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2018上半年教师资格考试高中体育真题及答案说明：答案和解析在试卷最后第1部分：单项选择题，共35题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]围绕关节矢状轴所做的运动属于（ ）。
A)屈伸运动B)收展运动C)回旋运动D)环绕运动2.[单选题]2.在屈臂慢起手倒立动作中，肱三头肌的运动形式是（ ）。
A)远固定向心工作B)远固定离心工作C)近固定向心工作D)近固定离心工作3.[单选题]3.负重直臂侧举练习主要发展下列哪一肌肉的力量？ （ ）A)肱肌B)腹直肌C)三角肌D)竖脊肌4.[单选题]4.消化系统中最大的消化腺是（ ）。
A)肝脏B)胃腺C)胰脏D)唾液腺5.[单选题]5.细胞器是位于细胞质内的微小器官，下列哪一细胞器是生物氧化的场所？ （ ）A)核蛋白体B)中心体C)高尔基复合体D)线粒体6.[单选题]6.完成800米跑时，人体血浆中明显下降的成分是（ ）。
A)乳酸B)非蛋白氮C)血浆蛋白D)碳酸氢钠7.[单选题]7.慢肌纤维与快肌纤维相比具有不同的生理特征，具体表现为（ ）。
C)收缩力量小，速度慢，抗疲劳能力强D)收缩力量小，速度慢，抗疲劳能力弱8.[单选题]8.若某人的收缩压为120 mmHg，舒张压为90 mmHg，其平均动脉压为（ ）。
A)110 mmHgB)105 mmHgC)100 mmHgD)95 mmHg9.[单选题]9.自由泳的手臂划水动作接近于肌肉的哪种收缩形式？ （ ）A)等张收缩B)等动收缩C)等长收缩D)离心收缩10.[单选题]10.为了促进学生动作技能的形成，在哪一阶段教师宜采用降低难度的方法？ （ ）A)泛化阶段B)分化阶段C)巩固阶段D)自动化阶段11.[单选题]11.人体在运动过程中，“极点”现象发生在下列哪一阶段？ （ ）A)赛前状态B)进入工作状态C)稳定状态D)超量恢复12.[单选题]12.跳水运动员成功完成空中各种动作后，都是手和头部先入水，这是利用了哪一反射？ （ ）A)状态反射B)直线运动反射C)翻正反射D)旋转运动反射13.[单选题]13.凡身体发育不良或健康状况明显异常的学生，虽能参加文化学习，但不能按《普通高中体育与健康课程标准（实验）》的要求进行活动，该生应编入（ ）。
高中体育教师资格证面试真题及答案一、水平五羽毛球1.题目:水平五羽毛球2.内容:羽毛球反手发球动作要领：两脚前后立，后脚前脚掌支撑，重心放在前脚掌上。
发球时，左手拇指、食指和中指捏住球的羽毛，球头自然斜置于拍前，右手反手握拍，自然屈肘的放置体前，拍头朝下。
左手放球的同时，右手前臂以肘为轴，靠手腕和手指力量，以斜拍面向前轻轻推送切击球托，使球尽量贴网飞过并落入对方前发球线内。
基本要求：(1)至少两种教学方法;(2)设计并演示羽毛球“反手发球”技术的教学步骤和组织形式;(3)试讲时间为10分钟。
[试题解析]一、开始部分课堂常规:1.整队集台，点名报数2.宣布上课，师生问好3.宣布本节课的内容及要求4.检查服装，安排见习生二、准备部分1.绕操场慢跑两周慢跑过程中可以变换动作，车轮跑、跨步跑、小步跑等，以多种组合跑步动作增加跑步内容的趣味性。
2.音乐伴奏下徒手操练习以老师为中心围城一一个圈，按照头部运动、扩胸运动、体转运动、正侧压腿以及各个关节的练习顺序进行徒手操练习(4X8拍)。
三、基本部分1.挂图展示：羽毛球反手发球动作，并提出若干问题。
2.自主、合作、探究阶段将学生分为若千组，进行小组讨论和自主练习并狗学生抛出问题。
3.教师示范、分解讲解两脚前后立，后脚前脚掌支撑，重心放在前脚掌上。
