二、学历、考核奖励业绩量化标准

工程专业系列量化评价标准及评分等级（科研类）工程专业系列量化评价标准及评分等级（非科研类）经会统审专业系列量化评价标准及评分等级工程、经会统审专业系列量化评价标准说明根据参评专业的岗位实际，将量化标准分为工程（研发类）、工程（非研发类）、经会统审三类。

具体分为基本指标和评价指标两部分，主要评价参评人员的学历、资历、外语、计算机水平、工作绩效、专业理论水平、业务能力以及工作业绩等，满分100分。

其中基本指标中的学历、资历、外语、计算机水平和年度绩效考核成绩由职改部门负责填报，占27-30分；评价指标中的获奖成果（专利）、论文（标准）、业务能力（创新能力）、工作业绩等由评审委员会进行量化评价，占70-73分。

有关要素具体量化要求如下：一、学历。

对参评人员学历进行审核。

按参评人员是否具有符合评审条件规定进行打分。

二、资历。

对现有专业技术职务任职资格进行审核，根据具体时间进行量化评价。

三、外语水平。

根据参评人员参加集团公司外语水平考试的成绩直接量化评价。

参加托福考试，成绩500分以上和俄语80分以上的人员可视为成绩合格。

量化评审过程中，模拟托福成绩在500-530分之间（俄语80-90分）的，按取得晋升职称外语水平考试成绩60分计算；531-560分（俄语91-100分），按70分计算；561-600分（俄语101-110分），按80分计算；600分（俄语110分）以上，按90分计算；参加地方德语、法语或其它小语种考试的按实际成绩打分。

四、成果（专利）。

对参评人员获得的获奖成果情况进行量化打分。

各级别成果奖指不同级别的技术发明奖、科技进步奖、技术创新奖、自然科学奖、社会科学优秀成果奖、优质工程奖等，级别按评审或颁发单位计算，QC成果奖、合理化建议奖比照同级别上述奖项降低1个等级打分；各级行业学会的相似奖项比照上述奖项降低1个等级打分。

若获多个奖项或同一成果多次获奖按最高奖打分（仅限等级内额定人员，即证书获得者，其中集团、股份公司123等奖获奖人员限额分别为15人、10人、5人；管道公司123等奖获奖人员限额分别为15人、7人、5人，特等奖20人）。

考核量化计分标准量化总分为IOO分（量化计分中以年限划分的，年限以整年计算，不足一年不予计算，任职年限计算时间截止到2023年7月24日）一、学历量化分QO分）全日制硕士研究生及以上学历的记10分，在职硕士或在职研究生、大学本科学历的记9分，大专学历的记8分,大专以下7分。

二、工作年限、任职及职称资历量化分（45分）1工作年限量化分15分，参加工作时间超过20年的记15分,15-20年记14分、10-15年记13分、5-10年记12分、10年以下记11分。

2.任职资历量化分15分，现任或曾任科室负责人及以上职务超过10年的记15分，7・10年的记13分，4-7年的记11分，2-4年的记9分，2年以下的记7分，未担任过的记5分。

3.职称资历量化分15分，专业技术资格级别为高级记15分，中级记13分，初级（师）记11分，初级（士）记9分，若取得多个职称证书，则按最高资格级别计分。

三、服务苏仙区卫生健康系统时间量化分（25分）服务苏仙区卫生健康系统相关单位时间量化分25分，以正式办理入编时间为准。

服务苏仙区卫生健康系统每满一年记1分，最高记25分。

四、年度考核量化分（20分）以近5年（2018年、2019年、2023年、2023年、2023年）年度考核的等次为依据计分，优秀、合格占得分的权重分别为1、0.8,量化得分计算公式为：年度考核得分二20X1（优秀次数）×1+（合格次数）×0.8）/5o五、加分和扣分聘（任）现管理岗位或职员等级期间，个人获得国家级名义表彰奖励或授权表彰奖励的每次加5分；个人获得省级或中央各部办委名义表彰奖励的每次加3分；个人获得市级或省委、省政府组成部门名义表彰奖励的每次加2分；个人获得区委、区政府名义表彰奖励的每次加1分（年度考核获区委、区政府记功及嘉奖不再重复计分）；个人获得区卫健系统内部竞赛奖励（不含团体奖）的每次加0.5分；在区卫生健康系统参与脱贫攻坚、乡村振兴等工作，驻村满一年加1分，累计加分；受到政务警告处分的每次扣0.5分；受到党内警告处分或行政记过处分的每次扣1分，受到党内严重警告或行政记大过处分的每次扣15分，受到撤销党内职务、行政降级或行政撤职处分的每次扣2分。

