如何描写景物教案

景物描写教案教案教案主题：景物描写一、教学目标：1. 了解景物描写的基本概念和作用；2. 掌握描写景物的常用词汇和表达方式；3. 能够运用所学知识进行具体景物的描写。

二、教学准备：1. 教材：无2. 工具：黑板、白板、多媒体投影仪三、教学过程：导入：1. 利用多媒体投影仪播放一段美丽的自然风景视频，引发学生对景物描写的兴趣。

讲解景物描写的概念和作用：2. 通过黑板或白板，向学生展示一幅具体的景物图片，引导学生用自己的话描述图片中的景物。

老师逐步引导学生发现描述景物的重要性和必要性，从而引出景物描写的概念和作用。

介绍描写景物的常用词汇和表达方式：3. 向学生介绍一些常见的描写景物的词汇和表达方式，如形容词、动词、名词等。

通过多个例子的分析和讨论，加深学生对这些词汇的理解和记忆。

练习描写景物：4. 将学生分成小组，并发放每组一张景观图片。

要求学生结合前面学到的知识，用适当的词汇和表达方式进行描写。

每组选择一名代表，朗读出他们描写的句子，并和其他组进行比较，看看哪组的描写更加生动和精确。

总结与拓展：5. 对学生进行描写技巧的总结，强调描述细节、使用形象生动的词语和感官的描写等重要要点。

鼓励学生进行更多的练习，提高描写景物的能力。

四、教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解景物描写的概念和作用，掌握一些常用的描写词汇和表达方式，并能够运用所学知识进行景物的描写。

