幼儿园小班舞蹈课教案

2024年幼儿舞蹈小班教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿舞蹈教材第一章《快乐起舞》，详细内容包括基本舞蹈动作学习，如简单的步法、手部动作和简单的舞蹈组合。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的舞蹈步法和手部动作，培养其身体协调性。

2. 培养学生对舞蹈的兴趣，激发他们的创作潜能。

3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。

教学重点：基本舞蹈步法和手部动作的学习，以及舞蹈组合的熟练运用。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、镜子、舞蹈把杆。

学具：舞蹈服装、软底舞蹈鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着舞蹈服装，带领学生做简单的舞蹈动作，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 基本舞蹈动作学习（15分钟）（1）教师示范基本步法，学生跟随学习。

（2）教师分解动作，逐一讲解并指导学生练习。

（3）学生分组练习，教师巡回指导。

3. 舞蹈组合学习（15分钟）（1）教师示范舞蹈组合，学生跟随学习。

（2）教师分解舞蹈组合，逐一讲解并指导学生练习。

（3）学生分组练习，教师巡回指导。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个舞蹈组合，进行详细讲解和示范，让学生了解舞蹈动作的技巧和要领。

5. 随堂练习（10分钟）学生跟随音乐，独立完成舞蹈组合，教师观察并给予评价。

六、板书设计1. 黑板左侧：舞蹈基本步法图解。

2. 黑板右侧：舞蹈组合动作要领。

3. 黑板中央：课堂小结和鼓励语。

七、作业设计1. 作业题目：熟练掌握本节课所学舞蹈组合，回家后向家长展示。

2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认，并在下一节课上向教师反馈。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学过程进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加校内外舞蹈比赛，提高舞蹈技能。

（2）开展舞蹈主题活动，如舞蹈知识讲座、舞蹈欣赏等，拓宽学生的舞蹈视野。

（3）组织学生参加舞蹈社团，培养其团队协作精神和集体荣誉感。

小班舞蹈教案(精选5篇一、教学内容本节课的教学内容选自教材第三章《幼儿舞蹈基础》，具体包括舞蹈基本动作、舞蹈组合练习以及舞蹈表现力的培养。

详细内容如下：1. 舞蹈基本动作：学习舞蹈的基本步伐，如走、跑、跳、转圈等。

2. 舞蹈组合练习：结合基本动作，编排一段简单的舞蹈组合。

3. 舞蹈表现力：培养幼儿在舞蹈中表达情感，提高舞蹈表现力。

二、教学目标1. 知识与技能：掌握舞蹈的基本动作，能独立完成舞蹈组合。

2. 过程与方法：通过模仿、练习、展示等环节，培养幼儿的舞蹈兴趣和团队协作能力。

3. 情感态度价值观：培养幼儿对舞蹈的热爱，提高幼儿的自信心和表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈组合的编排与表现力的培养。

2. 教学重点：舞蹈基本动作的掌握和舞蹈兴趣的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、镜子、舞蹈把杆。

2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋。

五、教学过程1. 导入：以一首欢快的儿歌引入，激发幼儿的学习兴趣。

2. 基本动作教学：教师示范舞蹈基本动作，幼儿模仿学习。

3. 舞蹈组合练习：教师编排舞蹈组合，分组练习，逐一指导。

4. 随堂练习：幼儿自主练习，教师巡回指导。

5. 展示环节：每组幼儿展示舞蹈组合，互相评价。

六、板书设计1. 舞蹈基本动作：走、跑、跳、转圈等。

2. 舞蹈组合：简单舞蹈组合步骤。

3. 情感表达：微笑、眼神、动作等。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学习的舞蹈组合。

2. 答案：舞蹈组合动作准确，表情丰富，充满自信。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加校内外舞蹈比赛，提高舞蹈水平。

同时，家长可陪同幼儿观看舞蹈表演，拓宽视野，激发学习兴趣。

重点和难点解析1. 舞蹈组合的编排与表现力的培养。

2. 舞蹈基本动作的教授与练习。

3. 教学过程中的导入、展示环节和课后反思。

一、舞蹈组合的编排与表现力的培养（1）舞蹈组合编排：在编排舞蹈组合时，应根据幼儿的年龄特点、身体条件和舞蹈基础进行设计。

幼儿园小班舞蹈教学计划备课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识舞蹈的基本元素，如：节奏、动作、表情等。