二中教职工年度考核量化细则以下是二中教职工年度考核量化细则的一份范本，可供参考：1. 教学业绩（占比30%）：- 完成教学任务的情况：按照学校要求的教学计划，完成教学任务的情况进行评估；- 教学质量：学生考试成绩、学生评教和家长满意度等多维度评价教学质量；- 教育教学改革与科研：是否参与校级及以上的教改项目，是否参与科研项目等。

2. 学生管理与辅导（占比20%）：- 班级管理情况：班级纪律、班风班纪等管理情况；- 学生思想教育：开展的思想教育活动、辅导学生的情况等；- 学生发展指导：对学生的个体发展进行指导和辅导的情况。

3. 担任职务与岗位工作（占比20%）：- 是否担任重点工作岗位：如教研组长、年级主任等；- 是否担任学校职务：如校级以上职务；- 是否参与学校的各类活动筹备和组织工作；- 是否参与学生综合素质评价等相关工作。

4. 个人成长与专业发展（占比20%）：- 参加的专业培训和学习情况：包括参加的教研活动、培训班、学术研讨会等；- 个人科研与教学研究：是否有自己的教学研究成果等；- 专业资格与职称评定情况。

5. 师德师风（占比10%）：- 教师作风：教师的仪表、仪态等方面进行评估；- 师德行为：对学生、同事和家长等人进行评估；- 教师职业道德：是否遵守相关教育法规和学校纪律等。

6. 其他综合因素（占比10%）：- 学校的集体评价：学校、家长和学生对教师的综合评价等。

以上是一份典型的二中教职工年度考核量化细则，具体细节和权重可以根据学校的实际情况进行调整和补充。

二中教职工年度考核量化细则（二）是指在教职工年度绩效考核中，通过量化指标对教职工的工作表现进行评估和评价的具体细则。

下面是一种可能的二中教职工年度考核量化细则的例子：1. 教学工作：- 学业成绩：学生人均成绩提高百分比。

- 教学质量：学生测试成绩、学科竞赛成绩等。

- 教学评估：学生评价、家长评价、同事评价等。

2. 教育教学研究：- 课题研究：完成课题研究数量和质量评估。

教学及个人业绩量化评分标准（范文）第一篇：教学及个人业绩量化评分标准（范文）南沙区新同丰小学教学及个人业绩量化评分标准1、学历得分本科或以上毕业得3分；专科毕业得2分；中专或以下得1分。

2、教师专业技术职务资格得分聘任中级或初级技术职务每年得1分，以档案记录为准。

3、年度考核分（近三学年）年度考核：优秀得2分/年，合格或称职得1.5分/年，基本称职得0分/年。

4、教龄得分从参加工作（在编）起每年得0.5分。

5、职务得分行政：校长、副校长8分；中层：教导主任、德育主任、总务主任、报帐员5分。

基层：科组长、大队辅导员、卫生员、女工组长3分。

6、工作量（近三学年）工作量：按质按量按时完成学校安排的工作2分/学年。

工作安排：全力支持学校工作，不需要学校照顾，服从安排等2分/学年。

办公情况：认真办公，不做私事，不利用公用电脑玩游戏、炒股等，优秀2分，良1分，差0分。

7、工作实绩（近三学年）教学成绩：语、数、英、科学、学科考试，优秀6分/学年，达标3分/学年，薄弱0分/学期，较差扣3分/学年。

（学科教学质量得分：以每学期计算，两科或以上取平均数，专职体育教师按学校总评减一档次计算）。

班主任：班管效果优秀2分/学年，良1分/学年，差0分/学年。

副班主任：主动配合班主任开展班级管理，同事相互合作，优秀2分/学年，良好1分/学年，差0分/学年。

育苗成果：辅导学科竞赛获奖，区级：一等奖2分、二等奖1.5分、三等奖1分。

市级：一等奖3分、二等奖2.5分、三等奖2分。

省级或以上：一等奖3分。

（同一竞赛或文章只计算最高级别）社会效益：没投诉，学生、家长、教师没有不良情况反映的，或通过调查情况不实的，2分/学年，有投诉0分/学年。

8、荣誉（近三学年）先进个人（优秀教师、先进教育工作者、先进班集体等）：市级3分，区级2分，（如每年有多项荣誉的，只取当年最高一项计算）。

第二篇：教学常规量化考核评分标准教学常规量化考核评分标准2010-1-26 学校教学常规检查由教导处组织，评委由各部主任、教师代表组成。

2024年二小奖励性绩效工资考核细则二小奖励性绩效工资考核细则（草案）第一章总则为了激励员工的工作积极性和创造力，推动公司业务发展，特制定本考核细则，明确员工绩效考核的标准和程序，合理设定奖励性绩效工资。

