(完整word版)练习题一有关氢氧化钠变质的问题

变质专题NaOH在空气中不仅，还会与反应而变质，变质反应的化学方程式为。

所以NaOH必须保存。

1、如何检验NaOH是否变质例1、(1)为了证明长期暴露在空气中的NaOH溶液是否变质.小明取少量溶液于试管中,滴入酚酞溶液，观察到酚酞溶液变红。

由此，小明认为原溶液没有变质。

但小红觉得该实验不够完善，理由。

若要除去已变质的NaOH中的杂质,而得到纯净的NaOH，只能加入适量的溶液或溶液,反应的化学方程式为。

3、如何检验NaOH的变质程度（1）NaOH的变质程度全部变质：————-——-部分变质:—-—-————【讨论】检验NaOH的变质程度：实质上就是检验中是否还有。

那么， (“能”或“不能”)直接用酚酞溶液或FeCl3或 CuCl2等溶液来检验（2)检验NaOH变质程度的解题思路步骤1：先除尽离子（所加试剂要过量）,但不要引入离子步骤2：再检验是否有离子若溶液中有OH-,则为变质；若溶液中没有OH-，则为变质例3、实验助手小丽走进实验室时,意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液。

由此，激发了她的探究欲望。

可供利用的试剂有 (CaCl2溶液、稀盐酸、酚酞、 Ca（OH)2溶液等）【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH溶液部分变质猜想Ⅱ：。

假设猜想Ⅱ正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的现象是【实验反思】（1）下列物质①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液，能替代步骤1中所加溶液的是（填序号)。

(2）除步骤2中小丽所用的试剂外，你还可以用替代.【拓展应用】在实验室里氢氧化钠溶液和浓盐酸都要密封保存。

它们密封保存的原因分别是、。

【小结】有关NaOH的变质问题1、检验是否变质酸：稀盐酸或稀硫酸等碱：Ca（OH）2或Ba(OH)2溶液盐：CaCl2或BaCl2等溶液2.除去已变质的NaOH中的杂质只能用Ca(OH)2或Ba（OH)2溶液【小结】检验NaOH变质程度的解题思路(1）先巧加过量试剂除尽CO32- ，不要混进OH—通常用可溶性钙盐或可溶性钡盐除去，如: 等溶液（2）再检验溶液中是否有OH—；通常用等溶液。

关于氢氧化钠变质的练习1、许多化学反应都伴随着明显的现象。

但也有一些观察不到明显现象。

请回答下列问题：（1）向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液，出现的明显现象是。

（2）CO2与NaOH溶液的反应无明显现象。

为证明二者发生了反应，小红同学设计了如右图所示的实验。

向一盛满CO2气体的锥形瓶中注入一定量的NaOH溶液，迅速塞紧橡皮塞（胶塞中插有一下端系小气球的玻璃管）。

然后振荡锥形瓶，会观察到，其主要原因是。

（3）盐酸与NaOH溶液的中和反应也无明显现象，为证明二者确实发生了化学反应，在向NaOH溶液中滴加盐酸前，应先向NaOH溶液中滴入少许。

∙∙∙∙∙∙2、某实验小组的同学，利用塑料瓶（质软）设计了下图所示的实验装置来探究CO2和NaOH 确实发生了反应。

请你根据生活经验及所学的知识回答下列问题：（1）简述能说明二者确实发生反应的现象，并用化学方程式解释产生该实验现象的原因。

（2）某同学对上述实验设计产生了质疑。

请简述他质疑的依据，并在原有实验基础上，设计实验证明CO2和NaOH肯定发生了反应。

3、下面是某小组同学学习氢氧化钠和稀盐酸反应时的实录：在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，插入一支温度计测量溶液的温度。

用胶头滴管吸取10%的稀盐酸逐滴加入到氢氧化钠溶液中。

（1）探究实验中的能量变化：在实验过程中，随着稀盐酸的不断滴入，溶液的温度逐渐升高，你认为溶液温度升高的原因是；（2）探究反应终点问题：用什么方法证明此反应已恰好完全进行？小红说：在实验后所得溶液中滴入几滴无色酚酞试液，若溶液颜色没有变化，则反应恰好完全进行。

小文说：在氢氧化钠溶液中预先滴入几滴无色酚酞试液，然后再加入稀盐酸，若溶液颜色刚好变成无色，则反应恰好完全进行。

你认为他们的说法，不正确的是，理由是（3）关于实验中的细节和意外情况：①实验中，稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加，这样做的目的是；②实验过程中，要用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是；③小凤在她的实验过程中意外发现有气泡出现，你认为原因是___ ___ 。

初中化学常见物质变质问题氢氧化钠变质的知识归纳1、氢氧化钠变质的原因：敞口放置，与空气中的二氧化碳反应，生成了碳酸钠。

2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O2、检验氢氧化钠是否变质的方法：(分别滴加酸、碱、盐溶液，各为一种方法)①取少量样品于试管中，滴加稀盐酸或者稀硫酸，如果产生气泡，说明已变质。

Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑Na2CO3 + H2SO4 = Na2SO4 + H2O + CO2↑②取少量样品于试管中，滴加氢氧化钙溶液(或者氢氧化钡溶液)，如果产生白色沉淀，说明已变质。

Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH③取少量样品于试管中，滴加氯化钙溶液Na2CO3 + Ca Cl2 = CaCO3↓+ 2NaCl3、检验氢氧化钠是完全变质还是部分变质的方法：①取少量样品于试管中，滴加足量的Ca Cl2溶液，有白色沉淀产生②再滴加少量酚酞溶液，如果溶液变红色，说明溶液部分变质；如果溶液呈无色，说明氢氧化钠完全变质。