2. 技能目标：通过学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强自信心和团队协作精神。

二、教学内容1. 舞蹈动作：基本步伐、手势、表情等。

2. 舞蹈曲目：选择适合小班幼儿的舞蹈曲目，如《小星星》、《小兔子乖乖》等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本的舞蹈动作和节奏。

2. 教学难点：动作的协调性和灵活性。

四、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。

2. 教学器材：音乐播放设备、舞蹈镜、舞蹈服装等。

3. 教学资料：舞蹈动作图示、教学视频等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。

2. 舞蹈动作教学（10分钟）：a. 教师示范基本步伐和手势，讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师学做动作，教师逐一纠正错误。

c. 集体练习，加强动作的熟练度。

3. 舞蹈曲目学习（10分钟）：a. 教师播放舞蹈曲目，让幼儿感受音乐的节奏和情感。

b. 幼儿跟随音乐做舞蹈动作，教师指导。

c. 集体表演，展示学习成果。

4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在舞蹈学习中的收获和感受，教师给予鼓励和指导。

5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起练习舞蹈动作，巩固所学内容。

六、教学策略1. 采用游戏化教学，将舞蹈动作融入趣味性游戏中，提高幼儿的学习兴趣。

2. 利用舞蹈镜，让幼儿观察自己的动作，及时纠正错误。

3. 分组练习，加强幼儿之间的互动和团队协作。

4. 鼓励幼儿在集体表演中展示自己，培养自信心。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对舞蹈的兴趣。

2. 评估幼儿在舞蹈动作的掌握程度，分析他们的学习效果。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家里的舞蹈练习情况。

八、教学拓展1. 组织舞蹈比赛或表演，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。

小班舞蹈课教案【5篇】一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿舞蹈启蒙》的第二章节“快乐的小舞者”，详细内容涵盖基本舞蹈步伐的学习，如小跳、小跑、转圈等，以及简单的舞蹈组合。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的舞蹈步伐，能够跟随音乐完成简单的舞蹈组合。

2. 培养学生的音乐节奏感和舞蹈表现力。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：舞蹈步伐的协调性和节奏感。

教学重点：基本舞蹈步伐的学习和舞蹈组合的排练。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞蹈教材、镜子、把杆。

学具：舞蹈鞋、轻便服装、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：让学生跟随音乐做简单的舞蹈热身，激发学生对舞蹈的兴趣。

2. 基本舞蹈步伐学习（15分钟）：教授小跳、小跑、转圈等基本舞蹈步伐，并进行示范。

3. 例题讲解（10分钟）：选取一个简单的舞蹈组合，进行步骤讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行舞蹈组合练习，教师进行个别指导。

5. 舞蹈组合排练（10分钟）：全体学生跟随音乐进行舞蹈组合排练，注意动作的协调性和节奏感。

六、板书设计1. 课程快乐的小舞者2. 基本舞蹈步伐：小跳、小跑、转圈3. 舞蹈组合步骤七、作业设计1. 作业题目：练习舞蹈组合，拍摄视频。

2. 答案：学生按照课堂学习的舞蹈组合进行练习，家长协助拍摄视频，教师课后给予评价。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加舞蹈比赛或演出，提高舞蹈技能和舞台表现力。

同时，推荐家长和学生共同观看舞蹈表演视频，拓展舞蹈视野。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。

一、教学难点与重点解析教学难点：舞蹈步伐的协调性和节奏感。

1. 通过简单的舞蹈热身活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐节奏，培养节奏感。

2. 在教授舞蹈步伐时，采用分解教学法和反复练习法，让学生逐步掌握舞蹈步伐的协调性。

小班舞蹈教案【优秀10篇】作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么你有了解过教案吗？这次牛牛范文为您整理了10篇小班舞蹈教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

小班舞蹈活动教案篇一大家来拍照【活动目标】1、舞蹈基本功节奏的训练。

（难点）2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。

（重点）3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。

【活动准备】幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。

【活动过程】一、开始1、教师带幼儿做基本功热身。

2、提问：小朋友你们都拍过照片吗？那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢？请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。

