百强重点名校高考备考_2014高考必背古诗文(完美整理版)

氓诗经·卫风氓之蚩蚩，抱布贸丝。

匪来贸丝，来即我谋。

送子涉淇，至于顿丘。

匪我愆期，子无良媒。

将子无怒，秋以为期。

乘彼垝垣，以望复关。

不见复关，泣涕涟涟。

既见复关，载笑载言。

尔卜尔筮，体无咎言。

以尔车来，以我贿迁。

迢迢牵牛星汉乐府迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。

短歌行曹操对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。

契阔谈讌，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。

山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

离骚屈原帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。

摄提贞于孟陬兮，唯庚寅吾以降。

皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。

名余曰正则兮，字余曰灵均。

纷吾既有此内美兮，又重之以修能。

扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。

汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。

朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。

日月忽其不淹兮，春与秋其代序。

唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。

不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。

归园田居陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼中，复得返自然。

石头城刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。

淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

过华清宫杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡！铁马秋风大散关。

2014—2014学年度高三语文复习备考建议（转）基础知识1105 10582014—2014学年度高三语文复习备考建议2014年高考是施行新课程教学后的第三年高考。

从语文高考试卷的结构、考查的内容、题型、题量以及考查难易度上看，与2014年高考基本上没有什么大的变化，显示了较强的平稳性。

第一大题，现代文论说类文本阅读。

选文仍是社科类短文——关于老子其人其书的年代问题的理解与分析（摘编自李学勤的《<</SPAN>老子>的年代》）。

该大题设有三个小题，主要考查筛选选文信息的能力以及理解文章内容的能力，难易度与2014年同类题相当。

第二大题，古代诗文的阅读。

包括三个板块：文言文阅读、古代诗歌鉴赏和名篇名句的默写。

文言文阅读仍是传记类文本，选自《明史》中的《马文升传》，设有4个小题，分别考查了重点实词的理解、重要信息的筛选与归纳、文章相关内容的理解与评价、重点语句的翻译。

与2014年高考文言文试题的考查内容、形式以及试题的难易度基本相同。

古代诗歌阅读，选了宋代陆游的《鹊桥仙》一词，考查了对相关语句的理解、对情感的把握以及对运用典故作用的分析等知识点。

名篇名句的默写均选自教材和读本。

第三、四大题——选考题。

文学类文本阅读仍然选择小说这种体裁，考查了对小说有关内容的分析与概括的能力、对作品结构的分析能力、对作品人物形象的分析能力以及对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力。

实用类文本阅读所选文本还是人物传记，考查了对材料有关内容的分析与概括能力、筛选并整合文中信息的能力、对问题定向分析与理解能力以及探究文本中的某些问题并提出自己见解的能力。

这两道选考题难易度基本相当，从考生反馈的情况看，选作传记类阅读比例较大，得分也较高。

第五大题，语言文字的运用。

仍为5个小题，分别考查了成语的运用、语病的辨识、语句的衔接、表达的连贯与得体、图文转换。

与2014年同类题相比，难度略高。

第六大题，作文。

2014年高考名校语文模拟卷诗歌鉴赏题精汇(3)诗歌鉴赏指导0109 1627：2014年高考名校语文模拟卷诗歌鉴赏题精汇【27】、阅读下面这首宋词，然后回答问题。

南歌子贺铸疏雨池塘见，微风襟袖知。

阴阴夏木啭黄鹂。

何处飞来白鹭、立移时，易醉扶头酒，难逢敌手棋。

日长偏与睡相宜。

睡起芭蕉叶上、自题诗。

【注】贺铸，出身于没落贵族家庭，但他秉性刚直，不阿权贵，一生屈居下僚，郁郁不得志。

（1）词的上片描绘了一幅怎样的画面？结合内容作简要分析。

（4分）（2）词的下片一连写了士大夫消夏乐闲的哪四件生活琐事？在笔下，这些事似乎都有一种和韵事格格不入的苦涩味，与上片大异其趣，请简要分析（6分）【参考答案】（1）上片描绘出一幅闲适恬谈、生机勃勃的夏日风景图。