在教学过程中，我通过多媒体投影仪和图片等多种形式，激发学生的学习兴趣，增加了学生的参与度。

此外，在练习环节中，我注重培养学生的合作意识和团队精神，让学生在小组中相互学习和交流，提高了他们的描写能力。

未来可以进一步拓展学生的想象力，引导他们进行创造性的景物描写。

景物描写教案教案标题：景物描写教学目标：1. 学生能够使用适当的词汇和句式描述各种不同景物。

2. 学生能够通过描写景物来提高语言的表达能力和创造力。

3. 学生能够运用适当的描写技巧，使描写更加生动和真实。

教学准备：- 图片或实际景物作为教学材料。

- 幻灯片或白板用于展示和记录学生创作的描写。

- 配备适当的教学资源，如词汇卡片、模板、例句等。

教学过程：引入（5分钟）：1. 教师呈现一张景物图片或摆放一个实际景物在课堂前。

2. 询问学生对于该景物的感受和第一印象。

3. 引导学生观察该景物的细节特征，如形状、颜色、大小等。

主体（25分钟）：1. 介绍景物描写的目的和重要性，以及如何通过描写来吸引读者的注意。

2. 教师给出一些常用的描写词汇和句式，如形容词、副词、比喻、拟人等，并与学生一起进行讨论和举例。

3. 小组活动：将学生分成小组，每个小组选择一张景物图片，使用所学词汇和句式进行描写，并在规定时间内完成。

4. 学生展示并相互评价各自的描写作品，教师提供必要的反馈和指导。

巩固（10分钟）：1. 教师展示一些优秀的描写作品，并引导学生发现其中的亮点和特点。

2. 学生根据自己对描写的理解和掌握，可以选择向同学朗读、展示或写下自己的描写作品。

拓展活动（10分钟）：1. 学生练习描写物体的感觉、味道、声音等，以增加描写的多样性。

2. 学生分组，给对方换一张景物图片，并互相进行描写。

总结：1. 回顾本节课学到的景物描写的重要性和技巧。

2. 学生通过本节课的练习，加深了对描写的理解并提高了表达能力。

评估：1. 小组活动中的描写作品评价和反馈。

2. 学生个人创作的描写作品的评价和反馈。

教学延伸：1. 学生可以使用所学的描写技巧来写景物描写的文章或作文。

2. 教师可以引导学生研究名家作品中的描写手法，并进行相应的分析和讨论。

写景作文教案九篇关于写景作文教案九篇近年来，随着环境保护意识的加强和人们对自然美景的欣赏，写景作文逐渐成为小学和初中语文教学中的重要内容。

本文将从学生的角度，分享九篇有关写景作文的教案及其作文要点，并给出两篇范文及分析。

一、高效写景——初一写景教案本教案着重讲解高效写景的技巧和要点。

教师通过观赏图片和讲解，让学生学会如何发现、感知和表达美景。

教案的重点包括：写景前的观察和感受，选材的重要性，用词的精准和形象，以及融入个人情感的表达等。

教师通过充分激发学生的想象力和创造力，让他们全面提高写景作文的水平。

重点分析：在写作过程中，学生需要结合本次观察和感受到的自然环境，运用形容词、动词、名词等丰富的词汇，充分表达出自己的情感和感受，让读者有一种身临其境的感觉。

例句如下：（1）“在这个季节，橘黄色的芦苇摇曳在落寞的荒原上，犹如被风吹动的美丽的画卷。

”（2）“河水呈现出五彩缤纷的颜色，轻轻地流淌着，就像一条水带，把居住在它周围的蝴蝶和鸟儿都温柔地包围在中间。

”二、四季之美——小学四年级写景教案本教案以“四季之美”为主题，讲解如何运用四季之间的变化来表现自然景色的不同。

教师通过播放相关视频和讲解，让学生领悟到不同季节的不同美景，同时应注意一些影响写作的因素，如选择合适的时机和场合、学好语言表达等方面。

学生通过在写作中尽可能详细地描绘四季之间的美景，让读者感受到眼前的自然景色变幻无穷。

重点分析：学生在表达四季之美时，需要结合不同季节的气候和景色特点，突出不同的感觉和情感，同时运用形象的语言来传达美好的景象。

例句如下：（1）“冬天的夜晚，天空湛蓝，月亮高挂在空中，宛如一盏明亮的灯笼，让人感到无比温馨和安宁。

”（2）“春天的清晨，花草刚成熟，新绿与鲜花交织在一起，深深地吸引着每位路过的人。

”以上两篇作文均突出了表达情感和感受的重要性，同时还突出了要注重细节描写的要点。

用词方面，可以看出学生除了使用形容词和动词之外，还注重了名词的精准和形象。

第一章：景物描写的基本概念1.1 景物描写的定义1.2 景物描写的作用1.3 景物描写的分类1.4 景物描写的方法和技巧第二章：观察与体验2.1 观察的重要性2.2 观察的方法和技巧2.3 体验的重要性2.4 体验的方法和技巧第三章：景物描写的基本要素3.1 自然环境3.2 人文环境3.3 时间和季节3.4 声音和气味第四章：景物描写的基本结构4.1 开头部分4.2 中间部分4.3 结尾部分4.4 过渡和衔接第五章：景物描写的手法和修辞5.2 景物描写的修辞手法5.3 景物描写的手法和修辞的运用技巧第六章：景物描写的语言表达6.1 景物描写的词汇选择6.2 景物描写的句子构建6.3 景物描写的语言风格6.4 景物描写的语言表达技巧第七章：静态景物描写7.1 静态景物描写的特点7.2 静态景物描写的方法和技巧7.3 静态景物描写的实例分析7.4 学生练习和反馈第八章：动态景物描写8.1 动态景物描写的特点8.2 动态景物描写的方法和技巧8.3 动态景物描写的实例分析8.4 学生练习和反馈第九章：景物描写的创新与拓展9.1 景物描写的创新方法9.2 景物描写的拓展技巧9.3 景物描写的创新与拓展实例分析9.4 学生练习和反馈第十章：景物描写的评价与修改10.1 景物描写的评价标准10.2 景物描写的修改方法10.3 景物描写的评价与修改实例分析10.4 学生练习和反馈重点和难点解析一、景物描写的基本概念难点解析：景物描写的分类是理解景物描写的基础，包括自然景观、城市景观、室内景观等。

