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2019年云南教师招聘考试重点题一、单选题1、某学生认为自己的作文水平跟前一段相比有明显的提高二这种评价类型是（）。
A.绝对评价B.相对评价C.个体内差异评价D.诊断评价2、班级依赖班主任组织指挥，一旦班主任要求不严格，班级就变得松弛、涣散。
此时班集体发展处于（）。
A.组建阶段B.初步形成阶段C.发展阶段D.成熟阶段3、属于个性心理特征的是（）。
A.性格B.兴趣C.理想D.世界观4、上课的时候，学生听着听着就走神了，脑子不知道飞到哪儿，可能还想着晚上看的电视剧。
这种意识状态称为（）。
A.可控制性意识状态B.自动化意识状态C.白日梦状态D.睡眠状态5、目的在于识别或记住事实资料，使之再认和再现，不求理解，机械模仿，教学中以教师得出结论为主，反复训练学生记忆功能的教学被认为是（）教学。
A.记忆水平的 B。
解释性理解水平的C.探究性理解水平的D.开放性转换的7、《水浒传》一书中的林冲应该属于（）气质类型。
A.黏液质B.抑郁质C.胆汁质D.多血质8、儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段9、小芳通过一节几何课学习，掌握了所有圆的特征。
这里的学习结果类型是（）。
A.动作技能B.概念学习C.言语学习D.辨别学习10、我们对优秀学生进行奖励，不仅可以激励优秀学生，也可以激励一般学生，是因为一般学生受到了（）。
A.直接奖励B.直接强化C.替代强化D.替代惩罚11、认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性。
这是（）学习理论的观点。
A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义12、附属内驱力表现最为突出的时期是（）。
A.儿童早期B.少年期C.青年初期D.青年晚期13、“意大利地图的形状像皮靴”是精细加工策略中的（）。
A.谐音法B.音符法C.经验联系D.形象联想14、要使“陈述性知识”的学习变成“程序性知识”的学习，其必要条件是（）。
2019年曲靖教师招聘考试考前必做题十五一、单选题1、马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）。
A.安全需要B.尊重C.爱与归属D.自我实现1、马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）。
A.安全需要B.尊重C.爱与归属D.自我实现3、创造性思维的核心是（）。
A.发散思维B.集中思维C.顺向思维D.逆向思维4、教师在教学过程中将班上学生分成若干小组，每组推荐一位学生为领导者，让学生自己管理自己，学习时互相勉励。
这种课堂教学的管理模式属于（）。
A.权威型管理B.放任型管理C.学生自主型管理D.人际关系型管理5、教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响。
这种效应是（）。
A.从众效应B.罗森塔尔效应C.马太效应D.晕轮效应6、下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是（）。
A.小学以综合课程为主B.初中阶段以分科课程为主C.初中阶段以分科和综合相结合课程为主D.高中阶段以分科课程为主7、侮辱、殴打、打击报复教师应承担最为严厉的法律责任是（）。
A.行政法律责任B.民事法律责任C.刑事法律责任D.违宪法律责任8、我国《中华人民共和国教师法》规定，各级人民政府应当采取措施，加强教师的。
，改善教师的工作条件和生活条件（）。
A.纪律意识和业务培训B.思想政治教育和业务培训C.纪律意识和社会道德素质D.品德素质和教学技术9、下列选项属于孔子教育思想的是（）。
A.思想自由，兼容并包B.生活即教育C.有教无类D.罢黜百家，独尊儒术10、学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入（）后出现了学校。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会早期12、随着信息技术和人工智能的快速发展，许多行业的工作人员会越来越多地被自动化系统和机器人系统替代，人们开始思考未来该如何应对职业选择的压力，学校的教育教学该向何处走。
这一现象较好地体现了生产力发展对（）的制约作用。
A.人才培养规格B.教学内容C.教育发展规模D.教育发展速度13、儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。