4、如何除去部分变质的氢氧化钠中的碳酸钠。

滴加适量氢氧化钙溶液，然后过滤，就得到氢氧化钠溶液，再蒸发，就得到氢氧化钠固体。

Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH5、消石灰[Ca(OH)2]放在空气中变质：Ca(OH)2 + CO2 ==== CaCO3↓+ H2O检验:取样滴加稀HCl,若有气泡产生,则已经变质.(CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑)生石灰(CaO)暴露在空气中变质：CaO + H2O === Ca(OH)2检验:取样用试管加热,若试管内壁有小水珠产生,则已变质.[Ca(OH)2=加热=CaO +H2O]2013年中考物质变质题型训练1、一天，实验助手小娟走进实验室，和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，看到了一个不和谐的“音符”，如图：（1）此情此景你首先想到的是它可能变质了，该变质反应的化学方程式为_____________________________。

选择题：氢氧化钠固体长期暴露在空气中，容易部分变质。

其变质的主要原因是：A. 与空气中的氧气反应B. 与空气中的二氧化碳反应（正确答案）C. 与空气中的氮气反应D. 与空气中的水蒸气反应检验氢氧化钠是否部分变质，可选用的试剂是：A. 酚酞试液B. 氯化钙溶液（正确答案）C. 氢氧化钠溶液D. 盐酸氢氧化钠部分变质后，其产物是：A. 碳酸钠和碳酸氢钠B. 碳酸钠和水（正确答案）C. 碳酸氢钠和水D. 碳酸钠、碳酸氢钠和水下列关于氢氧化钠部分变质的说法，正确的是：A. 变质后固体质量不变B. 变质后固体中一定含有碳酸钠（正确答案）C. 变质后固体中一定不含氢氧化钠D. 变质是物理变化过程要除去部分变质的氢氧化钠中的杂质，可选用的试剂是：A. 氯化钙溶液B. 氢氧化钙溶液（正确答案）C. 碳酸钠溶液D. 碳酸氢钠溶液氢氧化钠部分变质后，滴加稀盐酸，可能观察到的现象是：A. 无明显现象B. 立即产生大量气泡C. 先无现象，后产生气泡（正确答案）D. 先产生气泡，后无现象下列试剂中，不能用来检验氢氧化钠是否部分变质的是：A. 氯化钡溶液B. 氢氧化钙溶液C. 酚酞试液（正确答案）D. 氯化钙溶液和酚酞试液氢氧化钠部分变质后，其溶液的pH值会：A. 变大B. 变小C. 不变D. 无法确定，但通常认为会变小一些，但仍大于7（正确答案，因为碳酸钠也是碱性的）关于氢氧化钠部分变质的实验探究，下列说法错误的是：A. 需要用到玻璃棒进行搅拌B. 可以用pH试纸测定溶液的酸碱度C. 可以用蒸发的方法除去杂质（正确答案，蒸发会同时除去水和碳酸钠，不是最佳选择）D. 实验过程中需要注意安全，避免皮肤接触强碱。

《氢氧化钠变质问题的探究》练习题1、某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰（CaO）干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。

【提出问题】这包干燥剂是否变质，成分是什么？【猜想假设】猜想一：全部是CaO；猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；猜想三：全部是Ca（OH）2；猜想四：是Ca（OH）2和CaCO3的混合物。

【实验探究】⑴取该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含。

⑵继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有。

⑶为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。

另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中。

请你参与实验，并填写表中的空白：【实验结论】通过以上实验探究，得出猜想成立。

2、在一次用餐中，同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇，遇事对其成分进行研究。

【查阅资料】（1）该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成。

（2）氯化钙、氯化钡溶液均呈中性。

【提出问题】固体酒精中的氢氧化钠是否变质？【实验探究】取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀。

取沉淀与试管中加稀盐酸，有气泡产生。

【分析实验、得出结论】你认为烧杯底部白色沉淀是，产生沉淀的化学反应方程式为，产生气体的化学反应方程式为，根据实验现象并结合资料得出结论：氢氧化钠已经变质。

（3）为进一步确定氢氧化钠的变质程度，分组探究。

①甲组取烧杯上层清夜于两支试管中，向其中一支试管滴加无色酚酞溶液，现象为，结论是清液中有氢氧化钠；向另一支试管中加稀盐酸，现象为，结论是清液中有碳酸钠。

②乙组认为甲组实验不能证明清夜中一定有氢氧化钠，理由是。

他们另取烧杯中上层清夜，加足量氯化钡溶液，充分反应后滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红。

【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质。

【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是。

实验探究题分类一、氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究知识点1：氢氧化钠的变质问题1、氢氧化钠变质的原因是______________________________（用化学反应方程式表示）2、氢氧化钠变质后：猜想（1）—没有变质；猜想（2）—部分变质；猜想（3）—完全变质。

3、各成分性质分析NaOH 易溶于水,溶液显碱性,与盐酸反应无现象,不与Ca(OH)2、CaCl2反应Na2CO3 易溶于水,溶液显碱性,与盐酸反应冒气泡,与Ca(OH)2、CaCl2反应产生沉淀。

4、检验氢氧化钠是否变质的方法：(分别滴加酸、碱、盐溶液，各为一种方法)①取少量样品于试管中，滴加__________________，如果产生气泡，说明已变质。

②取少量样品于试管中，滴加________________，如果产生白色沉淀，说明已变质。

③取少量样品于试管中，滴加________________，如果产生白色沉淀，说明已变质。

知识点2：氧化钙的变质问题：氧化钙的变质原因：、识点3：氢氧化钙的变质问题：1、氢氧化钙变质的原因是______________________________（用化学反应方程式表示）2、氢氧化钙变质后：猜想(1) —没有变质；猜想（2）—部分变质；猜想(3) —完全变质3.物质性质分析：（1）Ca(OH)2微溶于水，溶液显碱性。