发球时，左手拇指、食指和中指捏住球的羽毛，球头自然斜置于拍前，右手反手握拍，自然屈肘的放置体前，拍头朝下战左手放球的同时，右手前臂以肘为轴，靠手腕和手指力量，以斜拍面向前轻轻推送切击球托，使球尽量贴网飞过并落入对方前发球线内。
4.学习羽毛球反手发球技术，方法：教师示范并讲解技术要领，引导学生认真观察，积极思考.循序渐进练习。
练习1：反手发球挥拍模仿练习组织：集体原地练习练习2：每人10球原地发球练习组织：成体操队形散开(前后左右间隔3米)，每人10球置于体侧地面，依次发球练习。
练习3：两人一组对发羽毛球练习组织：两两结合场地对发羽毛球，教师指导，优等生展示。
2025年教师资格考试高级中学体育与健康面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请阐述高中体育与健康课程的主要目标，并说明如何在实际教学中实现这些目标。
第二题题目：假设你是一名高中体育教师，在一次体育课上发现有些学生参与度不高，甚至有学生在课堂偷懒。
在课后，这些学生主动找到你，表示对体育运动不感兴趣，认为体育锻炼浪费时间，更愿意待在教室里学习。
请问你会如何处理这种情况，并鼓励他们积极参与体育锻炼？第三题题目背景：在高中体育教学中，如何有效利用现代信息技术提升教学质量是一个重要的课题。
信息技术不仅能够丰富教学手段，还能提高学生的学习兴趣和效率。
题目内容：请结合实际情况，谈谈现代信息技术在体育与健康课程中的应用，并举例说明其对教学效果的影响。
您的回答应该包括以下几个方面：1.描述一种或多种信息技术在体育教学中的具体应用方式。
2.讨论这些技术如何帮助提高学生的参与度和学习成果。
3.分析可能遇到的问题及解决方案。
第四题题目：请结合实际教学经验，谈谈如何设计一堂有效的体育与健康课程，以激发学生的运动兴趣，提高学生的体育素养。
第五题题目：在教学过程中，如何确保体育与健康课程的安全性？第六题题目描述：请谈谈你对高中体育与健康课程教学中培养学生健康素养的认识，并结合实际教学，谈谈你的具体实施策略。
第七题题目：在高中体育课上，你发现有学生对某些运动项目表现出明显的抗拒心理，比如害怕使用器械或者担心自己的体能无法完成某些动作。
作为体育老师，你会如何帮助这些学生克服心理障碍，积极参与到体育活动中来？第八题题目内容：请结合实际教学案例，谈谈如何在体育与健康教学中培养学生的团队合作精神和竞技精神。
第九题题目：在体育与健康课程中，如何有效提高学生的核心素养？第十题题目：请分析在高中体育与健康教学中，如何有效地将运动技能教学与学生的身体素质训练相结合，以提高学生的整体运动能力。
二、教案设计题（3题）第一题教案设计题题目要求：请根据以下教学背景和要求，设计一节高中体育与健康课的教学方案。
2018上半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》（高级中学）真题及答案1.【单选题】围绕关节矢状轴所做的运动属于（（江南博哥））。
A.屈伸运动B.收展运动C.回旋运动D.环绕运动正确答案：B参考解析：本题考查关节的运动。
骨在冠状面内绕关节矢状轴，做远离身体正中面的运动称为外展，靠近身体正中面的运动称为内收。
B项正确。
A项：骨在矢状面内绕关节冠状轴膝关节以上向前运动称为屈，向后运动称为伸，膝关节及以下向前运动为伸，向后运动为屈。
与题干不符，排除。
C项：骨在水平面内绕关节垂直轴或自身的长轴，由前向内侧旋转称为旋内，由前向外侧旋转称为旋外。
与题干不符，排除。
D项：骨以近侧端为支点，绕冠状轴、矢状轴以及它们之间的中间轴进行连续的圆周运动称为环绕。
与题干不符，排除。
正确答案为B。
2.【单选题】在屈臂慢起手倒立动作中，肱三头肌的运动形式是（）oA.远固定向心工作B.远固定离心工作C.近固定向心工作D.近固定离心工作正确答案：A参考解析：本题考查骨骼肌的常用工作术语以及肌肉工作的性质。
