教师量化考核制度2015.9.1

教师德能勤绩量化综合考评方案为加强对学校教师的管理把竞争机制、约束机制和激励机制纳入学校管理轨道充分调动教师工作积极性争创一流学校特制定以下方案一、考评目标规范的职业道德过硬的教育教学能力自觉履行岗位职责突出的教学实绩二、考评项目与分值职业道德(10分)教育教学能力(80分)考勤(10分)考绩(100分)另加奖励分三、考评标准1、德：政治思想觉悟高职业道德规范严守学校各种规章制度服从领导听从指挥关心集体顾全大局热爱学生教书育人团结互助尽职尽责2、能：①具有完成教育教学教研任务的能力；②提交文字材料的能力3、勤：自觉遵守考勤制度按时上下班4、绩：以县期末考试成绩为依据平均分、及格率、优秀率同年级同学科成绩相对比较*四、综合考评综合考评是对每一位教师的全面考核积分的多少也是每位教师工作实绩的反映更是推荐选拔骨干教师先进模范晋升职称的重要依据在同等条件下高分优先附：教师德、能、勤、绩分项考评细则教师职业道德考评细则1、严禁传授违反党和国家方针政策及影响学生健康成长的言论每发现一次扣25分2、严禁仪表、着装不整洁语言不文明无教案或酒后授课每发现一次扣2分3、严禁讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生每发现一次扣1分4、严禁滥编、乱发、推销、兜售盈利性教辅读物、资料等每发现一次扣2分5、严禁赌博或课堂上吸烟、接打电话、坐讲等有损教师形象的行为每发现一次扣1分6、严禁利用生日、节日、调位等向学生及家长吃拿卡要每发现一次扣2分7、严禁将犯错学生撵出课堂或无故动员学习有困难的学生转学、休学、退学或不参加考试每查出一人次扣2分8、严禁在考试中参与或组织学生作弊阅卷统分中弄虚作假每发现一次扣当事人4分9、对学校安排的工作过分讲条件而直接拒绝者扣2分10、上班期间在校园酗酒闹事造成恶劣影响者每发现一次扣2分本项考评总分10分直到扣完为止教师教育教学能力考评细则一、考评内容1、教学常规完成情况2、教研教改执行情况3、培优转差情况二、考核办法凭教学常规检查记录和文字材料上交三、考评细则(一)教学常规完成(具体要求按《教学常规管理制度》)73分1、制定教学工作计划撰写教学工作总结每项各2分总计4分2、按要求完成备课(8分)3、按要求上课并完成教学工作任务(9分)4、按要求完成作业批改(18分)语文：①大作文批改不少于八题(8分)每少批一题扣1分；②练习册全批全改(10分)每少批一个练习扣0.5分数学：①作业批改每天不少于1次(8分)每少批一次扣0.1分；②练习册全批全改(10)每少批一个练习扣0.5分5、认真完成单元试卷批阅(24分)：⑴每期批改不少于八次(8分)；⑵完成单元成绩统计及试卷分析讲评(8分)；⑶学生单元成绩梯次评价(8分)6、语数教师兼代其他学科教学(10分)：①完成备课、上课(5分)；②完成作业批改(5分)(二)教研教改(17)⒈完成教研任务(5分)；⒉文字材料上交(3分)；⒊听课每周不少于1节(9分)少一节扣0.5分合计17分(三)培优转差(10)⒈按学校时间要求参与学生辅导(5分)每缺一次扣0.5分⒉有培优转差记录(5分)每缺一次扣0.5分教师考勤评估细则一、总则⒈为了增强教师的竞争机制和约束机制促使学校工作顺利开展特制定本教授考勤评估细则规定每人每周上班记勤35节(上午四节下午三节)由学校领导班子成员轮流值日每周一公布期末一总结⒉为增强教师的责任心学校规定教师旷工请假空堂均按考勤评估细则给以扣分二、法定假期⒈婚假：本人婚嫁一周本人子女婚嫁三天⒉产假：凡计划内生育者假期90天产前15天难产加15天⒊丧假：直系亲属亡故假期一周三、请假手续及批假权限⒈手续：请假人要亲自写请假条找领导批准后方可离开学校(请假条交值日领导)不准口头请假⒉批假权限：凡请假半天以下者由当天值日领导批准请假一天或一天以上者由校长批准四、考勤评估细则⒈参加上级开会业务学习因公出差或进修考试按通知规定天数参加者不记考勤时间为一天以内的本人需把课调好并把调课情况交教务处备查一天以上的学校给予调课安排⒉事假：原则上课自调自补每节课扣款1元扣除量化0.1分自调不补的课每节扣款4元不再扣量化分⒊病假：一周以内本人正课由学校给予安排每节课扣款2元不扣考评分一周以上者由学校集体研究处理⒋法定假期不扣考评分越过部分按事假处理⒌空堂：每节扣款20元扣考评分2分⒍凡由教务处备案授本人工作以外的课每节课补款4元期末总算。