（2）CaCO3难溶于水，但可以与盐酸反应产生二氧化碳气体。

4、检验氢氧化钙变质程度的方法：常见物质变质的知识小结：NaOH在空气中变质：2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O检验：取样滴加稀 HCl，有气泡产生，则已经变质 (Na2CO3 +2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ )消石灰 [Ca(OH)2] 放在空气中变质： Ca(OH)2 +CO2 =CaCO3↓ +H2O检验：取样滴加稀 HCl，若有气泡产生，则已经变质 (CaCO3 +2HCl=CaCl2 +H2O+CO2↑ )生石灰 (CaO) 暴露在空气中变质： CaO+H2O=Ca(OH)2检验：取样用试管加热，若试管内壁有小水珠产生，则已变质 [Ca(OH)2 = 加热 =CaO+H2O]铁生锈：4Fe+3O2 =2Fe2O3检验：观察颜色 , 若有红色粉末在表面，则已变质铜生锈：2Cu+O2 +CO2 +H2O=Cu2(OH)2CO3检验：观察颜色 , 若有绿色粉末在表面，则已变质。

专题六探究氢氧化钠变质1.某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。

对于该溶液的探究，同学们的实验设计合理的是A.取样，在溶液中滴加酚酞，如酚酞呈无色，则溶液已完全变质B.取样，在溶液中加入过量的稀盐酸，如果有气泡产生，则可证明该溶液已完全变质C.取样，在溶液中加入过量滴有酚酞的氯化钡溶液，如产生白色沉淀，且上层清液呈红色，则溶液未完全变质D.取样，在溶液中加入过量稀盐酸，则可除去氢氧化钠溶液中产生的杂质2.（不定项）下列是分析放置在空气中的NaOH固体的相关实验，其中合理的是A.除去杂质：取固体，加水溶解，滴加石灰水至恰好完全反应，过滤，蒸发结晶B.证明变质：取少量固体，加水溶解，滴加足量稀盐酸，观察是否有气泡产生C.测定纯度：取少量固体，加入足量稀盐酸，用排水法收集VmL气体（常温）D.确定成分：取少量固体，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液3.小明和他的同学在实验室发现上一次实验后忘记塞上瓶塞的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口周围有一些白色固体。

他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质，于是进行如下实验探究。

【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？【提出猜想】①该氢氧化钠溶液没有变质；②该氢氧化钠溶液部分变质；③该氢氧化钠溶液全部变质。

【实验验证】【讨论】小明同学以为，根据上述实验（1）（2）可推断，猜想②正确。

而小张则认为猜想③也可能正确，理由是于是小王又设计了如下补充实验：（1）取原溶液少量于试管中，逐滴加入BaCl2溶液至。

静置，分层。

（2）取上层清液，向其中加入FeCl3溶液，若有红褐色沉淀产生，则说明氢氧化钠溶液部分变质，写出该反应的化学方程式，反之则说明氢氧化钠溶液已经全部变质。

4.兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。

请你与他们一起完成以下探究活动：【对固体的猜想】猜想①：全部是NaOH猜想②：全部是Na2CO3猜想③：是NaOH和Na2CO3混合物【实验和推断】（1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是（2）若A是Ca(OH)2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为（填化学式），该实验（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH（3）若A是CaCl2溶液，当实验现象a为，现象b为，则猜想②成立【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）5.研究性学习小组中的小张在学习中发现：通常检验CO2用饱和石灰水，吸收CO2用浓NaOH 溶液【实验探究】在体积相同盛满CO2的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH 溶液。

专题六研究氢氧化钠变质1. 某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘掉了盖瓶盖。

关于该溶液的研究，同学们的实验设计合理的是A.取样，在溶液中滴加酚酞，如酚酞呈无色，则溶液已完整变质B. 取样，在溶液中加入过度的稀盐酸，假如有气泡产生，则可证明该溶液已完整变质C.取样，在溶液中加入过度滴有酚酞的氯化钡溶液，如产生白色积淀，且上层清液呈红色，则溶液未完整变质D.取样，在溶液中加入过度稀盐酸，则可除掉氢氧化钠溶液中产生的杂质2.（不定项）以下是剖析搁置在空气中的NaOH固体的有关实验，此中合理的是A. 除掉杂质：取固体，加水溶解，滴加石灰水至恰巧完整反响，过滤，蒸发结晶B. 证明变质：取少许固体，加水溶解，滴加足量稀盐酸，察看能否有气泡产生C. 测定纯度：取少许固体，加入足量稀盐酸，用排水法采集VmL气体（常温）D. 确立成分：取少许固体，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液3.小明和他的同学在实验室发现前一次实验后忘掉塞上瓶塞的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口四周有一些白色固体。

他们思疑氢氧化钠溶液已经变质，于是进行以下实验研究。

【提出问题】氢氧化钠溶液能否变质？【提出猜想】①该氢氧化钠溶液没有变质；②该氢氧化钠溶液部分变质；③该氢氧化钠溶液所有变质。

【实验考证】【议论】小明同学认为，依据上述实验（1）（ 2）可推测，猜想②正确。

而小张则认为猜想③也可能正确，原由是于是小王又设计了以下增补分验：（ 1）取原溶液少许于试管中，逐滴加入 BaCl2溶液至。

静置，分层。

（ 2）取上层清液，向此中加入 FeCl3溶液，如有红褐色积淀产生，则说明氢氧化钠溶液部分变质，写出该反响的化学方程式，反之则说明氢氧化钠溶液已经所有变质。

4. 兴趣小组同学为了研究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。

请你与他们一同达成以下研究活动：【对固体的猜想】猜想①：所有是NaOH猜想②：所有是3 Na2CO猜想③：是NaOH和 Na2CO3混淆物【实验和推测】（1）若现象 a 为有气泡产生，则加入的 A 溶液是，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反响的化学方程式是（2）若 A 是 Ca(OH)2溶液，现象 a 有白色积淀，现象 b 为无色酚酞试液变红色，则白色积淀为（填化学式），该实验（填“能”或“不可以” ）说明样品中有NaOH（3）若 A 是CaCl2溶液，当实验现象 a 为，现象 b 为，则猜想②建立【反省】久置的氢氧化钠变质的原由是（用化学方程式表示）5. 研究性学习小组中的小张在学习中发现：往常检验CO2用饱和石灰水，汲取CO2用浓NaOH溶液【实验研究】在体积同样盛满CO2的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓溶液。