（2分）词人独立庭院，点点疏雨在池塘中留下了微微的涟漪，轻风拂面而来。

周围树木成阴，枝头上黄鹂婉转啼鸣，一只不知从何处飞来的白鹭，落在池畔，迟迟不愿离去。

词人观疏雨、沐轻风、听黄鹂、友白鹭，怡然自得，其乐陶陶。

（2分）[来源高考资源网]（2）写了饮酒、下棋、睡觉、题诗四件生活琐事。

（2分，两个1分，四个2分）饮酒而“易醉”，下棋而敌手“难逢”，字里行间蕴含着的仍然是一种百无聊赖的心绪；夏日长长，无所事事，最适合于睡觉，自我解嘲；睡起题诗，则只能“自题”自赏，自取其乐。

（2分）透露着孤寂落寞、知音难求的情怀和无所事事、壮志难酬的痛苦。

（2分，大意对即可）【28】阅读下面这首宋词，然后回答问题。

（10分）阮郎归·初夏苏轼绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。

碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。

微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。

玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。

（1）诗人是从哪些角度描写初夏之景的？试简析。

（4分）（2）试析“燃”字的妙用（3分）（3）简析划线句表现了人物怎样的心情。

（3分）【参考答案】（1）．诗人分别从视觉、听觉和触觉的角度描写初夏之景：写看到了枝叶繁茂的槐树，高大的柳树，水花散溅到荷叶上，像珍珠那样圆润晶亮的景象；听到了浓绿深处的新蝉鸣声乍歇；感受到了怡人的熏风（和风）。

2014年古代诗词鉴赏专练诗歌鉴赏指导0524 21321、（2014·吉林实验一模）阅读下面这首宋词，完成12问题。

（10分）昭君怨南宋•郑域道是春来花未，道是雪来香异。

竹外一枝斜，野人家。

冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。

两地不同栽，一般开。

1．本词上阕咏赞的是什么事物？是从哪几个方面来写的？（5分）2．这首词下阕，用了什么手法？表现了什么思想？（5分）答案：1．梅。

两个“道是”句写花开的季节在冬春之际，花色如雪，香气高雅不同一般，进而写花枝旁逸、栽种在农家院内的姿态。

2．用了对比手法。

明写梅花不择环境“一般开”，暗赞贫贱不能移，富贵不能淫的高洁品格、高尚情操。

本词译文：说它是花，春天却未到来。

说它是雪，却香得出奇。

冒着严寒，傍着竹林，在乡村的农舍绽放。

无论是生长在荒野人家还是在亭台水榭的富贵之乡，都是一样的盛开。

2、（2014·皖南八校联考）阅读下面一首宋词，完成1～2题。

（8分）蝶恋花·京口得乡书【注】苏轼雨后春容清更丽。

只有离人，幽恨终难洗。

北固山前三面水，碧琼梳拥青螺髻。

一纸乡书来万里。

问我何年，真个成归计。

白首送春拚一醉，东风吹破千行泪。

[注]熙宁七年（1074），苏轼在杭州通判任上，曾到京口（今江苏镇江）。

1．“幽恨终难洗”中的“洗”字非常传神，请简要分析其妙处。

（4分）答：2．请结合全词内容，谈谈“白首送春拚一醉，东风吹破千行泪”表现了怎样的感受？（4分）答：答案：1．“洗”字一方面写出了一场春雨过后，京口显出了清丽之美，但另一方面春雨却洗不去胸中的乡愁，通过这一实一虚将抽象的感情具体化。

f4分）2．思乡之情难以抑制，身为宦游之人又身不由己的痛苦。

（4分）3、（2014·广州市9月调研）阅读下面一首宋词，然后回答问题。

（6分）望海潮柳永东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。

烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。

市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

2014语文高考必背古诗文（高中部分）1.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

(辛弃疾《永遇乐"京口北固亭怀古》)2.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

四十三年，望中犹记，烽火扬州路。

可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?(辛弃疾《永遇乐"京口北固亭怀古》)3.淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。

过春风十里，尽荠麦青青。

自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。

渐黄昏，清角吹寒，都在空城。

(姜夔《扬州慢》)4.杜郎俊赏，算而今重到须惊。

纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。

二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。

念桥边红药，年年知为谁生?(姜夔《扬州慢》)5.碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。

晓来谁染霜林醉?总是离人泪。

(王实甫《长亭送别》)高中其它要求掌握名篇名句6.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

《荀子"劝学》7.假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

《荀子"劝学》8.积土成山，风雨兴焉。

积水成渊，蛟龙生焉。

积善成德，而神明自得，圣心备焉。

《荀子"劝学》9.故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。

《荀子"劝学》10.骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

《荀子"劝学》11.君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。

(贾谊《过秦论》)12.率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦;折木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。