2019年曲靖教师招聘考试押题试卷十五一、单选题1、生态学家劳伦兹基于动物研究，提出了“关键期”的概念。
人的语言的发展关键期为（）。
A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段2、小学生在英语课堂上学习“树”的英语单词"tree"。
按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。
A.概念学习B.表征学习C.命题学习D.分类学习3、将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素是（）。
A.能力B.运气C.任务难度D.努力4、我们学会的游泳、打字、滑冰、投掷等本领都属于（）。
A.智慧技能B.态度C.认知策略D.动作技能5、职业倦怠已经成为影响教师心理健康的重要因素之一。
在职业倦怠发展的。
，教师个体的枯竭已经达到最低限度，身心健康严重受损（）。
A.热情期B.冷漠期C.停滞期D.挫折期6、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业道德的（）。
A.创造性B.无私性C.社会性D.教育性7、小学为追求升学率，将低年级成绩最差的二名学生除名，该小学侵犯了未成年学生的（）。
A.人格尊严B.隐私权C.受教育权D.身心健康权8、“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于（）。
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《说文解字》9、古代西方教育中强调身心和谐发展的是（）。
A.雅典教育B.斯巴达教育C.世俗教育D.骑士教育10、下列教育学家中，强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。
A.威尔逊B.格塞尔C.弗洛伊德D.皮亚杰11、古代教育家朱熹认为“小学”阶段（大约十五岁以前）的德育主要应该让学生学习洒扫、应对、进退、衣服冠履等。
这类教育活动属于（）。
A.爱国主义教育B.基本行为规范教育C.纪律和法制教育D.民主意识教育12、对语法规则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于（）。
A.情景记忆B.语义记忆C.形象记忆D.运动记忆13、教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是（）。
A.发展过程B.学习过程C.教育过程D.教学过程14、以下选项不属于学习现象的是（）。
教育学2019年曲靖市教育系统公开招聘教师考试高中教育岗位层次教育学考试大纲曲靖市教育体育局★一、考试性质曲靖市教育系统公开招聘教师考试属选拔性考试，教育行政部门根据教育事业改革和发展的需要，考查、考核考生从事教师工作的教育学专业知识，按招考录用计划择优录用，考试具有较高的信度、效度、区分度和一定的难度。
二、考试形式与试卷结构考试形式：闭卷，笔试。
满分50分，考试用时60分钟。
试题类型：单项选择题、判断题、简答题、案例分析题、论述题。
三、考试内容（一）教师专业发展1.教师专业概述（1）教师专业的定义（2）教师职业的专业性2.教师专业素质（1）专业背景下的教师角色定位（2）当代教师应具备的专业素质3.教师的权利与义务（1）教师的权利（2）教师的义务4.教师专业发展（1）教师专业发展的概念（2）教师专业发展的意义和主要类型（3）教师专业发展与教师职业生涯（二）学生个体发展1.教育与人的发展（1）个体发展的规律（2）影响个体发展的主要因素（3）学校教育在个体发展中的作用2.认识学生（1）学生的基本特征（2）学生在教育过程中的地位（3）中学生的年龄特征与教育3.学生的发展与教育（1）学生发展对学校建设的要求（2）学生发展对良好师生关系建立的要求（三）教育实践与认识1.教育实践（1）教育实践概述（2）教育实践的历史发展（3）教育与社会各子系统的关系2.教育认识（1）教育概述（2）教育目的与学校教育制度（3）教育学的产生与发展（四）德育1.德育概述（1）德育的含义（2）德育的功能（3）当前学校德育改革的社会背景2.德育目标与内容（1）德育目标的本质（2）学校德育目标的制定（3）德育内容3.德育过程与原则（1）德育过程概述（2）德育过程的规律（3）德育原则4.德育途径与方法（1）德育途径（2）德育方法（五）课程与教学（上）1.课程与教学的内涵（1）课程的内涵（2）教学的内涵（3）课程与教学的关系2.课程与教学目标（1）课程目标的含义（2）课程与教学目标的基本取向（3）课程与教学目标的确定3.课程内容与教学方法的选择（1）课程内容的选择（2）教学方法的选择4.