学生需要掌握不同类型景物描写的方法和技巧。

二、观察与体验难点解析：观察的方法和技巧是进行景物描写的前提，包括宏观观察、微观观察、比较观察等。

学生需要学会运用不同的观察方法来丰富描写内容。

三、景物描写的基本要素难点解析：时间和季节对景物描写的影响是多方面的，学生需要学会根据不同的时间和季节描绘出景物的变化，增加描写的表现力。

一、教案基本信息写作中如何描写景物教案教学设计课时安排：1课时（40分钟）教学对象：初中学生教学目标：1. 让学生了解景物描写的定义和作用；2. 培养学生观察和描述景物的能力；3. 引导学生运用恰当的词语和修辞手法进行景物描写；4. 提高学生写作中景物描写的质量和水平。

二、教学重点与难点重点：1. 景物描写的定义和作用；2. 观察和描述景物的方法；3. 恰当的词语和修辞手法的运用。

难点：1. 观察和描述景物的能力；2. 恰当的词语和修辞手法的运用。

三、教学准备教具：1. PPT课件；2. 景物描写的文章示例；3. 学生写作样本。

环境：1. 教室环境舒适，有利于学生学习；2. 学生座位有序，方便学生互动交流。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示PPT课件，引入本课主题“写作中如何描写景物”。

2. 景物描写的定义和作用（5分钟）教师讲解景物描写的定义，让学生了解景物描写在写作中的作用。

3. 观察和描述景物的方法（5分钟）教师引导学生学会观察景物的方法，并运用恰当的词语进行描述。

4. 景物描写的实例分析（5分钟）教师展示景物描写的好文章，让学生分析其优点，以便在写作中进行借鉴。

5. 学生写作实践（10分钟）教师布置写作任务，要求学生运用所学知识进行景物描写。

学生独立完成写作，教师巡回指导。

6. 学生作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的写作成果，其他学生对作品进行评价，教师总结并进行点评。

五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，针对学生的学习情况，调整教学策略，为下一步的教学做好准备。

