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2024初中体育国培研修个人总结时光荏苒，转眼间我已经参加了2024年初中体育国培研修活动。
这次研修活动为我提供了一个了解体育教学理念、掌握新的教学方法的机会。
在这次研修活动中，我受益匪浅，获得了很多宝贵的经验和知识。
首先，我在研修活动中学习了许多先进的体育教学理念。
传统的体育教学往往只关注学生的技能训练，忽视了学生的兴趣和个性化的发展。
然而，在这次研修活动中，我了解到了更多关于学生主体性和终身体育的概念。
学生主体性体育教学强调让学生自主参与决策，发挥自己的主动性和创造力；终身体育则着眼于培养学生终身参与体育锻炼的意识和能力。
这些新的理念让我认识到体育教学不仅仅是技能训练，更重要的是培养学生的健康意识和综合素质。
其次，在研修活动中，我学习了许多新的教学方法。
传统的体育教学往往以教师为中心，注重知识的灌输和技能的训练。
然而，在这次研修活动中，我了解到了更多关于问题导向教学、合作学习和游戏化教学的方法。
问题导向教学强调让学生在解决问题的过程中获得知识和技能；合作学习则强调学生之间的互动和合作；游戏化教学则通过游戏的形式激发学生的兴趣和参与度。
这些新的教学方法让我理解到体育教学应该是一个积极、主动和有趣的过程，而不仅仅是知识的灌输和技能的训练。
最后，在研修活动中，我还学习了很多关于课程设计和评价方面的知识。
传统的体育教学往往只注重教学内容的传授，而忽视了对学生学习的课程设计和评价。
然而，在这次研修活动中，我了解到了更多关于学习目标、学习任务和学习评价的内容。
学习目标明确了学生应该学到什么；学习任务则明确了学生应该如何学习；学习评价则评估了学生的学习成果。
这些课程设计和评价的知识让我明白到体育教学的目的不仅仅是让学生学会一项技能，更重要的是培养学生的综合素质和自主学习能力。
通过这次研修活动，我不仅学到了很多新的体育教学理念、教学方法和课程设计评价的知识，还加深了对体育教育的认识。
我明白了体育教育不仅仅是为了培养学生的体育技能，更重要的是培养学生的健康意识和综合素质。
小学体育国培学习自我总结8篇篇1在这次小学体育国培学习中，我深刻体会到了学习的乐趣和重要性。
通过这次学习，我不仅丰富了自己的体育知识，还提升了自己的教学技能。
以下是我对这次学习的自我总结。
一、学习背景与目标随着教育改革的不断深入，体育教学也越来越受到重视。
为了更好地适应教育形势的发展，我参加了这次小学体育国培学习。
本次学习的目标是提升自己的体育教学水平，丰富自己的体育知识，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。
二、学习内容与方法在这次学习中，我主要学习了体育教学的理论知识和实践技能。
通过专题讲座、案例分析、互动研讨等方式，我深入了解了体育教学的最新理念和教学方法。
同时，我还学习了如何组织体育活动、如何培养学生的体育兴趣等方面的知识。
在学习过程中，我积极参与讨论，认真听取他人的意见和建议，不断丰富自己的知识体系。
三、学习收获与体会通过这次学习，我不仅掌握了丰富的体育知识，还提升了自己的教学技能。
我学会了如何根据学生的年龄和身心特点，制定适合他们的教学计划和方法。
同时，我也学会了如何激发学生的运动兴趣，培养他们的运动习惯。
这些知识和技能将对我今后的体育教学工作产生积极的影响。
在这次学习中，我也深刻体会到了学习的乐趣和重要性。
学习让我不断充实自己，提升自己的综合素质。
同时，学习也是我们适应教育形势发展的必然要求。
只有不断学习，我们才能更好地为学生服务，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
四、未来规划与展望在未来的工作中，我将继续努力学习，不断提升自己的体育教学水平。
我计划在今后的教学中，更加注重学生的个体差异和多样性，制定更加个性化的教学方案，以满足不同学生的需求。
同时，我还将积极组织各类体育活动，激发学生的运动兴趣，培养他们的运动习惯。