二、播放ppt。

1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。

2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。

（提腰、顶胯、绷脚尖等）3、提问：怎么摆造型最好看？4、教师总结：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。

三、播放音乐，幼儿表演。

1、教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。

2、提问：你们觉得老师表演好不好？为什么？老师告诉你们一个小秘密，老师在听音乐时候心里默默数节奏。

你们想不想试一试？3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。

请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。

4、播放音乐，幼儿全体随一起表演。

小班舞蹈教案篇二活动目标：1、学习用油画棒向一个方向来回均匀的涂色，并体验涂色的乐趣。

2、愿意在同伴面前表达自己的想法。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备：1、经验准备：请家长带孩子到童装店欣赏各种裙子。

2、材料准备：实物裙子两条；图片四张；裙子轮廓图、油画棒幼儿人手一份；音乐；指导要点：1、活动重点：引导幼儿向一个方向来回均匀的涂色。

2、活动难点：涂色时向一个方向来回涂，不涂到轮廓外。

3、指导要点：指导幼儿按一个方向来回涂色，注意线条短而密。

活动过程：1、出示木偶小兔，激发幼儿的兴趣。

幼儿园小班舞蹈教案五篇第1篇、小班音乐活动黛西的舞蹈教案活动目标：1、在好玩的玩耍情境中，能听辨音源的方向，提高听音力气。

2、初步感受音乐的节奏，能随音乐边说边做简洁的动作。

3、情愿与教师、同伴一起欢快地唱唱跳跳做玩耍。

活动预备：相关媒体制作小动物头饰假设干铃鼓活动过程：一、听听走走做玩耍--听辨音源！1、师：今日，小朋友们都戴上了小动物的头饰，真秀丽。

提问：你是什么小动物？你会仿照它的动作吗？2、玩玩耍：天黑了3、铃鼓停下来，幼儿摘下头饰，提问：我们到哪里啦？二、说说跳跳一起来--我跟黛西学本领！1、师：米奇异妙屋里有我们的好朋友，它是谁呀？让我们一起喊三、二、一把米老鼠请出来好吗？2、孩子们用不同的方式和它打招呼。

3、来到妙妙屋，〔1〕妙妙屋有客人来了〔2〕提问：是谁来了呀，她在干什么呀？她跳的舞好看吗？黛西是怎么跳的呀？请幼儿说一说，做一做，教师帮助幼儿总结出动作〔3〕来看看黛西是怎么说怎么跳的呀？〔4〕教师用铃鼓给小朋友伴奏，幼儿来说一说跳一跳。

〔5〕让我们跟着黛西一起再跳一遍。

〔6〕请幼儿自己拿铃鼓，拍拍节奏，边拍边跳一跳。

三、大家一起跳起师：小朋友们跳的太棒了，让我们和黛西一起表演吧！看动画一起跳，自由发挥让我们跟米奇再见吧。

第2篇、小班音乐扭扭虫的舞蹈教案反思目标1.能参与活动，初步产生亲近教师、接纳同伴的心情。

2.能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的欢快。

3.在学习歌表演的根底上，结合玩耍情节，留意随着音乐的变化而变换动作。

4.情愿参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。

预备1.活泼欢快的音乐，如《安康歌》的伴奏音乐。

2.一处较大的场地。

3.毛毛虫毛绒玩具。

过程1.扭扭抱抱。

教师出示毛毛虫毛绒玩具，表演扭扭虫扭动的样子。

请幼儿观看教师用肢体动作表演的扭扭虫。

请幼儿用肢体动作仿照表现。

带着幼儿跟随音乐有节奏地扭动全身，教师在每一乐句完毕处拥抱每个幼儿。

2.爬爬碰碰。

教师伸出食指、中指，随音乐节奏“爬”到幼儿身上，如“爬”到幼儿的背上、肚子上、屁股上等。

小班舞蹈课教案大全【7篇】作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

教案应该怎么写才好呢？三人行，必有我师也。

择其善者而从之，其不善者而改之。

下面是编辑给大家收集整理的小班舞蹈课教案大全【7篇】，欢迎参考阅读。

小班舞蹈课教案篇一活动目标：1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。

3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣。

活动准备：背景音乐。

活动过程：1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，教师带领幼儿一起模仿动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。

