宁教版5年级健康教育教案(全册)

2024年五年级健康教育教案全册最新版一、教学内容本册教学内容依据《2024年五年级健康教育课程标准》和人教版教材编排，共分为五个章节。

详细内容如下：1. 第一章：健康生活方式（第12课时）第1课时：合理膳食第2课时：规律作息2. 第二章：身体生长发育（第34课时）第3课时：青春期发育特点第4课时：身高与体重管理3. 第三章：心理健康教育（第56课时）第5课时：情绪管理第6课时：人际交往4. 第四章：安全防护与急救（第78课时）第7课时：常见意外伤害的预防与处理第8课时：火灾逃生与自救5. 第五章：健康素养提升（第910课时）第9课时：健康素养与生活习惯第10课时：环保意识与行动二、教学目标1. 知识与技能：了解健康生活方式的重要性，掌握合理膳食、规律作息的方法。

了解青春期发育特点，掌握身高与体重管理的方法。

学会情绪管理和人际交往技巧。

掌握常见意外伤害的预防与处理方法，提高火灾逃生的能力。

培养健康素养，养成良好生活习惯，提高环保意识。

2. 过程与方法：通过小组讨论、实践操作等方式，提高学生主动参与的积极性。

运用情景引入、例题讲解、随堂练习等方法，提高学生的实际操作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生关注健康、珍爱生命的意识。

增强学生的心理素质，提高应对生活中各种问题的能力。

培养学生的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：情绪管理和人际交往技巧的掌握。

常见意外伤害的预防与处理方法。

健康素养的提升和环保意识的培养。

2. 教学重点：合理膳食、规律作息的实践应用。

青春期发育特点的了解和身高体重管理。

情绪调节和人际交往能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、视频、图片等素材。

模拟身高体重秤、食物模型等。

2. 学具：课堂练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 引言（第1课时）：情景引入：通过展示一个不健康生活方式的例子，引发学生思考。