此外，我还将加强与同行之间的交流与合作，共同探讨体育教学的规律和方法。
我相信，在大家的共同努力下，我们的体育教学一定会取得更加辉煌的成就。
总之，这次小学体育国培学习让我受益匪浅。
国培小学体育自我鉴定
《国培小学体育自我鉴定》
作为国培小学的一名学生，在体育课上，我感到了很多成长和收获。
通过自我鉴定，我希望能够清楚地认识到自己在体育方面的优势和不足，为自己的成长找到更好的方向。
首先，我认为我在体育方面的优势之一是体魄强健。
在长期的体育锻炼中，我逐渐拥有了一副健康有力的身体。
无论是跑步、跳远还是篮球，都能感到自己的体能在不断增强。
这为我在体育课上的表现提供了很好的基础。
其次，我觉得我在团队合作方面有一定的优势。
在体育课上，我们经常需要进行团体活动，比如集体跑步、排球比赛等。
我善于与同学们配合，能够积极地参与到团队活动中，帮助团队取得成功。
然而，我也清楚地意识到了自己在体育方面的不足。
我在某些项目上的技术还不够纯熟，比如篮球投篮和足球射门等，这些都需要我在平时更加努力练习和提高。
而且，我在比赛中有时候会因为紧张而出现失误，这也是我需要克服的问题。
总的来说，体育课对我来说是一种挑战，也是一种成长的机会。
通过自我鉴定，我清楚地认识到了自己在体育方面的优势和不足，也清楚了自己需要努力提高的方向。
我会继续努力锻炼自己的技术和团队合作能力，争取在体育课上取得更好的成绩，让自己在体育方面不断成长和进步。
2024年初中体育国培研修个人总结2024年初中体育国培研修的学习过程，让我获益匪浅。
通过两个月的系统学习和实践锻炼，我对初中体育教育的理论知识有了更深入的理解，并且提升了自己的教学能力。
在这个过程中，我不仅学到了专业知识和技能，还更加深刻地认识到了初中体育对学生全面发展的重要性。
以下是我的个人总结。
一、学习收获在国培研修期间，我系统地学习了初中体育教育的各个方面的理论知识，包括教学原则、教学方法、课程设计等。
我学会了如何培养学生的体育兴趣，如何激发他们的自信心，还学会了如何制定合理的教学目标和评价标准。
除了理论知识，我还通过实际操作学习了授课技巧，包括如何组织课堂和活动，如何调动学生的积极性和参与度等。
这些知识和技能的学习对我今后的教学工作将产生深远的影响。
二、教学思考通过这次研修，我更加深刻地认识到初中体育教育的目标不仅是培养学生的体育技能，更重要的是培养他们的身心健康和全面发展。
因此，在教学中，我将更注重培养学生的运动兴趣和乐趣，让他们从内心喜欢运动。
同时，我还将更加注重培养学生的团队意识和合作精神，通过合作活动和比赛来锻炼他们的团队合作能力。
此外，我还将更加注重培养学生的自我管理能力和自信心，鼓励他们在体育活动中勇敢尝试和发现自己的潜力。
三、自我提升通过这次研修，我不仅学到了专业知识和技能，还得到了自我提升。
首先，我在学习中变得更加自律和坚持。
每天的学习任务都很重，但是我能够按时完成，并且不断地反思和总结。
其次，我在教学实践中变得更加自信和积极。
在以往的教学中，我常常会遇到困难和挫折，但是通过这次研修，我知道只要持之以恒，就能够克服困难。
最后，我在团队合作中变得更加合作和谦虚。
在研修期间，我和同事们互相学习和交流，通过合作解决问题，这让我体会到团队合作的力量。
这些提升将对我的教学生涯产生积极的影响。
四、教学改进通过这次研修，我深刻认识到自己的不足之处，并制定了下一步的教学改进计划。
首先，我将继续提升自己的专业知识和技能，不断学习新的理论和方法，以保持自己的教学水平。
学习总结
通过这次学习，受益良多，以下是我这次学习的一些研修成果：一、教学反思
通过这次国培的学习，有许多的感受，教学中也遇到许多的问题，也有许多的欣喜。
我认为：现在的体育虽然没有教材，但新课
程上对这各个年龄段的学生都有新的要求，这是我们课改的重要内
容及依据。
其次是体育教学与现实生活有着十分密切的联系，新的课程标
准把健康放到了第一位，因此要注重科学的锻炼的方法，关注传授
那些在学生走出校门、走向社会能终身享用的锻炼内容与方法。
二、教学理念的改变
体育教学立足课堂，在这次学习中我有许多的感慨，自己思想