4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍，初步培养幼儿的节奏感。

5、请幼儿上台表演给小朋友看。

舞蹈课教学设计篇二教学目标：1、能用油画棒的形式表现出舞蹈者的优美姿态。

2、学生能在快乐的音乐舞蹈声中画一幅快乐舞蹈的图画，并在绘画中感受舞蹈的快乐。

教学重点：将快乐的舞蹈用油画棒的形式表现出来，在绘画中体验舞蹈的快乐。

教学难点：能用马克笔或油画棒的形式表现出舞蹈者的各种优美姿态。

教学准备：1、教具：教学课件、一张8K彩色卡纸、一支黑色马克笔。

2、学具：彩色卡纸、油画棒。

教学过程：一、欣赏感受1、师：同学们你们喜欢看舞蹈吗？生：喜欢。

师：老师准备了一段舞蹈视频，我们一起来欣赏一下。

可是在欣赏之前我想对同学们提个小要求，在看的过程中请同学们记下一种你认为最优美的舞蹈姿势或者回忆一下你跳过的或看过的最优美的舞蹈动作。

（播放视频：儿童舞、古典舞、民族舞、芭蕾舞、藏族舞、拉丁舞等）二、引导回答1、师：舞蹈可以很好的将我们内心的快乐表达出来，可以作为我们表达感情的一种方式，可以给我们美的享受。

同学们在欣赏的过程中，有什么样的舞蹈姿势给你留下了深刻印象？生：。

小班舞蹈教案（精选13篇）小班舞蹈篇1【教学目标】1、通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步(以下简称“三个舞步”)。

2、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯。

【教学准备】1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。

2、实物跳跳糖若干，玩具电话一部。

3、在教学室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。

4、已学过歌曲《跳跳糖》。

【教学过程】一、复习歌曲《跳跳糖》，引出主题。

师：你们吃过跳跳糖吗?(吃过)谁来说说，你吃过以后感觉怎样?(甜甜地、酸酸地、还会跳……)。

还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗?我们一起来复习一下。

二、学跳三个舞步。

师：你们唱得都很好听，那你们愿意来学一学跳跳糖吗?我们边唱歌边来学学跳跳糖是怎样跳的。

(随音乐任意跳)师：都跳得不错，刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的，(双脚蹦跳步)，我们一起来学一学吧!(学跳)它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地。

(幼儿学跳)，你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，(边哼边跳两遍)。

师：还有哪个小朋友跳得不一样的.，(幼儿上台跳)噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字(幼儿自己起名)大家一起来学一下，(边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地)咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧!(边哼边跳两遍)(可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍)。

师：老师这里也有个好看的步子，(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗?那我刚才是怎样跳的呢?(幼儿回答)(讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳)放进歌曲里来跳跳吧。

(边哼边跳两遍)。

师：如果把刚才我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先让老师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是怎么跳得?(提醒幼儿注意欣赏舞蹈，哪句跳什么动作)我表演得好不好?(开头部分可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步)你们想来试试吗?(与幼儿一起表演三遍，提醒幼儿边唱边跳，步子要轻) 师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。

