社会问卷调查作业

研究题目: 太原市在校大学生到农村支教意愿研究目旳: 通过调查大学生对支教旳反应与见解及提议, 从而指导大学生认清专业发展趋势, 更理性、更有效旳进行支教实践, 以更好旳服务社会, 成为有用之才。

研究背景: 从我国旳教师发展来看, “十五计划”以来, 我国农村旳教师数量增长不少, 但总体数量仍然局限性, 诸多偏远地区甚至一般旳农村县、镇、乡、村缺乏教师旳现象仍旧十分严重。

据教育局记录, 未来5到23年内将有大量旳教师抵达退休年龄, 因此吸纳年轻教师显得非常重要。

并且, 中小学课程改革旳深入推展, 教学旳目旳任务内容也都发生了一系列重大旳变化, 假如没有一批年轻有为旳学习能力强旳老师补充留下旳空位, 课程改革将无法推行。

目前, 大学生支教在全国范围内唱响了到西部、到基层、到祖国最需要旳地方建功立业旳时代旋律。

在推进落后地区发展, 增进大学生全面发成长, 提高高校人才培养质量, 增进大学生就业等方面发挥了重要作用。

支教有助于实现学生、社会、高校三方面共赢, 就大学生而言, 支教能加强他们对我国落后地区基础教育状况旳认识, 形成强烈旳社会责任感、使命感和紧迫感, 加强他们对教育行业旳理解, 找到自身知识构造和能力旳局限性, 从而明确发展方向, 进行合理旳职业规划；就高等教育而言, 支教能增进理论与实践旳紧密结合, 是检查高等教育教学成果旳重要手段, 是高校思想政治教育工作开展旳重要载体；就社会发展而言, 大学生支教缓和了贫困地区教师队伍教学水平相对较低和数量局限性这一突出问题, 是统筹城镇教育协调发展, 优化教师资源配置, 处理农村师资力量微弱旳重要举措。

研究变量: 自变量:1.性别（男、女）2.政治面貌（党员、团员、群众）3.户籍（农村、城镇、中小都市、大都市）4.年级（大一、大二、大三、大四）5.支教时间（一种月、三个月、六个月）因变量: 大学生到农村支教意愿（非常乐意, 乐意, 无所谓乐意不乐意, 不乐意, 非常不乐意）研究对象: 太原市5所高校15000名在校大学生初步旳研究假设:（1）不一样性别旳大学生到农村支教旳意愿不一样（2）不一样政治面貌旳学生到农村支教旳意愿不一样（3）不一样户籍旳大学生到农村支教旳意愿不一样（4）不一样年级旳学生到农村支教旳意愿不一样（5）支教时间影响大学生到农村支教意愿研究类型: 解释型研究、横向研究、抽样调查研究研究措施: 抽样调查、问卷调查抽样措施: 分类抽样抽样操作：1、界定总体：本院校（约15000人, 其中每个年级约4000人, 2、决定抽样旳措施：按年级分类抽样3、决定所需样本大小：因样本旳大小为总体旳10-20%, 因此先计划从中抽取1500名学生, 4、按比例分类抽样, 从各年级中各抽出400人。

社会实践报告调查调研问卷尊敬的受访者：您好！我是来自某某大学社会学系的学生。

在社会学课程的学习中，我选择了一个关于街头乞讨现象的研究课题。

为了更深入地了解街头乞讨现象的原因和影响，我制定了以下调查问卷，希望能得到您的帮助。

请您花费一些时间填写，您的答案将被用于学术研究，所有信息仅用于研究目的，我们将严格保密您的个人信息，感谢您的配合与支持！一、个人基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年龄：（） 18岁以下（）19-30岁（）31-40岁（）41岁以上3. 职业：（）学生（）上班族（）自由职业者（）其他（请填写__________）二、街头乞讨现象调查4. 您是否曾在街头见过乞讨者？（）是（）否5. 您认为街头乞讨者的数量在这些年来有变化吗？（）有（）没有6. 你认为街头乞讨的原因是什么？（可多选）（）缺乏工作机会（）经济困难（）家庭原因（）其他（请填写__________）7. 您是否会施舍给街头乞讨者？（）会（）不会8. 如果您不会施舍，是因为什么原因？（可多选）（）不确定是否真正需要帮助的人（）担心资金被滥用（）其他（请填写__________）三、改善街头乞讨现象9. 您认为如何能改善街头乞讨现象？（可多选）（）提供更多的就业机会（）提供更多的慈善帮助（）制定更严格的乞讨管理法规（）其他（请填写__________）四、街头乞讨者的生活状况10. 您认为大部分街头乞讨者的生活状况是怎样的？（）极端贫困（）温饱问题（）其他（请填写__________）五、对街头乞讨现象的看法11. 您觉得街头乞讨现象对社会有哪些影响？（可多选）（）影响城市形象（）引发社会安全问题（）引发道德问题（）其他（请填写__________）六、街头乞讨现象处理方式12. 您认为政府应该如何处理街头乞讨现象？（可多选）（）提供就业机会帮助其融入社会（）强制收容治理乞讨行为（）其他（请填写__________）七、您对本调查问卷有任何建议或意见吗？感谢您的填写，您的意见对我的研究将是非常宝贵的！祝您生活愉快！附：调查日期：________ 调查人员签名：________。