12 NaOH变质的探究姓名：___________班级：___________考号：___________一、简答题1．（2019·河南模拟）小强想探究实验室内一瓶久置的氢氧化钠溶液是否变质，用如图进行实验。

（1）小强观察到有白色沉淀生成，证明氢氧化钠样品确已变质。

写出生成白色沉淀的化学方程式______。

（2）小强想检验这瓶已经变质的氢氧化钠溶液中是否还有未变质的氢氧化钠，请你在小强实验的基础上，设计实验进行验证______。

【答案】Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl 继续滴加氯化钙溶液直至不产生白色沉淀，静置，滴加酚酞试液，溶液变红色，说明溶液中含有氢氧化钠，进一步说明氢氧化钠部分变质。

（合理即可）【解析】（1）生成白色沉淀，是因为碳酸钠和氯化钙反应生成了碳酸钙白色沉淀和氯化钠，反应的化学方程式：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl；（2）由于碳酸钠溶液呈碱性，对氢氧化钠的检验有干扰，所以先用中性的氯化钙溶液将碳酸钠完全除去，再用酚酞试液检验是否存在氢氧化钠。

实验方案：继续滴加氯化钙溶液直至不产生白色沉淀，静置，滴加酚酞试液，溶液变红色，说明溶液中含有氢氧化钠，进一步说明氢氧化钠部分变质。

2．（2019·新乡模拟）康康在整理实验室时，发现一瓶未密封的KOH固体。

(碳酸钾溶液呈碱性)（1）康康认为KOH与NaOH的化学性质相似，为什么______________?（2）经测定这瓶未密封的KOH固体已部分变质，请写出确定该固体成分的实验方案__________________________________________________________________________。

【答案】都含有氢氧根离子取少量样品，溶于水配成溶液，加入足量CaCl2溶液(或BaCl2溶液等)，有沉淀产生，证明有K2CO3；向上层清液滴加几滴酚酞溶液，溶液变成红色，证明有KOH。