在完成屈臂慢起手倒立动作时双手触地保持不动，远侧支撑为远固定，在屈臂慢起过程中肱三头肌长度缩短，做向心工作。
A项正确。
B项：远固定是止点相对固定的远侧支撑，离心工作表现为肌肉收缩力矩小于阻力矩，运动环节背着肌肉拉力的方向运动，肌肉的动点和定点彼此分离，肌肉变长、变细。
与题干不符，排除。
C项：近固定是起点相对固定的近侧支撑，向心工作表现为肌肉收缩力矩大于阻力矩，运动环节朝着肌肉拉力的方向运动，肌肉的动点和定点彼此靠拢，肌肉变短、变粗。
与题干不符，排除。
D项：近固定是起点相对固定的近侧支撑，离心工作表现为肌肉收缩力矩小于阻力矩，运动环节背着肌肉拉力的方向运动，肌肉的动点和定点彼此分离，肌肉变长、变细。
与题干不符，排除。
故正确答案为A。
3.【单选题】负重直臂侧举练习主要发展下列哪一肌肉的力量？（）A.肱肌B.腹直肌C.三角肌D.竖脊肌正确答案：C参考解析：本题考查三角肌的锻炼方法。
教师资格考试高级中学体育与健康面试试题及解答一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一位即将参加高级中学体育与健康教师资格面试的候选人，请谈谈你如何理解“终身体育”这一概念，并分享一个教学实例，说明你将如何在日常体育教学中融入“终身体育”的理念。
答案：终身体育，简而言之，是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育教育，使体育成为生活中不可或缺的一部分。
它强调体育活动的持续性和终身性，旨在培养人们形成终身体育锻炼的习惯，促进身心健康，提高生活质量。
在日常体育教学中融入“终身体育”的理念，我认为可以从以下几个方面入手：1.树立终身体育意识：首先，我会在课堂上通过理论讲解、案例分析等方式，让学生认识到体育不仅仅是学校的一门课程，更是伴随一生的健康生活方式。
通过分享运动员的励志故事、普通人的健身经历等，激发学生的体育兴趣和参与热情。
2.设计多样化的教学内容：为了满足不同学生的兴趣和需求，我会设计多样化的体育教学内容，包括传统体育项目如篮球、足球、田径等，以及新兴项目如瑜伽、健身操、攀岩等。
通过丰富的教学内容，让学生找到自己喜欢的运动方式，从而更容易形成终身体育的习惯。
3.实施分层教学：考虑到学生之间的体能、技能差异，我会采用分层教学的方法，为不同水平的学生设定不同的教学目标和练习任务。
这样既能保证每个学生都能在适合自己的难度下得到锻炼和提高，又能避免因为难度过大或过小而失去兴趣。
4.强化课外体育锻炼：除了课堂教学外，我还会积极引导学生参与课外体育锻炼。
比如组织体育俱乐部、兴趣小组等，让学生在课余时间也能保持对体育的热爱和投入。
同时，鼓励学生参加校内外体育比赛和活动，通过竞技和展示来增强自信心和成就感。
教学实例：以“校园马拉松”活动为例，我会提前在学期初向学生介绍马拉松运动的历史、意义以及参与马拉松对身心健康的益处。
然后，在体育教学中逐步引入长跑训练，从短距离开始逐渐增加距离和强度，同时教授正确的跑步姿势和呼吸方法。
教师资格考试《高中体育专业面试》真题及答案二24.【简答题】参考解析：【教学过程】(一)开始部分课堂常规：(1)集合整队;(2)师生问好，报告人数;(3)检查服装;(4)宣布本节课内容;(5)安排见习生;组织方法：四列横队;要求：快速、安静、整齐(二)准备部分1.热身跑组织要求：两纵队围绕球场跟教师口令进行慢跑，当听到教师提示时进行变换姿势的跑动。
2.球操(1)肩关节运动;(2)腰腹运动;(3)膝关节运动;(4)全身运动;组织方法：四列横队要求：动作到位，充分活动各关节，避免受伤。
