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《神奇的货币》教案2021必修一政治政治课教学要坚持理论联系实际的原则，要坚持知识性与思想性结合的教育原则，要坚持启发式教学原则。
下面是小偏整理的《神奇的货币》教案2021必修一政治，感谢您的每一次阅读。
《神奇的货币》教案2021必修一政治教学准备教学目标知识目标1、识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。
2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。
3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。
能力目标1、从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质的能力。
2、用纸币知识认识假币的违法性，提高辨别假币的能力。
情感、态度与价值观目标确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。
教学重难点教学重点货币的本质、货币的基本职能、纸币的发行教学难点货币的本质;纸币和货币教学工具多媒体教学过程引入新课：(讨论，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。
)我们日常生活中许多的东西都是从市场上用钱买回来的，为什么小小的一张纸片竟有如此神奇的力量呢?货币的本质究竟是什么，它有什么作用?另外，我们应该怎样正确对待货币?(持怎样的金钱观)在接下来学习中我们将对这些问题进行逐一地解答。
探究点一、货币的本质1探究：商品及其属性我们日常生活中大多东西都是从市场上用钱买回来的，这些东西我们称为“商品”①我们知道的哪些东西属于商品?②这些东西的共同特征是什么?③用小麦换的西瓜，算不算商品?④是不是所有的东西都可以用来交换?理解商品的定义：商品就是用于交换的劳动产品。
用于交换是目的，可以是交换前，也可以使交换中，但交换后退出流通领域，不再用于交换就不再是商品了。
交换必须是国家法律许可的。
劳动产品，可以是劳动制造，也可以说劳动采集。
总结成为商品必须具备的条件：A、必须是劳动产品(前提)B、必须用于交换(关键)讨论：农民种的菜、毒品、人体器官、假冒伪劣、偷盗抢劫来的物品，是不是商品?理解商品的两个基本属性：使用价值和价值。
高中政治：第一课《神奇的货币》复习学案（新人教版必修1）第一课时学习目标：1、知道什么是人类生存和发展的基础2、理解什么是经济3、理解什么是商品4、了解货币的产生过程，掌握货币的产生标志5、理解等价物和一般等价物，体会二者的区别6、理解货币的含义和本质学习过程：一、商品、1、含义：①必须是劳动产品注：（1）必须同时满足两个条件②必须要用于交换⑵辨析：①商品就是用于交换的物品②商品就是劳动产品③判断一种物品是否是商品还要具体问题具体分析2、区分物品、劳动产品、商品①使用价值（自然属性）：3、两个基本属性②价值（社会属性）：二、货币1、产生：⑴商品交换的发展历程：简单的物物交换→扩大的物物交换→以一般等价物为媒介的商品交换→以货币为媒介的商品交换⑵区别“等价物”和“一般等价物”等价物：在商品交换关系中，一种商品充当表现另一种商品价值的材料并和它相交换，我们就说这种商品是等价物。
一把斧头﹦5公斤大米5公斤大米﹦一把斧头注：等式右边的才是等价物。
一般等价物：如果一种商品在当时市场上可以和其他一切商品相交换，可以表现其他一切商品的价值，那么这种商品就是一般等价物。
2、货币产生的标志：只有当金银固定地充当一般等价物，才标志着货币的产生。
3、金银为什么能固定地充当一般等价物？理解：金银天然不是货币，货币天然是金银。
---------马克思4、货币的含义：注：货币也是一种商品5、货币的本质：第二课时学案学习目标：1、理解货币的两个基本职能，区别商品流通与流通手段。
2、理解价格的含义，理解价格与价值的关系3、了解货币的其它三个职能，区分流通手段与支付手段4、了解纸币产生的必然性，理解纸币的含义及优点5、理解纸币的发行规律6、了解通货膨胀与通货紧缩学习过程：一、什么是货币的职能？二、货币的职能有哪些？其中基本职能有哪些？如何理解“基本”二字？三、什么是价值尺度？货币执行价值尺度职能时有什么特点？四、什么是价格？价格与价值之间有什么关系？五、什么是流通手段？货币执行流通手段职能时有什么特点？六、什么是商品流通？与流通手段有什么区别？如何区分流通手段与支付手段？七、纸币1、含义：注：①发行主体：②具有强制性③它只是一种价值符号，本身没有价值2、纸币的发行规律：流通中实际所需要的货币量公式：3、什么是通货膨胀和通货紧缩？。
![[高三政治]高考政治一轮复习学案：第1课神奇的货币.doc](https://img.taocdn.com/s1/m/0aa09e42856a561253d36f37.png)
