江苏省盐城市阜宁县明达初级中学九年级政治全册《9.2广泛的民主权利》学案(无答案) 苏教版

2019-2020年九年级政治全册 9.2 广泛的民主权利导学案苏教版一、提问导入：思考：1、我国的国家性质是什么？在我国谁是国家的主人？回忆第七课（三）学会行使监督权，你知道了公民的哪一项民主政治权利？它包括哪些内容?其实在我国这样人民民主专政的社会主义国家，作为国家主人的人民依法享有更广泛的政治权利和自由。

我们必须珍惜和正确行使自己的民主权利。

这节课就让我们共同学习9.2广泛的民主权利。

首先，我们一起来进一步了解民主政治权利，请同学们自读课本116---118页第一段内容思考（先自由读，标注圈划，然后小组交流讨论，看哪一个小组完成得最好）：1、我国公民依法享有的民主政治权利除了监督外还有哪些？2、我国公民最基本的政治权利是什么？享有该权利的条件有哪些?3、我国公民享有的政治自由有哪些?你学会了吗?请自我检测一下吧！1、我国是人民当家做主的社会主义国家，公民享有广泛的政治权利和自由。

它包括：监督权、和被选举权、政治自由。

2、监督权包括：权、权、申诉、控告、权。

3、权是公民行使国家权力、参与国家管理的一项最基本的政治权利。

4、享有选举权和被选举权的条件有：（1）公民条件：（2）年龄条件：（3）是否被剥夺政治权利：5、公民的政治自由包括：、、、、、示威的自由。

交流讨论：活动一：监督权材料一：xx年5月，深圳3名初中生用5个月的时间调查深圳洗车棚的水浪费现象。

11月，他们写信给深圳市市长许宗衡，呼吁改变目前洗车产业严重浪费水的现状、并提出自己对节水洗车的建议。

11约30日，许宗衡回信3名初中生，对孩子们的社会责任感表示感谢，并承诺督促有关部门加大对深圳浪费水资源现象综合治理力度。

材料二：2007年5月29日北京市第一中级人民法院对中国国家食品药品监督管理局原局长郑筱萸案做出一审判决，以受贿罪判处郑筱萸死刑。

郑筱萸的落马是岳阳中湘康神药业药物研究所工程师高纯连续12年举报的结果。

从95年开始举报的12年里，高淳不停地通过写信、上访，向国家有关部门反映郑筱萸的犯罪行为。

九年级政治全册 9.2 广泛的民主权利导学案苏教版一、学习目标【情感、态度和价值观】增强我们的公民意识，关心祖国建设，参与社会生活，珍惜宪法和法律赋予的民主权利，同时又能正确行使政治权利和自由。

【知识与能力】了解我国公民依法享有的民主权利；认识公民珍惜民主权利、参与国家和社会管理的重要意义；正确行使民主权利的基本要求。

二、学习导航（一）预习检测：1、我国公民最基本的政治权利：2、我国公民享有的政治自由权利：3、权利与义务关系：4、我国公民怎样行使政治权利和自由？（二）质疑问难：__________________________________________________三、探究交流【体验感悟】了解民主政治权利法律法规：中华人民共和国宪法第三十四条规定：中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

◆想一想：现实生活中，这种“选民证”你从中明白了什么道理？◆说一说：它的用途？知识链接：◆外出务工人员作为我国公民，可以享有哪些民主权利？◆我们初中生能否参加人大代表的选举？为什么？时代前沿:2008年底，重庆市大足县龙水镇龙东村、西一村、明光村、平桥村、玉龙镇三教村等村民反映：大足县工业园区采取“少批多占”违法圈地，违法侵占农用地，暴力强拆，打伤拆迁村民数人。

