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云南省2016年《教育知识与能力》考试大纲：试卷结构和题型示例考试试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师在学校教育中，常常要用到哪些方法?（）A：讲解法B：演示法C：课堂问答法D：练习法E：实验法2、从世界教育发展的历程看，第一次工业革命后提出了什么要求____A：普及初级中等教育B：普及高等中级教育C：高等教育大众化D：普及初等教育3、下列哪种不是幼儿艺术教育的方法（）？A：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
B：要让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。
对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。
C：让幼儿多看、多听、多说、多练D：在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
4、詹姆斯把自我分为（）A．主题我、客体我B．自我、超我C．本我、自我D．本我、超我5、从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和__之分。
A．总结性评价B．诊断性评价C．准备性评价D．标准参照评价6、幼儿可以边唱歌边做动作，或者边搭积木边聊天，这种现象属于。
A：注意的稳定性B：注意的广度C：注意的转移D：注意的分配7、评定学业成绩时，信度好、效度却往往不高的试题是____A：问答型试题B：论文式试题C：主观性试题D：客观性试题8、心理发展的基本特征有__。
A．不平衡性B．差异性C．定向性和顺序性D．连续性和阶段性9、在我国，中小学教科书长期以来采用__A．国定制B．审定制C．灵活选择制D．校本制10、学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。
依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是。
A：刘某的监护人B：当地教育机构C：儿童福利机构D：当地人民政府11、在众多的教育目的论中，对我国教育产生巨大影响的是____A：社会本位论B：个人本位论C：教育无目的论D：马克思关于人的全面发展演说12、调查法的局限在于（）A：掌握了第一手资料B：难以验证某种教育现象的因果关系C：材料发生的先后顺序难以确定D：对教育的实际了解不深入E：掌握直接材料13、历史上第一本学前教育专著是____A：《大教学论》B：《母育学校》C：《世界图解》D：《爱弥儿》14、是人和动物在心理上的根本分界线。
云南省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教育的属性考试试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，其中起关键作用的是（）A：学生B：教师C：教学内容D：教学媒体E：教学环境2、”教学相长”、“启发诱导”指的是__A．教学原则B．教学方法C．教学过程D．教学组织形式3、从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和____ A：传授基本体育知识与技能B：提高运动水平C：增强学生体质D：培养体育人才4、学校教育互动系统中的三个核心因素是。
A：教师、学生、学校B：教师、学生、环境C：教师、学生、课程D：教师、学生、领导E：重视个别差异5、布鲁纳提出的是：A．掌握学习理论B．认知学习理论C．情感学习理论D．行为学习理论6、”外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的。
A：选择性B：整体性C：理解性D：恒常性7、最早在大学里开设教育学课程的是__。
A．康德B．培根C．夸美纽斯D．赫尔巴特8、马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是。
A：理论联系实际B：因材施教C：教育与生产劳动相结合D：实现教育机会均等9、教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用。
这体现了教师职业道德实践功能中的哪项功能?（）A：教育功能B：调节功能C：促进功能D：示范功能10、课外活动的主体是。
A：教师B：学生C：少先队组织D：学校管理人员11、20世纪50年代，布鲁姆建立了__。
A．教学目标分类学B．教育评价分类学C．教育目标分类学D．教育测验分类学12、”一把钥匙开一把锁”所反映的是（）A．尊重与严格要求相结合原则B．教育影响一致性原则C．正面教育原则D．因材施教原则13、通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，这体现了下列哪一原则?A：活动性B：发展适宜性C：独立自主性D：启蒙性14、关于问题的种类，对某个代数式进行因式分解属于__。
云南省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学的组织形式考试试卷一、单项选择题1、发现学习理论的提出者是__A．布鲁纳B．加涅C．奥苏伯尔D．苛勒2、”桃李不言，下自成蹊”的德育方法是____A：榜样示范法B：实际锻炼法C：陶冶教育法D：指导自我教育法3、教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。
这就是教学的____A：可接受性原则B：直观性原则C：循序渐进原则D：启发性原则4、学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?（）A：学习过程B：教学过程C：评价/反思过程D：互动过程E：管理过程5、提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是（）A：陶行知B：杜威C：赫尔巴特D：夸美纽斯6、一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫【】A．认同B．移植C．投射D．回归7、以某种教学理论为指导,以一定教学实践为基础形成的,教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为__.A．教学模式B．教学原则C．教学组织形式D．教学过程8、下面是对有关应用文的介绍，选出无错误的一项是（）A：倡议书先要说明提出倡议的背景和目的，然后分条写出倡议的内容和要求，概括地提出希望，最后再写上祝颂的话B：写贺信时，由于对象不同，场合不同，贺信的内容和措词也有不同C：用事实说话是写调查报告的基本要求，在语言表达上力戒说空话，要力求做到准确实在，言简意明，议论应画龙点睛，描写要生动、形象D：申请书只要把申请什么简明扼要地写清楚就行了9、从课程功能的角度可把课程分为A：国家课程B：工具性课程C：拓展型课程D：社会中心课程10、从信息加工的角度分，记忆包括三个基本过程，即编码、____、提取。
A：识记B：回忆C：储存D：再认11、单一课是指一节课中主要完成一项教学任务的课。
2016年上半年国家教师资格考试真题《教育教学知识与能力》（小学）一、单项选择题（本大题共 20小题，每小题2分，共 40分）1．“近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是( )A. 遗传B. 环境C．个体差异 D. 个人努力2．教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )A. 夸美纽斯和布鲁纳 B．夸美纽斯和杜威C．赫尔巴特和布鲁纳 D．赫尔巴特和杜威3．小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西？”小林低着头回应：“我也知道不对就是有时忍不住。