上也起了很大的变化，我感受最深的有这样几点。
1、学生的快乐就是我的快乐。
在体育课堂上追求的不再是教师授课的完美，不再是教师角度
或课堂教学意义上的完美，教师更看重的是学生的感受、快乐。
只
有真正把学生的情感，学生的发展放在首位，体育课堂上才能成为
学生真正喜欢的课，学生的快乐就是我的快乐。
2、敞开心扉才能感受真情。
体育新课改提倡三维目标有机结合，不仅要关注知识与能力，
过程与方法，还要关注情感态度和价值观。
在我们的体育课堂上时
时刻刻可以感受到师生彼此内心的震动，感受到师生彼此内心的情
感交流，敞开心扉才能感受真情。
总之，通过这次国培，我不仅从思想、行为上有了很大的改变，学生的行为习惯也在改变。
教师信息技术提高了，在网上提供了交
流的平台，各方面都得到了较大的提高。
参加培训后心得体会（汇编10篇）参加培训后心得体会第1篇作为一名普普通通的体育教师参加了这次的国培新课程体育教学学习，又给予了自己一次提升自身全面素质的机会和各校体育同仁以及教育专家一起交流学习的平台。
这次学习对于我来说，的确是一个难得的学习机会。
通过本次学习，使我一个普通的农村教师对体育教育教学有了较大的理解与认识，对新课程改革一定的了解。
我感觉这次国培学习很全面，各个体育专家的讲座和问题贴近我们的实际教学工作，给我以后的体育教学起到了领引的作用。
一、体育教育专家教育理念“新”这次国培学习主讲的都是体育界的专家，他们的教育理念新给我眼前一亮的感觉，通过耿培新教授和毛振明教授等专家对《义务教育体育与健康课程标准20xx年版修订介绍》《义务教育体育与健康课程标准的基本要求与实施建议》的理论与预案的讲解，为我们提供了一个很好的交流和讨论学习的平台。
让所有老师都对体育新课标的性质、体育教师的教学观念以及体育课程标准和体改存在的问题等有了更好地理解和认识。
同时促进学习中的教师可以把自己实际教学中遇到的困惑提出来，让大家一起探究讨论交流，使问题得到最好的解决方案，尤其是与专家的在线交流，使我们的理论知识的拓展与延伸得到了培养，实践教学能力得到了指导。
二、教学过程设计预案合理科学各位体育专家展示的体育教学各个科目的设计预案，使我们的教育视野又一次得到了冲击，让我感受最深的就是体育教学设计贴近学生的实际生活，符合学生的不同发展，完全可以调到全体学生主动参与活动，在指、引、练的教育教学方案中使学生获取最好的锻炼与发展。
同时定期的讨论交流平台更让每个教师通过自己不同的教学设计在交流平台上共同发展和促进，让教师在各科目的教学设计上都有了较大的提高。
三、自身素质得到了提高这次学习使我理解和认识了体育教师肩上的责任和担子是如何的重要，体育的发展和要求应当深入的探究与学习。
知识的`学习使我更好地理解了有好教师才有好教育。
体育国培心得体会引言概述：体育国培是指通过体育运动来培养国家的优秀人才，提高国家整体的体育实力。
在参与体育国培的过程中，我深刻体会到了其中的重要性和价值。
本文将从五个方面详细阐述我在体育国培中的心得体会。
一、培养综合素质1.1 提高身体素质：体育国培注重培养学员的身体素质，通过系统的训练和科学的方法，提高学员的耐力、力量、速度等方面的能力。
1.2 培养意志品质：体育国培要求学员具备坚韧不拔的毅力和顽强的意志品质，通过长期的训练和比赛，使学员能够在困难面前不退缩，勇往直前。
1.3 培养团队合作精神：体育国培强调团队合作的重要性，通过集体训练和比赛，培养学员的团队协作意识和团队精神。
二、提高专业技能2.1 熟练掌握基本技术：体育国培要求学员在特定的项目中掌握扎实的基本技术，通过反复的训练和技术指导，使学员能够熟练地运用各种技术。
2.2 深入了解战术战略：体育国培注重学员对战术战略的理解和应用能力，通过分析比赛、学习优秀选手的战术思路，提高学员在比赛中的应变能力。
2.3 掌握科学训练方法：体育国培强调科学的训练方法对于提高学员的技能至关重要，通过学习科学的训练理论和方法，学员能够更好地进行训练，达到更好的训练效果。
三、培养比赛经验3.1 参加各类比赛：体育国培鼓励学员积极参加各类比赛，通过比赛的经验积累，学员能够更好地适应比赛环境，提高自己的竞技水平。