舞蹈幼儿园教案小班1. 教学目标培养幼儿的身体协调能力和音乐感知能力，提高幼儿的自信心，让幼儿体验成功和快乐。

2. 教学材料音乐和舞蹈3. 教学内容与步骤第一课：探索舞蹈教学目标：让幼儿了解舞蹈的基本动作和技巧。

1.短片展示：播放一段舞蹈视频，引导幼儿观察舞蹈动作和表情。

2.舞蹈游戏：教师引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈，让他们体验舞蹈的乐趣。

3.舞蹈探索：教师展示各种舞蹈动作，让幼儿模仿练习。

4.结束：短片分享和小结第二课：学习简单的编舞教学目标：让幼儿学会简单的编舞。

1.团体教学：教师引领幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，让他们熟悉基本的编舞步骤。

2.手脚协调训练：教师教授简单的编舞步骤，让幼儿在模仿的基础上在手脚协调方面进行练习。

3.编舞练习：教师分组，让幼儿合作编排简单的舞蹈，提高他们的合作能力和创造力。

4.结束：小结和欣赏第三课：成功表演教学目标：让幼儿自信地表演自己的编舞。

1.观摩经验：教师播放精选的舞蹈表演视频，让幼儿感受舞蹈的魅力和表演的自信。

2.个人练习：教师指导幼儿回想前面学习的编舞步骤，进行巩固和练习。

3.团队排练：教师组织幼儿在小组内互相配合，排练自己的编舞。

4.成功表演：教师组织幼儿进行表演，让他们享受表演的乐趣和荣誉。

4. 教学方法教学方法包括演示、模仿、引导、启发和评估。

5. 教学评估教师通过观察幼儿课堂表现和作业的情况，来评估幼儿的学习情况。

同时，通过与家长的沟通和访谈，来了解幼儿在家中的学习情况和是否具备继续学习的条件。

6. 教学反思在教学过程中，教师应该重视家长沟通和反馈，及时调整教学内容和方式。

同时要尊重幼儿的个性和发展特点，鼓励幼儿发挥自己的想象和创造能力，促进其全面健康成长。

幼儿园小班舞蹈教案(5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班舞蹈教学需求，选取教材《快乐舞蹈》中的第3章《小动物舞蹈》作为主要教学内容。

具体内容包括小鸡舞、小鸭舞和小熊舞三个部分，通过模仿小动物的动作，让幼儿感受舞蹈的乐趣，培养其节奏感和协调性。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的基本动作，提高幼儿的舞蹈表现力。

2. 培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。

3. 激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养其审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的动作要领。

2. 教学重点：培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、镜子、舞蹈道具（小鸡、小鸭、小熊的头饰）。

2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，播放欢快的音乐，引导幼儿模仿小动物的动作，如小鸡啄米、小鸭摇摆、小熊走路等，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入舞蹈课堂。

2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师示范小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的动作，让幼儿跟随学习。

（2）教师逐一指导幼儿动作，纠正不规范的地方。

（3）组织幼儿进行分组练习，培养团队协作能力。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一组幼儿进行示范，讲解动作要领，让其他幼儿观摩并学习。

4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行舞蹈练习，要求动作规范、节奏准确。

（2）组织幼儿进行舞蹈展示，鼓励幼儿大胆表现自己。

六、板书设计1. 小鸡舞、小鸭舞、小熊舞的动作要领。

2. 课程目标：节奏感、协调性、团队协作能力。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的舞蹈，并让家长帮忙录制视频。

2. 答案：舞蹈视频。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的个体差异进行有针对性的指导。

2. 拓展延伸：教师可组织家长参与舞蹈活动，让家长了解幼儿的学习情况，共同培养幼儿的舞蹈兴趣。

舞蹈教学计划教案小班一、教学目标本课程旨在通过系统的舞蹈教学，培养小班学生的舞蹈兴趣，提高他们的身体协调性、节奏感和艺术表现力。

同时，通过舞蹈学习，帮助学生建立自信心，培养良好的团队合作精神和优雅的举止。

二、教学对象本课程针对3-5岁的小班学生，他们通常具备一定的模仿能力和身体灵活性，但缺乏舞蹈基础和专注力。

三、教学内容1.基础训练：包括基本的舞蹈姿势、手位、脚位、节奏训练等，帮助学生建立正确的舞蹈基础。

2.舞蹈元素：学习简单的舞蹈动作和组合，如跳跃、旋转、摆动等，增强学生的身体控制力和协调性。

3.舞蹈剧目：选择适合小班学生的舞蹈剧目进行教学，如儿童舞蹈、民族舞蹈等，培养学生的表演能力和艺术修养。

4.音乐欣赏：配合舞蹈教学，引导学生欣赏不同风格的音乐，提高他们的音乐感知力和节奏感。

5.舞台表演：定期组织小型演出，让学生体验舞台表演的乐趣，增强自信心和表现力。

四、教学方法与策略1.游戏教学法：将舞蹈动作融入游戏中，使学生在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。