例题讲解：讲解合理膳食的重要性。

随堂练习：设计一份健康食谱。

五年级心理健康教育教案(全册)第一课：认识自我教学目标1. 让学生了解自己的优点和不足，树立自信心。

2. 培养学生积极的人生态度，懂得珍惜自己。

3. 引导学生正确对待他人的评价，学会与人沟通。

教学内容1. 自我认知：让学生通过自我描述、他人评价等方式，了解自己的特点。

2. 自尊自信：引导学生认识到自己的价值，培养自信心。

3. 人际沟通：教授学生与人沟通的技巧，提高人际交往能力。

教学活动1. 自我介绍：让学生轮流进行自我介绍，分享自己的优点和不足。

2. 他人评价：让学生互相评价，了解彼此的特点。

3. 小组讨论：让学生分组讨论如何提高自信心，以及如何与人沟通。

第二课：情绪管理教学目标1. 让学生了解情绪的类型及影响。

2. 培养学生学会调节情绪，做情绪的主人。

3. 引导学生正确对待压力，学会缓解压力。

教学内容1. 情绪认知：让学生了解不同情绪的类型及影响。

2. 情绪调节：教授学生调节情绪的方法，如深呼吸、放松训练等。

3. 应对压力：引导学生正确对待压力，学会缓解压力。

教学活动1. 情绪展示：让学生通过表演、绘画等形式展示不同情绪。

2. 情绪调节方法：教授学生深呼吸、放松训练等情绪调节方法。

3. 小组讨论：让学生分组讨论如何应对压力，以及如何缓解压力。

第三课：人际交往教学目标1. 让学生了解人际交往的重要性。

2. 培养学生学会倾听、表达和赞美他人。

3. 引导学生学会尊重他人，处理人际关系。

教学内容1. 人际交往的重要性：让学生了解人际交往对个人成长的影响。

2. 沟通技巧：教授学生倾听、表达和赞美他人的方法。

3. 尊重他人：引导学生学会尊重他人，处理人际关系。

教学活动1. 角色扮演：让学生通过角色扮演，体验倾听、表达和赞美他人的重要性。

2. 小组讨论：让学生分组讨论如何处理人际关系，以及如何尊重他人。

3. 实践活动：组织学生进行人际交往实践活动，提高交往能力。

第四课：网络安全与自我保护教学目标1. 让学生了解网络安全的重要性。

小学五年级健康教育教案全册第一课：身体的组成和功能目标：学生能够了解身体的组成和各个器官的功能，知道如何保持身体健康。

活动1：通过观察模型，学生观察人体的骨骼和内脏器官。

活动2：学生分组，每个组选择一个器官进行介绍。

活动3：小组讨论，制定保持身体健康的方法。

评价：学生能够正确地列举身体的组成和各个器官的功能，并能提出保持身体健康的方法。

第二课：健康饮食目标：学生了解健康饮食的重要性，了解各种食物对身体的影响。

活动1：小组讨论，学生讨论什么是健康饮食。

活动2：学生参观食品市场，观察不同食物的特点。

活动3：学生设计一个健康餐单，并分析每种食物的营养价值。

评价：学生能够正确地定义健康饮食，并能设计一个符合健康饮食原则的餐单。

第三课：运动与健康目标：学生了解适当的运动对身体健康的重要性，能够制定自己的运动计划。

活动1：学生讨论适当的运动对身体的好处。

活动2：学生进行不同种类的运动，比如跑步、跳绳等。

活动3：学生制定自己的运动计划，并将其实施一周。

评价：学生能够正确地列举适当运动的好处，并能制定符合自己需要的运动计划。

第四课：个人卫生目标：学生掌握个人卫生的基本常识和正确的卫生习惯。

活动1：学生观看卫生教育视频，学习正确的洗手方法。

活动2：学生制作海报，宣传正确的个人卫生习惯。

活动3：学生讨论如何保持卫生，包括日常生活、饮食和睡眠等方面。

评价：学生能够正确地描述如何保持个人卫生，并能制作能宣传正确卫生习惯的海报。

第五课：心理健康目标：学生了解心理健康的重要性，学会管理自己的情绪。

活动1：学生观看相关心理健康的视频。

活动2：学生进行情绪管理训练，比如通过绘画、写日记等方式。

活动3：学生学习如何应对挫折和压力，比如找朋友聊天、做运动等。

评价：学生能够正确地列举心理健康的重要性，并能够应对自己的情绪和压力。

第六课：性教育目标：学生了解生命的起源和性别意识，知晓如何正确对待自己和他人。

活动1：学生观看性教育教育视频。

五年级上册心理健康教育全册教案第一章：认识自我1.1 教学目标：让学生了解自己的优点和不足，树立自信心。

培养学生正确认识自己，接受自己的能力。

1.2 教学内容：引导学生反思自己的优点和不足。

通过小组讨论，让学生从同伴的反馈中更好地认识自己。

教师分享关于自我认识的故事，引导学生思考。

1.3 教学活动：让学生准备一张纸，写下自己的优点和不足。

将学生分成小组，互相分享自己的优点和不足，并给予积极的反馈。

教师引导学生进行自我反思，分享自己的经验和看法。

第二章：情绪管理2.1 教学目标：让学生了解自己的情绪，学会表达和管理情绪。

培养学生积极应对情绪的能力。

2.2 教学内容：引导学生认识自己的情绪，并学会用适当的方式表达。

教授一些情绪管理的技巧，如深呼吸、放松等。

2.3 教学活动：让学生画一张表达自己情绪的画，可以是快乐的、生气的等。

让学生分享自己的情绪，并讨论如何处理这些情绪。

教师教授情绪管理的技巧，并引导学生进行实践。

3.1 教学目标：让学生了解与人相处的重要性，学会与人沟通和合作。

培养学生尊重他人、理解他人的能力。

3.2 教学内容：引导学生认识到与人相处的重要性，讨论与人沟通和合作的技巧。

教授学生如何尊重他人、理解他人的方法。

3.3 教学活动：让学生进行角色扮演，模拟与人沟通和合作的情境。

让学生分享自己在与人相处中的经验和感受。

教师引导学生思考如何改进自己的人际关系。

第四章：应对压力4.1 教学目标：让学生了解压力的存在，学会应对压力的方法。

培养学生积极应对压力的能力。

4.2 教学内容：引导学生认识到压力的存在，并讨论压力的影响。

教授学生应对压力的方法，如放松、寻求帮助等。

4.3 教学活动：让学生分享自己在面对压力时的感受和经历。

教师引导学生思考应对压力的方法，并进行实践。

第五章：培养积极心态5.1 教学目标：让学生了解积极心态的重要性，学会培养积极心态。

培养学生面对困难时保持积极心态的能力。

5.2 教学内容：引导学生认识到积极心态的重要性，讨论如何培养积极心态。

五年级健康教育上册教案一、教学目标1. 知识与能力目标：a. 了解身体各部位的名称与功能，认识人体的基本结构；b. 掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯；c. 了解常见的疾病，并学会预防和应对；d.了解食物的种类和营养成分，掌握合理的膳食搭配。

