幼儿园小班舞蹈基本功教学方案

小班舞蹈教案(精选5篇一、教学内容本节课的教学内容选自教材第三章《幼儿舞蹈基础》，具体包括舞蹈基本动作、舞蹈组合练习以及舞蹈表现力的培养。

详细内容如下：1. 舞蹈基本动作：学习舞蹈的基本步伐，如走、跑、跳、转圈等。

2. 舞蹈组合练习：结合基本动作，编排一段简单的舞蹈组合。

3. 舞蹈表现力：培养幼儿在舞蹈中表达情感，提高舞蹈表现力。

二、教学目标1. 知识与技能：掌握舞蹈的基本动作，能独立完成舞蹈组合。

2. 过程与方法：通过模仿、练习、展示等环节，培养幼儿的舞蹈兴趣和团队协作能力。

3. 情感态度价值观：培养幼儿对舞蹈的热爱，提高幼儿的自信心和表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈组合的编排与表现力的培养。

2. 教学重点：舞蹈基本动作的掌握和舞蹈兴趣的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、镜子、舞蹈把杆。

2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋。

五、教学过程1. 导入：以一首欢快的儿歌引入，激发幼儿的学习兴趣。

2. 基本动作教学：教师示范舞蹈基本动作，幼儿模仿学习。

3. 舞蹈组合练习：教师编排舞蹈组合，分组练习，逐一指导。

4. 随堂练习：幼儿自主练习，教师巡回指导。

5. 展示环节：每组幼儿展示舞蹈组合，互相评价。

六、板书设计1. 舞蹈基本动作：走、跑、跳、转圈等。

2. 舞蹈组合：简单舞蹈组合步骤。

3. 情感表达：微笑、眼神、动作等。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学习的舞蹈组合。

2. 答案：舞蹈组合动作准确，表情丰富，充满自信。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加校内外舞蹈比赛，提高舞蹈水平。

同时，家长可陪同幼儿观看舞蹈表演，拓宽视野，激发学习兴趣。

重点和难点解析1. 舞蹈组合的编排与表现力的培养。

2. 舞蹈基本动作的教授与练习。

3. 教学过程中的导入、展示环节和课后反思。

一、舞蹈组合的编排与表现力的培养（1）舞蹈组合编排：在编排舞蹈组合时，应根据幼儿的年龄特点、身体条件和舞蹈基础进行设计。

幼儿园舞蹈基本功教案小班幼儿园舞蹈基本功教案小班一、教学目标通过幼儿园舞蹈基本功教学，使小班幼儿能够掌握简单的舞蹈动作，提高身体形态和姿势的协调性，培养音乐感和节奏感，加强幼儿园生涯中的团队精神和合作精神。

二、教学内容1. 调整身体姿态：练习站姿、行走姿势、手指关节等。

2. 舞蹈步法：练习步伐、跳跃、旋转等。

3. 摆动手臂：练习手臂的摆动，灵活运用手臂的力量。

4. 弯曲和延伸身体部位：练习身体的灵活性，在跳舞中使用不同身体部位的动作。

5. 舞蹈配合：练习舞蹈队形、动作的协调等，提高团队合作意识。

三、教学方法1. 示范与引导：老师通过口头解释和示范，引导幼儿进行跟随练习。

2. 多媒体辅助：通过多媒体课件、视频等形式，使幼儿更加直观地了解舞蹈动作和基本功训练要领。

3. 小组活动：采用小组合作形式，让幼儿在跳舞过程中互相配合，充分体现团队精神和合作精神。

四、教学流程1.充分调动幼儿语言情感，创造良好教学氛围。

2.利用多媒体，对基本功训练进行解释和示范。

3.通过动，乐器、舞蹈等多种方式进行全面训练。

4. 利用小组合作形式，让幼儿进行跳舞演练，提高团队合作精神。

5. 对幼儿在训练过程中的表现进行及时表扬，激发其学习兴趣。

6. 教学结束，帮助幼儿进行自我总结和反思，体会到学习的收获。

五、教学评估1. 观察幼儿在学习过程中的表现和进步。

2. 通过教学反馈，收集家长和同学的意见建议。

3. 对幼儿进行日常的评估记录，及时进行调整和改善。

六、教学建议1. 教学难度和内容应根据幼儿的个体特点和实际情况进行调整。

2. 培养幼儿在学习中的积极性和主动性，让他们充分参与教学过程。

3. 培养幼儿的表达能力和团队合作精神，让他们从小形成积极向上的精神风貌。

4. 教师要充分了解幼儿的特点和需求，调整思路和教学策略，适时进行差异化教学，提高幼儿自信心和学习效果。

七、教学心得幼儿园教育重在培养幼儿的身体素质、社交技能和综合能力，舞蹈作为一种全方位的运动形式，具有很强的培养幼儿综合能力的作用。

小班舞蹈课教案【5篇】一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿舞蹈启蒙》的第二章节“快乐的小舞者”，详细内容涵盖基本舞蹈步伐的学习，如小跳、小跑、转圈等，以及简单的舞蹈组合。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的舞蹈步伐，能够跟随音乐完成简单的舞蹈组合。

2. 培养学生的音乐节奏感和舞蹈表现力。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：舞蹈步伐的协调性和节奏感。

