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教学楼防火设计 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解教学楼防火设计的基本原理，掌握防火分隔、安全疏散、消防设施等关键知识点。
2. 学生能了解教学楼防火设计的规范要求，熟悉相关法律法规。
3. 学生能掌握教学楼防火设计中常用的消防设施及其使用方法。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析教学楼防火设计的合理性，并提出改进措施。
2. 学生能通过小组合作，设计一套教学楼防火设计方案，包括防火分隔、安全疏散、消防设施等。
3. 学生能运用消防设施，进行简单的灭火操作和应急疏散演练。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到教学楼防火设计的重要性，增强安全意识，养成良好的防火习惯。
2. 学生能关爱生命，尊重他人的生命安全，积极参与防火安全活动。
3. 学生能培养团结协作、共同应对火灾等突发事件的能力。
课程性质：本课程为安全知识教育课程，旨在提高学生的防火安全意识，培养学生的安全素养。
学生特点：六年级学生具备一定的自主学习能力和合作能力，对新鲜事物充满好奇，但安全意识较弱。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以案例教学为主，提高学生的参与度和实践操作能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 教学楼防火设计原理- 防火分隔的概念与作用- 安全疏散的基本原则- 消防设施的种类及功能2. 防火设计规范与法律法规- 相关防火设计标准和规范- 教学楼防火设计法律法规- 防火设计审查流程3. 消防设施及其使用方法- 灭火器、消火栓的使用- 疏散指示标志、安全出口的识别- 消防报警系统的操作4. 防火设计方案设计与评估- 教学楼防火分区设计- 疏散通道布局与安全出口设置- 消防设施配置与布局5. 实践操作与演练- 灭火器实操演练- 疏散演练与总结- 消防设施检查与维护教学内容安排与进度：第一课时：教学楼防火设计原理第二课时：防火设计规范与法律法规第三课时：消防设施及其使用方法第四课时：防火设计方案设计与评估（1）第五课时：防火设计方案设计与评估（2）第六课时：实践操作与演练教学内容与教材关联性：本章节内容与教材中关于教学楼防火设计的相关章节紧密关联，涵盖了防火设计的基本知识、法律法规、消防设施使用和实践操作等方面，确保了教学内容的科学性和系统性。
一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，教学楼已成为学校重要的建筑设施。
为了保障师生生命财产安全，预防和减少火灾事故的发生，特制定本教学楼火灾设计方案。
二、设计原则1. 安全第一：确保师生生命安全，降低火灾事故造成的损失。
2. 预防为主：采取多种措施，提高火灾预防能力。
3. 快速反应：建立完善的火灾报警和应急疏散系统，确保火灾发生时能迅速反应。
4. 经济合理：在保证安全的前提下，合理控制工程造价。
三、设计内容1. 火灾自动报警系统（1）设置火灾探测器：在教室、办公室、走廊、楼梯间等区域设置烟感、温感、火焰等探测器。
（2）火灾报警控制器：配备高性能的火灾报警控制器，实现火灾信号的集中接收、处理和显示。
（3）火灾报警系统联动：与消防系统、疏散指示系统等联动，实现火灾报警信号的自动传输和处置。
2. 消防系统（1）消防给水系统：设置消防水池、消防水泵、消防管网等，确保消防用水充足。