2. 情感、态度与价值观目标：a. 培养学生的自我保护意识和自我卫生意识；b. 培养良好的饮食习惯，形成健康的生活方式；c. 注重个人卫生，关心他人的健康情况；d. 培养正确的思维方式，树立科学的健康观念。

二、教学内容1. 身体结构与功能a. 身体各部位的名称与功能；b. 器官的相互合作与依赖关系。

2. 卫生与疾病预防a. 卫生知识的普及：洗手、口腔卫生等；b. 常见疾病的预防与应对。

3. 饮食与营养a. 食物的分类与特点；b. 营养元素与人体需要；c. 合理膳食搭配与均衡饮食。

三、教学过程第一课：身体结构与功能1. 导入（15分钟）a. 通过图片让学生认识身体各部位的名称；b. 引导学生思考各个部位的功能。

2. 概念讲解（20分钟）a. 向学生简单解释器官的定义和作用；b. 结合具体例子，讲解器官相互关系的重要性。

3. 合作探究（25分钟）a. 学生分成小组，通过小组合作完成一个人体器官的模型；b. 学生通过制作模型，了解各个部位的具体形态和相互依赖关系。

第二课：卫生与疾病预防1. 导入（15分钟）a. 回顾上节课学习的身体结构与功能；b. 引导学生思考个人卫生的重要性。

2. 卫生知识普及（25分钟）a. 讲解正确的洗手方法和口腔卫生常识；b. 引导学生掌握正确的个人卫生习惯。

3. 疾病预防与应对（20分钟）a. 通过图片和案例，介绍常见疾病的预防与应对措施；b. 培养学生预防疾病的意识和应对突发情况的能力。

第三课：饮食与营养1. 导入（15分钟）a. 通过展示不同食物的图片，引导学生思考食物的分类；b. 学生针对每种食物，描述其特点和可能含有的营养成分。

五年级上学期健康教育教案一什么叫健康教学目标：让学生理解健康的概念，培养健康的意识与行为教学重点：健康的定义。

教学难点：身体健康，心理健康，社会适应良好。

教学时数：1课时。

教学过程：、板书课题。

_、阅读课文，观察图文，了解大意。

三、学习课文。

1、什么叫健康？2、健康包括哪些内容？(1) 身体健康(2) 心理健康(3) 对社会适应良好(4) 道德教育3、心理健康的青少年有哪些表现？4、心理不健康的青少年有哪些表现?5、什么叫健康教育6、为什么要开展健康教育？四、练习题1、完全健康的人，应具备（四个条件。

2、身体健康是心理健康的（）心理健康是（）板书：一、什么叫健康身体健康心理健康对社会适应良好道德健康二、青春期的生理卫生教学目标：让学生理解青春期的生理特征，懂得卫生保健。

教学重点：让男女同学了解进入青春期的生理变化。

教学难点：让男女同学掌握青春期的保健方法。

教学时数：1课时。

教学过程：一、板书课题。

二、阅读课文观察图文，了解大意。

三、学习课文。

1、学习课文，学生了解什么时候进入青春前期？2、青春前期身体有什么变化？3、第一性征是指什么？4、男女生第一性征是指什么？5、怎样做的青春前期的保健？四、总结全文。

板书：青春前期的生理卫生心情轻松愉快青春前期的保健参加适度的体育运动与劳动合理的营养三、月经期的保健教学目标：使学生了解月经的生理过程，懂得月经期的保健方法。

教学重点：让女同学了解月经的生理。

教学难点：让女同学掌握月经期保健方法。

教学时数：1课时教学过程：一、讲述女性的生殖器官。

二、女性进入青春期的变化。

三、讲述月经的生理过程。

四、注意月经期的保健。

1、选用卫生巾2、每天温水淋浴3、避免过重体力4、注意情绪板书：保健卫生适用卫生巾温水淋浴避免过重体力注意情绪四皮肤的功能与保健教学目标：使学生了解皮肤的结构与功能，懂得保护皮肤的方法。

教学重点：让学生了解皮肤的功能。

教学难点：让学生懂得保护皮肤的方法。

五年级健康教育课教案《五年级健康教育课教案》一、课题: 身体的成长与保健二、教学目标:1. 了解身体的成长与保健的重要性；2. 掌握正确的保健知识和方法；3. 培养正确的生活习惯和保健意识。