教学重点：基本舞蹈步伐的学习和舞蹈组合的排练。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞蹈教材、镜子、把杆。

学具：舞蹈鞋、轻便服装、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：让学生跟随音乐做简单的舞蹈热身，激发学生对舞蹈的兴趣。

2. 基本舞蹈步伐学习（15分钟）：教授小跳、小跑、转圈等基本舞蹈步伐，并进行示范。

3. 例题讲解（10分钟）：选取一个简单的舞蹈组合，进行步骤讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行舞蹈组合练习，教师进行个别指导。

5. 舞蹈组合排练（10分钟）：全体学生跟随音乐进行舞蹈组合排练，注意动作的协调性和节奏感。

六、板书设计1. 课程快乐的小舞者2. 基本舞蹈步伐：小跳、小跑、转圈3. 舞蹈组合步骤七、作业设计1. 作业题目：练习舞蹈组合，拍摄视频。

2. 答案：学生按照课堂学习的舞蹈组合进行练习，家长协助拍摄视频，教师课后给予评价。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加舞蹈比赛或演出，提高舞蹈技能和舞台表现力。

同时，推荐家长和学生共同观看舞蹈表演视频，拓展舞蹈视野。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。

一、教学难点与重点解析教学难点：舞蹈步伐的协调性和节奏感。

1. 通过简单的舞蹈热身活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐节奏，培养节奏感。

2. 在教授舞蹈步伐时，采用分解教学法和反复练习法，让学生逐步掌握舞蹈步伐的协调性。

小班舞蹈教案【优秀10篇】作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么你有了解过教案吗？这次牛牛范文为您整理了10篇小班舞蹈教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

小班舞蹈活动教案篇一大家来拍照【活动目标】1、舞蹈基本功节奏的训练。

（难点）2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。

（重点）3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。

【活动准备】幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。

【活动过程】一、开始1、教师带幼儿做基本功热身。

2、提问：小朋友你们都拍过照片吗？那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢？请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。

二、播放ppt。

1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。

2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。

（提腰、顶胯、绷脚尖等）3、提问：怎么摆造型最好看？4、教师总结：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。

三、播放音乐，幼儿表演。

1、教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。

2、提问：你们觉得老师表演好不好？为什么？老师告诉你们一个小秘密，老师在听音乐时候心里默默数节奏。

你们想不想试一试？3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。

请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。

4、播放音乐，幼儿全体随一起表演。

小班舞蹈教案篇二活动目标：1、学习用油画棒向一个方向来回均匀的涂色，并体验涂色的乐趣。

2、愿意在同伴面前表达自己的想法。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备：1、经验准备：请家长带孩子到童装店欣赏各种裙子。

2、材料准备：实物裙子两条；图片四张；裙子轮廓图、油画棒幼儿人手一份；音乐；指导要点：1、活动重点：引导幼儿向一个方向来回均匀的涂色。

2、活动难点：涂色时向一个方向来回涂，不涂到轮廓外。

3、指导要点：指导幼儿按一个方向来回涂色，注意线条短而密。

活动过程：1、出示木偶小兔，激发幼儿的兴趣。

幼儿园小班舞蹈基本功教案10篇根据舞蹈的不同风格特点来区分，有：古典舞蹈、民族民间舞蹈、现代舞蹈、当代舞蹈和芭蕾舞。

下面给大家带来一些关于幼儿园小班舞蹈基本功教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!幼儿园小班舞蹈基本功教案篇1活动目标1、能用活泼的动作和愉快的情绪表现自己对歌曲和大自然的感受，发展小朋友的表现力。

2、学习蹦跳步、等动作并能协调灵活地运用。

初步学跳第一段。

3、通过欣赏、创编、学习、表演等形式，激发小朋友参与舞蹈活动的兴趣及热爱自然和生活的积极情感。

4、让小朋友感受歌曲欢快、活泼的情绪，体验在七彩阳光下快乐成长的美好情景，激发其对未来充满美好的向往;活动难点能用活泼的动作表现自己对歌曲的感受，体验创编的乐趣。

能基本协调、连贯地完成第一段动作。

活动准备制作课件，录制磁带教学过程一、导入师：孩子们，春天来了，今天老师带你们去踏青，好吗?好!让我们赶快出发吧!在《春天在哪里》的音乐声中，集体表演基本步法队形组合，进入舞蹈场地。

二、环境导入1、环境激发，复习热身。

2、师：孩子们，这儿真美!让我们在这美丽的地方，随着动听的音乐动一起来舒展一下身体吧!(集体复习地面基训组合)3、老师播放课件，表演唱歌曲《七色光》。

4、让我们听着这首欢快的歌，唱起来跳起来吧!”5、听音乐启发学生自由创编表演三、讲解示范，新授动作1、教师示范师：看小朋友跳得这么开心，我也忍不住编出了一段动作，请大家看一看，老师这段舞蹈中，有哪些你们学过的舞步?(碎步、跑跳步)2、练习、蹦跳步3、教第一段动作，不断帮助小朋友协调练习。

4、听音乐连贯巩固、练习第一段动作。

四、纠正表演，激发情感1、纠正小朋友练习中存在的问题2、指导小朋友连贯练习3、激发小朋友体验歌曲积极的情感和欢快的节奏，共同或分组表演第一段活动延伸回家表演给爸爸妈妈看。