（2）室内外消防栓系统：在教室、办公室、走廊等区域设置室内外消防栓，并定期检查维护。
（3）自动喷水灭火系统：在重要区域设置自动喷水灭火系统，实现火灾自动灭火。
3. 疏散指示系统（1）疏散指示标志：在楼梯间、走廊、教室等区域设置明显的疏散指示标志。
（2）应急照明：在疏散通道、楼梯间等区域设置应急照明，确保火灾发生时仍能正常照明。
（3）应急广播系统：在公共区域设置应急广播系统，及时发布火灾警报和疏散指令。
4. 消防安全设施（1）消防通道：确保教学楼内消防通道畅通，无障碍物。
（2）消防电梯：设置消防电梯，方便消防人员快速到达火灾现场。
（3）灭火器：在教室、办公室、走廊等区域配备足够的灭火器，并定期检查维护。
四、设计实施1. 设计阶段：由专业消防设计团队进行方案设计，确保设计方案的合理性和可行性。
2. 施工阶段：严格按照设计方案进行施工，确保工程质量。
3. 验收阶段：由消防部门进行验收，确保教学楼火灾设计方案的符合性。
五、维护与管理1. 定期检查：定期对教学楼火灾自动报警系统、消防系统、疏散指示系统等进行检查，确保其正常运行。
设计教学楼防火要求教学楼是学校重要的场所之一，为了确保学生和教职员工的安全，防火是一个重要的考虑因素。
设计教学楼防火要求是保护人员生命安全和减少财产损失的重要手段之一。
下面，我将详细讨论设计教学楼防火要求的重点内容。
首先，教学楼的构造和材料需要满足防火要求。
建筑材料应具备一定的阻燃性能，在火灾发生时能够有效承受火焰和高温。
例如，选择防火墙、防火门和防火玻璃等材料，以增强建筑的防火性能。
此外，教学楼的结构也需要考虑逃生通道和消防通道的设置，确保人员在火灾发生时能够快速疏散和救援。
其次，教学楼的电气设备和照明设备也需要满足防火要求。
在设计和安装电气设备时，应合理布置电源，并使用阻燃电缆和开关插座。
照明系统应采用防爆型和防腐蚀型的照明灯具，以减少因灯具故障导致的火灾风险。
再次，教学楼应配置完善的火灾报警和自动喷水灭火系统。
火灾报警系统能够及时发现火灾，警示人员并启动救援计划。
自动喷水灭火系统则能够在火灾发生时迅速投入灭火剂，并控制火势的蔓延。
此外，也可以考虑添加可燃气体和烟雾探测器，以提高火灾识别的准确性。
另外，教学楼应配备适当数量和类型的消防器材。
例如，灭火器、灭火器箱、灭火栓、消防水枪等。
这些器材需要被正确放置，并定期进行维护和检查，以确保其正常工作。
最后，教学楼的防火要求也包括人员的防火培训和演练。
学校应组织定期的防火培训，包括灭火器的正确使用方法、火灾逃生的技巧等。
此外，还应定期组织火灾演练，检验教学楼在火灾情况下的应急响应能力。
总结起来，设计教学楼防火要求涉及到建筑材料、电气设备、照明设备、火灾报警和自动喷水灭火系统、消防器材以及人员防火培训等方面。
通过合理的设计和配置，能够有效减少火灾发生的概率，减少人员伤亡和财产损失。
因此，在设计教学楼时，必须充分考虑这些要求，确保教学楼的防火性能符合标准，提供一个安全的学习和工作环境。
教学楼平面防火设计教学楼平面防火设计是指为了预防和控制火灾事故的发生和扩散而进行的防火措施和设计。
该设计是按照建筑防火规范和相关法律法规进行的，旨在确保人员的生命安全和财产的安全。
首先，教学楼平面防火设计需要注意建筑材料的选择和使用。
选择具有良好防火性能的材料，如石膏板、不燃性隔墙板等，以降低火灾发生并减少火势的蔓延。
同时，在建筑物的结构设计中，要考虑构件的耐火性能，采用耐火极限较高的构件，如钢结构、耐火砖等，提高建筑物的耐火性能。
其次，教学楼平面防火设计要合理设置火灾报警系统和灭火设备。
在教学楼的每个楼层和关键区域，如走廊、教室等地方，要设置火灾报警器和手动火警报警按钮，一旦发生火灾可以及时报警并采取相应的措施。