三、教学内容:1. 身体的成长规律；2. 营养均衡的重要性；3. 合理的运动方式；4. 保持个人卫生；5. 预防常见疾病。

四、教学过程:1. 课堂讨论：和学生讨论自己对身体成长与保健的认识，引导学生思考健康的重要性；2. 合作学习：分组讨论身体成长和保健的相关知识，每组汇报总结；3. 观看视频：观看相关身体保健知识的视频，引起学生对健康的重视；4. 游戏体验：设置身体保健知识的游戏环节，让学生在游戏中学习；5. 学生表演：让学生自主选择身体保健中的某一知识点进行表演，增强记忆。

五、教学方法:1. 启发式教学：通过提问和讨论引导学生探索身体成长与保健的重要性；2. 观察与实践结合：通过观看视频和游戏体验使学生增强对身体保健知识的理解；3. 合作学习：让学生在小组中合作讨论身体成长与保健知识，培养团队合作意识。

六、教学评价：1. 老师评价：通过观察学生在课堂上的表现和回答问题的能力进行评价；2. 学生评价：利用学生反馈，了解他们对本节课的掌握程度；3. 班级测验：设计简单的测验检验学生对身体保健知识的掌握情况。

七、教学反思：1. 教学经验总结：总结本次教学中好的经验和不足之处；2. 教学方法探讨：探讨本次教学中哪些方法取得了良好的教学效果，哪些需要改进；3. 课后调整：根据学生的实际情况和反馈对课堂内容进行调整。

以上是关于五年级健康教育课教案的相关内容，希望能对你有所帮助。

宁夏小学五年级健康教育教学教案计划五年级健康教育教学计划2013-2014学年第二学期一、学情分析五年级学生健康知识不够全面～校内外意外伤害有所增加～有必要继续开展健康教育～让学生树立正确的生命观～培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度～增进爱心和社会责任感～使学生获得健全发展。

二、教学目标充分利用各种教育手段～使青少年获得必要的健康知识～激发其增进健康的愿望～树立正确的健康观念～提高保护生命、维护健康的能力～为学生的终身健康打下牢固的基础。

1、使学生理解健康的概念～培养健康的意识行为～懂得预防食物中毒的方法,2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康～引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格,3、使学生认识吸毒的危害～教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。

4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。

正确看待自己身上的生理和心理变化～培养独立思考能力～善于听取别人的意见～控制自己的情绪～多参与集体活动～培养良好的兴趣～并懂得如何自我保护,5、了解市容环境卫生不仅影响深圳市的形象～而且影响全市人民的健康～懂得爱护环境卫生从我做起。

6、让学生了解学校健康促进的内容～并在行动上支持和参与学校健康促进活动。

三、教学内容安排本学期的教学内容主要有:扁桃体的作用、生病时为什么会发烧、吃火锅讲科学、盐吃多了也有害、防治肺结核、防止水痘、蚊子与疾病、发生火灾如何逃生、运动也要讲科学。

这些知识贴近社会实际～贴近学生生活～贴近青少年成长需要～适合当代小学生的审美情趣和接受习惯与方式～能促进学生的情感、态度、价值观及行为能力的协调发展。

四、教学进度安排周次日期内容,第一学期, 备注 1 9月第一课大脑 3 9月第二课怎样使大脑更聪明 5 10月第三课保护蔬菜中的维生素 7 10月第四课别等渴了再喝 9 11月第五课当心破伤风 11 11月第六课牙周疾病的预防 13 12月第七课狂犬病的预防 15 12月第八课发生扭伤怎么办 17 元月第九课发生地震怎么办 19 元月复习、考试周次日期内容,,第二学期备注 1 二月第十课扁桃体的作用 3 三月第十一课生病时为什么会发烧 5 三月第十二课吃火锅讲科学 7 四月第十三课盐吃多了也有害 9 四月第十四课防治肺结核 11 五月第十五课防止水痘 13 五月第十六课蚊子与疾病 15 六月第十七课发生火灾如何逃生 17 六月第十八课运动也要讲科学 19 七月第十九课五、提高质量的措施强调联系生活实际～对于社会生活中有意义的事件、有争议的话题～应该按照学生的特点和教学的安排～做一定的加工和整理～使之与学生的接受能力和心理发展特点更加贴近。