课程与教学组织（1）课程组织的含义与基本标准（2）课程组织的基本取向（3）课程类型及其组织结构（4）教学组织5.课程实施与教学过程（1）课程实施的含义与研究意义（2）课程实施的基本取向（3）影响课程实施的因素（4）课程实施与教学的关系（5）教学过程的本质6.课程与教学评价（1）课程与教学评价的含义（2）课程与教学评价的取向（3）课程与教学评价的功能与类型（六）课程与教学（下）1.课程改革的背景（1）基础教育课程的现实问题（2）基础教育课程改革的国际趋势2.课程与教学改革的基本理念与目标（1）基础教育课程的基本理念（2）基础教育课程改革的目标3.新课程的目标与结构（1）新课程的目标（2）新课程结构4.课程标准（1）课程标准的性质（2）国家新课程标准的意义（3）新课程标准的框架（4）课程目标的陈述5.教学改革（1）新课程背景下的教育观念（2）教师角色与教学行为的转变（3）学习方式的转变（4）学校教学管理制度的重建6.课程资源（1）课程资源的意义（2）课程资源的开发和利用7.新课程的评价（1）课程评价的发展与改革重点（2）学生评价（3）教师评价（七）课堂教学1.课堂教学概述（1）课堂教学的性质（2）课堂教学的结构（3）课堂教学的基本问题2.课堂教学策略（1）提高学生学习主动性的教学策略（2）增加学生参与课堂学习机会的教学策略（3）有效指导的教学策略（4）有效激励的教学策略（5）对教学过程进行有效调控的策略3.课堂教学评价（1）课堂教学评价的概述（2）课堂教学评价的一般过程（3）课堂教学评价方法的运用（4）课堂教学评价中教师的自我反思（八）班主任工作1.班主任工作概述（1）班级与班主任工作的含义（2）班主任工作的意义（3）班主任工作的任务与范畴（4）班主任工作系统的基本结构2.班主任工作的特点与原则（1）班主任工作的特点（2）班主任工作的原则3.班主任工作的内容与方法（1）研究学生，引导学生发展（2）组织和培养班集体（3）指导班级的活动，促进同学间的沟通和互动（4）协调各方面的教育影响（5）评定学生的操行（6）制定与撰写班主任工作计划与总结4.班主任的社会角色（1）班主任的角色组合（2）班主任的角色冲突（3）班主任的角色转换（4）班主任的角色定位5.班主任工作评价（1）班级管理评价的主要内容（2）班主任工作评价方法（3）班主任工作评价中的问题四、考试要求（一）知识要求知识指本大纲中所列考试内容中的教育学的各部分内容。
2019年曲靖教师招聘考试仿真题十五一、单选题1、乌申斯基说:“如果你厌恶学生，那么，教育工作刚刚开始时就已经结束了。
”这强调教师应具备（）。
A.高尚的师德B.广博的文化素养C.专门的教育素养D.扎实的学科素养2、课程论的经典著作《课程与教学的基本原理》的作者是（）。
A.考夫卡B.泰勒C.杜威D.夸美纽斯3、在我国，课程主要由二部分组成，即（）。
A.课程计划、学科课程标准、教材B.课程总目标、领域目标、学科目标C.课程目的、课程评价、课程实施D.知识、经验、活动4、教学本质观中的发展说认为，教学过程是促进儿童（）。
A.身心发展的过程B.身体发展的过程C.心理发展的过程D.智力发展的过程5、班主任在与学生小红谈话时说:“根据前段时问你的表现，虽然学习成绩并没有取得很大的突破，但是你非常努力如果你能注意改进一下学习方法，相信你的成绩会取得更大的进步”班主任对小红所用的评价是（）。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.结果性评价6、针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。
这是贯彻德育过程中（）的具体要求。
A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程7、教师有目的、有计划地安排学生参加一定的实践活动，以形成学生良好道德行为习惯的方法是（）。
A.陶冶法B.锻炼法C.情景法D.榜样法8、在班级管理中，评价一个班级好坏的主要依据是是否具有（）。
A.优秀的班干部B.负责的班主任C.融洽的同学关系D.良好的班风9、“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息凝视”等现象反映出注意的（）。
A.转移B.广度C.内部状态D.外部表现11、学生在学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。
这种心理活动属于（）。
A.无意记忆B.有意记忆C.再造想象D.创造想象12、一个人能够明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方一面的意志品质是意志的（）。