教师量化考评制度为了加强我校教育教学常规管理，提高课堂教学实效，确保我校教育教学质量稳步提高，建立有效的激励机制。

结合本校实际情况，制定《××小学教师量化考评细则》，望全体教师遵照执行。

一、管理1、安全：发现一例安全事故扣责任教师15分，若出现严重安全事故，实行一票否决制，责任教师当年考核为不合格，并承担相应经济责任。

2、巩固率：以学期初人数为准，每少一人扣班主任1分，扣另一名任课教师0.5分。

3、班级管理：（1）学生能自觉遵守纪律，不疯狂打骂，不乱扔纸屑。

发现一次疯狂打骂现象，扣当时授课教师1分，卫生区或教室不干净，发现一次扣班主任1分。

（2）乱扔纸屑，除了进行相应处罚外，另外每次扣班主任1分。

4、学校临时安排的中心任务，保质保量及时完成的得2分。

二、考勤1、签到: 要求按时签到, 不能早签、代签。

没赶上签到时间仍可签到，但按迟到对待，每次扣0.5分。

请假或缺勤在半天以上（含半天），到校后不能再补签，学校将按有关制度进行扣分。

（因公、孕检、培训自考除外）2、出勤：能自觉遵守学校纪律，按时参加例会及业务学习，每月出满勤者，奖励2分。

（一月出勤不少于22天按满勤，因公、孕检、培训自考除外）3、请消假：（1）本人婚假7天，子女婚假3天，直系亲属丧假7天，产假3个月，本人病假（大病）交医院证明，并报中心校审准后方可离校。

假期中按出勤。

超过规定假期一天或无故旷工一天扣5分。

（2）因事因病请假，必须先调好课，上交请假条由领导审批，超过三天由中心校审批。

请假时间在两节以内（不含两节）不写请假条，口头交待，两节以上（含两节）需写出请假条，并经领导同意后方可离开，否则视为早退。

请假半天扣0.5分，请假一天扣1分，请假两天扣2分，请假三天扣3分，请假一周扣10分。

请假超过一周不满一月期末不能评优，超过一月扣发代发津贴。

三、业务1、备课严格按照我镇中心校规定的备课程式进行备课。

备课时，要体现新课标理念，课时备课至少要提前2课时，做到有课必备，一课一案，精心设计教学过程，内容对口、环节清晰，教学手段新，过程真实、实用性强。

郯城街道初级中学教师教学质量评价方案（试行）一、指导思想为进一步加强普通中小学教育教学管理，落实《临沂市普通中小学教师教学质量评价方案（试行）》，为全面贯彻教育方针，落实素质教育，全面提高教育教学质量，增强任课教师的工作责任心，引入竟争和激励机制，强化对教学过程的监控和管理，特制定本评价方案。

二、评价项目和目标教师工作量化考核的项目及权重分值：（一）工作量300分；（二）课堂教学100分；（三）备课50分；（四）作业50分；（五）单元检测100分；（六）考试成绩300分；（七）教研成果20分；（八）特殊贡献10分；（九）教研活动150分；（集体备课50分；听评课50分；计划与总结10分；理论学习10分；兴趣小组10分；学生帮扶10分；教学反思10分；建议把兴趣小组和帮扶撤销改为教研会动）（十）学生家长评价（50分）（十一）教研组20分。