3.2 学习竞争心理：体育国培要求学员具备良好的竞争心理，通过比赛的紧张氛围和激烈竞争，学员能够逐渐掌握竞争的技巧，增强自己的竞争意识。
3.3 总结比赛经验：体育国培鼓励学员在比赛后进行总结和反思，通过总结比赛经验，学员能够找到自己的不足之处，并加以改进。
四、塑造良好形象4.1 培养良好的道德品质：体育国培注重学员的道德修养，通过培养学员的团队合作精神、公平竞争意识等，使学员成为德才兼备的优秀运动员。
4.2 培养积极向上的形象：体育国培要求学员在比赛和日常生活中保持积极向上的形象，通过言行举止展现自己的优秀品质，树立良好的榜样形象。
国培计划体育培训总结随着国内体育事业的飞速发展，国培计划体育培训已经成为了提高我国体育水平、培养体育人才的重要途径。
国培计划面向全国选拔和培养青少年优秀体育后备人才，旨在为我国体育健儿提供更好的成长环境和优质的体育训练。
在国培计划体育培训项目中，每年都有数以千计的优秀体育后备人才得到选拔和培养，他们分布在各个体育项目及各级各类学校，不断推动着我国体育事业的发展。
一、国培计划体育培训的重要性国培计划体育培训作为我国体育事业发展的重要一环，发挥着举足轻重的作用。
首先，国培计划体育培训为培养体育后备人才提供了重要平台。
中国有着悠久的体育传统和丰富的体育资源，但是要想培养出更多的高水平体育人才，需要有一个系统、科学的培训计划，国培计划体育培训便是这个平台，为我国培养了大批优秀的体育后备人才。
其次，国培计划体育培训项目为我国体育事业发展注入了新鲜血液。
在全国各地，有着许多优秀的年轻运动员，他们才华横溢，潜力无限。
国培计划体育培训的推出，为这些年轻运动员提供了更多的发展机会，也为我国的体育事业注入了新的活力。
最后，国培计划体育培训项目的推出，提高了我国体育事业的整体水平。
在国际体育赛事中，我国优秀的运动员屡获佳绩，国培计划体育培训项目为这些优秀运动员的培养提供了重要保障，也为我国在国际体育赛场上的成绩提供了更好的支持。
二、国培计划体育培训的特点国培计划体育培训项目有着许多独特的特点，这些特点为我国的体育培训事业注入了新的活力。
首先，国培计划体育培训项目的全面性。
为了培养出更多优秀的体育人才，国培计划对各种体育项目进行了全面的培训，不仅仅局限于传统的体育项目，还包括了一些新兴的体育项目，为我国体育产业的发展提供了更多的动力。
其次，国培计划体育培训项目的科学性。
培养出高水平的体育人才需要有科学的训练方式和严谨的培养计划，国培计划的体育培训项目就是这样一个科学的培养体系，为培养出更多的优秀体育人才提供了更好的保障。
国培计划体育学习日志第一天今天我来到国培计划的体育学习班，开始了我的体育学习之旅。
在上午的课程中，老师向我们介绍了体育的定义和发展历程，我们了解到体育是指人们按照一定规则参与各种有竞技性的身体活动的一种社会文化现象，而且体育活动可以从古代一直延续到现代，一直是人们生活中不可或缺的一部分。
在下午的课程中，老师为我们讲解了体育运动的效果和作用，我们了解到通过体育运动可以增强人体的各项机能，提高大脑的思维和协调能力，增进人们之间的友谊和团结等。
我对体育学习的兴趣更加浓厚了。
第二天今天的课程重点是体育运动的规则和技巧。
老师向我们讲解了篮球、足球和排球等体育运动的比赛规则和基本技巧。
我们通过观看视频和老师的示范，了解了这些体育运动的基本规则和技巧要领。
在课堂上，老师还组织了一次小型的篮球比赛，让我们亲身体验了一把篮球运动的乐趣。
我发现通过实践参与体育运动，能更加深入地理解体育知识，也更加熟悉和掌握相关技巧。
第三天今天我们的课程主要是户外活动，老师带领我们来到体育场进行了足球和橄榄球的训练。
在训练中，老师给我们讲解了足球和橄榄球的规则和战术，然后组织了一场足球和橄榄球的小比赛。
通过训练和比赛，我深刻体会到了团队合作的重要性，并加深了对足球和橄榄球规则的理解。
我也发现自己在运动中有很大的提升空间，因此我决定将来要更加投入体育运动的训练和比赛，提高自己的运动水平。
第四天今天的课程是关于体育运动在人类社会生活中的作用。