石河子大学本科生上课积极性研究一、研究课题的目的和意义了解同学们上课积极性的现状和影响上课积极性的因素，提醒同学们积极上课，并向同学们提出几点希望，向教务处提出几点建议，提高上课积极性，提高教学质量，促进学风建设。

二、研究的现状和趋势（文献综述）摘要：随着改革开放的大力推进，社会在迅猛发展，高等教育也在传统的精英教育模式中发生着前所未有的变化，作为当代的大学生，我对目前的大学生活有着深刻地体会，如今教育产业化和大学扩招的背后，流水线式的批量生产将传统的精英教育模式彻底颠覆，教师抱怨教的学生太多，课题任务太重；学生则责怪老师没水平，只能靠点名的“低级办法”管理学生。

这样，最终造成大学生没有学习动力和人生目标，课时睡觉，课下玩耍；也造成老师讲课有情绪，使上课没有活力，进而导致大学生课后投机取巧、懒惰的心理习惯，最终完成不了高等教育所要求大学生应学的基本知识。

上课积极性是影响大学生学习生活的重要因素，它涉及到大学生的学习效率、学习态度以及性格养成等诸多方面，如何培养出高素质的大学人才，为国家的建设和发展做出贡献，越发值得我们去思考。

正文：在杨文伟等人做的关于影响大学生上课注意力集中原因的调查和对策中统计发现，超过87%的学生上课注意力集中时间低于80%,其中低于60%的比例占46.6%。

还有在张淼杰等人在大学生上课积极性调查分析中通过对大学生学习目标、专业兴趣、教师的教学方法和学校氛围展开分析发现，大学生上课注意力不集中是一个比较普遍的问题,这个问题值得我们深入的了解和调查，上课的注意力不高，极大的影响到了学生的质量和教学的提高。

为什么同学们在上课的过程中积极性不高，通过阅读文献和总结主要概括有以下几个方面：自我认知不足，有许多同学在经过了严厉的高考之后，在大学放任自己，觉得学习在大学没有了必要，因此许多同学无论上课还是在下课都在玩。

学习热情不足，刚接触大学生活的学生对专业的好奇与好学程度处于大学期间的顶层，随着时间的推移，越来越多的人失去了对学习的兴趣，转向手机，网游，恋爱等其他的大学生活。

一、基本信息1. 您的年级：A. 小学B. 初中C. 高中D. 大学2. 您所在的学科：A. 数学B. 英语C. 物理D. 化学E. 生物F. 历史G. 地理H. 政治I. 其他（请注明：______）3. 您每周花费在作业上的平均时间：A. 1-3小时B. 4-6小时C. 7-10小时D. 10小时以上二、作业内容与难度4. 您认为目前的作业内容是否与您的学习需求相符？A. 完全相符B. 基本相符C. 不太相符D. 完全不相符5. 您认为作业的难度如何？A. 很简单B. 较简单C. 正常D. 较难E. 很难6. 您认为作业的难度是否与您的学习进度相匹配？A. 完全匹配B. 基本匹配C. 不太匹配D. 完全不匹配7. 您是否遇到过作业中难以理解的知识点？A. 经常遇到B. 偶尔遇到C. 很少遇到D. 从未遇到过8. 您认为作业中的知识点是否能够有效地帮助您掌握学科知识？A. 非常有效B. 较有效C. 一般D. 较差E. 非常差三、作业形式与反馈9. 您更喜欢哪种作业形式？A. 书面作业B. 口头作业C. 实验报告D. 案例分析E. 其他（请注明：______）10. 您认为作业批改的及时性如何？A. 非常及时B. 较及时C. 一般D. 较慢E. 非常慢11. 您认为教师对作业的反馈是否充分？A. 非常充分B. 较充分C. 一般D. 较不充分E. 非常不充分12. 您是否认为教师的反馈对您的学习有帮助？A. 非常有帮助B. 较有帮助C. 一般D. 较少帮助E. 没有帮助四、作业压力与心理13. 您是否感到作业给您带来了较大的压力？A. 非常大B. 较大C. 一般D. 较小E. 没有压力14. 您认为作业压力对您的学习效率有何影响？A. 极大影响B. 较大影响C. 一般影响D. 较小影响E. 没有影响15. 您是否因为作业而出现过焦虑、失眠等情况？A. 经常出现B. 偶尔出现C. 很少出现D. 从未出现过五、改进建议16. 您认为应该如何改进作业内容，使其更符合您的学习需求？（请您简要描述您的建议）17. 您认为应该如何改进作业形式，提高作业的趣味性和实用性？（请您简要描述您的建议）18. 您认为应该如何加强教师对作业。