(贾谊《过秦论》)13.身死人手，为天下笑者，何也?仁义不施而攻守之势异也。

(贾谊《过秦论》)14.群贤毕至，少长咸集。

此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。

2014年全国高考语文试卷汇编——文言文阅读（学生版含答案）基础知识0103 10412014年高考语文试卷汇编——文言文阅读【新课标1】阅读下面的文言文，完成4~7题。

马文升，字负图，貌瑰奇多力。

登景泰二年进士，授御史。

历按山西、湖广，风裁甚著。

成化初，召为南京大理卿，满四之乱，录功进左副都御史，振巩昌、临洮饥民，抚安流移。

绩甚著。

是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。

进右都御史，总督漕运。

淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之。

孝宗即位，召拜左都御史。

弘治元年上言十五事，悉议行。

帝耕藉田，教坊以杂戏进。

文升正色曰：“新天子当使知稼穑艰难，此何为者？”即斥去。

明年，为兵部尚书，督团营如故。

承平既久，兵政废弛，西北部落时伺塞下。

文升严核诸将校，黜贪懦者三十余人。

奸人大怨，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。

为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。

国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。

尝以太子年及四龄，当早谕教，请择醇谨老成知书史者，保抱扶持，凡言语动止悉导之以正。

山东久旱，浙江及南畿水灾，文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。

帝皆深纳之。

在班列中最为耆硕，帝亦推心任之。

诸大臣莫敢望也。

吏部尚书屠滽罢，倪岳代滽，岳卒，以文升代。

南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴，停不急务，止额外织造，振饥民，捕盗贼。

已，又上吏部职掌十事。

帝悉褒纳。

正德时，朝政已移于中官，文升老，连疏求去，许之。

家居，非事未尝入州城。

语及时事，辄颦蹙不答。

五年卒，年八十五。

文升有文武才，长于应变，朝端大议往往待之决。

功在边镇，外国皆闻其名。

尤重气节，厉廉隅，直道而行。

卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。

（节选自《明史·马文升传》）4．对下列句子中加黑的词解释，不正确的一项是（3分）（）A．登景泰二年进士登：升职。

B．录功进左副都御史录：记载。

C．振巩昌、临洮饥民振：救济。

新课标高考语文大纲中要求背诵默写64篇古诗文高中部分基础知识0313 1955新课标高考语文大纲中要求背诵默写64篇古诗文班级：姓名：得分： / 36（一）高中课程标准中建议的诵读篇目1、《荀子·劝学》（节选）：君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，輮以为轮，其曲中规。

虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

，，，则知明而行无过矣。

故不登高山，不知山之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。

吾尝终日而思矣，；吾尝跂而望矣，。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

，，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

，；，。

骐骥一跃，不能十步；，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；，。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

2、《逍遥游》北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也。

化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也。

怒而飞，其翼若垂天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥。

南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。

《谐》之言曰：“，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，。

”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

，其正色邪？？其视下也，亦若是则已矣。

且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。

，则芥为之舟。

置杯焉则胶，水浅而舟大也。

风之积也不厚，。

故九万里则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天,而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，枪榆枋（而止），时则不至而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。

之二虫又何知！小知不及大知，小年不及大年。

奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。

楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。

2014年高考古代诗文阅读命题走向及备考策略诗歌鉴赏指导0604 1355中华语文网命题走向预测选材方面：古诗鉴赏的选材，近几年仍然以唐诗、宋诗、宋词为主，2014年18套试题有15套以唐宋诗词为鉴赏材料。

但随着自主命题省份的增加，选材范围也渐有拓宽。

近几年，元曲及明清作家的一些诗作渐入命题范围，如2008年的四川卷古诗词鉴赏选了吴西逸（元代）的散曲《双调·雁儿落带过得胜令》，北京卷选的是顾炎武（明清之际）的《酬王处士九日见怀之作》；2014年安徽卷选的是舒頔（元代）的《小重山·端午》。

文言文阅读材料的选择逐渐突破史书中人物传记这一范围，选材更趋灵活。

以往，文言文阅读的文本大多选自“二十四史”等正史，2004年高考广东卷的文言文阅读材料选自《孔子家语·颜回》，湖南卷的阅读材料是苏轼的一篇散文《放鹤亭记》，从此，打破了文言文阅读的文本取材“正史”“一统天下”的局面。