老师带领我们一起讨论了体育运动在不同国家和地区的地位和作用。
我们了解到在一些国家，体育运动被视为国家的象征和形象大使，受到政府和人民的高度重视，而在一些地区，体育运动则是人们日常生活的重要组成部分。
通过讨论，我深刻地感受到了体育运动在国家和人类社会生活中的重要性，也更加坚定了我要深入学习和推广体育运动的决心。
第五天今天的课程是特别的，因为我们来到了一个体育馆，体验了一些高难度的体育运动项目。
老师带领我们尝试了攀岩、空中瑜伽和跳伞等项目。
体育国培心得体味引言概述：体育国培是一项旨在提高全民体质和培养优秀体育人材的重要举措。
通过参预体育国培项目，我深刻体味到了其对于个人身心健康和国家发展的重要意义。
本文将从五个方面详细阐述我的体育国培心得体味。
正文内容：1. 体育国培对个人身心健康的影响1.1 提高身体素质：体育国培项目注重锻炼身体，通过各种体育运动和训练，能够全面提高个人的身体素质，增强体力和耐力。
1.2 培养意志品质：体育国培需要坚持长期训练和难点奋斗，培养了我的毅力和顽强精神，使我在面对难点和挫折时能够坚持不懈。
1.3 提升心理素质：参预体育国培项目，我学会了操纵情绪、调节压力，增强了自信心和自尊心，对于个人心理健康的提升起到了积极作用。
2. 体育国培对社会和国家发展的意义2.1 培养优秀体育人材：体育国培项目旨在培养优秀的体育人材，为国家的体育事业发展提供源源不断的人材支持。
2.2 增强国家凝结力：体育国培项目通过团队合作和集体荣誉感的培养，增强了国家的凝结力和集体荣誉感，提升了国家形象和国民自豪感。
2.3 促进体育产业发展：体育国培项目的开展，为体育产业的发展提供了良好的人材基础，推动了体育产业的繁荣和经济增长。
3. 体育国培的重要性和必要性3.1 培养健康的新一代：体育国培项目对于培养健康、阳光、积极向上的新一代具有重要意义，为国家未来的发展提供了有力的保障。
3.2 提高国民素质：体育国培项目的开展，能够提高全民的体育素质和文化水平，促进国民的全面发展和身心健康。
3.3 增强国家实力：体育国培项目的成功实施，能够提升国家的体育实力和国际影响力，为国家的发展和崛起提供有力支撑。
4. 体育国培的问题和挑战4.1 培训资源不足：体育国培项目需要大量的培训资源，包括场地、器材和专业教练等，目前在一些地区还存在资源不足的问题。
4.2 培养模式单一：体育国培项目的培养模式相对单一，注重竞技训练，对于个体差异和多元化需求的关注还不够。
国培体育学习总结这次能有幸参加了国家组织的远程“国家计划”培训学习。
经过培训，收获颇丰。
通过本次学习，使我们许多农村教师的执教观念有了变化，对新课程改革也有了更深刻的认识与理解。
首先，先进的理论知识，是教师完善自我的有利保证。
对于广大农村教师来说，由于受客观现实诸多因素 ___与制约，很多教师自参加工作以来，恐怕也是初次参与这样的大型培训，对知识结构的更新也是需要亟待解决，对于那些先进的教育教学理念的认识把握也只是停留在自己的模糊层面上，因此在教学中难免会出现这样或那样的不足。
而国家的远程培训无形之中解决了教师的这种后顾之忧。
在课时安排上，每个专题都设置了一定学时的理论研讨，为学员的理论学习提供了发展的可能。
尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这不能不是一种提高，更是对教师更新观念的最好礼物，使教师在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高教师的专业化发展起到了良好的促进。
其次，经典务实的课例，开阔了教师的视野。
学习各单元中的教学案例，不能不说是对广大教师最好的回馈。
尤其是那些安全隐患较多的项目，在农村来说，有的早已经销声匿迹了。
不为别的，只是安全就打消了教师在教学中安排。
虽然一些项目受场地、器材 ___较高，但看到做课教师的每一次课，都很好地起到了示范引领的作用。
单杠、双杠、跳箱、等难度较大的项目，只要教师精于研究，万事巨细，很多伤害事故还是能够降低到最低程度。
通过学习，让我们从作课教师的课堂中领略了他们的执教标准，以及驾御课堂的能力，可以说重新让我们坚定了课堂教学的信念。