幼儿园小班舞蹈基本功教案篇2活动目标：1、感受音乐的特点，能通过动作表现音乐强悍、有利的气势，体验男子汉的威武和强壮。

幼儿园小班舞蹈教案(5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班舞蹈教学需求，选取教材《快乐舞蹈》中的第3章《小动物舞蹈》作为主要教学内容。

具体内容包括小鸡舞、小鸭舞和小熊舞三个部分，通过模仿小动物的动作，让幼儿感受舞蹈的乐趣，培养其节奏感和协调性。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的基本动作，提高幼儿的舞蹈表现力。

2. 培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。

3. 激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养其审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的动作要领。

2. 教学重点：培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、镜子、舞蹈道具（小鸡、小鸭、小熊的头饰）。

2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，播放欢快的音乐，引导幼儿模仿小动物的动作，如小鸡啄米、小鸭摇摆、小熊走路等，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入舞蹈课堂。

2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师示范小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的动作，让幼儿跟随学习。

（2）教师逐一指导幼儿动作，纠正不规范的地方。

（3）组织幼儿进行分组练习，培养团队协作能力。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一组幼儿进行示范，讲解动作要领，让其他幼儿观摩并学习。

4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行舞蹈练习，要求动作规范、节奏准确。

（2）组织幼儿进行舞蹈展示，鼓励幼儿大胆表现自己。

六、板书设计1. 小鸡舞、小鸭舞、小熊舞的动作要领。

2. 课程目标：节奏感、协调性、团队协作能力。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的舞蹈，并让家长帮忙录制视频。

2. 答案：舞蹈视频。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的个体差异进行有针对性的指导。

2. 拓展延伸：教师可组织家长参与舞蹈活动，让家长了解幼儿的学习情况，共同培养幼儿的舞蹈兴趣。

小班舞蹈基本功教案【篇一：幼儿舞蹈基本功教学】幼儿舞蹈基本功教学第一节：准备活动1、头部练习：向前低头，向后仰头，向左右歪头，绕头练习。

注意立腰，两肩下垂，脚尖绷直。

2、肩部练习：双手扶肩，双肩通过向前，向下，向后，向上绕肩。

注意脖子往上立，挑腰。

3、胸部练习：上身向前含胸低头，阔胸双肩向后夹起，仰头。

注意两肩后夹，两腿夹紧绷直。

4、腰部练习：注意呼吸，腰一定要正。

（前腰、胸腰、旁腰、涮腰）5、含胸屈腿：上身含胸的同时，双腿吸起。

注意含胸时，不要松散。

6、压胯练习：双手扶膝，双腿吸起来，并拢双腿膝盖向旁打开，向旁压。

注意膝盖用力下压，腰立直。

7、勾绷脚练习：脚上向上勾起，脚跟用力向前蹬。

注意腿直、立腰、脖子往上长。

8、绕脚练习：脚经过勾脚，向外打开绷脚，然后绷脚，打开，绷脚，再绷脚。

注意腿直、立腰、脖子向上长。

9、振臂练习：双臂上举的同时向后振，然后放下双臂下垂。

注意立腰、收腹。

10、下前腰（体前屈）：上身前弯曲和腿平行，双手扶地，然后起身。

注意腿要直，腰部放松。

11、双屈膝：双腿全蹲的同时，双手扶膝，起身。

注意注意腿要直，腰部要放松。

12、腰的软度练习：腰要放松、注意韵律。

（前腰、旁腰、后腰、涮腰）13、胯部的练习：左、右胯向上方提起，落下，双胯向前顶，左右摆胯，注意不要坐胯。

14、膝部的练习：双膝弯曲半蹲，起身。

注意腰立直，膝盖打开。

15、脚腕练习：脚尖向里转成正步，再打开成小八步，半脚尖立起落下。

注意立腰，腿紧夹。

16、手腕练习：绕手。

注意收腹手臂要直。

提压腕。

（绕手、提压腕）17、仰卧、举腿、压胯：双腿向上抬起到九十度，位置向旁打开。

注意腿要直，胯要正。

18、地面踢腿：注意爆发力，腰要直。

（仰卧踢前腿、仰卧踢旁腿、仰卧踢后腿、仰卧跪倒踢）。

19、地面搬腿：注意两腿要直，身体要正。

（仰卧搬前腿、仰卧搬旁腿、仰卧搬后腿）。

20、腰的地面练习：注意：腰一定要放松，（胸腰、双腿跪下腰，控腰）。

21、仰卧起坐：上身向前起身，然后再仰卧。

幼儿园小班舞蹈教学计划（通用3篇）幼儿园小班舞蹈教学方案篇1一、教学任务：1、增加对舞蹈的爱好，提高同学对音乐的节奏。

通过舞蹈表演培训使同学熟悉、了解舞蹈2、把握舞蹈方位、力度、感觉。

3、进展同学的柔韧性和协调性，树立同学大胆表现的共性。

4、增进同学的敏捷的形体，培育同学群体的合作精神。

5、培育同学舞台表现力量，增进他们的表现欲。

6、使同学们对舞蹈表演产生深厚的爱好，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。

3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使同学们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高同学们的审美力量。