近年来，取材范围不断扩大，2014年已有近一半的试题选择了非人物传记类的阅读材料。

可见，在取材上，既注重人物传记，也开始注重文质兼美、文化内涵丰富的散文。

另外，各省市卷在选材上更具地方特色，更为关注本土文人的作品。

以上，都是不得不引起我们重视的信息。

内容方面：古诗鉴赏的考查中，篇幅短小但蕴涵哲理、脍炙人口的诗歌仍将会成为命题人的首选。

从风格看，清丽淡雅且情景交融式的作品还将会占据主流，尤其是那些包含名言警句的短小精悍的抒情诗和充满理趣的山水田园诗、送别诗将仍是出题的热点。

从考查内容来看，一是鉴赏：鉴赏其形象，鉴赏其语言，鉴赏其表达技巧；二是评价，就是探求诗歌的思想（感情）内容。

而文言文阅读，从文本的选择内容来看，仍将继续遵循“文以载道”的原则，如果所选文本是人物传记，内容大体可分为两类：一是古代名臣良将的事迹，表现官员的勤政爱民、廉洁奉公或执法如山等正直品行或杰出才干等；二是古人事亲至孝等体现和弘扬民族文化及传统美德的典型等。

新课标高考复习考试大纲背诵篇章（初高中64篇）基础知识0325 1632相关文章：2014初中建议背诵篇目1.孔子语录2.鱼我所欲也3.生于忧患死于安乐4.曹刿论战5.邹忌讽齐王纳谏6.出师表7.桃花源记8.三峡郦道元9.杂说（四）韩愈10.陋室铭11.小石潭记柳宗元12.岳阳楼记范仲淹13.醉翁亭记14.爱莲说15.记承天寺夜游苏轼16.送东阳马生序宋濂17. 关雎18.蒹葭19.观沧海（东临碣石）20.饮酒（结庐在人境）21.送杜少府之任蜀州22.次北固山下（客路青山外）23.使至塞上（单车欲问边）24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）李白25.行路难（金樽清酒斗十千）26.望岳（岱宗夫如何）27.春望（国破山河在）28.茅屋为秋风所破歌29.白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）30.早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈31.酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山蜀水凄凉地）刘禹锡32.观刈麦（田家少闲月）白居易33.钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易34.雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺35.赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧36.泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧37.夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐38.无题（相见时难别亦难）李商隐39.相见欢（无言独上西楼）李煜40.渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹41.浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊42.登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石43.江城子（老夫聊发少年狂）苏轼44.水调歌头（明月几时有）苏轼45.游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游46.破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾47.过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥48.天净沙秋思（枯藤老树昏鸦）马致远49.山坡羊潼关怀古（峰峦如聚）张养浩50.已亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍高中课程标准建议诵读篇目1.劝学（君子曰：学不可以已……用心躁也）2.逍遥游（北冥有鱼……圣人无名）3.师说韩愈4.阿房宫赋杜牧5.赤壁赋（壬戌之秋）苏轼6. 氓（氓之蚩蚩）7.离骚（长太息以掩涕兮……岂余心之可惩）8. 蜀道难李白9.登高（风急天高猿啸哀）杜甫10.琵琶行（浔阳江头夜送客）白居易11.锦瑟（锦瑟无端五十弦）李商隐12.虞美人（春花秋月何时了）李煜13.念奴娇（大江东去）苏轼14.永遇乐（千古江山）辛弃疾初中建议背诵篇目1论语十则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。