2024年五年级健康教育教案全册最新版一、教学内容1. 第1章：人体生理基础知识第1节：人体的构成与功能第2节：骨骼与肌肉系统2. 第2章：健康生活方式第1节：合理膳食与健康第2节：运动与健康第3节：睡眠与健康3. 第3章：心理与健康第1节：情绪管理第2节：人际交往第3节：自尊与自信4. 第4章：安全与急救第1节：家庭安全第2节：户外安全第3节：急救常识二、教学目标1. 让学生了解和掌握人体生理基础知识，提高对健康的认识。

3. 培养学生心理健康，提高情绪管理、人际交往等心理素质。

4. 让学生掌握安全与急救常识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：人体生理基础知识、心理健康、安全与急救常识。

2. 教学重点：健康生活方式、心理素质培养、自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学挂图、实物模型、急救器材。

2. 学具：笔记本、笔、健康生活实践记录表、心理素质评价表。

五、教学过程1. 实践情景引入通过展示健康生活实例，引发学生对健康的关注。

通过小组讨论，让学生分享自己的健康心得。

2. 例题讲解结合教材内容，讲解重点知识，解答学生疑问。

通过案例分析，让学生了解健康生活方式的重要性。

3. 随堂练习设计相关练习题，巩固所学知识。

组织小组竞赛，激发学生学习兴趣。

布置课后拓展任务，提高学生实践能力。

六、板书设计1. 2024年五年级健康教育教案2. 内容：第1章：人体生理基础知识第2章：健康生活方式第3章：心理与健康第4章：安全与急救七、作业设计1. 作业题目：1.1简述人体的构成与功能。

2.1分析自己的饮食习惯，提出改进措施。

3.1谈谈如何管理自己的情绪。

4.1列举家庭安全常识。

2. 答案：1.1答案：人体由细胞、组织、器官和系统组成，具有新陈代谢、生长、发育、繁殖等功能。

2.1答案：根据自己的实际情况，分析饮食习惯中的优点和不足，制定合理的饮食计划，保证营养均衡。

3.1答案：学会认识自己的情绪，采用合理的方法调整情绪，保持心理健康。

五年级上册心理健康教育教案1课为自己感到骄傲活动目标：1、让学生了解我努力我骄傲、我进步我骄傲的重要性。

2、明确学习目的，感受学习的乐趣。

3、为自己制定一份学习宣言和大家分享活动准备1、学生预习学习内容，思考相关的内容。

2、教师准备教案。

活动过程一、导入，激发兴趣我们已是高年级的大哥哥大姐姐了。

几度春秋，我们在学习上取得了一些可喜的进步。

同学们想一想，你在学习上受过哪些奖励?二、和同学们分享光荣榜1、交流学习上的奖励。

2、分享后说说自己的感想3、你觉得哪些同学值得你学习。

全班同学分小组讨论老师提出的上面三个问题，每组一个小组长，负责记录本组同学的发言。

最后每组派一个代表上台进行全班交流。

③教师总结：在外面学习的道路上，只有不懈的努力，才能取得令人骄傲的成绩，体验到学习的乐趣。

三、明确学习目的四、实话实说：1、每人写一份学习宣言，定下学习目标2、学生交流感受五、全课小结板书设计：为自己感到骄傲我努力，我骄傲我进步，我骄傲2课认识分数教学目标：教师：通过具体案例分析，让学生意识适应环境变化的必要性。

学生：知道适应生活包括哪些内容，分析自身的适应能力及存在的问题，充分发挥自己主观能动性，努力适应各种环境。

一、导入当我们进入一个新环境，如入学、转学、换班、升级等，都可能会出现适应问题。

大家会怎么做？二、讲授新课1.教师请一位同学讲小吴同学的故事，同时将故事内容制作成投影片打出来。

2.教师结合［档案馆］的内容给学生们分析。

教师：适应能力的好坏直接影响你学习的效果、成绩，甚至会影响你学习自信心的建立和保持。

只有适应环境，才能使你充分发挥聪明才智！3.教学（活动区）：你适应吗？4.实践园：体会安静5.做一做：倾听自然6.读一读：感受学习中得乐趣。

从努力中不断体验成功。

在进步中不断提高效率。

三、教师小结我们要增强自己性格中的积极方面，请老师多加指导，自己也要不断学习和练习，在与同伴的交往中锻炼自己，在做事中学习、让自己既能独立做事，又能合群，这样才能适应不断变化的环境。