第一课神奇的货币【课标导航】1.熟练掌握和区分商品的两个基本属性2.清楚知道和运用货币的基本职能3.能计算流通中所需的货币量4.能分析通货膨胀、通货紧缩的原因和影响5.掌握汇率的变化及其影响高考命题定位：近几年高考题来看本课内容从题型上看，以选择题为主；从知识上看，命题点主要有：（1）商品的使用价值与价值，（2）货币的基本职能、通货膨胀和通货紧缩，（3）汇率变化及其影响；从能力上看，注重考察学生获取有效信息、并能灵活运用本专题知识分析解决实际问题的能力。
【预习案】（30分钟）（1）【预习指南】自学引导：（阅读教材，写出理解熟记带★的重点知识）1、商品（1）含义：★（2）基本属性：2、货币（1）产生：（2）含义、★本质：（3）五项职能：★（4）基本职能：★（（5）货币流通公式：★（6）价格及与价值的关系：3、纸币（1）产生（2）优点：（3）含义：★（4）纸币发行规律：★（5）通胀与通缩（含义、表现、影响、实质、解决的措施）（6）正确对待人民币：P84、结算方式与信用工具（1）两种结算方式：（2）信用工具：A信用卡的含义、优点、B支票分类、用途；5、外汇与汇率（1）外汇、汇率含义★（2）外币汇率的升高和跌落：我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民币。
如果用100单位外币可以兑换更多的人民币，说明人民币____值，外币____值，外币的汇率_____，人民币汇率________。
反之，则说明外币汇率______。
（2）【概括整合】构建本课知识体系（3）【基础达标】判断并说出理由：1、农民自种自吃的粮食也有价值。
（）2、商品和货币是一对孪生兄弟，是同时产生的。
（）3、金银是商品交换历史发展的产物。
金银是唯一充当一般等价物的商品。
（）4、流通手段就是商品流通。
（）5、国家有权规定纸币的面值，有权决定纸币的发行量，也有权规定纸币的实际购买力。
（）6、在赊购赊销中，货币被用来偿还债务，后来它又被用来支付地租、利息、税款、工资等，就是货币的支付手段。
第1课《神奇的货币》复习学案经济生活（一）揭开货币的神秘面纱1、货币的含义、本质和基本职能（b）含义：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。
本质是：。
基本职能：和注意：（1）货币执行价值尺度职能时，只是观念上的货币，不需要现实货币。
（2）作为流通手段的货币必须是现实的货币，不能是观念上的货币。
（3）流通手段≠商品流通商品的基本属性商品是用于交换的。
和是商品的两个基本属性，商品是使用价值和价值的统一体。
例1.（XX届辽宁沈阳东北育才高三一模）知识经济时代的竞争，说到底是人才的竞争。
谁占有人才，谁就会抢占科技创新的制高点，就会成为“通吃”的赢家，问题是如何给脑袋定价。
给“脑袋定价”是因为知识（）a.是有用物品，但没有经过劳动b.不是商品c.是商品，有使用价值和价值d.有用，但没有价值例2、XX年7月28日国务院出台了关于加强食品等产品安全监督管理的特别规定，要求生产企业发现其生产的产品存在安全隐患，应向社会公布，通知销售者停止销售，告知消费者停止使用，并召回其产品。
存在安全隐患的产品（）①是商品，因为它既是劳动产品，又用于交换②不是商品，因为它的使用价值可能对人体造成危害③不是商品，因为它有安全隐患，不能顺利实现其价值④不是商品，因为它被召回，不再用于交换。
a.①b.②④c.②③d.②③④例3.小王运用信用卡购买了300元的鸭舌。
信用卡作为电子货币的一种，在使用过程中执行的货币职能有（）①一般等价物②流通手段③贮藏手段④支付手段a.①②b. ②③c.②④d.③④例4、请同学们回答，它们分别执行的是什么职能？１.一盒牛奶标价５圆人民币。
（）２.张某出国买回一台手提电脑。
（）３.小王取回投资国库券的利息。
（）４.张红今天到超市买回一套衣服。
（）５.民民的爷爷留给他一个金元宝。
（）。
第一课《神奇的货币》【知识点1】商品的含义及其基本属性* 商品是 _____________ 的 _____________ ，具有 _____________和 _________两种基本属性。
【对应练习1】据《经济日报》报道，全国优秀少儿期刊《小学生拼音报》向500 所贫困小学免费赠报进行文化扶贫。
这里用于文化扶贫的《小学生拼音报》（）A．是商品，因为它是劳动产品B．不是商品，因为它的使用价值没有得到社会承认C．是商品，因为它是供别人消费的D．不是商品．因为它不是用于交换的【对应练习2】我们购买商品是为了获得商品的_______，销售者是为了获得商品的_________。
A. 使用价值价值B．价值使用价值C．价格使用价值D．使用价值价格【知识点2】货币的产生、含义及本质*货币不是从来就有的，是 _______________________________ 的产物。