”这说明小林最缺乏( )A. 道德认识教育 B．道德情感教育C．道德意志教育 D．道德行为教育4．我国制度化学校教育体系包括(①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．②③④⑤5．与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在(A．生活性 B．计划性 C．组织性 D．系统性6．有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是(A.历史法 B．问卷法 C．观察法 D．文献法7．儿童出现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏( )A．维生素A B．维生素B C．维生素C D.维生素D8．当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前方，一会儿又觉得位于大方框平面的后方。
这种反复变化的现象属于(A.注意分散 B．注意起伏 C．注意分配 D．注意转移9．教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。
这说明思维具有(A．间接性 B．概括性 C．理解性 D．整体性10.不顾外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于(A．独立型 B．依存性 C．整体型 D．系列型11.将强化分为直接强化，替代强化和自我强化的心理学家是(A．罗杰斯 B．斯纳金 C．班杜拉 D.桑代克12.小英到医院打完针后，在遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是(A.内化 B．泛化 C．焦虑 D．移情13.按照美国学者古德莱德的课程理论，教师在课堂教学中具体实现的课程属于(A．理想的课程 B．正式的课程 C．领悟的课程 D.运作的课程14.苟子在《劝学篇》中描绘：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。
云南省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：小学生身心发展特点与考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、采用性格量表测量学生，他们在这一个月的结果，如果大致等于六个月前和三个月前的得分，那么我们就认为测验的较高。
A：信度B：效度C：区分度D：可靠度2、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点。
A：知情意的统一B：掌握知识与发展智力的统一C：直接经验与间接经验相结合D：教师主导作用与学生能动性相结合3、把学习分成八类，构成了一个完整的学习层级结构的心理学家是（）A：马斯洛B：韦纳C：加涅D：班杜拉4、以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成份按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为____A：教学模式B：教学原则C：教学组织形式D：教学过程5、学生最主要的权利是__。
A．受教育权B．人身自由权C．隐私权D．名誉权6、部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师道德现状存在的问题是。
A：价值观念单薄B：育人意识退化C：角色意识淡化D：敬业精神弱化7、下列关于学龄前儿童游戏与教育的区别，说法不正确的一项是（）A：游戏是主动、自愿的活动，而教育则是有目的、有计划地对受教育者施加的影响B：游戏是外在控制，教育是内在控制C：游戏是主观需要，教育是客观要求D：游戏是在已有经验基础上的活动，教育则常常指向未知领域8、目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是__A．班级授课制B．分组教学C．复式教学D．小班教学9、根据知识的反映水平来分，可把知识划分为（）A：具体知识和抽象知识B：陈述性知识和程序性知识C：直接知识和间接知识D：感性知识和理性知识10、班级授课制出现以后产生了（）A：教师B：班主任C：学生D：校长11、被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是。
云南省2016年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。
A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价2．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。
王老师的行为体现的职业道德是（）。
A．廉洁奉公B．为人师表C．爱岗敬业D．热爱学生3．班级建设设计以（）最为重要A实现目标的途径B实现目标的集体方法C实现目标的工作程序D班级建设目标的制定4．我国古代“内发论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子5．德育的基础是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为6．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度7．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。
A、情感性B、深刻性C、稳定性D、过渡性8．人的全面发展的唯一途径是（）。
A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会9．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。
A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威10．学生集体的特征首先是要有（）A集体舆论B共同目标C干部队伍D班风11．班集体形成的主要标志之一是（）。
A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的舆论和良好的班风D．确定了班级工作计划12．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。
A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式13．”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
云南省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：基础教育课程改革二考试试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、（）是坚持社会主义教育方向的保证。
A：热爱学生B：依法执教C：为人师表D：廉洁从教2、终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪一个报告为标志的__。
A．《终身教育导论》B．《终身教育一21世纪的教育改革》C．《教育一财富蕴藏其中》D．《学会生存一教育世界的今天和明天》3、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的__。