三、评价考核领导小组：考核领导小组：组长：黄振河副组长：刘功臣成员：郑娟王玉广诸葛冲堂侯占伦吴绍波刘志良禚强凡士平于长安杨雪义四、评价考核内容、细则和方法（一）工作量（300分）考核要求：教师以12课时的工作量为己任，全额认真完成学校交给的工作，全身心投入，不拈轻怕重，更不能以各种理由少工作或不工作，青年教师要勇于给自己压担子，加任务。

考核细则：依据学校安排的课程表，每上一节课记1分，每节自习课记0.5分，兼课教干或兼任其他科室工作的老师，一天按0.5课时算，教研组长每周记2课时,备课组长每周记1课时，带训练队的老师，正常训练的每周按2课时算，期中期末考试监考与阅卷记入老师工作量，监考一场次记3分，阅卷一次记4分。

考核办法：由教导处查阅课程表、监考表或点名。

（二）备课(50分)考核要求：教师要先周备课，备课理念先进，注重“三备”即备教学目标、备教材、备学生，备课即有预设性，又有生成性，步骤合理，环节齐全，书写认真，设计科学规范，课后反思进行二次备课。

考核细则：每次检查以100分记，项目齐全25分；书写认真25分；进度适当25分；步骤合理、设计科学25分；不按时上交备课扣20分。

教师量化考核制度及细则一、普通教师量化考核制度1.考核内容：(1)教学成绩：根据学生考试成绩、期末评语等指标进行评价，包括班级平均分、及格率、优秀率等。

(2)教学质量：评估教师教学水平和方法，包括备课情况、教学设计、教学实施、教学反馈等。

(3)教学态度：考察教师的态度是否积极向上、耐心细致、与学生和家长的沟通等。

(4)敬业精神：考核教师的职业道德和教育教学研究等方面的付出与贡献。

2.考核方式：(1)定性评价：由校长、学科组长、教务处负责人等组成的评价委员会对教师进行全面评价和考核。

(2)自评互评：教师对自己的教学情况进行自我评价，并与同事进行相互评价，共同提高教学水平。

(3)学生评价：学生对教师进行评价，对教师的教学效果和态度进行反馈，作为评价教师综合质量的重要参考依据。

3.考核指标及权重：(1)教学成绩：占总分的30%。

(2)教学质量：占总分的30%。

(3)教学态度：占总分的20%。

(4)敬业精神：占总分的20%。

考核指标和权重可根据学校实际情况进行适当调整。

4.考核周期：(1)学期考核：每学期末进行一次全面考核。

(2)年度考核：每学年末进行一次全面考核，并根据考核结果确定下一学年的岗位分配和晋升。

5.考核结果及后果：(1)优秀：得分85分以上，奖励表扬，并给予相应的晋升和奖励机会。

(2)合格：得分60分以上，按规定享受相应的待遇和福利。

(3)不合格：得分低于60分，视情况进行警告、记过、降职或辞退等处理。

二、特殊岗位教师量化考核制度1.特殊岗位教师包括班主任、年级组长、学科组长、校本课程研究组负责人等。

2.考核内容：(1)岗位职责履行情况：对特殊岗位教师在岗位职责履行方面的贡献和成效进行评价。

(2)学生管理情况：评估特殊岗位教师对学生班级管理、学生指导和辅导等方面的表现。

3.考核方式：与普通教师相同，但在考核指标和权重上做出一定的调整。

4.考核结果及后果：(1)优秀：得分85分以上，奖励表扬，并给予相应的晋升和奖励机会。

艾庄小学教师量化考评制度及岗位职责为落实好党的教育方针政策，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，办出全镇人民满意的教育，镇教办提出：“发展要有新思路，改革要有新突破，快速发展，强化措施保证”的整体要求；“坚持以法治教，以德立教，质量是生命线，发展是硬道理”的办学理念；强化学校内部管理，不断优化教学过程，努力提高教师业务素质，完善教师评价机制，落实好岗位目标责任制，增强教职工的责任心和使命感，充分调动教职工工作积极性和创造性，逐步形成良好的校风、教风和学风，力求学校工作纳入规范化、制度化、科学化的管理体制，特制定本实施办法。