《社会调查研究与方法》形成性考核册及参考答案作业一（导论--第3章）习题部分一、填空题（每空1分，共10分）1、社会调查研究是人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法，对有关社会事实进行资料收集和分析研究，进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动的认识活动。

2、社会的三个基本要素是自然环境、人口和文化。

3、社会调查研究依据调查对象的范围可分为全面调查和非全面调查两大类。

4、变量间的相互关系主要有两种类型：因果关系和相关关系。

5、有效的测量规则必须符合三个条件：准确性、完整性和互斥性。

二、选择题单选题（每题1分，共5分）1、现代社会调查研究的重心是（ D ）A、英国B、前苏联C、德国D、美国2、描述性研究是指（ B）。

A、探求社会状况之间的逻辑关系B、对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客观描述C、推断社会某一现象的发展趋势D、通过了解事物的过去预测未来3、只反映质的区别，而不反映量的差异的变量是（ A ）。

A、离散变量B、自变量C、连续变量D、因变量4、对测量所得到的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运算的测量类型是（ D）。

A、定类测量B、定序测量C、定距测量D、定比测量5、一项测量的结论在普遍应用时的有效性是（ C）A、建构效度B、表面效度C、外在效度D、实证效度多选题（每题2分，共10分）1、社会调查研究中初级社会群体是指（ACE）A、家庭B、社会组织C、村落D、阶层E、非正式组织F、企事业单位2、社会调查研究的基本原则有（ABCDE）A、理论与实践相结合原则B、客观性原则C、伦理与道德原则D、科学性原则E、系统性原则F、互诉性原则3、社会调查研究按照目的来划分，可分为（ AE）A、描述型研究B、定性研究C、定量研究D、横剖研究E、解释型研究F、纵贯研究4、检验评价调查方法和所得资料的效度的形式有（AEF ）A、再测法B、表面效度C、准则效度D、结构效度E、复本法F、对分法5、探索性研究的一般方法有（ABC）A、查阅文献B、咨询活动C、实地考察D、确定课题E、概念操作化F、理论建构三、简答题（20分，每题10分）1、社会调查研究的前期工作主要包括哪些内容？答：社会调查研究的前期工作准备阶段需要做的各项工作，包括选择和确定调查研究课题，命题，假设，对概念操作化的确定测量方法，进行探索性研究，制定调查研究方案，抽取调查样本，以及人、财、物方面的准备等内容，在社会调查研究中具有重要意。

2022年春季学期社会调查研究与方法第2次平时作业-1
一、单选题（共5题，共25分）
得分：25分
1、（）指的是实验方法与实验结论的可靠性。

A :实验的信度
B :实验的效度
C :实验的过程
D :实验的结果
您的答案：A【正确答案】： A
试题解析：解析
2、一种专门用于主观性指标的问卷是（）。

A :访谈问卷
B :自填式问卷
C :量表
D :开放式问卷
您的答案：C【正确答案】： C
3、按一定的间隔距离抽取样本的方法是指（）。

A :分类抽样
B :多阶段抽样
C :整群抽样
D :系统抽样
您的答案：D【正确答案】： D
4、（）是关于总体中某一变量的综合描述。

A :参数值
B :抽样框
C :抽样
D :样本
您的答案：A【正确答案】： A
5、（）指的是实验方法与实验结论对实验本身的有效性以及实验结论的普遍适用性。

A :实验的信度
B :实验的效度
C :实验的过程
D :实验的结果
您的答案：B【正确答案】： B
试题解析：解析
二、多选题（共4题，共20分）
得分：20分
1、每一个社会调查研究究竟应当选择多大规模的样本,主要取决于( )。