第二章考核标准1. 业绩考核业绩考核是评价员工在岗位上完成工作目标的能力与成果的重要指标。

具体考核标准依据不同部门和岗位的工作特点而定，综合考虑业绩目标的达成、工作质量、工作效率等因素。

2. 素质考核素质考核是评价员工个人综合素质和能力的重要指标。

主要包括自我学习能力、沟通协作能力、创新能力、团队合作精神等方面。

具体考核标准由公司人力资源部门统一制定。

3. 考勤考核考勤考核是评价员工出勤情况的重要指标。

根据公司考勤管理制度规定，记录员工的请假、迟到、早退等情况，并据此计算考勤得分。

第三章考核流程1. 目标设定公司每年初制定年度业绩目标，并将其向各部门和个人进行下达。

部门和个人根据年度目标制定月度和季度目标，并将目标与公司年度目标相衔接。

2. 考核周期每个考核周期为一年，从上一年度末开始，至当年度末结束。

3. 考核分配公司每年初根据部门和个人的业绩目标，设定相应的奖励性绩效工资考核分配方案，并公布给全体员工。

4. 绩效评估考核周期结束后，由各部门负责人对部门员工的工作情况进行评估，并形成评估报告。

5. 绩效汇总公司人力资源部门对各部门员工的绩效评估报告进行汇总，并计算出每个员工的考核得分。

第四章奖励性绩效工资1. 考核得分计算根据员工的业绩考核、素质考核和考勤考核的得分，计算出员工的综合考核得分。

具体计算方法根据公司制定的绩效考核细则执行。

2. 绩效薪酬分配根据员工的综合考核得分，公司按照奖励性绩效工资考核分配方案，结合公司绩效薪酬政策，计算出员工的奖励性绩效工资。

3. 薪酬发放奖励性绩效工资按照公司薪酬发放政策进行发放，一般在次年一季度发放。

第五章考核结果公示公司将每个员工的绩效考核得分、奖励性绩效工资等情况进行统计，并公示于公司内部公告栏、公司网站等渠道，接受员工和相关部门的监督和查询。

大荆中学考核赋分标准
1、教龄赋分：教龄每满一年积1分，以分配文件为准。

2、学历赋分：本科及以上积2分，专科及以下积1分，以学历证书为准。

3、工作量积分：周正课每节积1分(只计算一周)。

4考勤积分：满勤积10分，累计请假一天减1分，累计旷职一天减3分。

5、兼职积分：校级积5分，中层积4分，教研组长年级或组长积3分，班主任积2分。

6、平时考核以学校量化积分为准，满分30分，以考核人员量化积分最高分为满分换算。

7、教学实绩积分：①教学质量积分：以期中、期末测试积分为准，满分20分，以考核人员教学质量积分最高分为满分换算。

②论文、各级先进、优质课、教学设计、各种比（竞）赛，按照次数国家级每次积5分，省级每次积4分，市级每次积3分，区级每次积2分，镇校级每次积1分，以上积分可累加，此项所有积分以证书或文件为准。

8、民主测评积分：每个优秀积1分，其他选项不得分，以满分20分换算。

教师职称评审量化评分细则一、基本分1、学历:研究生10分,本科8分,专科6分,中专（含高中）4分。

2、教龄:每年记1分，任现职以来每年加记1分。

3、工龄:每年记1分。

4、系数分按实际测算记分。

5、任现职以来担任各级兼职教研员、各学科或学术专业委员会委员、学术团体理事以上职务的分别给予加分，县级记2分，市级记3分，省级记4分，国家级记5分。

(本项取最高记分，不重复)二、荣誉分6、任现职以来获得“劳动模范、骨干教师、学科带头人、十佳教师、优秀校长、先进教育工作者、优秀班主任、优秀少先队辅导员、教坛新秀、教改之星、师德标兵、优秀工会会员、优秀共产党员、信息宣传先进个人”等荣誉。