2014年高考语文试题汇编——文言文阅读4高考试题汇编0726 1514（10年辽宁卷）阅读下面的文言文，完成4~7题。

赵良淳，字景程，丞相乳愚曾孙也。

少学于其乡先生饶鲁，知立身大节。

及仕，所至以干治称，而未尝干人荐举。

初以荫为泰宁主簿，三迁至淮西运辖，浮沉冗官二十余年。

考举及格，改知分宁县。

分宁，江西剧邑，俗尚哗讦，良淳治之，不用刑戮，不任吏胥，取民之敦孝，身亲尊礼之，至甚桀骜者，乃绳以法，俗为少革。

咸淳末，除知安吉州。

良淳至，日与僚吏论所以守御之备，悉举行之，时岁饥，民相聚为盗，所在蜂起。

或请以兵击之，良淳曰：“民岂乐为盗哉？时艰岁早，故相率剽掠苟活耳。

”命僚属以义谕之，众皆投兵散归，其不归者众缚以献。

有掠人货财诣其主谢过而还之者。

良淳劝富人出粟振之，尝语人曰：“使太守身可以济民，亦所不惜也。

”其言恳恳，足以动人，人皆倒囤以应之，已而范文虎遣使持书招降，良淳焚书斩其使。

大兵至，军其东西门。

先是，朝廷遣将吴国定援宜兴，宜兴已危，不敢往，乃如安吉见良淳，愿留以为辅。

良淳见国定慷慨大言，意其可用也，请于朝，留戍安吉。

已而国定开南门纳外兵，兵入城呼约：“众散，元帅不杀汝。

”于是众号泣散去，良淳命车归府，兵士止之曰：“事至此，侍郎当为自全计。

”良淳叱去之。

命家人出避，乃闭閤自经。

有兵士解救之，复苏，众罗拜泣曰：“侍郎何自苦？逃之犹可求生。

”良淳叱曰：“我岂逃生者邪？”众犹环守不去，良淳大呼曰：“尔辈为乱邪？”众涕泣出，复投缳而死。

4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．而未尝干人荐举干：请求B．初以荫为泰宁主簿荫：功绩C．分宁，江西剧邑，俗尚哗汗尚：盛行D．取民之敦孝者，身亲尊礼之身：自己5.以下各组句子中，全都表明赵良淳关心百姓疾苦的一组是（3分）①民岂乐为盗哉②时艰岁旱，故相率剽掠苟活而③良淳劝富人出栗振之④使太守身可以济民，亦所不惜也⑤其言恳恳，足以动人⑥人皆倒囷以应之A．①②④ B. ①⑤⑥C．②③⑥ D. ③④⑤6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.赵良淳具有良好的素养和才干。

2014高考诗歌鉴赏预测试题（附赏析）诗歌鉴赏指导0420 1149：（一）阅读下面这首宋词，完成12题。

点绛唇•越山见梅吴文英春未来时，酒携不到千岩路。

瘦还如许，晚色天寒处。

无限新愁，难对风前语。

行人去，暗消春素，横笛空山暮。

【注】①吴文英，南宋词人，一生未第。

②横笛：笛曲中有《梅花落》，此处暗指梅花凋落。

1、这首词借梅的形象表达了怎样的情感？请简要分析。

（5分）2、有人认为这首词表现出了吴词“清疏空灵”的特色，请联系词结尾“行人去，暗消春素，横笛空山暮。

”所表现的意境来谈一谈。

（6分）[词赏析]此词不专意咏梅，而是写孤独的盘桓中无意与梅相逢。

逢梅之后也未着力写梅，略加点染之后，还是写诗人自身的心情和周遭的环境，梅在词中并未作为一个主体的描写对象，而是诗人情绪的一种触媒和表征。

上阕一开始，先叙述“越山见梅”的过程：春天来到，时值深冬。

诗人携酒外出徜徉，因天寒路远，未能赴千岩山中，只在近处的越山见到一株寒梅，它长势不旺，花也开得不繁，在天色将晚的暮色中，迎寒伫立着瘦削的身影。

“瘦还如许”是一个拟人化的联想，诗人把这株梅花看成一个在逆境中依然展现着顽强生命力的人格的象征，虽然清瘦，虽然寒冷，虽然近晚，却依然绽放着她的明艳和清芬，睥睨于这寒冬的荒索。

下阕一开始又把描写角度转向词人自身：“晚色天寒处”的、瘦得如此可怜的梅花，引起词人的“无限新愁”，那该是因为这梅花太像词人自己了吧，他不是也如此清瘦地独立于人世的寒风冷雪中吗？他不是也坚强地挣扎于这时代的苍茫暮色中吗？梅花勾起了词人的“无限新愁”，他想对着在风中摇曳的梅花倾诉自己的襟怀，但又明知花不解语，难以对话。

“行人去”即是指词人怅然远去，只留下梅花在冬天的寒风中暗暗消尽那春天般的莹洁──雪白的花瓣。

这，也不正是诗人才华在这冷漠的社会中日益消尽的象征吗？诗人远去了，梅花在诗人的视野中渐渐消失了。

暮色苍茫的空山中只有一丝笛音在震颤、缭绕。

“横笛空山暮”，多么悠远、多么凄恻的意境呵，这该是诗人的心声在震颤。

2014年北京市高考背诵篇目未0427 2144(一) 古文（23篇）1.子路曾皙冉有侍做《论语》子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。