此外，在教学楼的相关区域内要设置灭火器、灭火栓等灭火设备，以备不时之需。
另外，教学楼平面防火设计还需要合理布局逃生通道和安全出口。
在教学楼的每个楼层，要合理设置主要和备用的逃生通道，并确保通道的宽度符合规范，能够容纳多人同时疏散。
此外，逃生通道的布局要合理，避免交叉影响和阻塞，确保疏散通道顺畅。
同时，教学楼的每个楼层和教室内都要设置明显的安全出口标识，方便人员快速找到出口。
而且，教学楼平面防火设计还应考虑到建筑物内电气系统的安全。
在电气布线和设备方面，要按照相关规范进行设计，并设置过载、短路保护设备，以防止电气设备失控引发火灾。
此外，电气设备和线路要定期检查和维护，确保其正常运行和安全性。
此外，教学楼平面防火设计还应考虑到疏散措施的安全性。
在高层教学楼中，应设置避难层或避难楼梯间，以便在火灾发生时，人员可以暂时躲避并等待救援。
同时，每个楼层和楼梯间都应设置疏散指示标志，指示人员疏散的方向和出口位置。
总结起来，教学楼平面防火设计是为了预防和控制火灾事故而进行的一系列防火措施和设计。
合理选择和使用建筑材料、设置火灾报警系统和灭火设备、布局逃生通道和安全出口、保证电气系统的安全以及考虑疏散措施的安全性，都是教学楼平面防火设计的重要内容。
教学楼防火设计等级划分近年来，教学楼火灾事件频频发生，给师生们的生命安全带来了严重的威胁。
为了提高教学楼的防火安全性能，规范防火设计，需要对教学楼的防火设计等级进行划分和评定。
本文将介绍教学楼防火设计等级划分的相关内容，让我们一起来了解吧。
一、教学楼防火设计等级的意义教学楼作为学校的重要场所，承载着师生们的学习、教学活动。
因此，教学楼的防火设计等级的划分和评定至关重要。
防火设计等级的提升，将有助于提高教学楼的防火安全性能，保障师生的生命安全。
划分教学楼防火设计等级，能够根据教学楼的建筑结构、火灾特性以及疏散条件等因素进行评估，从而制定出相应的防火措施和应急预案。
这些等级的划分将有助于指导设计师和消防工程师进行防火设计，确保建筑物在火灾发生时能够提供足够的疏散时间和安全通道，降低火灾的蔓延风险。
二、教学楼防火设计等级划分的标准教学楼防火设计等级划分的标准主要包括建筑结构、火灾特性、疏散条件和消防设施等因素。
以下是常见的几个等级划分标准：1. 一级防火设计等级：适用于教学楼建筑结构坚固、防火性能优良的情况。
该等级要求建筑物的外墙、屋面和内部隔墙均采用不燃材料，并配备有效的消防设施和疏散通道。
一级防火设计等级的教学楼能够提供足够的疏散时间，保障师生在火灾发生时的安全。
2. 二级防火设计等级：适用于教学楼建筑结构较为坚固，但防火性能稍逊的情况。
该等级要求建筑物的外墙、屋面和内部隔墙能够抵抗燃烧，并配备一定数量的消防设施和疏散通道。
二级防火设计等级的教学楼具备一定的防火能力，但需加强对火灾的防范与应对。
3. 三级防火设计等级：适用于教学楼建筑结构一般、防火性能较差的情况。
该等级要求建筑物的外墙、屋面和内部隔墙采用合适的防火材料，并配备一定数量的消防设施和疏散通道。
三级防火设计等级的教学楼对火灾的防范能力较弱，需加强安全意识和消防培训。
三、教学楼防火设计等级划分的实施过程教学楼防火设计等级划分的实施过程需要多个部门的共同努力，包括设计单位、建筑单位和消防监督机构等。
综合楼防火防爆课程设计一、教学目标本课程的学习目标旨在让学生掌握综合楼防火防爆的基本知识和技能，提高学生的安全意识，培养学生的应急处理能力。
具体包括：1.知识目标：了解综合楼防火防爆的基本知识，掌握火灾和爆炸的成因、危害及预防措施；掌握消防设施的功能和使用方法；了解应急预案的制定和执行。