2019年云南教师招聘考试高频考点一、单选题1、我国教师职业道德的基本原则是（）。
A.热爱学生B.注重礼仪，遵守公德C.集体主义D.忠诚于人民的教育事业3、弄虚作假、骗取教师资格或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的教师，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。
被撤销教师资格的，自撤销之日起（）内不得重新申请认定教师资格。
A.2年B.3年C.5年D.8年4、“三结合”的教育一般是指（）。
A.遗传、环境、学校教育三结合B.班主任、科任老师和家长教育三结合C.校长、教师、家长教育三结合D.学校、家庭、社会教育三结合5、“活到老，学到老”所包含的教育思想是（）。
A.义务教育思想B.终身教育思想C.素质教育思想D.民主教育思想6、作为传统教育学派的代表人物，提出教学具有教育性的教育学家是（）。
A.卢梭B.杜威C.康德D.赫尔巴特7、美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本的投资》这本书里提出的核心观点可概括为:“有技能的人是资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。
”这一观点深刻地说明着（）。
A.教育的经济功能B.教育的文化功能C.教育的自然功能D.教育的道德功能8、历史上持环境决定论观点的人物是（）。
A.柏拉图和霍尔B.柏拉图和华生C.霍尔和洛克D.洛克和华生9、有利于教育逐级普及的学制是（）。
A.双轨学制B.单轨学制C.分支型学制D.多轨学制10、教师对学生的期望包含两方面的内容:一是对学习潜力的推测；二是（）。
A.对知识技能的推测B.对心理素质的推测C.对综合能力的推测D.对品德发展的推测11、以下选项不属于经验主义课程论观点的是（）。
A.课程组织应心理学化B.课程应以儿童活动为中心C.课程内容不能超出儿童生活的范围D.课程应给儿童提供分化的、有组织的经验12、由于教学分工的深入，一些科任教师认为学生的行为习惯培养和心理健康与自己的教学工作无关。
这说明这些教师没有认识到教学的（）的规律。
2019年曲靖教师招聘考试重点汇总八一、单选题1、（）是教育的各个社会功能具有矛盾性的根本原因。
A.国家领导人内部决策意见无法统一B.社会的经济、政治和文化各有不同的直接目的和价值作用C.阶层或阶层利益的冲突以及人们学识眼界等方面的差异D.社会发展和不同的历史时期面对的主要矛盾不同2、“教无定法”反映出教师劳动有（）的特点。
A.连续性B.长期性C.创造性D.示范性3、在学校体现国家意志的课程是（）。
A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.综合课程4、课程计划的中心是（）。
A.课时分配B.设置教学科目C.安排教学顺序D.做出学年编制5、下列选项中，比较准确地体现了启发式教学思想的是（）。
A.各因其才B.开而弗达C.学不躐等D.人不知而不愠6、采用频繁反馈和根据每个学生的需要进行的评价属于（）。
A.诊断性评价B.总结性评价C.形成性评价D.绝对性评价7、伴随道德认识产生，并推动人的道德行为的是（）。
A.道德情感B.道德信念C.道德评价D.道德行为8、夏日炎炎，身处蓝绿色调装饰的室内，会感觉相对清凉。
这属于感觉的（）现象。
A.对比B.后像C.联觉D.适应9、老师讲课时“抑扬顿挫”，语速时快时慢，容易引起学生的（）。
A.无意注意B.有意注意C.随意注意D.有意后注意10、学生读完《淘气包马小跳》，头脑中出现的马小跳的形象是（）。
A.无意想象B.创造想象C.再造想象D.幻想11、与高级神经活动表现为强、不平衡相对应的气质类型是（）。
A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质12、人格结构中的核心成分是（）。
A.能力B.气质C.态度D.性格13、根据埃里克森的理论，2-3岁的发展任务是培养（）。
A.自主性B.主动性C.勤奋感D.自我同一性14、以下不属于联结学习理论的观点是（）。
A.学习的实质是形成刺激与反应的联结B.联结需要通过试误而建立C.原有知识结构对学习十分重要D.学习的成效影响后继学习15、班杜拉将观察学习分为（）四个学习子过程。
2019年曲靖教师招聘考试考前必做题十一、单选题1、以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（）。
A.德育过程B.美育过程C.智育过程D.心育过程1、以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（）。