4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展现。

通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、基训：1、练习：压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的训练2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。

3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。

三、民族民间舞、成品舞蹈学习广场舞、汉族舞、等。

教学内容第一阶段：基本内容1、熟悉舞蹈2、舞蹈的基本功训练其次阶段：爱好培育、分类舞蹈的基本动作体验。

民族舞部分：汉民间舞蹈第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1、民族舞蹈2、形体舞蹈第四阶段：展现四、总体目标：1、培育幼儿对音乐舞蹈的爱好和节奏感。

2、进展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培育幼儿同伴友好相处，竞争，合作的共性。

5、学会3—4个完整性的幼儿舞蹈组合。

幼儿园小班舞蹈教学方案篇2幼儿园小班舞蹈课教学方案一、教学目标1、培育幼儿喜爱跳舞和做音乐嬉戏。

2、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。

3、熟悉自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。

4、学会几种简洁的基本舞步，能在众人面前自由地、开心地表演。

二、周次和目标：第一周：1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿态。

2、交待舞蹈课的常规要求。

小班舞蹈基本功教案详细分析一、教学目标1.培养学生的舞蹈基本动作能力，包括肢体灵活性和协调性。

2.培养学生的舞蹈音乐感知能力，提高节奏感和音乐感。

3.增强学生的舞蹈自信心，培养团队合作能力。

二、教学内容1.芭蕾基本功-手臂的协调动作练习，如正立、侧立、后掉等。

-身体的协调动作练习，如转体、抬腿等。

-体能的训练，如柔韧性、平衡感等。

2.现代舞基本功-身体的灵活性练习，如舞蹈瑜伽的基本体位动作。

-肢体的协调性练习，如伸展、扩展动作等。

-跳跃和转体动作的练习，如踏步、转身等。

3.街舞基本功-身体的节奏感练习，如摇头、抖肩等。

-肢体的灵活性练习，如手臂的挥舞、腿部的展开等。

-舞蹈步伐和动作表达的练习，如滑步、跳跃等。

三、教学过程1.热身活动（10分钟）-进行一些基本的拉伸和放松动作，准备身体。

-进行一些简单的节奏感训练，如拍手、跳跃等。

2.芭蕾基本功教学（20分钟）-分别介绍手臂和身体的协调动作，示范并让学生进行跟随。

-强调身体的柔韧性和平衡感的训练，进行相应练习。

3.现代舞基本功教学（25分钟）-示范并讲解舞蹈瑜伽的基本体位动作，引导学生进行跟随练习。

-指导学生进行肢体的伸展和扩展动作，加强协调性的练习。

-引导学生进行跳跃和转体动作的练习，提高舞蹈的表现力。

4.街舞基本功教学（25分钟）-引导学生感受身体的节奏感，进行一些简单的摇头和抖肩动作练习。

-指导学生进行手臂和腿部的灵活性训练，加强动作的表达能力。

-教导学生一些基本的街舞步伐，进行相应的练习和跳舞表演。

5.综合练习和总结（10分钟）-对刚才教学的内容进行综合练习，让学生加强基本功的理解和运用。

-对学生进行总结，鼓励他们展示所学的舞蹈动作和步伐。

-对学生的表现给予肯定和鼓励，增加他们的舞蹈自信心。

四、教学方法1.示范教学法：通过示范教学，让学生直观地了解舞蹈动作和步伐，并进行跟随练习。

2.分组合作法：将学生分成小组，进行合作练习和互相帮助，培养他们的团队合作能力。

幼儿园小班舞蹈教案(通用5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班舞蹈教学需求，选取教材《幼儿舞蹈启蒙》第三章节内容，主要包括舞蹈基本步伐的学习和简单的舞蹈组合。

详细内容包括：基本步法的训练，如小跳、踮脚、踏步等；简单舞蹈组合的教授，如《小鸭游泳》、《火车嘟嘟》等。

二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈基本步伐，提高身体协调性和节奏感。

2. 培养学生对舞蹈的兴趣，激发学生的创造力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：舞蹈基本步伐的掌握和舞蹈组合的熟练运用。

教学重点：培养学生的身体协调性、节奏感和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：音响设备、教学视频、舞蹈道具（如小花、小鸭等）。

学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小动物的故事，引导学生模仿小动物的动作，从而自然过渡到舞蹈学习。

2. 基本步法训练（10分钟）教师示范基本步法，如小跳、踮脚、踏步等，学生跟随练习。

针对学生的掌握情况，进行个别指导。

3. 简单舞蹈组合教学（10分钟）教师分解舞蹈动作，逐步教授《小鸭游泳》、《火车嘟嘟》等舞蹈组合。

学生跟随教师学习，注意动作的规范和节奏感。

4. 例题讲解（5分钟）选取舞蹈中的典型动作，进行详细讲解和示范，帮助学生更好地理解和掌握。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

对学生的表现进行点评，给予鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣。

六、板书设计1. 课程名称：幼儿园小班舞蹈教案2. 教学内容：基本步法训练、简单舞蹈组合3. 教学难点与重点：舞蹈基本步伐、身体协调性、节奏感、团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示今天学习的舞蹈动作。