第十章 酸和碱 专题一有关氢氧化钠变质的问题1、某同学设计了如图两个实验，打开分液漏斗的活塞，他会看到实验1和实验2中澄清石灰水出现的现象相同：（1）两个实验中，澄清石灰水中出现的共同现象是　_________　；（2）解释澄清石灰水产生上述现象的原因：实验1：　_________　；实验2：　_________　．2、实验室常用的干燥剂碱石灰是氧化钙与固体氢氧化钠的混合物，极易与空气中的水蒸气和二氧化碳反应而变质．某同学对一瓶久置的碱石灰做如下探究：（1）猜想：①没有变质，碱石灰只含有氧化钙、固体氢氧化钠②已完全变质，碱石灰全部变成了碳酸钙和碳酸钠（2）判断：①氢氧化钙、碳酸钙、碳酸钠投入水中不会放热，则由操作②判断猜想②　_____　（填成立或不成立，下同）．②操作④发生的反应方程式为　_________　；由操作⑤、⑥的现象判断：滤液中含有　_________　；由此判断猜想①　_________　．③综合①、②的结论判断该样品的变质情况为　_________　．3、实验室有一保管不当的试剂瓶，其残缺的标签中只剩下“Na”字样．已知它是只含一种溶质的无色溶液，也是初中化学常用的无机试剂．小明同学为探究其成分进行了猜想，并设计实验进行验证，有关内容见下表：猜想设计的实验步骤可能的现象与结论猜想一：可能是氢氧化钠溶液用试管取少量样品溶液，向其中滴入两滴酚酞溶液．若酚酞溶液变为红色，则猜想成立．若酚酞溶液无明显变化，则猜想不成立．猜想二：可能是硫酸钠溶液用试管取少量样品溶液，向其中先加入适量稀　_________　酸，然后滴入氯化钡溶液．若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立．若与上述现象不同，则猜想不成立．请你参与这一探究活动，根据上表回答下列问题：（1）小明同学对猜想一所描述的实验现象和作出的结论是否正确？请判断并说明理由．　_________　．（2）小明验证猜想二是否成立时设计的实验中加入的是稀　_________　酸．如果小明的猜想二成立，则产生白色沉淀的化学反应方程式为　_________　（3）你认为该样品溶液中的溶质还可能是（填化学式）　_________　．4、生活中的食品包装内常附带有一小包干燥剂（其主要成分为生石灰），可小明买回食品打开包装后却发现食品内的干燥剂结成了小块，对此他产生疑问：此干燥剂是否依然还能起到干燥作用？并对此做出猜想如下：猜想一：此干燥剂没有变质，仍能起到干燥作用．猜想二：此干燥剂变质已经失效；猜想三：此干燥剂可能部分变质；设计实验如下表所示：实验操作实验现象实验结论取少量此干燥剂加入　_________　，观察现象　_________　说明此干燥剂中存在有生石灰取少量干燥剂，加入适量的稀盐酸观察现象　_________　说明此干燥剂中含有　_________　；由此小明可以做出如下结论：食品包装袋内的干燥剂部分变质；在此过程中生石灰与水和　_________　同时作用，反应方程式为：　_________　．5、学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO2后的所有废液．小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题．[提出问题]废液中的溶质是什么物质？[作出猜想]小红认为废液中溶质只有CaCl2．你认为还可能含有的溶质是　_________　（填化学式）．[查阅资料]CaCl2溶液呈中性，石灰石中杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水．[实验与结论]（1）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是　_________　，实验中可以看到的现象是　_________　．（其它合理答案均可）（2）若实验证明你的猜想是正确的，要想使处理后的废液只有CaCl2溶液，应向废液中加入过量的　_________　（下列物质的选项），反应完成后过滤．A．硝酸银B．碳酸钠C．碳酸钙D．氢氧化钙（3）实验前，实验老师共配制1000g14.6%的稀盐酸，若要将其全部反应掉，至少需要多少克80%的石灰石？实验结束后，搜集所有废液，废液中溶质的质量分数是多少？（写出完整的计算过程，计算结果如算不尽，保留一位小数）6、锌、镁、铝等与盐酸反应时，放出大量的热．如图所示，把试管放入盛有20℃饱和澄清石灰水的烧杯中，试管中开始放入几块镁片，再滴入5 mL盐酸．试完成下列问题：（1）写出试管中发生反应的方程式：　_________　，它属于（填“吸热”或“放热”）　_________　反应．（2）实验时可观察到烧杯内的澄清石灰水变　_________　，其原因是　_________　．7、小艾同学在妈妈买回的某食品包装袋内发现有一包白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”．小艾同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B．小艾同学请你和同学们一起对块状固体B进行探究：（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外，还可能有　_________　（写两种）．（2）猜想二：块状固体B溶于水可能有　_________　（选填“放热”或“吸热”）现象．（3）取块状固体B加入盛有一定量水的试管内，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C．就白色固体C同学们展开了热烈讨论，一起猜想．a．小艾同学认为白色固体C可能是氢氧化钙；小聪同学认为白色固体可能是碳酸钙；小明同学认为白色固体可能是氧化钙和碳酸钙的混合物；小颖认为白色固体还可能是　_________　的混合物．b．上述猜想中，一定错误的是　_________　同学的猜想，理由（用化学方程式表示）：　_________　．该反应的基本类型属于　_________　反应．c．就上述三种正确的猜想中，请你设计一个实验验证哪一个猜想是正确的，请完成下列表格：通过实验探究可知：　_________　同学的猜想是正确的．8、小强为探究氢氧化钠溶液中到底是哪一种粒子（H2O、Na+、OH﹣）能使酚酞指示剂变色，设计了一组实验，实验步骤如下：（1）在第一支试管中加入约2ml蒸馏水，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象．（2）在第二支试管中加入约2mlNaCl溶液（pH=7），滴入几滴无色酚酞试液，观察现象．（3）在第三支试管中加入约2mlNaOH溶液，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象．通过上述试验探究，小强得到的结论应是：实验（1）看到的现象是无色酚酞试液不变色，得出的结论是H2O　_________　使酚酞变色，实验（2）看到的现象是　_________　，得出的结论是Na+离子　_________　．实验（3）看到的现象是　_________　，得出的结论是　_________　．9、某同学在实验结束进行废液处理时，将碳酸钠溶液、稀盐酸倒入到指定的洁净容器中，看到有气泡产生，待不再产生气泡时，又倒入了氢氧化钙溶液，发现该容器中有白色沉淀产生，这一现象引起了他的注意．为了解以上三种物质之间的反应情况，他决定从倒入氢氧化钙反应后所得溶液中的溶质组成入手进行探究．（1）他决定从倒入氢氧化钙溶液后所得到的溶液中的溶质组成入手进行探究．并作出了两种猜想（猜想①和猜想②）．请你再补充一种猜想（猜想③）．猜想①：溶质为氯化钠、氢氧化钠；猜想②：溶质为氯化钠、氢氧化钠、氢氧化钙；猜想③：溶质为　_________　．（2）比较三种猜想，说明该同学作出猜想①的理由　_________　．（3）比较三种猜想的异同，如果猜想②成立，设计实验，用两种方法加以证明．按相关要求填写实验报告．实验操作实验现象方法一方法二10、某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：对固体猜想：猜想I：全部是Na2CO3，猜想的依据是　_________　猜想Ⅱ：全部是NaOH．猜想Ⅲ：部分是NaOH，部分是Na2CO3．实验和推断：（1）若现象A为有气泡产生，则加入的X溶液是　_________　，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是　_________　．（2）若X是Ba（OH）2溶液，现象A为有白色沉淀生成，现象B为无色酚酞试液变红，则白色沉淀为　_________　（填化学式），该实验　_________　（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH．（3）若X是BaCl2溶液，猜想Ⅲ成立的实验现象是　_________　，　_________　．11、同学们在学习碱的化学性质时，进行如图所示的实验．（1）A实验注入氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是　_________　；（2）C实验中观察到试管内有白色沉淀产生，写出该反应的化学方程式：　_________　．（3）实验结束后，同学们将A、B、C三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问．【提出问题】废液中含有哪些物质？【交流讨论】①小明通过实验观察，认为废液中一定含有的物质是水、氯化钠、指示剂和　_________　（写物质名称）；一定不含有的物质是　_________　（写物质名称）．②还含有能使废液呈碱性的物质．能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想：小明认为：只有碳酸钠小东认为：只有氢氧化钠小刚认为：是氢氧化钠和碳酸钠你认为还有可能是　_________　（写一种猜想）．【实验设计】小聪想用氯化钙溶液来验证小明、小东、小刚的猜想．通过查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验．若溶液呈红色，则　_________　的猜想正确；若溶液呈无色，则　_________　的猜想正确．【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需要考虑　_________　．答案与评分标准一、填空题（共3小题）1、某同学设计了如图两个实验，打开分液漏斗的活塞，他会看到实验1和实验2中澄清石灰水出现的现象相同：（1）两个实验中，澄清石灰水中出现的共同现象是　澄清的石灰水变浑浊　；（2）解释澄清石灰水产生上述现象的原因：实验1：　石灰石和稀盐酸反应产生的二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊（或CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O）　；实验2：　生石灰和水反应产生的热使温度升高，石灰水中的氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低　．考点：反应现象和本质的联系；二氧化碳的化学性质；溶解时的吸热或放热现象；固体溶解度的影响因素；碱的化学性质。