2.技能目标：学会正确使用消防设施和应急设备；具备火灾和爆炸事故的初步判断和处置能力；能熟练运用所学知识分析和解决实际问题。
3.情感态度价值观目标：培养学生的安全意识，使学生认识到防火防爆的重要性；养成遵守消防安全规范的习惯；增强学生关爱生命、保护家园的责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.综合楼防火防爆基本知识：火灾和爆炸的成因、危害及预防措施；消防设施的种类和功能；消防安全管理。
2.消防设施的使用方法：灭火器的选择和使用；消防栓的配置和操作；疏散指示标志和应急照明的设置；防火门、防火卷帘等防火分隔设施的使用。
3.应急预案的制定和执行：应急预案的编制原则；应急预案的要素；应急预案的培训和演练。
4.火灾和爆炸事故的处置：火灾报警和处置程序；爆炸事故的应急措施；人员疏散和救援。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解防火防爆的基本知识和技能，使学生掌握相关理论。
2.讨论法：学生就防火防爆问题进行讨论，提高学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：分析火灾和爆炸事故案例，使学生学会运用所学知识解决实际问题。
4.实验法：进行消防设施的操作演练，提高学生的动手能力和实际操作技能。
四、教学资源为实现教学目标，本课程将运用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的防火防爆教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作课件、教案等多媒体资料，提高课堂教学效果。
4.实验设备：配置消防设施和应急设备，为学生提供实践操作的机会。
建筑设计防火规范：2024年版1. 总则1.1 适用范围本规范适用于新建、扩建、改建及重建的建筑工程防火设计。
对于特殊用途的建筑，如高层民用建筑、公共场所、易燃易爆危险品储存设施等，应按照专门的规定执行。
1.2 防火设计原则防火设计应遵循预防为主、防消结合的原则，采取可靠的安全措施，确保人员安全和财产保护。
1.3 防火设计要求防火设计应符合国家相关法律法规、标准和规范的要求，同时应结合建筑的用途、规模、结构形式、地理位置等因素进行综合考虑。
2. 建筑设计防火要求2.1 建筑材料建筑材料的防火性能应符合国家相关标准的要求。
易燃材料应尽量避免使用，对于必须使用的场合，应采取相应的防火措施。
2.2 建筑结构建筑结构的防火设计应保证在火灾情况下，结构的安全性和稳定性。
应采用不燃或难燃材料，并应合理设置防火隔离层。
2.3 防火分区分隔建筑应根据火灾风险进行防火分区，每个防火分区应设有明显的界限，并应配备有相应的防火设施。
2.4 疏散通道疏散通道的设计应保证在火灾情况下，人员可以迅速、安全地疏散。
通道的宽度、长度、疏散楼梯的设置等应符合相关标准的要求。
2.5 消防设施建筑应配备有完善的消防设施，如自动喷水灭火系统、火灾报警系统、灭火器等，并应定期进行维护和检查。
3. 特殊建筑防火要求3.1 高层民用建筑高层民用建筑的防火设计应符合国家相关法律法规、标准和规范的要求，同时应设置有自动喷水灭火系统、火灾报警系统等先进设施。
3.2 公共场所公共场所的防火设计应确保人员安全疏散，通道设置应合理，同时应设置有明显的火灾警示标志和灭火器等。
3.3 易燃易爆危险品储存设施易燃易爆危险品储存设施的防火设计应符合国家相关法律法规、标准和规范的要求，并应设置有专门的防火、防爆设施。
4. 监督管理4.1 建筑设计单位建筑设计单位应按照相关法律法规、标准和规范的要求进行防火设计，并对设计质量负责。