(三)基本部分1.视听导入：今天我们首先听一段录音，大家听听里面讲的内容是什么?听完同学们听到了什么?对，听到宣布中国女排再次回到世界的巅峰，再次获得世界冠军。
看到大家听完后都很兴奋。
那我们也一起来感受一下吧，我们来学习排球基础技术—正面双手垫球。
组织方法：四列横队要求：认真完成复习内容，为新内容的学习奠定基础。
2.教师示范可采用双轨队形进行示范。
3.提问：观察哪个部位触及球?(手腕处10cm击球的后下方)4.教师讲解动作要领(1)准备姿势：屈膝，两脚约与肩同宽，屈肘，手置于胸腹前;(2)迎球：快速移至球落点处，半蹲前臂插入球下，两臂靠拢成平面，蹬地、伸膝、跟腰;(3)击球：重心前提，含胸、提肩、压腕、顶肘腹前约一臂用手腕处15.组织学生进行练习(1)固定球练习：两人一组，一人拿球，一人做垫球动作，感受触球部位。
(2)自抛自垫球5组，第一组10个、第二组20个，以此类推。
(3)两人隔3米距离一抛一垫。
(4)隔网一抛一垫，体委抛球，其余同学轮流进行垫球，每人垫3次。
纠错：同学们，刚才老师发现有些同击球时屈肘、翘腕，这样是错误动作，现在有此类动作的同学放下手中的球进行徒手练习，旁边同学进行指导。
(5)两人一组5米的距离变换方向的抛球进行垫球。
6.展示排球基本技术(1)3种发球技术：正面下手发球、正面上手发球、侧面下手发球(2)徒手扣球动作(3)自垫球大于10次(四)结束部分1.放松活动：伴随着舒缓、优美的音乐进行放松活动2.课堂小结：教师总结本节课的学习情况。
教师资格考试高中体育与健康面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合高中体育与健康课程的特点，谈谈如何设计一堂以“耐力性跑”为主题的体育与健康课，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
第二题题目：请谈谈在教学中如何培养学生的体育安全意识。
第三题请结合高中体育与健康课程的特点，谈谈如何有效地在体育课上培养学生的团队合作精神。
第四题题目：在体育课上，你发现有学生对某个体育项目特别不感兴趣，甚至表现出抵触情绪。
作为体育老师，你会如何处理这种情况？第五题题目：请谈谈如何根据学生的个体差异，制定有针对性的体育与健康教学方案。
第六题题目：作为一名体育教师，你如何在体育课程中融入心理健康教育的内容？第七题题目：作为高中体育与健康教师，您如何在一堂足球训练课中培养学生的学习兴趣，并确保课堂的安全与高效？第八题题目：在体育课上，有学生因为运动受伤，作为体育老师，你会如何处理？请详细描述你的处理步骤。
第九题题目：请谈谈你对“健康第一”教育理念的内涵及其在高中体育教学中的具体应用。
第十题题目作为一名高中体育与健康教师，你如何针对不同的学生特点制定个性化的教学计划？二、教案设计题（3题）第一题【题目】根据以下教学材料，设计一堂高中体育与健康课的教学计划。
一、教学材料：《江南水乡》- 群众性健美操二、教学目标：1.知识与技能：掌握群众性健美操的基本动作，了解其动作组合和发展趋势；2.过程与方法：通过模仿、分组练习等方式提高学生的动作协调性和团队合作能力；3.情感态度与价值观：培养学生对体育运动的兴趣，激发学生的运动热情，树立积极向上的生活态度。
三、教学重点与难点：重点：群众性健美操的基本动作，动作组合；难点：动作的连贯性和时间掌握。
四、教学准备：1.教学场地：宽阔的操场；2.教学器材：音响设备、体操垫（每人一块）、体操棒；3.教学课件：群众性健美操动作视频、音乐。
五、教学过程：1.准备活动（20分钟）（1）慢跑，引导学生调整呼吸，提神醒脑；（2）徒手操，提高身体各关节的灵活性。