*货币是从 ______中分离出来 _______充当 ____________的商品。
*货币的本质是 _____________ 。
【对应练习3】下列说法，正确的是①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念④先有商品，然后才有货币⑤货币是一种特殊的商品（）A ．①③⑤B ．①②③C．②④⑤D．①②⑤【对应练习4】历史上充当一般等价物的商品很多，比如羊、贝壳、布匹等。
与货币相比（）A.一般等价物是商品，而货币不是B.一般等价物往往是不固定的，而货币是固定的C.一般等价物不是大家乐于接受的商品，而货币则是D.一般等价物不能表现其他商品的价值，而货币则能【知识点 3】货币的基本职能* 货币具有 _____________ 、______________ 、 _______________、________________ 、 ________________等职能。
其中_____________和 _____________ 是货币的基本职能。
2021届高三政治第一轮复习导学案《经济生活》第一课神奇的货币2021届高三政治第一轮复习导学案-《经济生活》第一课神奇的货币2022-2022（上）高三政治必修课第一轮复习指导编号：时间：作者：小组：姓名：教师评价分数：_________________1.以学案为线索复习知识、提升能力。
遇到的疑难问题填写在【我的疑问】栏。
2.预习阶段完成预习案和探究案，课上完善探究案、完成训练案。
3.学案要求认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。
本课程的第一课是金钱的神奇知识目标：掌握[预览]考试大纲要求的相关知识点，独立构建知识体系。
学习目标：提高获取和解释信息、调动和应用知识、描述和解释问题的能力。
情感、态度、价值观：正确理解国家相关货币政策，树立正确的货币观。
重点难点是货币的本质和基本功能，通货膨胀和通货紧缩，保持人民币币值的基本稳定。
[预览]一、考点点击金钱的本质商品的基本属性货币的产生与本质货币的基本职能金属货币与纸币货币的类型和形式货币与财富结算与信用工具外汇与汇率二、构建知识体系[来源：学科网络zxxk]III.易出错点分析1、凝结了人类劳动的产品一定是商品。
2.任何有价值的东西都有价值。
3、货币的本质是商品。
4.在购买商品时，金钱起着支付手段的作用。
5、国家有权规定纸币的实际购买力。
6.物价上涨会导致通货膨胀。
7、常用的信用工具就是指信用卡。
9.当外汇汇率上升时，当地货币升值。
我的疑问：[调查案件]探究一：阅读材料，回答问题。
在一个工业省份，“机器人替换”浪潮正在兴起。
截至2022年7月，全省部分地区完成了15个“机器人置换”改造项目，使企业平均生产用人减少了25%，人均产值提高了30%，产品合格率提高了2.8个百分点。
同年1-7月，全区相应的技术改造投资104.42亿元，同比增长60.7%，占工业投资的88.6%。
中国作为一个工业大国，2022已经成为世界第二大工业机器人市场，并有望在2022年内成为世界上最大的机器人市场。
第1课神奇的货币模块概览网络构建《经济生活》的知识点比较零散,高考考查的突出特点是综合性强,甚至一道题的答案涉及多个单元。
我们可以通过使用“一二三四法”系统地把握《经济生活》中的知识点:一是指一个背景(经济全球化)、一个指导思想(五大新发展理念推动高质量发展)、一个战略目标(建设现代化经济体系)、一条主线(供给侧结构性改革);二是指资源优化配置的两大手段(市场调节和宏观调控);三是指三大经济制度(生产资料所有制、分配制度、社会主义市场经济体制)、三大行为主体(国家、企业和个人)、“三驾马车”(消费、投资和出口);四是指四新经济(新技术、新产业、新业态、新模式)、经济四大环节(生产、分配、交换和消费)。
使用“一二三四法”由点及线再到面构建起《经济生活》的知识网络,就能够做到事半功倍,提高备考效率和复习效果,提高针对性和实效性。
可参照下表学习:第一单元生活与消费第1课神奇的货币探究活动落实素养年全球整体经济受损的背景下,人民币具有领先优势。
情境二截至2020年7月底,全球已经有97个国家及地区近1000家金融机构加入到中方跨境支付系统。
值得一提的是,目前世界上已经有28个国家及地区宣布使用人民币结算,而东盟国家则是早已进入人民币跨境结算及资金流动系统。
2.运用《经济生活》有关知识,为人民币国际化提出可行性建议。
通过对货币流通规律的理解,科学分析我国当前微调货币供应量的依据,科学分析当前人民币贬值对我国经济和居民生活的影响。
法治意识:依法爱护人民币,严禁制售假币。
公共参与:在生活中积极学习并学会使用新的支付工具,锻炼和提高参与经济生活的能力。
必备知识关键能力考点一货币的本质和职能精梳细理——重基础1.商品及其基本属性(1)含义:用于交换的劳动产品。
(2)基本属性:使用价值和价值。
提示辨别商品的方法深化拓展(1)商品是使用价值和价值的统一体,使用价值是价值的物质承担者。