教学中，教师要勇于创新，改变传统的教学定势，针对学生的体质差异，进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的能力。
通过观看培训20节的课例，，它从不同层次、不同角度重新提升了我们体育教师对课堂教学的认识与把握，极大地开阔了我们的视野。
专家在线答疑，剔除教师心中困惑。
本次培训，专门设置了专家答疑环节，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答，通过与专家的留言答疑，使教师明确了自己今后的教学目标。
对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。
尽管面对的困难很多，但作为一线的体育教师还是要主动积极地进行教学、探索适合本地区、本学校的教学方法，积极进行尝试，以次来更好地适应教学，让学生的体质得到有效的提高。
本次学习，极大地丰富了我们的视野，无论是理论上的，还是教学实践中的经验，都得到了有效的提升。
尤其是从思想上更加明确了立足课堂教学的，才能有效地提高学生的身体素质，只有坚持不懈努力，才能在教学中实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。
即使我们的条件是有限的，但这并不能成为教师放弃教学而无所作为的借口，相反，作为农村教师更应该努力克服重重困难，扎根沃土，立足于自己的课堂教学，主动积极地进行自我改革与提升，使自己更好地适应课程改革，在教学中发挥自己的专长，让更多的学生从中获得健康。
总之，通过本次培训，我们看到了兄弟学校的教学特色，同时领略了各位专家的理论讲解，使我们的理论层次得到了一定的提升，教学观念得到更新。
但也看到了我们的不足之处，相信在这50多天的研讨学习中，我们更加明确了自己今后课堂教学中需要改进与努力的方向，更加坚定自己立足课堂教学的信念，积极进行课堂教学改革与研究，使我们的学生同样也能感受到阳光体育带来的愉悦。
长达2个多月的置岗培训学习宣布告一段落。
辛劳伴着收获，感想颇多。
通过学习加强了对新课程的认识，益处多多，势在必行。
学到了知识，但还有些笼统，仍需继续学习、理解、消化并用于实践。
而最主要的收获是对学校体育和体育教师的形象和角色产生前所未有的认识。
以往体育教师在学校里的形象是什么？可有可无，什么人都能代替的“放羊人”；头脑简单，四肢发达；轻松、愉快，无教学压力；小三门，底层人物，福利、职称、优秀往后排；时常还要参加些校内的体力劳动等等。
从这次新课程培训的交流上不难看出，多数体育教师的内心充满了自卑和不满，长期处于压抑和抱怨状态。
至于造成这种境况的原因无非是以往社会对学校体育的关注度不够，重视程度不够。
虽然教育理论已经明确指出学校体育的重要性，并且给出了可行的改革方案，但地方的执行力度是远远不够的。
通过这次学习让我们看到了改变命运的曙光，学校体育改革的圣火已经燃到了我们的身边。
我们必须抓住这一学校体育改革浪潮，全体同仁共同努力，甘于付出，把这次学校体育新课程改革作为改变我们体育教师形象的时机。
让体育教师成为具有不可代替的，具有高超专业素养的、备受关注的人群。
让学校体育也像其他学科那受到社会和领导的关注。
1、从讲台上走到学生中间。
教师不再以自我为中心，上面讲，下面听，上面做，下面学。
而要走到学生中间做活动的参与者、观察者、指导者、评论者、总结者。
2、教师从命令学生做练习的“司令”变成鼓励和引导学生一起参与快乐运动的“政治委员”。
教师不能在想让学生做什么，就让学生做什么了。
而是要科学合理的制定多层次的教学目标，以目标引领教学内容，引导学生快乐的参与运动。
3、教师从给学生测验、打分的“考官”变成给学生总结学习和锻炼成果、分析不足的“教练员”。
教师不再单一的给学生做定量性质的评价。
而是要定性和定量相结合的评价学生的体育成绩和锻炼效果，为学生体育与健康课的不断进步起到推动和鼓励的作用。
4、教师从抱着“教学大纲”给学生灌输动作要领的“书匠”变为给学生带来身心健康、社会适应能力、终身体育意识的朋友。