A :总体的规模。

谈谈对社会调查问卷作业的检查和评价1. 引言社会调查问卷作业是一种常见的研究方法，通过收集大量的数据来了解社会问题或者对特定主题进行研究。

在进行社会调查问卷作业时，检查和评价是非常重要的环节，能够保证问卷的质量和有效性。

本文将就社会调查问卷作业的检查和评价进行探讨。

2. 检查问卷的准备工作在开始进行社会调查问卷作业之前，需要进行一些准备工作，以确保问卷的顺利进行。

首先，确定调查目标和研究问题，明确问卷的目的和内容。

其次，设计合理的问卷结构和问题，使得问题能够全面、准确地反映研究主题。

此外，还需要合理选择调查样本和制定调查时程，以保证调查结果的代表性和可靠性。

3. 检查问卷的语言和逻辑在检查问卷的过程中，需要关注问卷的语言和逻辑是否清晰流畅、准确无误。

语言方面，问卷应使用简洁明了的表达方式，避免使用模糊或歧义的词语。

逻辑方面，问卷应有层次分明的问题顺序，问题之间应有逻辑关联性，以便被调查者能够准确理解和回答问题。

4. 检查问卷的问题设计问题设计是问卷设计的核心部分，直接关系到问卷数据的准确性和有效性。

在检查问卷的问题设计时，需要注意以下几个方面：- 开放性和封闭性问题的结合：适当结合开放性和封闭性问题，开放性问题能够收集有关主题的详细信息，封闭性问题则能够提供统计分析的便利性。

开放性和封闭性问题的结合：适当结合开放性和封闭性问题，开放性问题能够收集有关主题的详细信息，封闭性问题则能够提供统计分析的便利性。

- 问题的语义和范围：问题的语义应清晰明了，能够被被调查者准确理解，问题的范围应明确，避免模糊不清。

问题的语义和范围：问题的语义应清晰明了，能够被被调查者准确理解，问题的范围应明确，避免模糊不清。

- 问题的顺序和逻辑：问题的顺序应根据研究目的和逻辑关系进行合理安排，避免造成回答者的困惑和回答偏差。

问题的顺序和逻辑：问题的顺序应根据研究目的和逻辑关系进行合理安排，避免造成回答者的困惑和回答偏差。

5. 评价问卷的有效性和可靠性评价问卷的有效性和可靠性是保证问卷质量的重要指标。

第九章资料的统计分析（Ⅰ）－－单变量分析1. 调查100名学生的成绩，得到下列资料，求成绩的平均数、众数和中位数。

（教材p.209 第1题）成绩人数41~602061~805081~10030解答：根据题中给出的成绩与人数列表，可以得出带有组中值、累计频数的列表成绩平均数=（51*20+71*50+91*30）/100=73众数是出现数次最多的数值，由表中“组中值”列可以看出“71”是该组数据的众数。

中位数=61+（100/2-20）/50*（80-61）=72.42. 调查100名工人和100名教师的收入，得到下列资料。

问工人相互之间收入的差别与教师相互之间收入的差别哪个更大？（教材p.209 第2题）收入工人数教师数300030 20400020 30500030 40600020 10解答：平均收入(教师)=（300*20+400*30+500*40+600*10）/100=440平均收入(工人)=（300*30+400+*20+500*30+600*20）/100=440因此教师收入标准差值= sqrt（/100）=91.65工人收入标准差值=sqrt（/100）=111.36从上述结果可以看出工人收入的标准差值比较大，则说明工人相互之间收入差别比较大。

3. 从某校随机抽取300名教师进行调查，得出他们的平均年龄为42岁，标准差为5岁。

求在95%的置信水平下，该校全体教师平均年龄的置信区间是多少？（教材p.210第3题）Z （1-0.05）=1.9642±Z （1-0.05）*（5/17.32）=42±1.96*0.29=42±0.57, 因此 总体均值的置信区间为：41.43—42.57岁。

4. 某校去年新生中女生的比例为40%，在今年招收的新生中，随机抽取100名进行调查，发现女生为38名。

问今年招收的新生中女生比例是否有所下降？教材p.210第6题）建立假设 H0: P0=0.4, H1: P0<0.4（注意单尾检验） 选择显著性水平a=0.05,由检验表查得Z （0.05）=1.65 代入计算公式得Z=(0.38-0.4)/0.049=-0.41 由于|Z|=0.41< Z （0.05）=1.65所以接受虚无假设,拒绝研究假设,即从总体上说今年招收的新生中女生比例没有下降。

可编辑修改精选全文完整版小学生作业情况调查问卷篇一：小学生家庭作业问卷调查表小学生家庭作业问卷调查表年级班尊敬的家长同志：您好，我们想进行学生作业改革，希望能在不影响学生的学业成绩的基础上，既减轻学生的作业负担，又能发展学生的兴趣。