记者驱车前往重庆市大足县龙水镇对村民所反映的问题展开了调查。

调查发现重庆市大足县龙水镇确实动用了社会上不明身份的人员、警察和政府相关人员采取强制性拆迁，工业开发区存在“少批多占”、“以临时占用代替征用”等行为。

理性思考：根据教材相关知识，面对村民的权利被侵犯，如果你家的农用地被侵占： 1、你的选择是什么？并说明理由。

2、按照你的选择，具体你会怎么做？【体验交流】珍惜民主政治权利案例分析：案例一：小周创作的小说出版后获稿酬3600元，当出版社要为他代交个人所得税时，他说：“支配稿酬是我的权利，我不想缴税。

2019-2020年九年级政治全册第四单元情系祖国第9课发展人民民主第2框广泛的民主权利教学案苏教版一、教学内容1. 了解我国公民依法享有的民主政治权利；认识公民珍惜民主政治权利、参与国家和社会管理的重要意义。

2. 增强公民意识，关心祖国建设，参与社会生活，珍惜宪法和法律赋予的民主权利，同时又能正确行使政治权利和自由.二、教学重点难点重点：正确行使民主权利。

难点：正确行使民主权利。

三、教学过程【知识点梳理】1．我国人民民主权利的特点：_____________、_______________。

⑴最基本的政治权利是______ _ 。

2．我国民主权利的内容⑵我国公民享有的自由。

⑶_____ ____。

3. 我国公民享有对人民代表、国家机关及其工作人员进行的权利。

公民对任何国家机关及其工作人员有提出和的权利，对任何国家机关及其工作人员的违法、失职行为，有向国家机关提出、或者的权利。

4. 我国公民应当如何正确对待民主政治权利？⑴每个公民应该____ __ 宪法和法律赋予的各项政治权利和自由。

⑵公民在行使自由和权利的时候，不得____________ ___。

⑶公民在行使权利和自由时，必须___________________ ________________。

【（2）（3）两点体现了权利与义务的关系：权利与义务是的，权利是履行义务的，义务是享有权利的。

】【知识点突破】（一）情境探究1. 日本政府的非法“购岛”行径，激起了全体中国人民的强烈愤慨，不少民众以自发的方式举行游行示威活动进行抗议，表达爱国热情。

在此过程中，也出现了极少数人砸毁日系车辆等非理性的违法行为。

(1)材料从侧面表明，我国的人民民主具有怎样的特点？(2)结合材料说明，应如何正确对待我们的民主权利？（二）典型试题分析1.（xx无锡中考）“法律之内完全自由，法律之外没有民主”。

对此理解正确的是（）A．我国公民的权利和自由是广泛的 B．公民的权利和自由是绝对的C．履行义务是享有权利的前提 D．遵守法律就意味着失去自由2. xx年《北京日报》报道：针对“公车私用”现象，北京市海淀区六年级学生栾松巍提出建议，让公车挂红色牌照，以便于统一管理和群众监督，从而遏制“公车私用”。

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广泛的民主权利一、教学内容1。

了解我国公民依法享有的民主政治权利；认识公民珍惜民主政治权利、参与国家和社会管理的重要意义.2。

增强公民意识,关心祖国建设，参与社会生活，珍惜宪法和法律赋予的民主权利，同时又能正确行使政治权利和自由。

二、教学重点难点重点：正确行使民主权利。

难点：正确行使民主权利。

三、教学过程【知识点梳理】1．我国人民民主权利的特点：_____________、_______________.⑴最基本的政治权利是______ _ .2．我国民主权利的内容⑵我国公民享有的自由.⑶_____ ____.3. 我国公民享有对人民代表、国家机关及其工作人员进行的权利.公民对任何国家机关及其工作人员有提出和的权利,对任何国家机关及其工作人员的违法、失职行为,有向国家机关提出、或者的权利。

4。

我国公民应当如何正确对待民主政治权利？⑴每个公民应该____ __ 宪法和法律赋予的各项政治权利和自由。

⑵公民在行使自由和权利的时候，不得____________ ___.⑶公民在行使权利和自由时，必须___________________________________。

第26课时 广泛的民主权利【知识体系】【同步练习】一、单项选择题：1、2005年9月27日，个人所得税法修正案（草案）有关工薪所得减除费用标准（俗称“起征点”）立法听证会在北京举行。