教师不再有现成的教学内容，不再在学生身上做无用功。
而是要在有限的课堂上给学生带来终身的益处。
1、学生从滥竽充数的“随波逐流者”变为有独立空间的“运动者”。
学生不再只是跟着全班同学一起做很多不喜欢的东西。
而是可以独立的思考，独立的练习、独立的进步。
2、学生从被动的“接受者”变为主动的“选择者”。
学生可以根据自身爱好和条件主动的选择学习内容。
3、学生从“样样通，样样松”转变为能够展示自我特长的“个性者”。
学生通过选项学习可以集中的练习某项技术，该项技术水平必然得到快速的提高，有机会展示自我个性和特点。
另外，经过这段时间的学习，我相信自己有了很大的收获。
一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅：现代的教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。
在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。
经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。
我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。
这次培训，对于我来说是一次很好的充电机会。
我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质。
还学习了一些舞蹈，武术等技能，并能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。
因为每一天都能面对不同风格的教师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
耳濡目染的东西很多。
但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。
前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。
作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。
因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。
缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。
所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。
这十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒息。
我早已像一台机器，不再有灵感。
把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。
可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。
通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。
不断加强修养才能胜任教育这项工作。
这次培训充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了智慧，使我们开阔了眼界。
虽 ___通过短短二天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。
身为老师，要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。
在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。
要想不被淘汰出局，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。
模板,内容仅供参考。