A．自觉性、主动性和稳定性B．积极性C．适应性和社会性D．内化性和意志性4、幼儿园班级管理目的的实现体现在（）、教育功能、社会服务功能三个方面。
A：智力发展B：生活功能C：知识学习D：技能训练5、在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A：教学内容B：教学媒体C：教学环境D：评价/反思过程6、教科书的编写在内容上要强调____A：科学性B：思想性C：灵活性D：基础性7、首先把教育学作为一门学科知识讲授的学者是（）A：赫尔巴特B：夸美纽斯C：康德D：罗素8、__即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。
A．直接强化B．外部强化C．自我强化D．替代性强化9、被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习毫无进步。
对此实验最恰当的解释是__。
A．没有即时给予奖励B．练习单调、过多，导致疲劳C．被试者不知道自己练习的结果D．主试者未对被试者进行学习评价10、历史学家们认为：“17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。
”据此判断，启蒙运动在科学思想方面最重要的先驱者是。
A：达尔文B：牛顿C：拉瓦锡D：法拉第11、教学工作的基本规范是（）A．教学目标B．教学组织形式C．教学原则D．教学方法12、驾驶执照考试、体育达标测验都属于。
2016年上半年教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题。
每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作用的因素是（）。
A．遗传B．环境C．个性差异D．个人努力2．教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
A．夸美纽斯和布鲁纳B．夸美纽斯和杜威C．赫尔巴特和布鲁纳D．赫尔巴特和杜威3．小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”。
小林低头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。
”这说明小林缺乏（）。
A．道德认识教育B．道德情感教育C．道德意志教育D．道德行为教育4．我国制度化学校教育体系包括（）。
①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A．①②③④B．①②③⑤C．①②④⑤D．②③④⑤5．与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（）。
A．生活性B．计划性C．组织性D．系统性6．有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（）。
A．历史法B．问卷法C．观察法D．文献法7．儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏（）。
A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D8．当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于（）。
A．注意分散B．注意起伏C．注意分配D．注意转移9．教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。
这说明思维具有（）。
A．间接性B．概括性C．理解性D．整体性10．不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）。
2016上半年教师资格国考《教育教学知识与能力》（小学）真题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作用的因素是A.遗传B. 环境C. 个性差异D. 个人努力【答案】B。
2. 教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是A. 夸美纽斯和布鲁纳B. 夸美纽斯和杜威C. 赫尔巴特和布鲁纳D. 赫尔巴特和杜威【答案】D。
3. 小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”小林中公教师网提供低头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。
”这说明小林缺乏A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育【答案】C。
4. 我国制度化学校教育体系包括①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤【答案】B。
5. 与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性【答案】A。
6. 有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法【答案】C。
7. 儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏A.维生素AB.维生素BC. 维生素CD.维生素D【答案】A。
中公讲师解析：由于饮食中缺乏维生素A或因某些消化系统疾病影响维生素A的吸收，致使视网膜杆状细胞没有合成视紫红质的原料而造成夜盲。
中公教师网提供8.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意转移【答案】B。
9. 教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。
云南省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教育制度的发展试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、《中华人民共和国教育法》规定，我国的教育目的是“培养（）等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
A．德、智、体、美、劳B．德育、智育、体育C．品德、智力、体质D．德、智、体2、下列哪种说法是错误的__A．学前儿童的心理是在不断地发展变化的B．日记法属于问卷法之一种C．学前儿童的心理发展是整体性的D．对学前儿童心理的研究要避免主观性3、实行双轨制的国家以____为代表。
A：多元教育B：终身教育C：民主教育D：全民教育4、追求成功者倾向于选择成功概率为的任务。
A：25％B：50％C：75％D：100％5、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（）。
A.活动课程 B.综合课程 C.学科课程 D.融合课程6、在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（）A：发现学习B：接受学习C：创造学习D：认知学习7、标志着我国封建君主专制主义中央集权制度发展到顶峰的事件是。
A：废除议政王大臣会议B：设立厂卫特务机构C：设置军机处D：实行文字狱8、插入新幻灯片的快捷命令是。
A：Ctrl+MB：Ctrl+ZC：EscD：Ctrl+C9、下列属于问题解决的是__。