1、实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体，为了探究其成分，甲、乙、丙、丁分别设计如下实
验，请你帮助其完成下面的探究：
甲同学欲证明这瓶氢氧化钠是否变质：
乙同学：猜想该氢氧化钠固体可能并未完全变质，于是他设计实验加以验证：取少量固体溶解，向溶液中滴加少量酚酞溶液，溶液显红色，乙同学得出结论：氢氧化钠没有完全变质。

丙同学：丙认为乙同学的结论并不可靠，原因是。

如果得到正确可靠的结论需要增加一个实验，请你将需要增加的实验方案写在下面：。

实验中酚酞还可以用替代。

丁同学：通过实验证明该固体部分变质，既然并未完全变质，丁同学认为可以通过适当的方法制得纯净的氢氧化钠固体，有以下试剂可以选择：
A、Ca(OH)2
B、CaCl2
C、HCl
将固体溶解，用胶头滴管逐渐滴加（填序号）试剂，直到不再产生沉淀为止，进行操作和操作，最终得到纯净的烧碱固体。

保存氢氧化钠溶液的方法是。

2、氢氧化钙和氢氧化钠都因与空气中的二氧化碳反应而变质。

对实验中的两份变质的氢氧化钙和氢氧化钠固体，某同学提出了猜想并探究其组成，请你与他一起完成探究过程。

（1）对已变质的氢氧化钙进行探究。

【猜想】①可能完全变成了碳酸钙；
②可能部分变质，其成分是氢氧化钙和碳酸钙的混合物。

【猜想】①可能完全变质成了碳酸钠。

②可能部分变质，其成分是。

【进行实验】
【反思交流】实验室中的某些药品能与空气中的物质反应，他们都应保存。

第十章酸和碱专题一有关氢氧化钠变质的问题1、某同学设计了如图两个实验，打开分液漏斗的活塞，他会看到实验1和实验2中澄清石灰水出现的现象相同：（1）两个实验中，澄清石灰水中出现的共同现象是_________ ；（2）解释澄清石灰水产生上述现象的原因：实验1：_________ ；实验2：_________ ．2、实验室常用的干燥剂碱石灰是氧化钙与固体氢氧化钠的混合物，极易与空气中的水蒸气和二氧化碳反应而变质．某同学对一瓶久置的碱石灰做如下探究：（1）猜想：①没有变质,碱石灰只含有氧化钙、固体氢氧化钠②已完全变质，碱石灰全部变成了碳酸钙和碳酸钠（2）判断：①氢氧化钙、碳酸钙、碳酸钠投入水中不会放热，则由操作②判断猜想②_____ （填成立或不成立,下同）．②操作④发生的反应方程式为_________ ；由操作⑤、⑥的现象判断:滤液中含有_________ ；由此判断猜想①_________ ．③综合①、②的结论判断该样品的变质情况为_________ ．3、实验室有一保管不当的试剂瓶，其残缺的标签中只剩下“Na”字样．已知它是只含一种溶质的无色溶液，也是初中化学常用的无机试剂．小明同学为探究其成分进行了猜想，并设计实验进行验证，有关内容见下表:猜想设计的实验步骤可能的现象与结论猜想一:可能是氢氧化钠溶液用试管取少量样品溶液,向其中滴入两滴酚酞溶液．若酚酞溶液变为红色，则猜想成立．若酚酞溶液无明显变化，则猜想不成立．猜想二：可能是硫酸钠溶液用试管取少量样品溶液，向其中先加入适量稀_________ 酸,然后滴入氯化钡溶液．若溶液先没有明显变化,后出现白色沉淀，则猜想成立．若与上述现象不同，则猜想不成立．请你参与这一探究活动，根据上表回答下列问题：(1）小明同学对猜想一所描述的实验现象和作出的结论是否正确？请判断并说明理由．_________ ．（2）小明验证猜想二是否成立时设计的实验中加入的是稀_________ 酸．如果小明的猜想二成立，则产生白色沉淀的化学反应方程式为_________(3）你认为该样品溶液中的溶质还可能是（填化学式）_________ ．4、生活中的食品包装内常附带有一小包干燥剂（其主要成分为生石灰)，可小明买回食品打开包装后却发现食品内的干燥剂结成了小块,对此他产生疑问:此干燥剂是否依然还能起到干燥作用?并对此做出猜想如下：猜想一:此干燥剂没有变质，仍能起到干燥作用．猜想二:此干燥剂变质已经失效;猜想三:此干燥剂可能部分变质;设计实验如下表所示：实验操作实验现象实验结论取少量此干燥剂加入_________ ，观察现象_________ 说明此干燥剂中存在有生石灰取少量干燥剂，加入适量的稀盐酸观察现象_________ 说明此干燥剂中含有_________ ；由此小明可以做出如下结论：食品包装袋内的干燥剂部分变质；在此过程中生石灰与水和_________ 同时作用，反应方程式为：_________ ．5、学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO2后的所有废液．小红同学想探究废液中溶质的成分,请你一同参与探究并回答下列问题．［提出问题]废液中的溶质是什么物质？［作出猜想]小红认为废液中溶质只有CaCl2．你认为还可能含有的溶质是_________ （填化学式）．［查阅资料]CaCl2溶液呈中性，石灰石中杂质不与稀盐酸反应,也不溶于水．[实验与结论］（1）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是_________，实验中可以看到的现象是_________ ．（其它合理答案均可）（2）若实验证明你的猜想是正确的,要想使处理后的废液只有CaCl2溶液，应向废液中加入过量的_________ (下列物质的选项)，反应完成后过滤．A．硝酸银 B．碳酸钠 C．碳酸钙 D．氢氧化钙（3)实验前,实验老师共配制1000g14。