（2）家长协助拍摄孩子跳舞的视频，下节课分享。

2. 答案：（1）学生向家长展示舞蹈动作，家长给予鼓励和表扬。

（2）家长拍摄孩子跳舞的视频，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生的掌握情况，针对不足之处进行教学调整。

幼儿园小班舞蹈基本功教学方案幼儿园小班舞蹈基本功教学方案（通用8篇）为了确保工作或事情顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是店铺帮大家整理的幼儿园小班舞蹈基本功教学方案，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班舞蹈基本功教学方案篇1活动目的：1、激发幼儿热爱具有中华民族陕北风味特色的文化艺术;2、培养幼儿的创新能力、音乐感受能力、模仿能力;3、幼儿初步感知具有陕北风味的腰鼓舞，在此基础上，引导幼儿根据简单节奏型创编花样打鼓方法。

重难点分析：重点：幼儿根据简单节奏型创编花样打鼓方法。

难点：注意与歌曲配合时的节奏感。

活动方式：集体、分组、个别相结合的方式活动准备：物质准备：1、视频：腰鼓舞;2、腰鼓每人一个;3、陕北风味民歌《拥军花鼓》;4、节奏谱每组一小节。

知识准备：已有打腰鼓的基础。

活动过程：(一)导入：打腰鼓，唱《上学歌》进入教室。

提问：1、今天，小朋友在唱《上学歌》时，和以往有什么不同?2、敲着腰鼓，你的心情是怎样的?3、谁能向大家介绍一下腰鼓?(师小结：腰鼓是一种我国特有的民族打击乐器，敲鼓的人手拿鼓棒，可以敲击鼓面、鼓身打击出好听的节奏。

今天老师就为小朋友带来了一段好看的腰鼓舞，让我们认真看看里面敲鼓的认识怎样敲鼓的，好吗?)(二)展开：1、观看《腰鼓舞》，幼儿欣赏!提问：1)看了这段腰鼓舞，你心里有什么样的感觉?2)舞蹈中乔腰鼓的叔叔都跳了哪些动作?你能试着模仿一下吗?(过渡：小朋友们模仿的可真棒，那你们想不想想哪些叔叔一样，也跳出那么好看的腰鼓舞来?)2、花样创编打击腰鼓。

今天，老师为小朋友带来了几个简单的节奏型，请小朋友们别敲击腰鼓的鼓面和鼓身将这些节奏表示出来，当然，如果你能加上一些好看的舞蹈动作就更棒了。

(幼儿分成三组，每组敲一个节奏型，幼儿以个人为单位进行练习，教师巡回指导。

小班舞蹈基本功教案教案一：舞蹈基本功练习课程目标：1. 学习和掌握舞蹈基本功的基本动作和技巧；2. 提高学生的身体素质和舞蹈技巧；3. 培养学生的节奏感和舞蹈表现力；4. 培养学生团队合作精神和舞台表演能力。