4.2 施工单位施工单位应按照设计文件和施工规范的要求进行施工，确保防火设施的施工质量。
大厦消防课程设计案例一、教学目标本课程旨在通过学习大厦消防知识，使学生掌握消防安全的基本知识和技能，提高学生的消防安全意识和自我保护能力。
具体目标如下：1.了解大厦消防设施的种类和功能；2.掌握火灾预防和扑救的基本方法；3.了解消防安全标志的含义和使用方法。
4.学会正确使用消防设施；5.学会进行火灾逃生和自救互救；6.能够进行消防安全检查和评估。
情感态度价值观目标：1.增强学生的安全意识，提高对消防安全的重视；2.培养学生的自我保护意识和能力；3.培养学生的社会责任感和公民意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.大厦消防设施：介绍大厦消防设施的种类、功能和操作方法，如消防泵、消防喷淋、消防栓等。
2.火灾预防和扑救：讲解火灾的成因、预防措施和扑救方法，如灭火器的使用、火灾报警系统的原理等。
3.消防安全标志：介绍消防安全标志的种类、含义和使用方法，如疏散指示标志、禁止标志、警告标志等。
4.火灾逃生和自救互救：讲解火灾逃生的方法、步骤和注意事项，如疏散逃生、自救互救技巧等。
5.消防安全检查和评估：介绍消防安全检查的方法、步骤和评估指标，如火灾隐患的排查、消防安全评估体系的构建等。
三、教学方法为了提高教学效果和学生的参与度，本课程将采用多种教学方法相结合的方式：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握消防安全的基本知识和技能。
2.案例分析法：通过分析典型火灾案例，使学生了解火灾的危害和预防措施。
3.实验法：通过实际操作消防设施和设备，使学生掌握正确的使用方法和技巧。
4.小组讨论法：通过小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
5.实地考察法：学生参观大厦消防设施，增强学生的直观感受和实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《大厦消防知识》教材，为学生提供系统的消防安全知识。
2.参考书：提供相关消防安全领域的参考书籍，为学生提供更多的学习资料。
Planning and design 规划设计 95浅析高层建筑的消防减灾设计 ——以重庆大学第二综合教学楼为例王雪凡 （重庆科技学院建筑工程学院， 重庆 401331）中图分类号：TU7 文献标识码：B 文章编号 1007-6344（2019）06-0095-02摘要：近年来高层火灾频发，高层建筑的消防减灾设计依然成为高层设计的重点。
文章以重庆大学第二综合教学楼为例，结合 现行的国家规范实地调研，从总图布局、防火分区、安全疏散、抗震设计四个方面浅析高层建筑消防减灾设计，为高层建筑的消防 减灾设计提供参考。
关键词：第二综合教学楼；防火间距；防火分区；安全疏散；抗震设计随着社会经济的不断发展，高层建筑不断涌现，高层建筑高度越高，其火灾 危害性就越大，容易造成重大损失和人员伤亡事故。
高层建筑集约土地，但也人 流量密集，失火率也相对较高。
一旦失火，在人员疏散与火势扑救等方面难度也 较大。
近几年高层建筑火灾频发，给我们的社会造成诸多的损失和恐慌。
此外， 受高度的影响，高层建筑承受风荷载大，抗震设计难度高，特备是在处于地震带 的地区高层抗震问题突出。
可见高层建筑的消防减灾设计依然是高层设计的重难 点。
对高层建筑防灾减灾国家和地方也有强制的规定，如我国高层建筑防火设计 的主要指导性国家标准为《高层民用建筑设汁防火规范》（GB50045-95）。
在后文中，笔者试图通过对重庆大学第二综合教学楼实地调研，结合现行的 规范，分析其消防减灾设计。