氢氧化钠变质的探究1、变质原因与成分分析原因：氢氧化钠和空气中的二氧化碳发生反应。

化学方程式为成分分析：没有变质：NaOH；部分变质： NaOH 和 Na2 CO3；全部变质：Na2CO3.2、检验是否氢氧化钠变质的方法：试剂选择现象化学方程式酸足量的稀盐酸或者稀硫酸有生成碱氢氧化钙或氢氧化钡有生成盐氯化钙或者氯化钡有生成3、探究氢氧化钠是部分变质还是全部变质的方法实验步骤实验目的现象结论取少量样品于试管中，加适量的水溶解制成溶液，除去氢氧化钠中滴入足量的氯化钙或氯的碳酸钠化钠溶液过滤，取滤液少许，滴入检验是否存在溶液变红色几滴酚酞溶液溶液不变色思考：是否可以直接加入酸碱指示剂？4、联想与启示除去氢氧化钠中的碳酸钠在溶液中滴入澄清石灰水或氢氧化钡溶液至不再产生沉淀为止。

然后过滤，得到氢氧化钠溶液保存氢氧化钠氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应，应该密封保存。

题目：一次用餐中，小丽同学对“固体酒精”产生好奇，于是她决定买回一袋，对其进行研究．【收集资料】通过阅读标签及查阅资料，她获得如下信息：（1）该固体酒精中含有酒精、氯化钙、氢氧化钠三种物质；（2）酒精的化学式为 C2H5OH；（3）氯化钙、氯化钡的水溶液均呈中性．【提出问题】（1）酒精的化学式与 NaOH相比，都有“ OH”，那么酒精的水溶液是不是显碱性？（2）固体酒精中的氢氧化钠是否变质及变质的程度如何？【实验探究】实验一：她取少量酒精溶液于试管中，滴加硫酸铜溶液，未观察到蓝色沉淀，说明酒精溶液（填“显”或“不显”）碱性．实验二：（ 1）她先取少量固体酒精于烧杯中，加入足量水溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀，再取沉淀于试管中加稀盐酸，观察到，说明氢氧化钠已变质．请写出氢氧化钠在空气中变质的化学方式．（2）她取上述烧杯中上层清液于试管中，先滴加足量澄清石灰水，发现生成白色沉淀，再滴入几滴无色酚酞溶液，液体呈红色，她认为氢氧化钠部分变质．老师发现后，提示她由该实验得出的结论不可靠．你认为只要将上述实验中的澄清石灰水变为 （填化学式） 溶液，即可得到氢氧化钠部分变质的结论．【拓展应用】除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，方法是 （化学方程式表示）题目： 实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品， 观察发现， 样品表面有白色粉末。

完整版)氢氧化钠的变质探究题氢氧化钠变质的探究氢氧化钠变质的原因是长时间暴露在空气中吸收了二氧化碳，反应原理为：NaOH + CO2 → Na2CO3 + H2O为了探究氢氧化钠是否变质，可以选择以下试剂进行实验：酸、碱、盐实验步骤如下：①取少量样品溶于水，滴加酚酞或溴酚绿。

②取①所得的上层清液滴加盐酸。

实验现象：①加入酚酞或溴酚绿后，溶液变为红色或绿色，表示氢氧化钠未变质。

②加入盐酸后，有气泡产生，表示氢氧化钠已部分变质。

化学方程式为：NaOH + HCl → NaCl + H2O为了提纯变质的氢氧化钠，可以将样品加适量水溶解，然后滴加过量的盐酸或硫酸至溶液中出现沉淀为止，过滤，即可得到较纯净的氢氧化钠。

有关的化学方程式为：NaOH + HCl → NaCl + H2O总之，通过实验探究和化学方程式的分析，可以得出氢氧化钠变质的原因、探究氢氧化钠是否变质的方法以及提纯变质的氢氧化钠的实验步骤和化学方程式。

实验室中保存氢氧化钠很重要，因为暴露在空气中的氢氧化钠样品可能会发生变质，导致其成分变成NaOH和Na2CO3的混合物。

NaOH变质的化学方程式为需要确定。

有同学认为用CaCl2溶液代替BaCl2溶液也可以得到同样的结论，但另一位同学认为不行，因为CaCl2溶液和NaOH溶液混合也会发生反应，生成Ca(OH)2.实验中，对于暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，需要探究其成分和含量。

通过分析，可以提出两种猜想：该样品已完全变质，只含Na2CO3，或者部分变质，含有NaOH和Na2CO3.为确定其成分，可以进行实验探究，如将少量样品溶于水，加入BaCl2溶液，过滤后加入Na2CO3溶液，观察是否有白色沉淀产生。

实验结果可以证明猜想Ⅱ成立。

为测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数，可以利用小红同学设计的实验装置，在27℃，101kPa下进行实验。

实验步骤包括：将2g样品放入试管中，向集气瓶中倒入饱和的碳酸氢钠溶液，向分液漏斗中加入稀硫酸，让稀硫酸滴入试管中至过量，反应结束后收集饱和的碳酸氢钠溶液。

专题01：氢氧化钠变质问题【必背考点】1、氢氧化钠变质的原因：敞口放置在空气中与二氧化碳反应，生成了碳酸钠。

2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O2、检验氢氧化钠是否变质的方法：①加酸：取少量样品于试管中，滴加稀盐酸(或者稀硫酸)，如果产生气泡，说明已变质。

注意：滴加的稀盐酸一定要足量，因为当稀盐酸不足时，也没有气泡产生。

原理：碳酸钠会与酸反应生成二氧化碳气体；而氢氧化钠与酸反应无明显现象。

Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + CO2↑+ H2O ； NaOH + HCl = NaCl + H2O②加碱溶液：取少量样品于试管中充分溶解，滴加氢氧化钙溶液(或者氢氧化钡溶液)，如果产生白色沉淀，说明已变质。