2.模仿教学法：通过模仿教师的动作和观看视频，帮助学生掌握舞蹈动作。

3.重复练习法：对于复杂的舞蹈动作，通过反复练习，加深学生的印象和掌握程度。

4.小组合作法：将学生分成小组，进行舞蹈编排和表演，培养团队合作精神。

5.鼓励与表扬：积极鼓励和表扬学生的进步和努力，增强他们的学习动力。

五、教学进度安排第一周：舞蹈基础训练，建立课堂常规。

第二周：学习基本舞蹈姿势和手位。

第三周：学习基本舞蹈脚位和步伐。

第四周：结合音乐进行节奏训练。

第五周：学习简单的舞蹈动作。

第六周：舞蹈动作组合练习。

第七周：初步学习舞蹈剧目。

第八周：舞蹈剧目分解动作教学。

第九周：舞蹈剧目连贯动作教学。

第十周：舞蹈剧目排练。

第十一周：舞台表演彩排。

第十二周：小型演出。

六、评估与反馈通过观察学生的课堂表现、舞蹈动作的掌握程度以及参与演出的表现，对学生的学习情况进行评估。

同时，定期与家长沟通，了解学生的学习进展和在家中的练习情况，及时调整教学计划。

2024年小班舞蹈教案(精选5篇一、教学内容本教案依据《幼儿舞蹈教学指导手册》的第五章“小班舞蹈教学”，具体内容包括舞蹈基本姿态训练、简单舞步学习、舞蹈小组合创编。

重点围绕“春天来了”主题，结合音乐《小燕子》进行舞蹈教学。

二、教学目标2. 通过学习简单舞步，提高学生的动作协调性和节奏感。

3. 培养学生的创新意识，激发学生对舞蹈的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：舞蹈基本姿态的掌握，舞步的节奏感。

四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、舞蹈把杆、镜子。

学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、纱巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春天主题，引导学生模仿小燕子的动作，感受春天的氛围。

2. 基本姿态训练（10分钟）（1）站立：双脚并拢，脚尖向内，双膝伸直，收腹挺胸，双臂自然下垂。

（2）脚位：正步、小八字、大八字、丁字。

3. 简单舞步学习（10分钟）教授舞步：小碎步、踮步、跑跳步。

结合音乐《小燕子》，让学生跟随节奏进行舞步练习。

4. 舞蹈小组合创编（10分钟）分组进行舞蹈小组合创编，鼓励学生发挥想象力，用所学舞步表现春天的景象。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）选取舞蹈组合中的某个动作，进行详细讲解和示范，然后让学生进行随堂练习。

对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

六、板书设计1. 舞蹈基本姿态：站立、脚位2. 简单舞步：小碎步、踮步、跑跳步3. 舞蹈小组合创编：春天主题七、作业设计1. 作业题目：结合所学舞步，创编一段关于春天的小舞蹈。

2. 答案：（1）小燕子飞舞（小碎步、踮步）（2）春天花开（跑跳步、旋转）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与程度，针对不同学生的表现，调整教学策略。

2. 拓展延伸：（1）让学生回家后，与家长一起练习舞蹈，提高舞蹈水平。

（2）鼓励学生参加幼儿园的舞蹈比赛，锻炼舞台表现力。

重点和难点解析1. 舞蹈基本姿态的训练2. 简单舞步的学习与节奏感培养3. 舞蹈小组合的创编4. 作业设计与课后反思一、舞蹈基本姿态的训练2. 脚位训练：包括正步、小八字、大八字、丁字等脚位。

小班舞蹈活动教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园小班舞蹈教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班舞蹈教材第三章《快乐的小舞者》，具体内容包括舞蹈基本步伐的学习、简单的舞蹈组合以及舞蹈表现力的培养。

二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈的基本步伐，如小跳、踮步等。

2. 培养学生的音乐节奏感和舞蹈表现力。

3. 培养学生与同伴合作的能力，增强团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：舞蹈步伐的协调性和节奏感。

教学重点：基本步伐的学习和舞蹈组合的编排。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞蹈视频、镜子、把杆。

学具：舞蹈鞋、舞蹈服装、头饰。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的舞蹈热身运动，提醒学生注意身体各部位的舒展。

学生跟随教师模仿舞蹈动作，熟悉基本步伐。

2. 基本步伐学习（10分钟）教师示范基本步伐，讲解动作要领。

学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

3. 舞蹈组合学习（15分钟）教师将基本步伐串联成简单的舞蹈组合，进行示范。

学生跟随教师学习舞蹈组合，注意动作的连贯性和协调性。

4. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个快乐的舞蹈派对场景，引导学生运用所学的舞蹈步伐和组合进行表演。

学生自由发挥，展示自己的舞蹈才能。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师挑选一个舞蹈组合进行讲解，分析动作技巧和表现力。