重庆大学第二综合教学楼位于重庆沙坪坝区重庆大 学 B 区校园内东侧，周边与 B 区图书馆、学生第二宿舍及建工馆毗邻（如图 1）。
根据《重庆市坡地高层民用建筑设计防火规范》（以下简称《坡规》）2.0.1 中关于 坡地建筑的定义 0，重庆大学 B 区第二综合教学楼为坡地建筑，其建筑用地南北向 高差较大，其高层主体布置于北侧，坐落于坡底，高 18 层，裙楼高 5 层，于南侧 第三层上与坡顶相连接。
《建筑减灾防灾》课程论文A区主教防火设计调研分析报告指导老师：张庆顺学生：张思奥20095647雷力20095655班级：2009级建筑学1班学院：建筑城规学院调查分析目录一．总体布局第3—4页二．结构抗震设计第4—5页三．防火分区第5—9页四．安全疏散第9—11页五．防排烟设计第11—14页六．报警、灭火系统第14—16页七．耐火构造第16—17页八．总结第17页一、总体布局——主教学楼防灾规划（一）、主教学楼受灾影响评估重庆大学主教学楼位于重庆大学A校区，是一栋大于50m的高层建筑，层数为地上26层、地下三层，属于一类高层，是重庆大学的标志性建筑之一。
楼内设有综合性的展览厅、报告厅、多功能会议室，各学院专用的专业教室，各种多媒体教室、普通教学教室、实验室，及行政、后勤、管理等办公室。
平时进出人员（学生、教师、后勤人员等）较多，一旦发生火灾，不仅会人员伤亡惨重，而且在教学硬件设施方面也会造成巨大的损失，对重庆大学的影响巨大。
（二）、周边场地规划及疏散主教学楼北面是防护绿化带，东面是重庆大学出版社，这两个面均可作为高层主体部分的消防扑救面，西面为团结操场，可做疏散场地，南面为与民主湖联通的小水池，可做消防水池用。
消防水池：消防车道：（三）、主教学楼评估《高规》：4.1.1 在进行总平面设计时，应根据城市规划，合理确定高层建筑的位置、防火间距、消防车道和消防水源等。
4.1.5 高层建筑内的观众厅、会议厅、多功能厅等人员密集场所，应设在首层或二、三层。
4.1.7 高层建筑的底边至少有一个长边或周边长度的1/4且不小于一个长边长度，不应布置高度大于5.00m、进深大于4.00m的裙房，且在此范围内必须设有直通室外的楼梯或直通楼梯间的出口。
4.3.6 穿过高层建筑的消防车道，其净宽和净空高度均不应小于4.00m。
1．交通便捷：消防车道与学校主干道相连，且楼栋四周均有车道环绕，便于疏散扑救。
2．保持间距：主教学楼与周边建筑间距均大于规范要求的基本防火间距。
3．裙房附体：如下图所示，主教学楼的消防扑救面未布置裙房，符合规范要求。
4．消防车道：主教学楼四周是符合规范要求的环形的消防车道，在东面及西面都有足够的消防扑救场地。
5．大型厅堂：活动展厅及多功能厅的设置均不超过3层，且设有多个出入口，符合规范要求。
二、建筑抗震设计：（一）、结构体系：主教学楼的结构体系为框架核心筒结构体系，具有较好的刚度和强度，抗震性能良好，能在满足大空间需要的同时做出较高的建筑高度。
1．平面：主教学楼高层主体部分的平面为方形，简单、规则、对称，结构强度和刚度均匀，避免了结构刚度中心与建筑物震动中心不一致而导致的扭转，抗震性好。
纵横向比约为37:41。
利用楼梯、电梯作为中心筒体，加强了建筑的刚度和强度。
2．立面：1）无竖向的刚度突变，不同结构的剪力墙在竖向贯通建筑，底部大空间还采用了混合结构体系以加强结构稳定。
2）隔墙阳台雨棚等构件采用了锚固，拉结措施。
3．竖向抗震设计：竖向收进：顶部突出宜逐步收进，而主教的顶部收进是突变的，且d’/d≤0.75，这,对其抗震性能有影响。
4．裙房：裙房与高层连接部分设置了抗震缝使其分开，且局部加强了结构。
三．防火分区（一）、分类A区主教学楼是大于50米的教学楼，一共26层，是为一类高层建筑。