关注学生在景物描写方面的提高情况，为提高学生写作水平提供有针对性的指导。

六、教学延伸1. 景物描写的练习（家庭作业）教师布置景物描写的练习，要求学生在家中观察周围的环境，用文字描绘出来。

学生通过练习，进一步巩固所学知识。

2. 景物描写的竞赛活动教师组织景物描写竞赛活动，鼓励学生积极参与，提高写作水平。

通过竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

学习描写景物【教学目标】1．知识目标：学会观察，能抓住景物的主要特征，实现与自然的沟通。

2．能力目标：学习景物描写的基本方法，表达自己的情感。

3．情感、态度与价值观目标：让学生热爱自然，体验自然，陶冶情操。

【教学重难点】教学重点：会观察，能抓住景物的主要特征，实现与自然的沟通。

教学难点：通过教材中景物描写的范例，学习景物描写的方法，实现景物描写的生动性、形象性，抒发自己独特的思想感情。

【教学过程】一、新课导入当你看到千变万化的自然景物时，你一定很想把见到的美景记录下来，和别人一起分享，因此学会自然景物描写的方法是十分有用的。

二、方法指导（一）景物描写的含义景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。

景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。

（二）描写景物的技法1．写景物，首先要抓住景物的特征。

2．正面、侧面结合描写景物。

3．安排好描写的顺序4．点与面的结合5．写景还要注意融入情感。

6．运用一定的修辞，使语言更加形象。

三、文题展示对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。

想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段。

300 字以内。

四、写作指导暴雨倾盆，秋天枫叶似火，冬天雪花纷飞等。

除了写某一季节独有的景致，还可以写某个景物在某一季节的特点。

要把“我”对所有季节的喜爱之情渗透在字里行间，做到寓情于景，情景交融。

五、范文评析六、课堂小结七、练习设计请完成本课对应训练。

景物描写作文教案一、教学目标1. 让学生掌握景物描写的基本技巧和方法。

2. 培养学生观察和描绘自然景物的能力。

3. 提高学生作文的表达能力和创新意识。

二、教学内容1. 景物描写的概念与作用2. 景物描写的方法与技巧3. 景物描写的练习与指导4. 优秀景物描写作文赏析5. 学生作文实践与评价三、教学过程1. 景物描写的概念与作用（第1-2课时）1.1 讲解景物描写的定义和特点1.2 分析景物描写在作文中的作用和重要性2. 景物描写的方法与技巧（第3-4课时）2.1 直观描写：颜色、形状、声音等2.2 抽象描写：氛围、情感、象征等2.3 动态描写：变化、发展、运动等2.4 静态描写：稳定、静谧、宁静等3. 景物描写的练习与指导（第5-6课时）3.1 户外观察练习：引导学生观察校园、公园等场所的景物，并进行描绘3.2 创作练习：以某一景物为主题，进行景物描写的创作4. 优秀景物描写作文赏析（第7课时）4.1 选取优秀的景物描写作文进行赏析4.2 分析作文中的优点和技巧，引导学生学习借鉴5. 学生作文实践与评价（第8-9课时）5.1 学生根据所学知识和技巧，进行景物描写的作文创作5.2 教师对学生的作文进行评价和指导，提出改进意见四、教学评价1. 学生能够理解景物描写的基本概念和作用。

2. 学生能够运用景物描写的方法和技巧进行创作。

3. 学生的作文在表达方式和创新能力上有所提高。

五、教学资源1. 教学PPT：景物描写的概念、方法和技巧等。

2. 优秀作文素材：用于分析和借鉴的优秀景物描写作文。

3. 学生作文样本：用于评价和指导学生的作文。

4. 教学视频或图片：用于引导学生观察和描绘景物。

六、教学活动设计1. 景物描写游戏：学生分成小组，每组轮流描述一个景物，其他组成员猜猜是哪个景物。

通过游戏的方式让学生在轻松愉快的氛围中练习景物描写。

2. 景物描写接力赛：学生分成小组，每组成员共同完成一篇景物描写的作文。

写景作文教案实用9篇写景作文教案 1导学目标：一、培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，导学重点：如何按一定的顺序来描述景物的特点。

导学难点：写景的过程中如何展开联想和想象。

预习案：、搜集一些描写大自然美丽景色的文章。

二、指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好下面记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。

（景物名称、景物所在位置、景物的主要特点。

）导学流程：一、教师谈话，导入本次习作的内容。

(2分钟)同学们，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。

我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。

让我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧!二、出示学习目标，学生齐读目标。

（2分钟）三、检查预习情况。

(10分钟)1、关于习作知识点的了解：（1）了解景物的静态与动态特点的不同写法。

（2）如何按一定的顺序来描述景物的特点。

（3）写景的过程中如何展开联想和想象。

2、关于习作素材的搜集：（1）搜集家乡景色的照片。

（2）搜集一些描写大自然美丽景色的文章。

（3）准备：指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。

三、明确要求，小组交流。

（20分钟）1、讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。

2、认真听别人讲，可以补充，可以__题。

3、小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学4、全班交流，其他人点评或__。

5、激发兴趣，导入主题。

师：同学们，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介让更多的人了解了你们的家乡。

要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物。

写景描写教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 理解景物描写的重要性及其在文学作品中的应用；2. 掌握一些常用的写景描写手法与技巧；3. 运用所学知识，撰写出生动、精彩的写景描写作品。

二、教学内容1. 概念讲解：写景描写的定义与特点；2. 手法讲解：运用五官、运用色彩、运用比喻等；3. 示例分析：选取优秀文学作品中的写景描写段落进行分析；4. 练习演练：学生尝试撰写自己的写景描写作品。