学生跟随教师进行随堂练习，巩固所学内容。

教师邀请学生展示本节课学习的舞蹈成果。

学生互相欣赏，给予鼓励和掌声。

六、板书设计1. 《快乐的小舞者》2. 内容：基本步伐：小跳、踮步等舞蹈组合：组合名称及动作顺序七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长展示本节课学习的舞蹈组合，并拍摄视频。

2. 答案：视频反馈。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

2. 拓展延伸：教师可以推荐一些适合小班的舞蹈视频，让学生课后观看，激发他们对舞蹈的兴趣。

同时，教师可组织家长参与舞蹈活动，增进亲子关系，提高学生的舞蹈水平。

2024年幼儿园小班舞蹈教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班舞蹈教材的第二章《快乐的小舞者》，详细内容包括舞蹈基本步伐的学习，如小跳、踮脚、转圈等，以及简单的舞蹈动作组合。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的舞蹈步伐，培养其对舞蹈的兴趣。

2. 培养幼儿的节奏感和协调性，提高其舞蹈表现力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：舞蹈步伐的协调性和节奏感。

教学重点：基本舞蹈步伐的学习和动作组合的掌握。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞蹈视频、镜子。

学具：小舞蹈鞋、舞蹈服装、头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着舞蹈服装，带领孩子们做简单的舞蹈动作，让孩子们感受舞蹈的乐趣。

2. 基本步伐学习（10分钟）教师示范基本步伐，如小跳、踮脚、转圈等，让孩子们跟随音乐练习。

3. 动作组合学习（10分钟）教师将基本步伐组合成简单的舞蹈动作，带领孩子们学习。

4. 例题讲解（10分钟）教师挑选一个舞蹈动作，详细讲解动作要领，让孩子们模仿练习。

5. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，让孩子们跟随音乐独立完成动作组合。

教师邀请孩子们展示所学舞蹈，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 黑板左侧：舞蹈基本步伐示意图。

2. 黑板右侧：动作组合顺序图。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习所学舞蹈，录制视频。

答案：根据孩子们的实际表现，给予评价和指导。

2. 拓展延伸：了解其他类型的舞蹈，如民族舞、芭蕾舞等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导孩子们关注舞蹈艺术，培养其对舞蹈的热爱。

组织舞蹈比赛或表演活动，提高孩子们的舞蹈水平。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解的详细程度。

4. 作业设计与课后反思。

一、教学难点与重点的确定在教学过程中，明确教学难点和重点是至关重要的。

针对本节课，教学难点为舞蹈步伐的协调性和节奏感，教学重点为基本舞蹈步伐的学习和动作组合的掌握。

幼儿园小班舞蹈教案(通用5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班舞蹈教学需求，选取教材《幼儿舞蹈启蒙》第三章节内容，主要包括舞蹈基本步伐的学习和简单的舞蹈组合。

详细内容包括：基本步法的训练，如小跳、踮脚、踏步等；简单舞蹈组合的教授，如《小鸭游泳》、《火车嘟嘟》等。

二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈基本步伐，提高身体协调性和节奏感。

2. 培养学生对舞蹈的兴趣，激发学生的创造力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：舞蹈基本步伐的掌握和舞蹈组合的熟练运用。

教学重点：培养学生的身体协调性、节奏感和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：音响设备、教学视频、舞蹈道具（如小花、小鸭等）。

学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小动物的故事，引导学生模仿小动物的动作，从而自然过渡到舞蹈学习。

2. 基本步法训练（10分钟）教师示范基本步法，如小跳、踮脚、踏步等，学生跟随练习。

针对学生的掌握情况，进行个别指导。

3. 简单舞蹈组合教学（10分钟）教师分解舞蹈动作，逐步教授《小鸭游泳》、《火车嘟嘟》等舞蹈组合。

学生跟随教师学习，注意动作的规范和节奏感。

4. 例题讲解（5分钟）选取舞蹈中的典型动作，进行详细讲解和示范，帮助学生更好地理解和掌握。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

对学生的表现进行点评，给予鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣。

六、板书设计1. 课程名称：幼儿园小班舞蹈教案2. 教学内容：基本步法训练、简单舞蹈组合3. 教学难点与重点：舞蹈基本步伐、身体协调性、节奏感、团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示今天学习的舞蹈动作。