一、量化管理的内容：教学常规管理：教师的教案、作业批改、课堂教学、理论学习笔记、教研与课改、教师出勤等。

教学成绩：期末教学质量调研与学年教学质量调研（以县教研室教学质量调研科目为依据，县教研室不统一调研的年级，镇教委根据县教研室的要求，进行统一时间、统一命题、统一监考、统一阅卷、统一成绩分析式的教学质量调研工作。

）教学常规管理：统一检查与平时抽查相结合。

教学成绩：全镇各学校同级同科相比较排出名次三、检查评比的赋分标准：1、教师业务评比及出勤赋分标准（共200分）：（1）教案赋分标准（40分）：由镇教研室依据课程标准和要求，制订出每学科统一的评价标准，根据教案的数量和质量，把全镇教师教案按标准统一量化赋分。

教研室平时抽查教案每落后教学进度1课时扣5分（依据教学进度），学期末统计时每少1课时扣2分，两学期平均分纳入学年终量化总分。

（2）学生作业评定赋分标准（20分）：由教研室制定统一的评价标准，根据学生作业的数量和批改质量，进行评分，两个学期所得平均分纳入学年终量化总分。

（3）教师课堂教学评估赋分标准（50分）：由镇教研室根据新课程标准要求，结合当前教改路子，制定统一的《课堂教学评估标准》，由所在学校按统一的标准组织有关人员对教师在一学年内进行课堂教学评估一次，最高记50分，最低记30分，凡45分以上者在下学年必须上一节全镇公开课。

xxxx学区教职工量化考核细则（2015年11月修订）为了发挥全体教职工在学校教育教学中的主导作用，充分调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进教学管理工作的制度化、规范化和科学化，依据上级教育主管部门相关规定，结合我学区实际情况,特修订本细则。