教学重点：1. 强化学生的体态和姿势；2. 教授基本动作的正确执行方式；3. 提高学生的柔韧性和力量；4. 强化学生的节奏感和舞蹈表现力。

教学准备：1. 音乐设备；2. 音乐选取：轻快的舞蹈音乐。

教学过程：步骤一：热身活动（5分钟）- 让学生进行热身活动，包括慢跑、颈肩腰臀部的活动。

步骤二：站立姿势练习（10分钟）- 请学生依次站立在舞蹈练习区域内。

- 教授正确的站立姿势，包括直立站立、双脚并肩、肩背平直等。

- 引导学生感受正确站姿带来的身体放松感和平衡感。

步骤三：基本动作练习（20分钟）- 分别教授以下基本动作：鞠躬、点头、转体、摆臂、抬腿、弯腰等。

- 每个动作练习时，引导学生保持正确的姿势和节奏，并结合音乐进行练习。

步骤四：柔韧性和力量训练（10分钟）- 教授一些简单的柔韧性和力量练习，如扭转身体、伸展肌肉、俯卧撑等。

- 引导学生控制动作的力度和幅度，逐渐增加难度，注重保护身体。

步骤五：舞蹈表现训练（10分钟）- 在音乐的伴奏下，引导学生用上述基本动作进行简单的舞蹈表演。

- 引导学生在舞蹈表演中注重动作的准确性和流畅性，同时表达自己的情感。

步骤六：课堂总结（5分钟）- 与学生一起回顾今天学习的重点和难点，总结学习收获。

- 引导学生思考舞蹈基本功的重要性和对舞蹈发展的作用。

教学延伸：可以安排学生自由创作舞蹈小品，引导学生发挥想象力和创造力，在实践中加深对舞蹈基本功的理解和掌握。

小班舞蹈教学方案范本目标：1、掌握舞蹈基础，激发幼儿对舞蹈的初步兴趣。

2、能按照音乐节拍准确做动作，初步培养音乐节奏感。

3、学习并掌握基本舞蹈动作"踵趾步"。

准备：1、环境布置为小树林场景。

2、配备两个老虎头饰，播放音乐《两只老虎》。

教学指导：一、引导幼儿以小鸟飞的律动进入活动室。

二、进行练声练习，师生互相问好，要求以自然和谐的音色演唱。

三、复习歌曲《小兔与狼》，要求幼儿有情感地演唱，并勇于进行动作表演。

四、幼儿学习舞蹈《两只老虎》：1、播放音乐，引导幼儿聆听并熟悉歌曲。

教师引导：让我们一起听一首歌，你们是否听过呢？（播放歌曲）第一遍：听完后，请幼儿回答歌曲中提到的角色以及歌曲名称。

第二遍：幼儿跟随音乐完整演唱歌曲。

2、通过“两只老虎在树林中跳舞”的情境，激发幼儿的学习兴趣。

教师引导：小朋友们，你们看这是哪里？（小树林）听说这里有两只小老虎，我们来看看它们在做什么？(1)播放音乐，由两位教师表演“两只老虎”跳舞。

(2)幼儿观看后，引导幼儿分享观察到的老虎跳舞动作。

3、教师示范舞蹈，激发幼儿模仿欲望。

教师表演：现在，老师也来模仿小老虎跳舞，你们坐在那里看看老师做得像不像？4、教授幼儿舞蹈动作，重点教授基本动作“踵趾步”。

(1)教师详细演示“踵趾步”。

(2)幼儿跟随教师进行练习，强调左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，保持上身直立。

(3)教师清唱歌曲，引导幼儿配合音乐完整地跟随做舞蹈动作。

(4)幼儿听音乐，富有表现力地完整跳一遍舞蹈。

(5)分组让幼儿轮流上台表演舞蹈。

(6)鼓励幼儿邀请家长一起参与，共同随音乐舞蹈。

五、幼儿以开火车的律动结束活动，离开活动室。

教师引导：时间差不多了，让我们一起开火车把小老虎送回家吧！小班舞蹈教学方案范本（二）一、活动目标：1. 能够根据歌词内容，与伙伴交换舞蹈动作和位置，以提升合拍动作的掌握和灵活的反应能力。

2. 能够理解并遵循图示，学习按照顺时针和逆时针方向在内外圈中行走。

小班舞蹈基本功教案详细版小班舞蹈基本功教案详细版一、教学目标1. 能够掌握小班舞蹈的基本动作和姿势，提高舞蹈的协调性和美感。

2. 增强小班幼儿的舞蹈意识和舞蹈练习的兴趣，培养其对舞台表演的自信和热爱。

二、教学内容1. 动作和姿势训练（1）站立姿势。

教授学生经典的站立姿势，双臂舒展，脚掌贴地，身体直立。

鼓励学生多次练习，帮助他们记忆，并指导学生如何从这个姿势动起。

（2）手臂训练。

教授学生常用的手臂动作，如圆形、心形、十字形、三角形等等，同时授课如何调整双臂，让整个身体保持流畅和协调。

（3）腿部和脚步训练。

教授学生关于腿部和脚步的基础动作，如摆动、单腿支撑和脚尖跳跃等等，帮助学生在舞蹈过程中保持节奏和表现力。

2. 舞蹈技巧和形态训练（1）舞蹈节奏和计数。

在舞蹈节奏和计数的基础上，在训练中强化幼儿的舞蹈技巧，如跳跃和扭转等等。

（2）扩大动作的幅度。

指导幼儿扩大动作幅度，达到更好的观赏效果。

（3）角色扮演。

通过角色扮演，让幼儿更深入地理解和感悟舞蹈表现的内容和理念，激发幼儿的舞蹈潜能。

三、教学方法1. 游戏式教学法通过舞蹈游戏，让幼儿在舞蹈中感受到快乐和享受，不断提高其舞蹈技巧和表现力，帮助其建立和培养舞蹈兴趣。

2. 观察和仿效式教学法通过观察教师的动作和姿势，幼儿可以学到很多实用的舞蹈技巧，再通过仿效实践，让幼儿更快、更准确地记住各种舞蹈动作。

四、教学流程第一节课：1. 教师简单介绍课程内容和目标，并和学生一起热身操。

2. 教师依次讲解并教授基本的站立姿势、手臂动作和腿部动作，帮助学生掌握舞蹈基本姿势。

3. 教师指导学生在舞蹈节奏计数下练习扭转、跳跃等舞蹈技巧。

第二节课：1. 教师通过动画视频向学生展示舞蹈，帮助他们吸收更多的正确的舞蹈动作和姿势。

2. 教师与幼儿一同进行舞蹈游戏，教授幼儿如何通过舞蹈游戏提高舞蹈技巧和表现力。

3. 在游戏后，教师讲述舞台表演的基本规则以及角色扮演的技巧，并教授学生如何根据不同的角色需求去表达和演绎舞蹈表演内容。

小班舞蹈教学方案标准版本【设计意图】上节课本班的幼儿进行了呼吸练习，对呼吸练习掌握得比较好。

能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头。

为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习。

形体训练对幼儿的各方面要求都比较高，要求幼儿能很好控制自己，而且形体训练比较枯燥，所以在训练中我适当的加入富有儿童趣味的语言、游戏，使幼儿比较容易地掌握。

【活动目标】1.通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。

2.培养幼儿探索学习的兴趣，发展幼儿机体、动作的协调性。

【活动准备】歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等【活动过程】(一)听音乐，让幼儿愉快地进场进场音乐：英文歌曲《走、跳、跑》让幼儿根据音乐的节奏边找一个舒服的位置一边做动作。

启发幼儿的创编能力。

"老师要给他(她)照张相"来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿愉快地感受音乐，愉快的表现美。