请您如实填写下面的表。

谢谢您的参与！1、你是否觉得孩子的数学的家庭作业量过重？A是（） B.正合适（）2、小学中年级学生应不应该布置数学家庭书面作业？ A应该（）B.不应该（）3、你是否觉得作业越多孩子的成绩会越好？A是（）B.不是（）4、你认为小学生每天的作业量多少合适？A、30分钟量（） B.60分钟量（） C、2小时以内（5、你希望小学生的数学家庭作业完成在A、学校里（） B.家里（） C、辅导站里（）7、你希望的数学家庭作业类型是A、只做书本上习题（）B、拓展习题多做些（）C、不要布置（您的建议：8、教师每天所留作业量情况（）A、很多B、比较多C、合适D、很少或不留9、教师所留作业内容（）A、多为重复性抄写作业B、具有开放性、层次性、梯度性C、介于A、B之间））D、作业很随意，没有什么目的性10、教师批改作业情况（）A、认真批改，反馈及时B、批改比较认真C、批改不认真D、经常不批改11、教师批改作业形式（）A、先订正后批改居多B、课下在办公室批改居多C、面批面改居多D、采取多种形式进行批改12、除教师所留作业外，家长布置作业情况（）A、适当地灵活多样地布置一些开放性的作业B、将老师布置的作业加以检查，帮助学生做好C、买来许多练习题，做完老师留的作业，还要做家长留的作业D、家长没时间过问13、如果你没能按时完成作业，教师怎么做（）A、严厉批评，有时加以重复性惩罚B、不加以过问C、进行批评，责令其补上D、问明情况，辅导其做完14、如果你没能按时完成作业，家长怎么做（）A、严厉批评，有时加以重复性惩罚B、不加以过问C、进行批评，责令其补上D、问明情况，及时和教师沟通15、你除了教师留的作业外，还怎么做（）A、有计划地做一些书面练习B、和同学搞一些调查、实C、参加一些有益的户外活动D、玩或看电视16、结合自己的实际情况，请你谈一下对家庭作业的看法篇二：小学生家庭作业问卷调查表小学生家庭作业问卷调查表年级班尊敬的家长同志：您好，我们想进行学生作业改革，希望能在不影响学生的学业成绩的基础上，既减轻学生的作业负担，又能发展学生的兴趣，提高学生的综合能力能力。

关于上海家庭冬季采暖情况调查报告一. 问题的提出冬季采暖是重要的社会民生热点。

在百度搜索引擎上输入关键词“冬季采暖”搜到相关内容多达6,780,000条，输入“上海冬季采暖”，搜到相关内容1,210,000条，可见“冬季采暖”是社会的热点问题、是民生之本，受到了普通百姓的广泛关注。

而冬季采暖是上海的痛点问题。

上海是典型的夏热冬冷地区，不属于集中供暖区域。

冬天平均气温较低，湿度大，绝大多数家庭都需要以各种方式采暖，但由于居住条件、经济收入水平、技术条件等限制，采暖的现状和期待存在很大差距。

这一与我们生活息息相关的话题，触发了我们的关注与思考，为更深入地调查、分析上海居民的采暖方式、效果及费用情况，我们做了“关于上海家庭冬季采暖情况调查与分析”这样一个调查报告。

二. 调查目的1.通过网络问卷调查，现场实地调查，以及文献资料调查方式，获得上海居民在采暖手段、习惯偏好、效果以及费用方面的数据，了解居民对冬季采暖这一民生问题的要求和对未来采暖方式的期许。

2.在研究性学习过程中培养和提高实践、自主学习、团队合作的能力。

3.帮助同学们了解上海居民冬季采暖应对现状，将书本知识和实际情况联系起来，对民生问题有更深刻的理解。

三. 调查方法通过分发网络问卷了解调查对象的基本情况及其采暖习惯偏好；通过现场实地走访了解各类家庭取暖方式的效果和费用，以及他们对未来采暖方式的要求和期许。

四. 调查内容分析1.网络调查：从调查中发现，1）接受调查人群中，以3-4人的中型家庭为最多，占了72.1%，大家庭5-6人也占了23.9%，小家庭1-2人仅占了4%。

2）被调查人群的年龄8成多集中在35-50岁，基本为家里的中年家长。

18岁以下仅有4人作答。

此课题调查要求被调查者对家里的各方面情况都要有一定的了解，因此我们认为这次取得的样本数据具有一定的参考性。

3）参与调查的人群中，住房面积为60平米以上的占了96%。

4）参与调查的人群中居住的住宅层数分布较分散，以3-6层为最多，占40%，其余3个选项均在20%左右。