人教版八年级语文上册第三单元第10课短文二篇习题课件

（动景）。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。 三、感慨自然之美景。
实是欲界之仙都。
结束全文,呼应前文。
自康乐以来，
四、深入文本，理清结构
总领——美
答
高峰、清流
谢 中
写景—
两岸、五色 四时 青林、四时
美
书 书
晓雾、猿鸟 夕日、沉鳞
晨昏
抒怀——仙都、未复
如何描写景物
1、抓住景物的特征（不同季节、时 间变化、气候不同、地理特征）
• 自谢幼灵聪运出明身异名常门，，十兼岁负才读华葛，洪但《仕神途仙坎坷传。》为，了便摆立脱志自己养的生, 十五政治岁烦著恼《，寻谢山灵志运常》常。放二浪十山岁水，被探引奇为览诸胜王。侍谢灵读运，的后诗拜歌左大卫部 殿中分描将绘军了。他三所十到之六处岁，梁如代永齐嘉而、会立稽，、隐彭居蠡句等曲地的山自（然茅景山物），华山 阳洞水名。胜梁。武帝早年便与陶弘景认识，称帝之后，想让其出 山• 为谢官灵，运辅以他佐的朝创政作。极陶大于地丰是富画和了开一拓张了画诗的，境两界头，牛使，山水一的个描自 在 梁地武写立派从了。吃帝玄山草一言水，见诗诗对一 ，中的于个 便独地自立位带 知己了。着 其的出从才金意来此华笼，，山，头虽从水谢，不而诗灵扭成被为运转为拿官曾了中说着，东国过鞭但晋诗一子书以 歌句的 信来发很的展人 不狂玄史牵 断放言上的着 ，诗的话鼻 常风一：子 以，个。 朝确流 廷大“天事下与才他共商一讨石（，即人十称斗“）山，中子建宰（相即”曹。植如）今独占《八中斗国，大吾百占科一 全书斗，》天有下七才个共学分一科斗分”卷。，即宗教卷、中国历史卷、中国文
指人间
yù 自康乐以来神仙，生活的美好世欣界赏，或指天堂
未复有能与其奇者。
重要词句

第 3 单元
10.短文 二首 (duǎn wén)
12/3/2021
第一页，共三十七页。
1．下列加点(jiā diǎn)字注音完全正确的一项是(C )
A ．怀民(huái mín)亦未寝(qǐng) 夕日欲颓(tuí) B ．遂至承天寺•(suí) 沉鳞竞跃(lín•)
C ．藻• 、荇交横(xìng)
欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相 与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何 夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)
12/3/2021
第十六页，共三十七页。
【乙】 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰： “良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍， 历小巷，民夷③杂糅，屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡 (shúshuì)，已再⑤鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖 自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑦无得，更欲远去，不知走海者未 必得大鱼也。
12/3/2021
第四页，共三十七ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
4．把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)夕日(xī rì)欲颓，沉鳞竞跃。
夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出(tiào chū)水面。
(2)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 哪一夜没有月光？哪里没有竹子(zhú zi)和柏树？只是缺少 像我们俩这样清闲的人罢了。
C ．怀民亦未寝•
寝食难安
•
D ．寻张怀民
•
未果，寻病终 •
•
•
•
•
点拨
C项中两个“寝”都是“睡觉”的意思。A项两个“之”分别为“助词(zhùcí)， 的”“代词，代当时的情景”；B项两个“与”分别为“参与。这里指欣 赏、领悟”“一起”；D项两个“寻”分别为“找”“不久”。

10．下面对【甲】【乙】两文理解与分析不正确的一项是( C )
A ．“山川之美，古来共谈”，以感慨起笔，囊括了山水，纵览 了古今。
B ．“高峰入云，清流见底”极力描写山之高，水之清，突出了 山水映衬之美。
C ．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才 去找正好也睡不着的叫张怀民的人。
D ．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，这句 话没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。
夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。 (2)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少 像我们俩这样清闲的人罢了。
5．《记承天寺夜游》中“闲人”一词，表现了苏轼复杂的情感，请 参照示例，写出你的理解，并说明理由。
示例：闲人——表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有，可只有他 和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。
清闲的人。 ••
9．下列加点词意义相同的一项是( C )。
A ．山川之美
乃记之而去
B ．未复有• 能与其奇者
相与步• 于中庭
C ．怀民亦未寝•
D ．寻张怀民
•
寝食• 难安
未果，寻病终
•
•
•
点拨
C项中两个“寝”都是“睡觉”的意思。A项两个“之”分别 为“助词，的”“代词，代当时的情景”；B项两个“与”分 别为“参与。这里指欣赏、领悟”“一起”；D项两个“寻” 分别为“找”“不久”。
(2)《华记阳承隐天居寺夜游》选自《____________》，作者是__信______，
字子瞻，号____________。苏他轼与文父集亲__________、弟苏弟轼
__________合称为“__________”，都被列入“唐宋八大家”

一二三四
四、文体知识 书,即书信,古人的书信又叫“尺牍”,或曰“信札”,是一种应用性文 体。但是,中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性,尤其是 书信一体,多记事陈情,中国古代的抒情散文即始于书信,书信的实 用性和审美性结合得十分完美。汉魏六朝的尺牍重在实用,文人多 无意将其写为审美的作品。唐宋以后,在一些文人的笔下,尺牍的 实用功能明显淡化,审美性能日益强化,有些文人刻意把尺牍写成 纯粹的文学作品。
1.《答谢中书书》中山川秀美的表现探究。 点拨:其一,山水相映之美。水的动势给山增加了活力,山的倒影 给水铺上了异彩,二者相映成趣。 其二,色彩配合之美。“两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱 备。”蓝天做背景,绿水为衬托,绚丽动人,美不胜收。 其三,晨昏变化之美。清晨白雾缭绕,似烟似缕,猿啼鸟鸣,生机勃 勃;傍晚红日西沉,山色苍茫,飞鸟归林,猿猴息树,游鱼竞跃。 其四,动静相衬之美。“高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。 青林翠竹,四时俱备”为静,“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃” 为动。

一二三四
苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,眉山(今属四川)人,北宋杰 出的文学家、书画家,为“唐宋八大家”之一,与其父苏洵、其弟苏辙 并称“三苏”。工诗擅词,散文汪洋恣肆,有“雄视百代”的称誉。宋神 宗时,因反对王安石新法,招致政敌弹劾。元丰二年(1079)七月,御史 李定等摘出苏轼有关新法的诗句,说他以诗讪谤;八月,将他逮捕入 狱,这就是“乌台诗案”。出狱后,苏轼被贬谪到黄州任团练副使,但 不得“签书公事”,做着有职无权的闲官。
10 短文二篇
一二三四
一、字音字形 夕日欲颓．(tuí) 藻、荇．(xìng) 交横．(hénɡ)
与．其奇者(yù) 未寝．(qǐn)