子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。

居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。

”夫子哂之。

“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。

如其礼乐，以俟君子。

”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。

宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。

”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。

”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。

”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

”夫子喟然叹曰：“吾与点也。

”三子者出，曾皙后。

曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。

唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”*2.生于忧患，死于安乐（“故天将降大任于是人也······而死于安乐”）《孟子》故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也3.劝学《荀子》君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

木直中绳，?以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，?使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝?而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非如长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

2014年高考语文古诗背诵材料李白（701-762），字太白，唐宗室，凉武昭王九世孙，号青莲居士。

祖籍陇西成纪（甘肃天水县），先世于隋末流徙中亚，诞生在中亚的碎叶（前苏联）。

五岁随父迁绵州的彰明县（四川江油）清廉乡。

青年时接近过戴天山的道士和纵横家赵蕤，也受过儒家的影响。

二十五岁“仗剑去国，辞亲远游”，后寓居安陆。

初到长安，贺知章见其文惊为“谪仙人”，称其诗可“泣鬼神”，而誉满京师，言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，天宝元年（七四二），玉真公主荐翰林，受到玄宗特殊礼遇。

不到两年，因忤杨贵妃，赐金放还。

此后漂泊流浪，客当涂令李阳冰所。

代宗立，以左拾遗召，而白已卒。

白诗纵横变化，凌轹百代，所谓天授，非人可及。

集中“兴酣落笔摇五岳，诗成啸傲凌沧洲”二语，惟太白足以当之。

王贻上谓：七言歌行子美似《史记》，太白似《庄子》。

供奉断句尤妙绝古今，别有天地。

子美每饭不忘君国，太白亦然，特天性不羁，故放浪于诗酒间，其忧时伤乱之心，实与少陵无异也。

安得徒以诗人目之？白天才横溢，乃五七绝圣手，和王昌龄的七绝，为有唐三百年典范。

强烈的浪漫主义色彩，是李之艺术特点。

李是继屈原而后最伟大的浪漫主义诗人。

子夜四时歌：秋歌长安一片月，万户捣衣声。

秋风吹不尽，总是玉关情。

何日平胡虏，良人罢远征？越中览古越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

宣州谢脁楼饯别校书叔云弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

行路难三首之一金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

高考古诗文背诵篇目1基础知识0505 0655古文部分1 劝学《荀子》荀况君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

木直中绳。

輮以为轮，其曲中规。

虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

2 邹忌讽齐王纳谏《战国策》刘向邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也。

”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也。

”旦日，客从外来，与坐谈。

问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也”。

明日，徐公来，孰视之，自以为不如。

窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也，妾之美我者，畏我也。

客之美我者，欲有求于我也。

”于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣；臣之妾畏臣；臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城。

宫妇左右莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。

由此观之，王之蔽甚矣。

”王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。

上书谏寡人者，受中赏。

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市。

数月之后，时时而间进。

期年之后，虽欲言，无可进者。

2014年高考名句名篇预测50题基础知识0528 160031、古代诗文中，有许多描写祖国山河壮美的名句。

比如，李白《梦游天姥吟留别》中的“天姥连天向天横，”和“半壁见海日，____ _____ __________”；又如，苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，_____________________ ，，_____________”。

[参考答案] 势拔五岳掩赤城空中闻天鸡水光接天凌万顷之茫然纵一苇之所如32、王勃《滕王阁序》中“，烟光凝而暮山紫”写秋山秋水，动静结合，如诗如画；“，上出重霄；，下临无地”描绘出滕王阁的优美环境和雄伟气势；“山原旷其盈视，”描写出了祖国山川的美丽；“闾阎扑地，；，青龙黄雀之舳”极写人烟之盛，突出了富庶祥和的气氛；“落霞与孤鹜齐飞，”极写秋江风光之美，是千古传唱的名句；“，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，”将社会与自然融为一体，各具情趣；“老当益壮，？，不坠青云之志”表明了高尚的人生观。

[参考答案] 潦水尽而寒潭清层峦耸翠飞阁流丹川泽纡其骇瞩钟鸣鼎食之家舸舰弥津秋水共长天一色渔舟唱晚声断衡阳之浦宁移白首之心穷且益坚33、长江水系漫长，水域宽阔，水流舒缓，自然容易滋生出无数诗情画意来。