2018上教师资格证高中体育学科真题及答案单选题1、……围绕关节矢状轴所做的运动(2分)正确答案:B.收展运动.2、……屈臂慢起手倒立动作中(2分)正确答案:A.远固定向心工作.3、……负重直臂侧举练习，主要发展不列(2分)正确答案:C.三角肌.4、……消化系统中最大的消化膜是(2分)正确答案:A.肝脏.5、……完成800米跑时人体血液中明显下降(2分)正确答案:D.线粒体.6、……完成800米跑时人体血浆中明显下降(2分)正确答案:C.血浆蛋白.7、……慢肌纤维与快肌纤维相比具有不同的生理特征(2分)正确答案:C.收缩力量小，速度慢，抗疲劳能力强.8、……若某人的收缩压为mmHg，舒张压为90mmHg(2分)正确答案:C.100mmHg.9、……自由泳的手臂划水动作接近于肌肉的(2分)正确答案:B.等动收缩.10、……促进学生动作技能的形成，在哪一阶段教师宜采用降低难度(2分)正确答案:A.泛化阶段.11、……“极点”现象发生在下列哪一阶段(2分)正确答案:B.进入工作阶段.12、……跳水运动员成功完成空中各种动作后，都是手和头部先入水(2分)正确答案:C.翻正反射.13、……身体发育不良，健康状态明显异常的学生(2分)正确答案:A.医疗体育组.14、……下列哪类食物含碳水化合物最多？(2分)正确答案:B.谷物类.15、……短时间大强度的径赛运动后，由于立即停止运动所引起的休克(2分)正确答案:D.重力性休克.16、……儿童少年骨骼处于生长发育时期，骨组织中有机物与无机物(2分)正确答案:B.5:5.17、……由于准备活动不足导致运动中肌肉拉伤(2分)正确答案:C.冷敷.18、……“两人对脚”导致膝关节强制外翻时，(2分)正确答案:C.内侧副韧带.19、……提高学生健康水平立体应体现在哪些方面(2分)正确答案:D.形态、机能和活动能力.20、……以系统的传授技术动作为主要目的而设计的体育教学模式(2分)正确答案:B.技能掌握式教学模式.21、……下列哪种焦虑对运动表现影响最大(2分)正确答案:C.状态焦虑.22、……由于对方球员动作过于粗野，致使甲队员无法忍受而破口大骂(2分)正确答案:A.敌意性行为.23、……教师用“蹬”“推”“挺”等简明用语强调动作要领，(2分)正确答案:B.讲解.24、……教师对学生反复强调学习该教材的价值与意义(2分)正确答案:A.为什么学.25、……“从整体到局部，再回到整体”的教学过程，(2分)正确答案:B.领会教学法.26、……略(2分)正确答案:D.击球点在球的后外侧，击球刹那踝关节内旋发力，脚趾勾翘.27、……(2分)正确答案:A.一传一切配合.28、……排球正面上手发球教学的难点是(2分)正确答案:C.抛球与击球.29、……略(2分)正确答案:D.站在练习者下杠同侧，一手扶其手臂，另一手托其腰部帮助出杠.30、……略(2分)正确答案:B.身体向内侧倾斜产生向心力.31、……略(2分)正确答案:B.手、眼、身法、步、精神、气、力、功.32、……略(2分)正确答案:A.教学设计.33、……略(2分)正确答案:B.选择、改造和编排.34、……略(2分)正确答案:D.评价方法.35、……略(2分)正确答案:D.动作的顺序、要领、关键、难点简答题36、……为了加速消除运动性疲劳（10分）正确答案:（1）运动后疲劳是由于静脉血回流慢，导致每分输出率小。
2024年教师资格考试高中体育与健康面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请简述体育与健康课程在高中教育阶段的重要性和具体价值。
第二题题目：请谈谈你对高中体育与健康课程中“健康教育”模块重要性的认识，并结合实际教学案例，说明如何有效实施这一模块的教学。
第三题题目：请谈谈你如何在体育与健康教学中融入体育文化知识的教育？第四题题目：请结合高中体育与健康课程特点，谈谈如何有效地在课堂中调动学生的积极性，让他们在教学过程中能够积极参与，达到良好的教学效果。
