高三高考一轮复习小说阅读专题课件：情节(共26张PPT)

题型一：情节概括题
一、高考试题常见提问方式： 1、概括主要故事情节。 2、请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。 3、文中共写了哪几件事，请依次加以概括。 4、用填空的形式概括小说的部分内容。 5、简要概括人物的心理变化过程。
答题策略：
思维趋向——“寻→理→抓” 1．寻，就是寻找小说的线索 (1)小说中的线索有事物线索，小说《项链》中的 线索就是项链，女主人公都与此有关。
3分
失误类型：要点遗漏，要点之间存在包含关系 专家
失分探因：本答案概括的第三情节属于“妻子 评卷
没有揭穿丈夫的谎言”的一部分，所以扣掉1分。
梳理脉络型答题模板，可以从不同角度进行：
【例】（1）情节角度。看本文事件发展：谈卖鸟笼—
—拒卖鸟笼——赠送鸟笼——醉酒为鸟笼。
（2）人物角度。看主人公心理变化：期待好价——信守约
基本情节。（4分）（《枪口下的人格》）
答：围绕主人公贝尔蒂的基本情节是: （贝尔蒂）俘敌—护俘—被俘—脱险—赴死。
例 2、请概括小说的主要情节。（4分)《面 包》
学
妻子醒来后发现丈夫不在，于是在厨房里发现了丈夫，两个人进
生 答
行了一番对话后又回房睡觉；第二天，妻子因为消化不好，把面包多
题 分给丈夫一片。得分：1分
常用答题模式：
“首先—接着— 然后—最后”
（用主谓句）“什么人在什么时间什么地点做了什么事” [特别提示]由于事件的复杂性和粘连性，我们在概括时， 要注意前后情节的相互交错，特别是每个情节之间不能 存在交叉或包含关系。另外在表述时注意涉及的对象， 做到前后一脉贯通，否则就会造成情节之间不连贯。
例 1．请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的
(角度二)使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手 却拒绝卖出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼， 这样的情节本已曲折生动；醉酒让主人公欠下 债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。
答：(角度三)使主题更加丰富。为满足一个孩子的 快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬了 善与爱的主题；从没喝过酒却喝得酩酊大醉，表现 出这个小人物不得不面对现实时的种种无奈，反映 出人们的良好愿望与现实生活之间常存在着矛盾。
2.探究某一情节ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ否合理
例：小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了
遗璞,并用它去修水渠。作者在结局上的这种 处理是否合理?请结合小说具体内容、追求,相 关人物对此持何种态度?请联系全文,谈谈你的 看法。（《遗璞）
2.探究某一情节是否合理
答：观点一：作者在结局上的处理是合理的。
①从情节上说，遗璞村人为之自豪的石头被一群年 轻人突然炸掉，这样的处理可以产生出人意料的艺 术效果；
定——慷慨赠送——喜极而悲。
（3）事发空间变化角度。巴氏家空谈卖鸟笼——蒙氏家
无奈送鸟笼——球房醉酒悲欢为鸟笼。
（4）事发时间变化角度。午饭后空谈卖鸟笼——放学后
无奈送鸟笼——天黑后醉酒悲欢为鸟笼。
题型二：情节探究题
1、情节结构技巧 2、情节安排的合理性 3、结尾安排的合理性
常见设问方式
•1.探究小说某一情节的作用
高考专题复习文学类文本阅读
1 根据自己对小说的理解给小说下一个定义。 2 小说三要素是哪三要素？ 3 请说说小说情节的组成要素。
1、小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实 生活的一种文学体裁。 2、主题是通过人物、事件反映的中心思想。 3、人物描写（包括语言、肖像、行动、心理、细节描写） 4、情节（包括序、开端、发展、高潮、结局、尾声） 5、环境（自然环境、社会环境） 6、顺序（顺叙、倒叙、插叙）
3．抓，就是抓住场面
常以时空为转移
一般一个场面可以概括为一个情节。小说中的场面
就是人物活动的场所。如《晚秋》也可以按照场面来概
括全文情节：第一个场面是“大学对面的网球场旁”；
第二个场面是“马路上”，在“马路上”又可分被撞时
的场面和被撞后两个场面；第三个场面是“小独楼的工
地上”。理清这些场面，全文的情节也就清楚了。
(2)有对比冲突线索，如鲁迅的《祝福》，祥林嫂与 鲁四老爷的矛盾冲突，就是构成情节的主要线索。 (3)还有人物心理、情感变化线索，如《晚秋》就是 以瓦萨卡心理变化为线索，找出这些心理活动的地 方，情节就很清楚了。 还有，以时空变化为线索
2．理，就是理清小说的结构
可以按照情节的开端、发展、高潮和结局 来划分文章结构，如《林教头风雪山神庙》。
例：小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴
尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根 据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。
（《巴尔塔萨的一个奇特的下午》 ）
答：(角度一)使人物形象更加丰满。醉酒的行
为使读者对勤劳、纯朴、善良的巴尔塔萨有了 更深的认识，发现他还有爱面子、冲动等性格 特点，认识到巴尔塔萨性格的复杂性。
失误类型：不合题干要求，不会概括
专 失分探因：本答案中考生只是按照时间顺序“概述”了
家 评
故事，而不是“概括”故事情节。同时，没有概括出事
卷 件的本质，如“在厨房里发现了丈夫”“妻子因为消化不
好”等，所以只给1分。
①妻子凌晨发现丈夫偷吃面包；②二人在厨房
学生 对话；③丈夫轻声咀嚼面包；④第二天晚上，妻子 答题 以“消化不好”为理由把自己的面包匀给丈夫。得分：
(角度四)使环境更具典型性。小说中共有三个场景： 巴尔塔萨家赏鸟笼，蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒。 台球房是唯一的公共场所，醉酒情节把场景从家庭 空间转移到社会空间，集中展示了社会下层百姓真 实的生活状态和心理状态。
小结答题思路及方法：
探究某一情节的作用，答题角度及步骤如下：
①答这个情节跟前后情节有何关联。（指向情节本身） ②答这个情节安排是否符合人物性格特征和发展变化轨 迹。（指向人物） ③答这个情节安排是否有利于表现主题。（指向主题） ④答这个情节安排是否合乎生活逻辑和艺术规律。
小说阅读之情节
•情节，就是故事。
小说主要就是通过故事情节来展现人物性 格、表现主题的。 把握好故事情节，是读懂小 说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是 整体感知文章的起点。
命题者也必定以情节为出发点，
从整体上设置理解文章内容的试题。
高考小说阅读“情节”类试题常见题型：
一、情节概括题 二、情节探究题 三、情节鉴赏题