这是我国人大及其常委会历史上举行的第一次立法听证会。

全国人大及其常委会举行立法听证会所体现的公民政治权利是（ ）A ．决定权B ．选举权和被选举权C ．人身自由权D ．建议监督权2、据报道，11岁女孩陈彦宏的建议“各地政府保证进城务工人员子女与当地学生平等接受义务教育”被写进了国家发改委“十一五”规划纲要。

这说明陈彦宏（ ）A ．依法享有参政议政的权利B ．享有直接管理国家的权利C ．享有法律赋予的特权D ．依法行使向国家机关提出申诉、控告、检举的权利3、马克思指出：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

”这句话说明了公民的权利和义务（ ）A ．是相统一的B ．是完全相同的C ．是完全不同的D ．是互相对立的4、在一次地方人大代表换届选举中，小明发现有人有选票，有人没有选票。

请你判断下列人物中哪几位应该有选票（ ）①信仰佛教的王大妈 ②17岁的高中生李伟③班主任张老师 ④被判处无期徒刑、剥夺政治权利终身的赵某A ．①②B ．③④C ．①③D ．②④5、下列属于公民政治权利和政治自由的是（ ）①选举权和被选举权 ②监督权 ③维护国家统一④公民的言论、出版、集会、结社、流行、示威的自由A ．②③④B ．①②③C ．①②④D ．①②③④6、2005年4月底，某市公安机关通过多种媒体提醒广大市民不要参加非法游行。

对此认识正确的有（ ） ①游行示威是公民的政治自由，公安机关无权干涉②任何权利都必须在法律规定的范围内行使③表达爱国情感应采取正确的方式④该市公安机关的做法有利于维护社会稳定A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④7、在制定国家“十一五”规划的过程中，共有412万我国公民为“十一五”规划献计献策，这些意见被充分吸纳到规划的编制之中。

课题：广泛的民主权利课型：新授学习目标：1、了解我国公民依法享有的民主权利。

2、认识公民珍惜民主权利、参与国家和社会管理的重要意义。

3、正确行使民主权利的基本要求。

4、增强学生的公民意识，关心祖国建设，参与社会生活，珍惜宪法和法律赋予的民主权利，同时又能正确行使政治权利和自由。

教学重点我国的民主政治权利教学难点正确行使民主政治权利教学方法情境设置、层层设疑、阅读感悟、体验探究自主学习：1、我国公民享有广泛的民主政治权利，主要有哪些？①选举权和被选举权；（最基本的政治权利）②我国公民享有言论、出版、结社、集会、游行、示威的自由，依照法律规定以多种形式表达和宣传自己的思想见解；③我国公民享有对人民代表、国家机关及其工作人员进行监督的权利。

有批评、建议、申诉、控告或者检举的权利。

2、怎样珍惜和正确行使民主政治权利？①我国是社会主义国家，人民是国家的主人，每个公民都应树立主人翁意识，珍视法律赋予各项政治权利，积极参与国家和社会事务的管理。

②我国宪法规定：“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

”③公民在行使政治权利和自由时，必须严格遵守宪法和法律，严格依照法定程序，不得超越宪法和法律的规定。

只有严格依法办事，才能既维护国家、社会、集体利益，又能很好地实现自己的民主权利。

3、公民的权利和义务的关系？④权利和义务是相统一的，权利是履行义务的前提，义务是享有权利的基础。

维护国家、社会、集体利益和利益，是每个公民应尽的义务；同时，也只有在维护国家、社会、集体利益的前提下，在尊重他人合法权益的前提下，公民个人的权利和自由才能得到切实保障和充分实现。

预习反馈：教学过程：一、【情境导入】情境展示：(118岁的打工妹陈雪英靠着农家妹的刻苦耐劳和强烈的求知欲望，钻研技术，不仅成为“中国百名优秀务工青年，而且当选为九届全国人大代表。

在我国，人民民主是广泛的真实的，因为我国是人民当家作主的国家，公民享有广泛的政治权利和自由。