A.德育过程B.美育过程C.智育过程D.心育过程3、弗洛伊德是（）心理学的代表人物。
A.构造主义B.机能主义C.精神分析D.人本主义4、在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，可其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍感知它们是方形的。
这是（）。
A.知觉的整体性B.知觉的选择性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性4、在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，可其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍感知它们是方形的。
这是（）。
A.知觉的整体性B.知觉的选择性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性6、学生期望得到老师的帮助，又不愿老师管得太死的心理冲突是（）。
A.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.多重冲突7、小高平时安静沉稳，喜欢沉思，考虑问题全面，情绪不易外露，善于忍耐与克制自己，但反应缓慢，对新环境的适应能力较差。
小高的气质类型最可能是（）。
A.黏液质B.多血质C.胆汁质D.抑郁质8、皮亚杰的认知发展理论阐述了儿童智慧从外部动作向内部抽象推理的发展过程，分为四个阶段。
小学生主要处在（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段9、比概念学习的复杂程度高的是（）。
A.连锁学习B.信号学习C.辨别学习D.规则学习10、教师对学生充满了信任、关心，真诚地鼓励和帮助学生取得进步，学生因此学到正面的价值态度和行为。
这种学习属于（）。
A.观察学习B.自主学习C.参与式学习D.接受式学习11、下列不属于智慧技能的是（）。
A.阅读技能B.书写技能C.计算技能D.写作技能12、为了获得老师和家长的表扬而认真学习，这种学习动机属于（）。
A.附属内驱力B.外部内驱力C.认知内驱力D.自我提高内驱力13、用简要的词语写出材料中的主要观点、次要观点，再以金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点之间的关系。
2019年曲靖教师招聘考试重点汇总十三一、单选题1、品德结构的四个要素中具有催化剂作用的是（）。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为3、2001年6月，我国《基础教育课程改革纲要（试行）》颁布，标志着我国（）课程改革的开始。
A.第八次B.第九次C.第十次D.第十一次4、（）是教师职业道德修养水平的标志。
A.教师良心B.教师公正C.教师义务D.教师荣誉5、因为学生不遵守课堂纪律，某中学初一（3）班班主任陈老师强令该学生的家长到学校陪读。
由于学生家长工作忙，不能来学校陪读，陈老师便把学生赶出了校门，并对学生说:“你家长不来陪读，你就不准再来学校上课。
”陈老师的做法（）。
A.树立了教师权威B.违反了义务教育法C.强化了班级管理D.忽略了学生感受6、如果发生未成年人合法权益受到侵犯，有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告的是（）。
A.父母或其他监护人B.国家机关C.任何组织或个人D.学校7、下列现象中，不属于教育现象的是（）。
A.到电影院看电影B.幼蜂学筑巢C.师傅带徒弟D.课外活动学做航空模型8、工业社会教育的突出特征是（）。
A.阶段性B.封闭性C.生产性D.个别化9、传统教育学认为教育学有两个基础:一是心理学，二是（）。
A.哲学B.伦理学C.人类学D.社会学10、列宁说:“文盲是站在政治外的，必须先教他们识字，不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。
”这说明了教育的（）。
A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能11、“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物--医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是（）的观点。
A.遗传决定论B.环境决定论C.家庭决定论D.儿童决定论12、课程理论的创始人是（），强调学科基本结构的学习要与学生的认识发展水平相一致。