原理：碳酸钠会与氢氧化钙或氢氧化钡反应生成白色的碳酸钙（碳酸钡）沉淀，而氢氧化钠与氢氧化钙不反应。

Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + 2NaOH ；Na2CO3 + Ba(OH)2 = BaCO3↓ + 2NaOH ；③加盐溶液：取少量样品于试管中充分溶解，滴加氯化钙溶液(或者氯化钡溶液)原理：碳酸钠会与氯化钙或者氯化钡反应生成白色的碳酸钙（碳酸钡）沉淀，而氢氧化钠与氯化钙或者氯化钡不反应，无明显现象。

Na2CO3 + CaCl2 = CaCO3↓ + 2NaCl ；Na2CO3 + BaCl2 = BaCO3↓ + 2NaCl ；3、检验氢氧化钠的变质情况：方法：取少量样品于试管中，滴加足量（或者过量）的CaCl2(或者氯化钡)溶液，再滴加几滴酚酞溶液.原理：氢氧化钠和变质后生成的碳酸钠的溶液都呈碱性，所以不能直接滴加酚酞鉴别。

先滴加足量的氯化钙(或者氯化钡)溶液除去碳酸钠（产生白色沉淀），在滴加酚酞溶液，如果溶液呈红色，说明溶液呈碱性，有未变质的氢氧化钠。

如果溶液不变红，说明没有氢氧化钠了。

注意：这里只能滴加CaCl2(或者氯化钡)溶液，因为CaCl2(或者氯化钡)溶液都呈中性，不能添加氢氧化钙溶液(或者氢氧化钡溶液)，因为反应会引入氢氧化钠。

专项 ( 八) 氢氧化钠、氢氧化钙、氧化钙的变质1. 以下是分析已变质氢氧化钠溶液的有关实验, 其中合理的是（）选项实验目的实验过程A证明变质取少许溶液 , 滴加足量盐酸 , 将生成的气体通入石灰水B确定成分取少许溶液 , 加入石灰水 , 过滤 , 向滤液中滴加酚酞试液C测定纯度取必然量溶液 , 加入盐酸 , 用氢氧化钠固体吸取气体, 称量D除掉杂质取溶液 , 滴加氯化钙溶液至恰巧圆满反响, 过滤2.实验室中同学们进行了如图G8-1 所示实验 , 成功研究出了久置氢氧化钠固体的变质情况。

以下说法正确的选项是（）图 G8-1A.甲溶液能够选择稀盐酸或 CaCl2溶液（查阅资料得悉 :CaCl 2溶液显中性）B.若Ⅱ、Ⅲ均有明展现象 , 则说明样品部分变质C.D 物质可能是气体, 也可能是积淀D.溶液 B 中的溶质必然只含有NaOH和甲3.小明在实验室发现一瓶未密封的KOH固体 , 对其成分进行实验研究。

查阅资料①KOH 与 NaOH 的化学性质相像。

请用化学方程式讲解KOH 变质的原因是。

②K CO溶液呈碱性 ,CaCl2溶液、 KCl 溶液呈中性。

23猜想假定假定Ⅰ : 只含 KOH;假定Ⅱ : 含 KOH和 K2CO3;假定Ⅲ : 只含 K2CO3。

进行实验实验操作步骤实验现象实验结论①取少许样品于试管假定中 , 加入足量的稀盐酸有气泡产生不正确（续表）实验操作步骤实验现象实验结论②另取少许样品于试管中 , 加水溶解 , 加入过分假定Ⅱ的 CaCl 2溶液 , 振荡 , 静置正确③取②中上层清液, 滴加无色酚酞试液反省延长既能证明氢氧化钾变质,又能除掉变质氢氧化钾中的杂质,该试剂是（填序号）。

A. 稀盐酸 （OH ） 2 溶液C.CaCl 2 溶液D. 稀硫酸拓展应用①氢氧化钾的保存方法是。

②从 K 2CO 3的组成或性质看 ,K 2CO 3在农业上的用途是 （填一种即可） 。

4. 实验室有一瓶寄存许久的生石灰, 小丽同学想认识其变质情况 , 设计了以下实验 :实验 1 取少许样品于烧杯中 , 加入必然量水 , 感觉到烧杯变热。

一、选择题1. 氢氧化钠在空气中长期放置会发生什么变化？- A. 变色- B. 吸湿和变质- C. 产生气体- D. 变得更硬2. 检测氢氧化钠是否变质的常用方法是：- A. 观察颜色变化- B. 使用酸性指示剂- C. 使用碱性指示剂- D. 加热观察气泡3. 氢氧化钠溶液与盐酸反应时，指示剂phenolphthalein 的颜色变化是：- A. 无色变红- B. 红色变无色- C. 无色变粉红- D. 粉红变蓝4. 下列哪种物质可以用来检验氢氧化钠的纯度？- A. 硫酸- B. 氯化钠- C. 乙醇- D. 氢氧化钙5. 如果氢氧化钠溶液呈现黄色，说明它可能已经：- A. 变质- B. 过量- C. 纯净- D. 变稀6. 进行氢氧化钠变质检验时，加入以下哪种试剂可以形成沉淀？- A. 硝酸银- B. 氢氧化钙- C. 硫酸铜- D. 硫酸铅7. 在检验氢氧化钠变质的过程中，如果溶液发泡，说明：- A. 溶液已被稀释- B. 溶液中有杂质- C. 溶液未变质- D. 溶液变质8. 当氢氧化钠溶液吸湿后，会导致：- A. 溶液浓度增加- B. 溶液呈现浑浊- C. 溶液浓度降低- D. 溶液颜色加深9. 检测氢氧化钠变质时，加入酸后，如果产生气泡，说明：- A. 有无机气体释放- B. 溶液是纯净的- C. 溶液已被稀释- D. 氧化还原反应发生10. 如果氢氧化钠变质，最可能导致的影响是：- A. 碱性增强- B. 变得更加稳定- C. 碱性降低- D. 颜色变暗。