按下列标准计分：国家级10分，省部级8分，地厅级6分，县级4分，县级部门2分。

其中宋庆龄基金会、中国青基会、儿基会按地厅级，或按发证单位的行政级别计分;蚁刘若英基金会按县级部门计算。

7、任现职以来年度考核“优秀”加记2分。

8、在国家、省、市、县级报刊杂志上发表正面宣传学校的文章或报道，每条（或篇）按分别记4分、3分、2分、1分。

三、学识水平分9、在国家、省、市级专业刊物（不含增刊、副刊）公开发表论文第一作者分别计3分、2分、1分。

合作论文第二作者按50%记分，第三及以后作者不计分。

说明：国家级刊物指国家有关出版社、全国性学术组织(不含以盈利为目的学术团体)出版的刊物；省级含国家承认的大专院校出版机构出版的刊物(不含为学生编制的习题、故事及其他读物。

)发行的教育期刊须有邮发代号和国内、国际统一刊号（即CN和ISSN）。

文章字数应达2000字以上。

10、任现职以来专业学会获奖论文（限教育行政部门及各专业对口的学会组织的活动）的第一作者：国家级一、二、三等奖分别记2、1.5、1分；省级一、二、三等奖分别记1.5、1、0.6分；市级一、二，三等奖分别记1、0.6、0.3分；县级一、二等奖分别记0.6、0.3分；合作论文第二作者按50%记分，第三及以后作者不得分。

二中奖励性绩效工资考核分配细则范文第一章总则为了更好地激励员工的积极性，提高工作业绩和效益，我公司制定了《二中奖励性绩效工资考核分配细则》（以下简称“分配细则”），旨在合理、公正、公平地进行绩效工资的考核和分配。

第二章考核范围和方式1. 考核范围：本分配细则适用于公司全体员工，不分部门和职位，包括生产、技术、营销、行政等各个岗位的员工。

2. 考核方式：绩效工资的考核方式主要包括年度综合考核和季度考核。

年度综合考核占权重为70%，季度考核占权重为30%。

第三章考核指标和权重1. 年度综合考核指标和权重：（1）工作成果（权重30%）：包括完成任务的质量和效率；（2）工作态度和团队合作（权重20%）：包括工作态度的积极性、主动性和团队之间的合作情况；（3）专业能力和学习能力（权重15%）：包括专业知识的掌握和应用能力，以及学习新知识和技能的能力；（4）工作纪律和道德操守（权重15%）：包括遵守公司规章制度和职业道德的情况；（5）工作创新和改进（权重10%）：包括工作中提出的新创意和改进措施；（6）客户满意度（权重10%）：包括客户对员工工作的评价和反馈。

2. 季度考核指标和权重：季度考核的指标和权重与年度综合考核类似，但具体指标和权重可以根据季度考核的特点进行调整。

季度考核的主要目的是对员工的工作表现进行及时评估和奖励，以激励员工的积极性。

第四章奖励和分配方法1. 绩效工资的奖励方式主要包括奖金、调薪和晋升三种形式。

（1）奖金：通过奖金形式将绩效工资以一次性发放的方式奖励给员工，根据员工的年度综合考核和季度考核结果决定奖金的数额。

奖金的发放标准和金额由公司决定，具体金额和比例以公司规定为准。

（2）调薪：通过调整员工的基本工资，以增加员工的薪资水平来奖励优秀员工。

调薪的幅度根据员工的年度综合考核和季度考核结果决定。

调薪的幅度由公司决定，具体幅度和比例以公司规定为准。

（3）晋升：通过晋升的方式奖励员工，提升员工的职位和待遇，进一步激励员工的积极性。

专业技术岗位竞争上岗量化考核评分细则
评分项目：工作年限、职称年限、学历、行政管理、业绩、教科研奖励、纪律处分。

自评得分和考核得分根据不同的标准自评表述来计算。

工作年限按照取得专业资格后受聘年限计算，最高得分为12分。

职称年限按照最高职称年限计算，最高得分为4分。

学历按照提供的证书原件计算得分，最高得分为12分。

行政管理分按照职务级别计算，正校级为12分/年，副校
级为9分/年，中层正职为6分/年，中层副职为6分/年。

业绩分按照获得的奖项计算得分，如获得省级技能大赛优秀、三、二、一等奖，分别计1、2、4、6分。

获国家级奖励，
以省级等次分值2倍计分。

获市级奖励，以省级等次分值0.5
倍计分。

指导本校学生参加技能大赛获指导教师奖，分值按同级别奖项的0.5倍计分。

教科研奖励分按照公开发表的市级、省级、国家级论文（著）、教研成果计算得分，分别相应计2、4、6分。

纪律处分根据不同的处分情况扣分，如警告一次减3分，严重警告一次减6分，记过一次减9分，记大过一次减12分。

若因故意弄虚作假、谎报加分内容等违规行为，将降一等级聘用。

若近三年年度考核有一次不合格者，也将降一等级聘用。