（二）、水平防火分区《高规》：5.1.1 高层建筑内应采用防火墙等划分防火分区，一类高层每个防火分区允许最大建筑面积不超过1000 m2；设有自动灭火系统的防火分区，其允许最大建筑面积可增加1.00倍。
5.1.3 当高层建筑与其裙房之间设有防火墙等防火分隔设施时，其裙房的防火分区允许最大建筑面积不应大于2500m2，当设有自动喷水灭火系统时，防火分区允许最大建筑面积可增加1.00倍。
1. 主教学楼高层部分设有自动灭火系统和自动报警系统，故防火分区允许的最大建筑面积不大于2000㎡。
2. 高层部分与裙房之间设有防火墙以及防火墙，所以裙房的防火分区允许的最大建筑面积不大于2500㎡。
（三）、垂直防火分区《高规》：5.1.5 高层建筑中庭防火分区面积应按上、下层连通的面积叠加计算，当超过一个防火分区面积时，应符合下列规定：5.1.5.1 房间与中庭回廊相通的门、窗，应设自行关闭的乙级防火门、窗。
5.1.5.2 与中庭相通的过厅、通道等，应设乙级防火门或耐火极限大于3.00h的防火卷帘分隔。
5.1.5.3 中庭每层回廊应设有自动喷水灭火系统。
5.1.5.4 中庭每层回廊应设火灾自动报警系统。
一楼大厅贯穿一、二层，故防火分区2面积应叠加计算。
同时，由于该防火分区内设有自动灭火系统和自动报警系统，所以防火分区2的面积的两倍应不大于1个防火分区允许的最大建筑面积（即2000㎡）。
如上图所示，防火分区2的面积为750㎡，叠加后为1400㎡，符合规范规定。
（四）、走道《高规》：6.1.7 高层建筑内的观众厅、展览厅、多功能厅、餐厅、营业厅和阅览室等，其室内任何一点至最近的疏散出口的直线距离，不宜超过30m；其它房间内最远一点至房门的直线距离不宜超过15m。
6.1.9 高层建筑内走道的净宽，应按通过人数每100人不小于1.00m计算；高层建筑首层疏散外门的总宽度，应按人数最多的一层每100人不小于1.00m计算。
首层疏散外门和走道的净宽不应小于表6.1.9的规定。
6.1.10 疏散楼梯间及其前室的门的净宽应按通过人数每100人不小于1.00m计算，但最小净宽不应小于0.90m。
单面布置房间的住宅，其走道出垛处的最小净宽不应小于0.90m。
1. 形式：规范要求，走道应形式简洁，避免变宽窄、弯曲，往返转折，不能太窄或太急促，否则会造成疏散路线上的阻力和不安全感。
最好为环形走道。
主教学楼内的走道以环形走道为主，此外，局部还补充设置了尽端式走道。
2. 宽度：主教学楼内最窄的走道净宽为2.1m，最宽的走道净宽为3.5m，符合规范要求。
3. 长度：如上图所示，主教学楼内任意两个安全疏散楼梯之间的距离均小于60m，有一条尽端走道，符合规范要求。
4. 距离：所有房间内任一点至最近安全出直线距离均不大于15m。
（五）、安全灯具所有走道的安全指示灯具下边缘距地面500mm，上边缘距地面700mm，疏散楼梯门上均有设置安全出口标志。
（六）、地下车库《汽车库、修车库、停车场设计防火规范GB50067-97》：5.1.1 汽车库应设防火墙划分防火分区。
其中，地下汽车库防火分区的最大允许建筑面积为2000㎡。
5.1.2 汽车库内设有自动灭火系统时，其防火分区的最大允许建筑面积可在原规定的基础上增加一倍。
6.0.6 汽车库、修车库的汽车疏散出口不应少于两个，但符合下列条件之一的可设一个：Ⅳ类汽车库。
汽车疏散坡道为双车道的Ⅲ类地上汽车库和停车数少于 100 辆的地下汽车库；Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ类修车库。
主教学楼的地下车库用防火卷帘分为了两个防火分区，均小于地下车库防火分区的最大允许面积，且各自设有单独的出入口。