教师量化考核满分230分。

一、考核量化指标及办法（一）师德修养（20分）1、（3分）工作推诿，不服从分配（学校、教研组等安排的工作必须服从，有不同意见可以保留），违者一次扣1分。

2、(5分）工作失职，造成不良影响，危害学校声誉，违者一次扣1分。

3、（3分）搞不正当之风，当众顶撞领导,说别人闲话,搬弄是非，影响团结,造成不良影响每次扣1分(累计扣分）。

4、（3分)教师穿着仪表、举止不文明者（如穿拖鞋、背心进入教室,或穿奇装异服，随地吐痰，讲粗话等）发现一次扣0.5分。

严禁在课堂内吃东西，发现一次扣0。

5分。

上课不坐班者发现一次扣1分.5、（4分）严禁在工作期间打牌、打麻将、饮酒等与工作无关的事情，严禁在上课期间接打电话，违者每次扣1分。

6、(2分）不遵守会场秩序者(如打电话、做杂事、扰乱秩序等）每次扣0.5分。

（二）考勤(20分)1、旷课每节扣1分，旷升旗、会议、早操、路队、学习、教研活动等每次扣0。

8分，迟到、早退每次扣0。

5分，一月累计不超过3次，从第4次起按事假进行扣分，如遇天气等特殊情况除外。

每天签到两次，签到应及时,签到不及时的、代签的、提前签到的或不签到的，一律视为迟到。

2、未经学校教导处批准私自调课，则双方各扣1分。

3、病假原则上必须有县级以上医院的证明，够不上住院条件而确实因病无法上班的，3天之内可以不必出示医院证明，4天以上必须有医院的证明。

凡请病假者应及时告知学校，学校安排代课者，病假每节扣0。

3分,事假每节课扣0。

5分，一天按6节课计算，扣完为止。

4、法定产假、婚假、丧假等，到期不打招呼未上班，每天扣15分，到期打招呼未上班，按事假计算每天扣3分（按每天6节课算）。

小学教师工作量化考核制度一、计划、总结。

（10分） 1、开学初认真学习课程标准，通读教材，掌握教育的体系，结合学生的实际订出书面教育教学工作计划。

（3分） 2、有一篇对教育教学工作经验性的文章。

（3分） 3、总结全期教育教学工作的总结。

（2分） 4、一年级保证所辖区的新生入学率达100%。

（2分）二、教学常规。

（30分） 1、备课：备课教案应按学校要求。

（2分）2、上课：严格按课表上课。

不做与课堂教学无关的事。

教师应与学生同时到校。

（2分） 3、听课：每期不少于10节，要有评语。

（2分） 4、家访人次达20%(并有记录)（3分） 5、安全工作：一期无1次不安全的事故发生。

（3分） 6、按时完成上级安排的各项任务。

（2分） 7、按时参加校本教研、校本培训及教研组活动，认真研讨，积极发言。

（2分） 8、开展教育科研活动，每学期有效课题研究计划和总结。

（2分）三、遵守规章制度。

（20分） 1、提前到校，不早退，不无故缺席，有事请假，仪表端庄，不穿拖鞋、短裤、背心上班，不坐着上课。

（3分） 2、按时参加学校组织的周例会，政治学习及其它各项活动。

（2分） 3、禁止体罚和变相体罚学生，不出现违反职业道德的现象。

（3分） 4、不违反规定向学生乱收费用。

（2分）5、无人为损坏一切财产（桌、椅、柜、教具、门窗等）保持墙面、地面整洁、无损坏。

（3分） 6 、节约用水、用电，参加学校的卫生清扫。

（2分） 7、爱护学校教室的多媒体设施，并能在课堂上积极使用。

（3分）8、开学初教室、橱窗布置、设计独特，教师环境布置美观，实用性强。

（2分）四、教育教学效果。

（35分）：质量考核达全区平均水平，超出一分加0﹒1分，低于扣0﹒1分，扣完为止。

五、安全工作。

（7分）（1）负责本班学生的安全教育工作，并组织学习安全知识，使学生树立自我保护和关心他人的意识。

（2）每天利用早读时间对学生进行安全教育，周末对本周安全工作进行小结。

（3）随时了解学生开展各项活动，规范学生校内外活动行为，对有安全隐患的活动行为要坚决制止。

教师量化考核管理制度（满分100分）一.考核方法:1、为了严格依法治校,引入竞争机制,真正做到奖勤罚懒,优胜劣汰,为每年的聘任教师工作的实施,特制定本细则。

2、细则分政治表现、教学工作、月工作量、考勤、奖惩五个部分,其中前四项每月核算一次,后一项每学期核算一次。

3、政治表现、考勤由政教处负责考核,教学工作由教导处和教研组长负责考核,月工作量由校务会和教师代表共同考核,奖励和惩罚由教导处考核,并最终由教导处汇总。

二.考核评分标准:1、政治表现（1）.政治学习、会议、升旗仪式和课间操每缺席一次,分别扣当月政治表现各1分(因公出差、病假除外)。

（2）.政治学习无笔记扣当月考核1分,不服从分工者,扣除当月考核1分.(因公出差、病事假者笔记必须补上)。

（3）.教师值日因没能认真履行值日职责而影响学校工作的,每次扣除当月考核分0.5分。

2、教学工作（1）.每月备课每少一课时,扣除当月考核分1分，开学和期末的各科计划、总结、试卷分析未按时交者,扣除当月考核分各1分。

（2）.因旷工、迟到、早退而缺课者,每缺一节自习或一节课分别扣除当月教课项考核0.5分、1分.私下调课造成无人进堂,扣调课人每次1分,被调课人每次0.5分。

（3）.每月作业次数少一次,扣当月该项考核分0.5分,每少改一篇作文扣1分。

（4）.辅导学生无辅导记录,扣当月该项考核分1分(月辅导记录至少2次)。

（5）.每月教师听课不少于两节,每缺一节扣该项考核分1分,无听课记录扣除0.5分。

（6）.业务学习每缺席一次扣1分,业务学习记载少一次扣0.5分(因公出差、病事假除外,但学习记录要补上)。

3、月工作量（1）.加分条件①主任加1.5分; 班主任、教研组长、少先队辅导员加1分;图书管理员、仪器管理员、信息技术管理员加0.5分。

②每次获得流动红旗的班级给班主任分别加3分。

③额外工作量学校给予适当的加分(最多加5分)。

（2）.减分条件①不能配合学校工作,导致工作被动者减去月工作量的加分。

教职工量化考核办法一、教师量化考核办法（满分100分）（一）师德5分按照上级文件精神要求，严格规范教师教学行为。

学校领导评议占60%，教师互评占40%。

（二）出勤10分每月请假两天以内的不扣分，请假每晌0.1分、每天0.2分，累计请假4节课按请假一晌计算；学校查岗不在岗的每次扣0.5分；迟到一次扣0.2分，旷职一次扣1分；上级部门查岗不在岗者每次扣2分；值班时不在岗经查实的每次扣0.5分。