2019年曲靖教师招聘考试重点汇总十一、单选题1、人在教练的指导下初次学习驾驶汽车时发生的学习是（）。
A.试误B.领悟C.形成条件反射D.模仿2、巴甫洛夫认为，人类特有的条件反射系统是（）。
A.经典条件反射系统B.操作条件反射系统C.第一信号系统D.第二信号系统3、根据奥苏伯尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。
这属于（）。
A.概念学习B.命题学习C.发现学习D.抽象符号学习4、佳明在篮球训练中表现为三步上篮整体动作趋于协调、连贯，尽管偶有失误，但动作干净利索，控制性强。
这说明佳明处于技能形成中的（）。
A.操作定向阶段B.操作模仿阶段C.操作熟练阶段D.操作整合阶段5、李天升入初中后学业成绩“屡战屡败”，他表现得一点儿也不在乎，经常说“我就破罐子破摔了”“听天由命吧”一类的话。
李天的状态被称为（）。
A.焦虑B.认知功能障碍C.抑郁D.习得性无助6、数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法会影响到化学、物理等学习的审题态度和方法，这种学习迁移叫做（）。
A.具体迁移B.顺应迁移C.一般迁移D.重组迁移7、下列选项中，属于心智技能的是（）。
A.看到风景B.分析问题C.打字D.洗衣服8、品德的核心是。
A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为9、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的（）。
A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康10、综合实践活动在新课程设置中被列入（）。
A.选修课B.活动课C.综合课D.必修课11、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。
A.社会生活和群体B.教育对象C.教育法规D.教育原则12、（）是教育政策的根本特征（）。
A.政治性B.高度权威性C.明确目的性D.系统性13、某小学谢同学课堂上常找他人说话，影响课堂秩序。
2019年曲靖教师招聘考试高频考点十五一、单选题1、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为2、心理咨询与辅导的基本方法是（）。
A.会谈B.鼓励C.倾听D.询问3、当前我国基础教学课程体系实行二级课程管理，即（）。
A.国家、地方、学校三级课程管理B.综合、分科、专业三级课程管理C.综合、显性、隐性三级课程管理D.学校、家庭、社会三级课程管理4、教师职业公正性是教师职业道德水平的重要标准，核心是（）。
A.学校公正B.学生公正C.家长公正D.同事公正5、10岁的小华在学校与同学打架，致使对方手臂骨折。
对方父母对此非常愤怒，要求校方严肃处理。
以下措施中最为恰当的是（）。
A.由校长进行训诫B.给予记过处分C.给予勒令退学处分D.交由公安机关按治安事件处理7、“尽信书，则不如无书”出自（）。
A.《孟子》B.《论语》C.《荀子》D.《学记》8、最早在大学里开设教育学课程的是（）。
A.夸美纽斯B.培根C.康德D.赫尔巴特9、“现代教育学之父”是（）。
A.洛克B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐10、通过教育可以增强公民的民主意识，这表明教育具有（）。
A.经济功能B.文化功能C.政治功能D.科技功能11、英国教育家洛克的“白板说”体现了人身心发展动因理论的（）。
A.内发论B.外铄论C.内外因交互作用论D.多因素论12、规定各级各类学校性质、入学条件、修业年限以及它们之间关系的是（）。
A.学校教育制度B.学校文化制度C.课程管理制度D.教学管理制度13、以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是（）。
A.接受进修培训B.日常教学反思C.个人阅读和反思性写作D.同伴交流与合作14、现代三大课程流派是。
课程理论、学生中心课程理论和社会中心课程理论（）。
A.学科中心B.活动中心C.实践中心D.管理中心15、从本质上说，教学是一种（）。
A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动16、下列教学策略中。
强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系（）。
A.形式性策略B.问题化策略C.结构化策略D.综合性策略17、在古代，“道”和“德”是两个概念“道”“德”二字合用，始于战国时期的（）。