三、教学过程1. 概念讲解景物描写是文学作品中常用的一种手法，通过对自然、人物、环境等进行详细的描述，以展示作者的感受和表达情感。

好的景物描写能够使读者感受到作者所描绘的场景，增强作品的艺术感染力。

2. 手法讲解（1）运用五官：通过对景物的形状、大小、声音、气味等进行描写，使读者能够通过感官来感受到景物的存在。

例如："远处的青山犹如巨人躺卧在地，散发着清新的松木香气。

"（2）运用色彩：通过对景物的色彩、光线的描述，使读者能够形象地感受到整个场景的氛围和色彩变化。

例如："夕阳染红了整片天空，金黄的阳光洒满了大地，一片和煦的暖意弥漫在空气中。

"（3）运用比喻：通过将景物与其他事物进行类比，来增强描写效果，使读者更容易形象地理解。

例如："夜空中的星星犹如点点银河，闪烁着冷艳的光芒。

"3. 示例分析选择几个优秀文学作品中的写景描写段落进行分析，帮助学生理解和掌握描写技巧。

例如，选取《红楼梦》中的描写江南春天的段落进行分析，指导学生如何通过对细节、色彩和比喻的运用来表达景物之美。

4. 练习演练教师提供一幅美丽的自然景物图片，让学生观察图片，并以此为素材，尝试撰写一段生动、精彩的写景描写作品。

学生可以运用所学的描写手法与技巧，表达自己对图片的感受与想象。

四、教学评价教师可以通过以下方式对学生进行评价：1. 课堂讨论：对学生在课堂上的发言和观点进行评价；2. 作业评价：对学生撰写的写景描写作品进行评分，评价其描写效果及语言表达的流畅程度。

《作文教学：景物描写》教案一、教学目标：1. 让学生掌握景物描写的基本技巧和方法。

2. 培养学生观察和描绘景物的能力。

3. 提高学生作文的表达能力和审美水平。

二、教学内容：1. 景物描写的定义和作用。

2. 景物描写的基本方法和技巧。

3. 景物描写的注意事项。

4. 优秀景物描写作品的欣赏和分析。

5. 学生实践和点评。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：景物描写的基本方法和技巧，学生实践和点评。

2. 教学难点：如何让学生运用景物描写表达自己的情感和思想。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解景物描写的定义、作用、方法和技巧。

2. 示范法：展示优秀景物描写作品，分析其优点和特点。

3. 实践法：学生进行景物描写练习，教师点评指导。

4. 互动法：学生之间分享景物描写的心得和经验，相互学习、交流。

五、教学过程：1. 导入：引导学生回忆生活中印象深刻的景物，激发学生对景物描写的兴趣。

2. 新课导入：讲解景物描写的定义、作用和基本方法。

3. 示范讲解：展示优秀景物描写作品，分析其优点和特点。

4. 学生实践：学生进行景物描写练习，教师巡回指导。

5. 点评与总结：学生分享自己的作品，教师点评并总结景物描写的方法和技巧。

6. 布置作业：让学生结合自己的生活经验，写一篇景物描写作文。

教学反思：本节课通过讲解、示范、实践和互动等方式，使学生掌握了景物描写的基本方法和技巧。

在学生实践环节，教师巡回指导，针对不同学生的作品进行针对性指导，提高了学生的表达能力和审美水平。

但在教学过程中，要注意引导学生观察和发现景物的美好，培养学生的情感和思想表达能力。

六、教学评价：1. 学生能够理解景物描写的定义和作用，掌握基本方法和技巧。

2. 学生能够在作文中运用景物描写表达自己的情感和思想。

3. 学生的景物描写作品具有较高的审美水平。

七、教学准备：1. 准备优秀景物描写作品，用于示范和欣赏。

2. 准备景物描写练习纸，供学生实践使用。

3. 准备景物描写相关资料，供学生查阅和学习。