譬如，苏东坡在赤壁下把酒对歌，赏“，”的清美，发出了“，羡长江之无穷”（《赤壁赋》）的幽叹；白居易登临浔阳江头，抒写了一个“，此时无声胜有声”（《琵琶行》）的凄美故事；而杜甫呢，则在《登高》中用“，不尽长江滚滚来”的诗句，对长江之景作了另一种注解。

[参考答案] 白露横江水光接天哀吾生之须臾别有幽愁暗恨生无边落木萧萧下34、古代文人善于把抽象的感觉形象化，如李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁？”；白居易《琵琶行》中的“，幽咽泉流水下滩”；苏轼《赤壁赋》中的“余音袅袅，。

, ”。

[参考答案] 恰似一江春水向东流间关莺语花底滑不绝如缕舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇35、古代文人喜用“黄花”或“大雁”来表达愁情，如李清照《声声慢》中的“，* ，如今有谁堪摘”；“，，却是旧时相识”。

2014高考语文试题（一）新课标全国__8544_卷（精校版有答案）高考试题及解析0609 0816：2014年普通高等学校招生全国统一考试（新课标：河南、山西、河北、陕西）语文注意事项：1．本试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

第Ⅰ卷1至8页，第Ⅱ卷9至10页。

2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。

3．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。

4．考试结束，将本试题和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题老子其人其书的时代，自司马迁《史记》以来即有异说，清代学者崇尚考据，对此议论纷纷，如汪中作《老子考异》，力主老子为战国时人，益启争端。

钱穆先生说：‚老子伪迹不彰，真相大白，则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明，其源流派别终无可言。

‛大家都期待这个问题有新的解决线索。

过去对于古书真伪及年代的讨论，只能以纸上材料证明纸上材料，没有其它的衡量标准，因而难有定论。

用来印证《老子》的古书，大多受到辨伪家的怀疑，年代确不可移的，恐怕要数到《韩非子》、《吕氏春秋》和《淮南子》，但这几本书成书太晚，没有多少作用。

近年战国秦汉简帛佚籍大量出土，为学术界提供了许多前所未见的地下材料，这使我们有可能重新考虑《老子》的时代问题。

1973年长沙马王堆三号汉墓出土的帛书，内有《老子》两种版本，甲本字体比较早，不避汉高祖讳，应抄写于高祖即帝位前，乙本避高祖讳，可以抄写于文帝初。

这两本《老子》抄写年代都晚，无益于《老子》著作年代的推定，但乙本前面有《黄帝书》四篇，系‚黄‛、‚老‛合抄之本，则从根本上改变了学术界对早期道家的认识。

郭沫若先生曾指出，道家都是以‚发明黄老道德意‛为其指归，故也可称之为黄老学派。

《老子》和《黄帝书》是道家的经典，在汉初被抄写在《老子》前面的《黄帝书》显然在当时公众心目中已据有崇高位臵，不会是刚刚撰就的作品。

2014高考语文必备古诗文42篇初中部分1、《论语》十六则子曰：“学而时习之，不亦乎？有朋自远方来，不亦乎？，不亦君子乎？”子曰：“，可以为师。

”子曰：“学而不思则，思而不学则。

”问曰：“孔文子何以谓之'文'也？“子曰：，不耻下问，是以谓之'文'也。

”子曰：“默而之，学而不厌，人不倦，何有于我哉？”子曰：“三人行，必有我师；其善者而从之，不善者而改之。

”2、出师表 (诸葛亮)先帝创业未半而中道，今天下三分，益州疲，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，，志士之气，，，以塞忠谏之路也。

宫中府中，为一体，，不宜异同，若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中，侍郎郭攸之，费祎，董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，，然后施行，，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，；亲小人，远贤臣，。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓，灵也!侍中，尚书，长史，参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，。

先帝不以臣卑鄙，，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，，，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之，祎，允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之，祎，允等之慢，以彰其咎。

2012高考语文必备古诗文64篇1.《论语》十六则@子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。

”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

”子曰：“朝闻道，夕死可矣。

”子曰：“质胜文则野，文胜质则史。

文质彬彬，然后君子。

”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”子曰：“不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。

”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

”子贡问曰：“孔文子何以谓之'文'也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之'文'也。

”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。

”子曰：“君子喻于义，小人喻于利。

”子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？”曾子曰：“是不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”2.《鱼我所欲也》(孟子)@鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。