A.老子B.孟子C.孔子D.荀子18、德育的价值澄清理论认为，价值澄清的完整过程的第一个阶段为（）。
A.准备B.选择C.赞赏D.行动19、班主任发挥主导作用的前提是（）。
A.有正确的学生观B.要树立育人意识C.应具备管理能力D.应具备专业素质20、利学研究的起始环节是（）。
A.选题B.构思C.调查研究D.收集资料二、多选题1、文化发展对教育的影响包括（）。
A.教育的价值取向B.教育的内容C.学校课程的结构D.教育的方法2、心理发展的不平衡性体现在（）。
A.个体不同系统在发展速度上的不同B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C.个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同D.个体不同系统在发展优势领域的不同3、下列哪些因素是影响人的全面发展的社会历史条件? （）A.教育的发展B.教育测量技术的发展C.生产力及其决定的分工状况D.生产关系的构成4、学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。
A.前制度化教育B.非制度化教育C.义务教育D.制度化教育5、我国新型师生关系的特点是（）。
A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.唯师是尊6、小维非常喜欢画画，但数学学习有一定的困难。
有一天，她在创作绘画作品时突发奇想，能用绘画来表现数学吗?老师知道后，建议她用数学语言及数学关系来表现绘画作品中人物间的对话和场景。
在老师的鼓励下，小维坚持每天画数学，后来她不仅出版了数学漫画集，而且她的数学成绩也有了很大的提高。
从学生本质特点的角度分析，下列说法恰当的有（）。
A.相信学生具有发展潜能B.每个学生都是独特的个体C.学生的学习是由教师主导的D.学生是学习的主体7、现代课程开发理论中的经典泰勒原理所回应的问题有（）。
A.学校应该试图达到什么教育目标B.提供什么教育经验最有可能达到目标C.怎样有效地组织这些教育经验D.我们如何确定这些教育目标正在得以实现8、选择与运用教学方法的依据包括（）。
A.学生特点B.教学目的和任务的要求C.教学内容的性质与特点D.教师自身素养及其具备的条件9、教师在选择教学方法时要遵循下列哪些步骤和要求? （）A.要明确选择教学方法的标准B.认真听取教育专家的说明和建议C.尽可能广泛地了解有关的新的教学方法，以便自己选择D.对各种可供选择的教学方法进行比较10、德育的疏导性原则要求（）。
A.讲明道理B.因势利导C.表扬激励D.循循善诱三、判断题1、拓展型课程注重培养学生的探究态度和能力。
（）2、学生生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源。
（）3、上课是教师教学工作的起始环节。
（）4、德育工作必须从提高学生道德认知开始。
（）5、一般情况，班级的正式群体对学生的发展起着正面影响，非正式群体则产生负面影响。
（）6、在教育实验研究中，自变量就是无需操作便会自然发生变化的那些变量。
（）7、一面红旗不管在白天或晚下，人们都会把它知觉为红色这是知觉的恒常性。
（）8、知觉是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映。
（）9、性格是个体对现实的态度及其相应的行为方式中表现出来的稳固而有核心意义的心理特征。
其主要受后天因素的影响，因而没有好坏之分。
（）10、去过几次小朋友家就能画出具体的路线图来，这是认知发展到感知运动阶段的儿童能做到的。
（）四、案例分析1、升国旗仪式后，少先队部下发了为残疾儿童献爱心的倡议。
回教室途中，班主任刘老师听到本班有位同学在嘀咕:“献爱心，献爱心，想必又要我们捐款了。
”一旁的几位同学也在低声议论着。
下午的班会课上，刘老师组织同学们观看有关残疾儿童的纪录片，并围绕“有何感想”和“我们能做什么?”进行分组讨论。
集体交流时，A.同学说:“我们小区有一个这样的孩子，真的很可怜我去帮过他，但是我要上学做作业，只能偶尔帮帮他。
”其他同学也纷纷发言:“我们可以省下自己的零花钱，更多地帮助他们。
”“众人拾柴火焰高!”“捐物捐款只是献爱心的一种表现，帮助他们对生活充满信心才是关键!”“我们可以给他们写信送贺卡”……刘老师总结时分享了自己很喜欢的一句话-“让别人因为我的存在而感到幸福!问题:结合案例，分析刘老师的行为遵循了哪些德育规律?2、陶行知当校长时，有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学，就当场喝止他，并令他放学后到校长室去。