（2）家长协助拍摄孩子跳舞的视频，下节课分享。

2. 答案：（1）学生向家长展示舞蹈动作，家长给予鼓励和表扬。

（2）家长拍摄孩子跳舞的视频，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生的掌握情况，针对不足之处进行教学调整。

幼儿园小班舞蹈教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识舞蹈的基本元素，如：动作、节奏、表情等。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作的模仿和创编。

3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强自信心和团队合作精神。

二、教学内容：1. 舞蹈动作：基本手位、脚位、步伐等。

2. 音乐节奏：感受2/4拍、4/4拍等基本节奏。

3. 表情：学习微笑、开心、生气等基本表情。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：舞蹈动作的准确性和音乐节奏的感知。

2. 教学难点：表情与动作的协调配合。

四、教学准备：1. 教学材料：舞蹈音乐、舞蹈动作图示、镜子、舞蹈服装等。

2. 教学环境：宽敞的舞蹈教室，音响设备齐全。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：头部、手臂、脚步的动作，以调动幼儿的积极性。

2. 基本动作学习（10分钟）：（1）手位和脚位：教师示范基本手位和脚位，幼儿跟随模仿。

（2）步伐：教师教授基本步伐，如：走、跑、跳等，幼儿跟随音乐进行练习。

3. 音乐节奏感知（5分钟）：（1）教师播放不同节奏的舞蹈音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行动作模仿。

（2）教师引导幼儿感知2/4拍、4/4拍等基本节奏。

4. 表情训练（5分钟）：（1）教师展示基本表情，如：微笑、开心、生气等，幼儿跟随模仿。

（2）教师引导幼儿在舞蹈中运用表情，使动作与表情协调。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加深记忆。

（2）邀请幼儿进行舞蹈展示，鼓励他们大胆表现自己。

6. 课后作业：六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，以及对舞蹈动作的掌握情况。

2. 音乐节奏感知：评估幼儿对不同节奏的舞蹈音乐的跟随能力和节奏感。

3. 表情运用：观察幼儿在舞蹈中表情的自然程度和与动作的协调性。

4. 家长反馈：收集家长对幼儿舞蹈学习情况的反馈，以了解幼儿在家的练习情况。

七、教学延伸：1. 组织舞蹈表演：定期组织幼儿进行舞蹈表演，增加幼儿的舞台经验。

2024年幼儿小班舞蹈教案一、教学内容本节课选自幼儿小班舞蹈教材第四章《快乐的小舞者》，详细内容包括舞蹈基本步伐的学习，如：走、跑、跳、转圈等，以及简单的舞蹈动作组合。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的舞蹈步伐，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生的音乐节奏感和舞蹈表现力。

三、教学难点与重点难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。

重点：基本舞蹈步伐的学习和动作组合的掌握。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞蹈视频、镜子、把杆。

学具：舞蹈鞋、舞蹈服装、头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着舞蹈服装，以活泼可爱的形象出现在课堂上，引导学生模仿教师做简单的舞蹈动作，激发学生的学习兴趣。

2. 基本步伐学习（10分钟）教师示范并讲解基本步伐，如走、跑、跳、转圈等，学生跟随教师一起练习。

3. 动作组合学习（10分钟）教师将基本步伐组合成简单的舞蹈动作，示范并讲解动作要领，学生跟随教师一起练习。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个具有代表性的舞蹈动作组合，详细讲解动作步骤，帮助学生更好地理解和掌握。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行舞蹈动作组合的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

教师邀请学生展示所学舞蹈动作组合，对学生的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《快乐的小舞者》2. 内容：基本步伐：走、跑、跳、转圈动作组合：示例舞蹈动作组合七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，在家长的帮助下，录制一段舞蹈视频，展示所学的基本步伐和动作组合。

2. 答案：学生完成作业后，教师对视频进行评价，给予鼓励和建议。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对基本步伐和动作组合的掌握情况，以及课堂氛围和教学效果。

2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同见证学生的成长。

组织舞蹈比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

引导学生关注舞蹈背后的文化内涵，培养审美情趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的目的性和实操性5. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 在教学过程中，反复示范关键动作，强调动作的先后顺序和节奏感。