第五题题目描述：请以“健康第一”的指导思想，谈谈你对高中体育与健康课程中运动技能教学与健康教育相结合的理解，并结合具体案例谈谈如何在实际教学中实施。
第六题题目：在高中体育教学中，如何利用游戏化教学法提高学生的学习兴趣和参与度？第七题题目描述：假设你是一位高中体育与健康教师，在一次全班同学参与的足球比赛中，发现一名学生（A）在无意识的情况下踢伤了另一名同学（B）。
请描述你会如何处理这种情况。
第八题题目：请结合高中体育与健康课程的特点，谈谈如何设计一节有效的体育教学课程，以激发学生的运动兴趣，提高学生的身体素质和运动技能。
第九题题目请谈谈你对高中体育与健康课程中的心理健康教育的看法，并提出一些建议。
第十题题目：请结合你所学过的体育教育和心理学知识，谈谈你认为如何更有效地对学生进行行为矫正，尤其是在面对那些在体育活动中经常出现不遵守规则、挑衅他人等行为的青少年学生。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下要求，设计一节高中体育与健康课的教学方案。
一、教学目标：1.知识与技能：使学生掌握排球正面双手垫球技术，提高垫球准确性。
2.过程与方法：通过分组练习、游戏等活动，培养学生团结协作、勇于拼搏的精神。
3.情感态度与价值观：引导学生树立健康第一的观念，增强自信心，培养学生热爱体育运动的兴趣。
二、教学内容：排球正面双手垫球技术三、教学对象：高中一年级四、教学时间：40分钟五、教学场地：排球场六、教学步骤：1.导入新课•教师简要介绍排球运动的发展历程及正面双手垫球技术的重要性。
教师资格考试高级中学体育与健康面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合当前高中生的身心发展特点，谈谈如何设计一堂富有创意的体育与健康课，以激发学生的运动兴趣，提高他们的运动技能。
第二题题目：请谈谈你对体育与健康课程中“运动技能”教学的理解，并结合实际教学经验，说明如何在教学中提高学生的运动技能水平。
第三题题目：请结合高中体育与健康课程的特点，谈谈如何在教学中培养学生的团队合作精神？第四题题目：请谈谈你对“健康第一”教育理念的认同，并结合实际教学经验，谈谈如何在体育与健康课程中落实这一理念。
第五题题目描述：假设你在教授一堂高中体育与健康课程时，发现一个学生在课堂上表现出明显的焦虑情绪，他经常在课前逃避练习，上课时也显得紧张不安。
请问你将如何处理这种情况，以帮助学生克服焦虑情绪，提高他的体育学习兴趣？第六题题目：请你谈谈对“体育与健康课程标准”中关于“运动技能”教学目标的看法，并结合实际教学谈谈如何在体育与健康课程中有效实施运动技能教学。
第七题题目：作为一名高中体育教师，你如何设计一节以“健康生活方式”为主题的体育与健康课程，以帮助学生形成良好的运动习惯和健康观念？第八题题目：请谈谈您对“体育与健康”课程中健康教育理念的理解，并结合实际教学，谈谈如何将这一理念融入到体育教学中。
第九题题目：作为一名高中体育教师，你认为在体育与健康教学中，如何激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性？第十题题目：请结合体育与健康学科特点，谈谈如何设计一节富有创意和趣味性的体育课，以激发学生的运动兴趣和参与热情。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一节以“篮球原地运球”为主题的高中体育与健康课教案。
第二题题目：请根据以下要求，设计一节高中体育与健康课程的教学方案。
要求：1.教学内容：篮球——行进间单手低手投篮2.教学对象：高中一年级3.教学课时：1课时4.教学目标：•知识目标：使学生了解行进间单手低手投篮的基本动作要领，掌握投篮的技巧。