婚、丧、产假在规定的天数内不扣分，超出部分按事假对待。

每学期事假超过20天，病假超过60天，或旷职一次的取消评优选模资格。

（三）教学常规20分1、制定教学计划与撰写教学总结（1分）每学期开学第一周内，教师根据本人所任的学科，按年级，分学科，制定本学期教学计划，总结好上学期工作，要符合编写要求和自身实际，以书面形式交教导处。

不按时上交扣0.5分，凡雷同的一律扣0.3分，编写不具体的扣0.2分，不交者不得分。

2、备课（3分）教师要严格按着局教研室要求，做到超周备课，语文、数学每周不少于4篇，其它学科每周不少于2篇，教学设计书写工整规范，项目齐全，反思及时，真实，对教学有改进作用。

每周五下午将下周教案交到教导处审批。

每周五检查超周备课及反思情况，不按时上交扣0.1分，不能完成超周备课篇数的每缺一篇扣0.1分，不及时反思每次扣0.1分。

3、上课（3分）查课主要查迟到、拖堂、空堂等。

即准备好上课所需的各种教学用具如：教具、教材、教学设计（导学案）等；上课铃响前5分钟必须在教室门口候课、中途不得退出、不得拖堂；课堂上不得抽烟、不得接打手机、不得坐着上课（孕妇及特异体质除外）；不得体罚或变相体罚学生；不得私自更改课程等，每发现一次扣0.2分，空堂一次扣1分。

课堂秩序良好，学生无玩耍、睡觉、做其他与教学无关现象。

每发现一人次扣0.1分。

4、作业（5分）每学期查作业，每班每次按学生数抽1/3作业，从学生书写到批改两方面评价。

（1）学生书写①作业本封面写明科目，班级，姓名。

某某小学教师量化考核及奖惩制度近年来，教师量化考核和奖惩制度逐渐成为了教育领域中的新风尚。

某某小学也不例外，为了提高教师的教学水平和教育教学质量，该校实行了教师量化考核和奖惩制度。

一、教师量化考核制度1.考核内容：某某小学的教师量化考核除了对教师的工作完成情况、教学质量、教学效果进行考核外，还会对教师的科研成果、课程改革和教学成果奖等进行考核。

同时，该校的教师还需要参加专项考试，考核教师的专业知识和教育教学理论水平。

2.考核方式：该校的教师量化考核采用定期考核、层层考核等方式，对于表现突出的教师，会给予一定的带动作用，为优秀教师提供更广阔的发展空间。

3.考核标准：某某小学在教师量化考核的标准中，重视对教师的教学质量的评估，同时还要求教师要有教育理念创新和实验课堂的经验。

考核结果不仅仅是优秀教师的评选标准，也是教育部门对教师工作的认可和支持。

二、教师奖惩制度1.奖励内容：在某某小学，对于表现优异的教师，除了给予资金等物质奖励外，还会授予荣誉称号，如“优秀教师”、“教学能手”等。

并且，该校还会为优秀教师提供更广的教育教学平台，提升教师的职业素养。

2.惩罚方式：对于效率低下、教学评估不合格的教师，某某小学采取适当的惩罚措施。

比如，剥夺教师的某些职务或提高教师的工作压力，从而刺激教师工作认真、刻苦学习。

3.奖惩标准：某某小学的奖惩标准与教师的表现和成绩直接相关，并且不会对外公示。

在奖惩过程中，该校高度重视激励作用，为优秀教师创造出更好的机会和条件，鼓励教师不断追求教育教学的创美工作。

总之，某某小学的教师量化考核和奖惩制度是行之有效的一个管理手段。

除了为学校提高教师的素质和提升教学质量，也为教师提供了一个平等、公正、激励作用的发展环境，为学生们提供了优质的教育教学服务。

在不断吸收经验，创新学习的过程中，我们相信某某小学的教师队伍会更加强大。