放学后，陶行知回到校长室，这个学生已经等在门口了。
一见面，陶行知掏出一块糖给他，说:“这是奖给你的，因为你按时来到了这里，而我却迟到了。
”学生惊异地接过糖，陶行知又掏出一块糖放到他手里，说:“我让你住手你就住手了，这说明你很尊重我，这块糖奖励你对我的尊重”那个同学更惊异了，陶行知又掏出第三块糖塞到他手里，说:“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生，你砸他们，说明你很有正义感。
”那个同学感动极了，他流着泪后悔地说:“校长，我错了，我也不应该动手。
”陶行知随即掏出第四块糖塞到他手里，说:“你已经认识到自己的错误了，我的糖也用完了，我们的谈话也结束吧!问题:（1）陶行知的做法体现了哪些德育原则?（2）德育过程的规律有哪些?参考解答一、单选题1、【育萃专家解析】B。
解析:道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。
2、【育萃专家解析】A。
解析:心理咨询与辅导的基本方法是会谈。
会谈的技术有六种，即倾听、鼓励、询问、反映、澄清、面质。
3、【育萃专家解析】A。
解析:我国基础教学课程体系实行国家、地方、学校三级课程管理。
4、【育萃专家解析】B。
解析:教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一位学生。
故教师公正的核心是对学生的公正。
5、【育萃专家解析】B。
解析:《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，“结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秋序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任”。
两名同学之间的打架不属于结伙斗殴，不应交由公安机关按治安事件处理。
根据事情的严重程度，校方可以对打人者进行记过处分。
6、【育萃专家解析】C。
解析:《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，“对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则”。
7、【育萃专家解析】A。
解析:“尽信书，则不如无书”出自《孟子·尽心下》它的意思是，读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本，不能完全相信它，应当辩证地去看问题。
8、【育萃专家解析】C。
解析:1776年，康德志柯尼斯堡大学开设教育学讲座，开创了教育学进入大学学术殿堂的先河。
9、【育萃专家解析】B。
解析:赫尔巴特在世界教育史上被公认为“现代教育学之父”“科学教育学的奠基人”。
10、【育萃专家解析】C。
解析:教育可以促进民主。
普及教育的程度越高，人的知识越丰富，就越能增强公民的权利意识。
认识民主的价值，推崇民主的政策，推动政治的改革和进步，这是教育的政治功能。
11、【育萃专家解析】B。
解析:外铄论认为个体心理发展的实质是环境影响的结果。
其代表人物有荀子、洛克、华生。
12、【育萃专家解析】A。
解析:学校教育制度简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
13、【育萃专家解析】A。
解析:接受进修培训更多的是通过外在的形式促进发展，不属于教师专业自我发展的途径和策略。
14、【育萃专家解析】A。
解析:学科中心课程理论、学生中心课程理论、社会中心课程理论是现代三大课程流派。
15、【育萃专家解析】A。
解析:从本质上说，教学是一种认识活动。
一般来讲，教学过程的主要矛盾是学生与其所学知识之间的矛盾，具体体现在教师提出的教学任务与学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾。
这一矛盾买际上是学生认识过程的矛盾。
16、【育萃专家解析】C。
解析:内容型策略可以有两条途径:结构化策略和问题化策略。
结构化策略强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系。
结构化策略在教材的排列方面还可分为直线式、分支平行式、螺旋式和综合式等。
问题化策略强调学习着重于考虑、发掘问题，及时培养问题求解能力。
17、【育萃专家解析】D。
解析:“道”“德”二字连用，成为一个概念，始于战国时期的荀子。
荀子不但将“道”和“德”连用，而且赋予了它较为确定的意义，即指人们在社会生活中所形成的道德品质、道德境界和调整人与人之间关系的道德原则和规范。