(二)练习呼吸、手的动作复习音乐：《看星星》1.师说："小朋友，你们喜欢看星星吗?(喜欢)老师今天带你们去看好吗?""我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。

"2.做动作时要注意：①小朋友的坐姿。

下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。

②要求他们的动作要尽可能到位。

做动作时要有精神，眼跟着手走。

3.请做得好的小朋友出来示范指出为什么这些小朋友做得好。

听音乐，请大家一起跟着小朋友再做一次，老师要纠正做得不规范的动作。

(三)学习提腰1.师说："刚才我们进行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部，学习提腰动作。

"2.教师先做示范动作①"请小朋友先看老师做一次示范动作。

我们一起数节拍，好不好?"②学习提腰动作要领一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱着一个大气球，慢慢的滚上来;下来的时候，翻掌、变成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。

幼儿园小班舞蹈基本功教案幼儿园小班舞蹈基本功教案
一、课程目标
本教案旨在引导幼儿园小班宝宝了解舞蹈艺术的基本概念，掌握基本舞蹈动作和姿势，提高宝宝的体能、协调性和音乐感。

二、教学准备
1. 播放器和音乐
2. 舞蹈毯和场地
3. 幼儿园小班孩子们喜欢的小玩具（如毛绒玩具、彩绘笔等）
4. 活动细节计划
三、教学步骤
第一步：教学导入
老师可以准备一些小玩具，带入欢快的音乐，与宝宝们共享玩具，并引导宝宝们跟着音乐摆动。

这样可以让宝宝们感受到音乐的节奏，进入到更放松愉悦的状态。

第二步：开启舞蹈时间
将舞蹈毯铺在地上，引导宝宝们走到毯子上，然后打起音乐，放慢节奏，让宝宝们进入慢动作的状态。

第三步：引导动作
给宝宝们提示一个简单的动作，如轻轻地抬起胳膊，接着是抬起另一只胳膊。

最后，可以鼓励宝宝在议定的音乐中跳舞，慢慢地，让宝宝们学习更多的舞蹈动作。

第四步：体验变化
现在，可以将音乐的节奏加快，增加动作的数量，并给宝宝们添加额外的动作，如在舞蹈中能跳跃和旋转。

第五步：教学反馈
为了使宝宝们更好地理解舞蹈这门艺术，老师也可以引导宝宝们参加交互活动。

当中，老师将询问他们的意见，并问他们如何感觉这个舞步，还可为幼儿们制作一些手工，帮助他们加深学习成果。

四、教学总结
在学完这堂课之后，老师可以把宝宝们的表现与其他班级进行对比，或让他们展示作品来鼓励彼此。

最后，可以鼓励带去黑巧克力零食，作为一种赏玩方案，来积极激励宝宝们。

复盘时也可让幼儿们分享他们的体会，以帮助他们更好地理解舞蹈艺术，并增强他们的兴趣和信心。

小班舞蹈教学方案【活动目标】1、在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。

2、引导幼儿创编具有一定意义的短小快乐的舞蹈。

3、激发幼儿积极参与舞蹈活动的愿望，体验舞蹈活动的快乐。

【活动准备】1、鼓一面、鼓棒两根、录音机、音乐磁带。

2、学习各种舞步。

【活动过程】一、幼儿随教师鼓点的变化而做动作，训练幼儿节奏感。

师：“小朋友，跟我一起敲敲鼓好吗?”(幼儿走入活动室自由找空位站好，教师敲鼓，幼儿随鼓声的快慢，调整自己脚步的速度进行表演)二、游戏“快乐的脚步”。

师：“小朋友表演得真好，你们的脚步真快乐，下面我们一起来做个快乐的脚步的游戏，好吗?”师：“老师的两根鼓棒表示小朋友的两只小脚，老师的鼓棒往哪边敲，你的小脚就往哪边跳。

”(教师变换鼓棒位置敲鼓，幼儿随鼓棒位置的变化及鼓声速度的快慢变换舞步进行动作。

)过渡：小朋友累了吧!让我们坐下休息一会儿!快乐的脚步花样真多，我们可以用各种各样快乐的脚步，加上手和身体的动作，编出优美的舞蹈来。

今天，老师就用快乐的脚步，加上手和身体的动作，编出了一则非常好看的舞蹈，下面请小朋友欣赏。

三、教师示范舞蹈，幼儿模仿动作。

1、教师听音乐舞蹈，幼儿欣赏舞蹈。

提问：①你刚才看到老师跳了些什么?②老师是用快乐的脚步加上手和身体的动作编出了表现快乐小动物的舞蹈，那舞蹈用了哪些快乐的脚步呢?(幼儿说出一种动作后，教师针对较难的动作，让幼儿集体练习。

)2、幼儿随教师学舞蹈。

①师：我知道你们也想跟随我们一起跳舞了，对不对?让我们一起来吧!(教师将口令与语言提示相结合带领幼儿一起舞蹈。

)②让我们再来一次。

(师生再次舞蹈一遍，教师对有困难的幼儿变镜面示范为同方向示范。

)小结：刚才我们一起学习了一则表现快乐动物的舞蹈，这个舞蹈是用快乐的脚步加上手和身体的动作编出来的，下面老师还想跳一段舞，也是用快乐的脚步加上手和身体的动作编了出来的，这则舞蹈与刚才的一样不一样呢?请你们看。