车库内设有自动灭火系统和自动报警系统，并设有多种手动灭火设备。
四．安全疏散（一）、电梯A 区主教的电梯系统为乘客电梯和消防电梯系统 1、 乘客电梯：A 区主教设有4部乘客电梯，并列式布置，前室开敞，火灾时不能使用其进行营救。
2、 消防电梯：A 区主教作为一类高层建筑，应设置消防电梯。
《高规》 ：6.3.2.1 当每层建筑面积不大于1500m 2时，应设1台。
6.3.3.2 消防电梯间应设前室，其面积：居住建筑不应小于4.50㎡；公共建筑不应小于6.00㎡。
6.3.3.3 消防电梯间前室宜靠外墙设置，在首层应设直通室外的出口或经过长度不超过30m 的通道通向室外。
6.3.3.4 消防电梯间前室的门，应采用乙级防火门或具有停滞功能的防火卷帘。
6.3.3.5 消防电梯的载重量不应小于800kg 。
6.3.3.8 消防电梯轿厢的内装修应采用不燃烧材料。
1）、主教高层每层防火分区面积为750㎡，设1台消防电梯，符合防火规范。
2）、前室：主教消防电梯的前室面积为8.2㎡，没有靠外墙但通过小于30 m的通道直达室外，前室门为乙级防火门。
3）、轿厢：载重量1000㎏，净进深1.5 m，净面积2.25㎡，内部为不燃装修。
4）、耐火构造：电梯井、机房与相邻的电梯井、机房分隔，且有≥2.00h耐火墙分隔，墙上门洞为甲级防火门。
（二）、楼梯《高规》：6.2.1 一类建筑和除单元式和通廊式住宅外的建筑高度超过32m的二类建筑以及塔式住宅，均应设防烟楼梯间。
防烟楼梯间的设置应符合下列规定：6.2.1.1 楼梯间入口处应没前室、阳台或凹廊。
6.2.1.2 前室的面积，公共建筑不应小于6.00㎡，居住建筑不应小于4.50㎡。
6.2.1.3 前室和楼梯间的门均应为乙级防火门，并应向疏散方向开启。
6.2.2 裙房和除单元式和通廊式住宅外的建筑高度不超过32m的二类建筑应设封闭楼梯间。
封闭楼梯间的设置应符合下列规定：6.2.2.1 楼梯间应靠外墙，并应直接天然采光和自然通风，当不能直接天然采光和自然通风时，应按防烟楼梯间规定设置。
1、防烟楼梯间：共有3部防烟楼梯间，均靠外墙布置，且为独立的封闭前室，不仅有送楼梯间送风，而且前室还有正压防烟，前室面积为6.4㎡，符合规范规定。
2、封闭楼梯间：主教一共有1不封闭楼梯间，靠外墙布置，与乘客电梯共用前室，其面积为47.8㎡，符合规范设定。
3、剪刀楼梯：主教一共有一部剪刀楼梯，其前室分别设置，面积为5.55㎡，符合规范规定。
4、室外楼梯：主教一共有3部室外楼梯，均可直达室外地平面，可以用来做疏散楼梯。
五、防排烟设计（一）、防烟分区《高规》：5.1.6 设置排烟设施的走道、净高不超过6米的房间，应采用挡烟垂壁、隔墙或从顶棚下突出不小于0.50m的梁划分防烟分区。
每个防烟分区的建筑面积不宜超过500m ,且防烟分区不应跨越防火分区。
”挡烟梁（位于主教裙房部分的挡烟梁）（二）、防排烟设计1.自然防烟以主教的一层为例，大量的可开启的采光窗，走道的可开启面积远大于地面面积的2%，房间的可开启的窗的面积也远大于房间面积的5%。
2.机械防烟——正压防烟《高规》：8.3.1 不具备自然排烟条件的防烟楼梯间、消防电梯前室或合用前室应设置独立的机械加压送风的防烟设施。
8.3.4 剪刀楼梯间可合用一个风道，风量应按二个楼梯间风量计算，送风口应分别设置。
a.走道调研主教走廊（以负一层为例）：（1）长度约为35m的无自然通风内走廊，无机械防排烟。
不合要求。
（2）长度约为70m的内走廊，有自然通风，也有防排烟设计，符合要求。
调研主教走廊（以一楼为例）：大量的开窗，可开启的面积远大于走廊地面面积的2%。
b.房间教室：较大的自然采光通风窗，可开启外窗面积远大于房间面积的2%。