A．漫无目的幻想B．走路C．联想D．发明创造10、下列不属于教师教育专业素养的是（）A：爱岗敬业B：正确的教育观C：一定的研究能力D：丰富的教育理论知识11、从《教育法》等法规中可知，我国中小学学生身份的定位有三个层次：其中第一层次是（）A：中国人B：未成年公民C：国家公民D：接受教育的未成年公民12、世界上最早颁布义务教育法的国家是（）A：英国B：美国C：德国D：法国13、”以僧为师”、“以吏（书）为师”成为古代（）教育的一大特征。
A：印度B：中国C：巴比伦D：埃及14、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为()。
A．三年B．三至五年C．两年D．四年15、漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映出的知觉特征是。
A：选择性B：恒常性C：理解性D：整体性16、刺激一反应的联结学习理论的代表人物是（）。
A．桑代克B．奥苏贝尔C．布鲁纳D．罗杰斯17、通常把一个国家各级各类学校的总体系称为()A．国民教育制度B．学校教育制度C．教育管理体制D．学校教育结构18、单元检测后，照例是一节讲评课。
上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。
过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。
“王明”，我大声喝道，“你在干什么?”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你……”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气。
竭力平复自己内心的愤懑。
“你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。
他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。
出现这种情况时，你认为教师应该如何做?（）[不定项选择题]A：提倡民主教学B：师生之间应该换位思考C：采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法D：以平等的心态和学生交流19、把一根棍子想象成一匹马来骑、“过家家”、“医院”、“商店”、“公共汽车”等游戏属于（）游戏。
A：感觉机能性B：象征性游戏C：结构性游戏D：规则性游戏20、教学过程的首要事件是__A．激发求知欲B．变化教学情境C．唤起先前经验D．引起学生注意21、联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还__。
A．依赖兴趣的作用B．只有小集团意义C．只具有个人的意义D．没有政治意义22、幼儿使用动词的频率__。
A．多于名词B．与名词相当C．与代词相当D．少于代词23、讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是（）A．实习作业法B．实践探究法C．实物演示法D．实验教学法二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、学生在教育过程中，处于__。
A．主导地位B．主体地位C．被动地位D．辅助地位2、我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为（）A：信号学习B：知识学习C：技能学习D：行为规范学习E：情感学习3、多动症儿童行为有哪些特征?（）A：活动过多B：注意力不集中C：冲动行为D：交往困难4、将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式是（）A：形象思维B：发散思维C：聚合思维D：直觉思维5、被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点．我就能撬动地球”的名言的物理学家是____A：所有渴望成功的人都必须努力工作，我并不渴望成功，所以我不必努力工作B：商品都有使用价值．空气当然有使用价值，所以空气当然是商品C：不刻苦学习的人都成不了技术骨干，小张是刻苦学习的人，所以小张能成技术骨干D：台湾人不是北京人，北京人都说汉语，所以，说汉语的都不是台湾人6、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A：顺序性B：不平衡性C：互补性D：阶段性7、衡量教师社会地位高低的指标性因素有__。
A．教师的权威B．教师的积极性和责任感C．经济地位D．政治地位E．文化地位8、德育的途径有多种，其基本途径是____A：班级授课B：分组教学C：复式教学D：现场教学9、从（）上看，素质教育是为了全面提高学生的素质也就是为了全面提高国民的素质，它反映了现代的先进的教育思想；而应试教育则过分注重学生的考试成绩，限制了那些不擅长考试但有能力的人的进一步发展，容易导致“高分低能”的现象。
A：教育目的B：指导思想C：教育途径D：教育对象10、1903年出版了教育心理学一书，并且开启了教育心理学的初创时期的是__ A．维果斯基B．布鲁纳C．廖世承D．桑代克11、对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和__。
A．教师随堂评价B．教师自编测验C．随堂考试D．课堂提问测验12、专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（）A：专家教师课时计划更简洁B：专家教师课时计划更灵活C：专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D：专家教师的课时计划具有预见性E：专家教师注重细节13、教学过程的特殊性表现在__。
A．间接性与简捷性B．直观性与巩固性C．交往性与实践性D．教育性与发展性E．引导性与指导性14、具体运算阶段的思维特征有__。
A．多维思维B．思维的可逆性C．去自我中心D．命题思维E．具体逻辑推理15、____是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。
A：认知过程B：问题解决C：自我意识D：行动过程16、布鲁纳的结构课程论可以反映的教学的任务是（）A：教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效形式B：教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持以教学为主C：引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能D：发展学生智力，培养学生的创造能力E：发展学生体力，提高学生健康水平17、学校教育制度在形式上的发展经历了的过程。
A：前制度化教育B：义务教育C：普及教育D：制度化教育E：非制度化教育18、美国心理学家班杜拉将强化分为（）。
A.正强化B.精神强化C.自我强化D.替代性强化E.直接强化19、马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是（）A．理论与实践相结合B．教育与劳动相结合C．知识分之与工农群众相结合D．学校与社会相结合20、按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括（）A：现实性焦虑B：神经性焦虑C：过敏性焦虑D：道德性焦虑21、读文章标题，去猜测文中具体内容属于____A：自然观察法B：实验室实验法C：两难故事法D：对偶故事法22、同样的刺激，不同的人压力感不同，其原因可以归结为以下几个方面__。
A．经验B．准备状态C．认知D．性格E．环境23、我国学校最早产生于。
A：原始社会B：奴隶社会C：封建社会D：资本主义社会。