四、教师变换舞步舞蹈，启发幼儿创编。

小班舞蹈课基本功教案小班舞蹈课基本功教案一、教学目标：1、掌握基本的舞蹈姿势和手势。

2、培养孩子的动作协调能力和视觉感知能力。

3、让孩子学会自我表达和舞蹈情感传递。

二、教学内容：本节课的教学内容主要包括：头、手、腿、臂和身体的基本姿势和动作技巧。

三、教学步骤：1、开场热身：老师先为孩子们介绍本节课的教学内容和目标，并播放适当的音乐，帮助孩子们放松紧张的情绪，迅速进入状态。

2、学习头部基本技巧：孩子们跟着老师一字排开，先面对镜子，然后按照老师的示范，一边摆头，一边保持身体的平稳，摆头频率逐渐加快，直到最后停下。

3、学习手部基本技巧：老师讲解和示范基本的手势，比如抬手、放手、扭曲手、侧身抬手、抚摸头发等，让孩子们跟着老师学习和练习这些动作。

同时，教师鼓励孩子们灵活运用自己的想象和创造力，尽情表达自己的情感。

4、学习腿部基本技巧：老师示范蹲、跳、跨、走、跑等基本动作，让孩子们模仿并逐渐掌握。

同时，老师也告诉孩子们，动作的配合和连贯度也非常重要。

5、学习臂部基本技巧：老师示范和教学大臂、小臂的调节技巧和基本动作，如推、拉、扛、拍等，让孩子们感受到动作的流畅和自然。

6、训练身体平衡能力：老师让孩子们呈站立姿势，平静心情，全身放松，一只脚着地，一只脚向前抬起，试图保持身体的平衡。

孩子们可以搭把手，或踏在特定的方格上进行练习。

7、结束：老师提醒孩子们，学舞蹈要坚持不懈，讲究方法和技巧，同时，也要发挥自己的想象和创造力，把舞蹈技巧和情感表达完美结合起来。

最后，老师给孩子们表演了一个小节目，带领孩子们完成本节课的学习旅程。

四、教学提示：1、选用适合孩子们年龄段的音乐，根据孩子们的兴趣和喜好进行选择。

2、创设良好的教学氛围，让孩子们放心释放自己的情感。

3、巧妙地设计游戏和小节目，把教学内容和应用相结合，让孩子们更容易理解和掌握技巧。

4、教学时要经常和孩子们互动和交流，了解他们的进展情况，及时给予指导和帮助。

5、对于孩子们思维能力和个体差异较大的情况，老师需针对性地进行差异化教育，创造公平公正的教学环境。

小班舞蹈基本功教案详细小班舞蹈基本功教案详细一、教学目标本课程的主要目标是让小班学生掌握舞蹈基本功的技巧和理论知识，为日后更深入的舞蹈学习建立坚实的基础。

具体目标如下：1. 理解舞蹈基本功的概念及重要性；2. 学会正确的站姿、坐姿、行走姿势等基本姿势；3. 学习基本的身体动作技巧，包括对肢体的拉伸、伸展、扭转、弯曲等动作的掌握；4. 学习基本的步法和舞蹈动作，如前、后、左、右的跨步动作等；5. 提高学生对节奏感的理解和掌握。

二、教学重点1. 正确的姿态及基本动作的技巧；2. 相关理论的讲述，加强学生对舞蹈基本功的概念和重要性的理解。

三、教学难点培养学生对于舞蹈节奏感的掌握和理解，同时在学习基本动作的同时，要求学生掌握动作的表现能力。

四、教学方法1. 组织学生观看相关舞蹈视频，帮助学生理解舞蹈技巧和动作；2. 运用多种教学方式，如以瑜伽技巧为基础的拉伸训练、乐器节奏教学、小组竞赛等，激发学生的兴趣和主动性；3. 针对学生的不同特长，采用灵活的教学方法，例如对于柔韧性较高的学生，可加强练习拉伸训练，对于更喜欢舞蹈动作的学生，则可更多地注重步法和动作练习。

五、教学内容1. 身体动作技巧(1) 身体伸展训练在音乐的节奏下，学生按照指令进行身体伸展训练，包括手臂向侧伸展、头部颈项的活动、手腰伸展、脚趾的伸展等。

该训练有助于锻炼身体柔韧性、加强肌肉弹性，并有助于学生养成良好的身体动作习惯。

(2) 扭转和弯曲动作在音乐的节奏下，加强训练对于身体扭转和弯曲动作的掌握和表现能力，如蹲下、弯腰、向后仰、向前弯曲等，也有利于学生增强身体的控制力和协调能力。

2. 步法和舞蹈动作(1) 基本步法练习以四步法为中心，小班学生学习前、后、左、右的跨步技巧，加强对步法的掌握，提高舞步表现能力。

(2) 舞蹈动作练习学生按照指导教师的要求学习舞蹈基本动作，如鹤立雁行、踩跨等舞蹈元素及舞蹈常规的展示和表演技巧，加强舞蹈表现能力。

六、教学评价教学过程中，我们将注重对学生的品行表现、技能表现、知识掌握三方面进行综合评价。