产品质量好才能更好地满足消费者的需求;假冒伪劣产品不具备应有的使用价值,因而不是商品,理应受到打击。
第一单元生活与消费第一课神奇的货币[重点内容] 1.货币的本质：商品的基本属性；货币的产生与本质；货币的基本职能；金属货币与纸币。
2.货币的种类与形式：货币与财富；结算与信用工具；外汇和汇率。
【构建体系】【提纲挈领】把握1个本质货币的本质牢记1个公式流通中所需要的货币量明确2个基本属性价值、使用价值记住2大优点纸币、信用卡的优点分清3种职能价值尺度、流通手段、支付手段理解3大影响货币供应量的影响、汇率变动的影响、保持人民币币值基本稳定的影响答案：□1交换 □2使用价值 □3价值 □4一般等价物 □5价值尺度 □6流通手段 □7国家 □8流通中所需要的货币量□9电子支付卡 □10取款 □11结算 □12转账支票 □13现金支票 □14国际结算 □15兑换 □16人民生活 □17世界金融 【易错辨析】1．人们选购商品关注的是商品的有用性。
[矫正] 商品是使用价值和价值的统一体。
人们选购商品不仅关注商品的有用性，即商品的使用价值，而且关注商品的价格，即价值的货币表现。
2．黄金作为一种商品，其本质是一般等价物。
[矫正] 黄金只有作为货币时，其本质才是一般等价物。
3．货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币。
[矫正] 货币作为商品交换的媒介，在执行流通手段职能时，必须是现实的货币，而不能是观念上的货币。
4．使用银行信用卡消费相当于货币执行价值尺度职能。
[矫正] 货币执行价值尺度职能时只需要观念上的货币，使用银行信用卡消费相当于货币执行支付手段职能，而不是价值尺度职能。
5．纸币能取代金属货币，是因为纸币使用范围更广。
[矫正] 纸币之所以能取代金属货币，是因为它的制作成本低，更易于保管、携带和运输。
就其适用范围看，它可以代替金属货币执行价值尺度、流通手段和支付手段职能，但不具有贮藏手段职能，在世界货币方面，并非所有纸币都能做世界货币。
6．民间借贷是造成通货膨胀的原因之一。
[矫正] 通货膨胀主要是由货币的供应量超出了流通中所需要的货币量引起的，与民间借贷无关。
第一课神奇的货币[课程要求]1．揭示货币的本质及其基本职能 2.了解信用卡、支票等信用工具的使用 3.解释外汇、汇率的意义对应学生用书p1错误!错误!一条规律：货币发行规律两个属性：商品的使用价值和价值五大职能：货币有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币等职能六个定义：商品、一般等价物、货币、纸币、外汇、汇率的定义考点一揭开货币的神秘面纱1．商品的基本属性(1)商品的定义：是用于交换的劳动产品。
构成商品必须同时具备两个条件：一是劳动产品，二是用于交换。
不是劳动产品的东西，如自然状态的空气、阳光等，都不是商品；不用于交换的东西，如用于赠送、捐赠的物品，也不是商品。
(2)商品的基本属性：使用价值和价值。
①价值：是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
它是商品的社会本质、特有属性。
有价值的物品一定是商品。
②使用价值：是指商品能够满足人们某种需要的属性。
它是商品的自然属性。
有使用价值的物品不一定是商品，但没有使用价值的物品一定不是商品。
③二者的关系：商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。
二者密不可分。
2．货币的产生与本质(1)货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
货币产生经历了四个阶段：偶然的物物交换→扩大的物物交换→一般等价物→金银等固定充当一般等价物，货币产生。
(2)货币的本质：这些从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就成为货币。
货币的本质就是一般等价物。
【提示】①货币产生的根本原因是生产力的发展。
货币是商品，但又不是一般的商品。
②货币从身份上讲是商品，从它在商品交换中的作用讲，有充当一般等价物的作用。
(3)一般等价物：是指表现其他一切商品的价值，充当商品交换媒介的商品。
历史上充当过一般等价物的商品很多，早期有牲畜、布帛、贝壳等。
后来，贵金属金银等由于具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点，逐步从商品中分离出来，固定地充当一般等价物。
最新整理高一政治教案经济生活第1课《神奇的货币》复习学案经济生活第1课《神奇的货币》复习学案一、填空题（一）揭开货币的神秘面纱1、理解货币的含义、本质和基本职能（b）（1）含义：货币是从商品中分离出来，固定地充当的商品。
（2）本质是：。
（3）基本职能：和。
注意：（1）货币执行价值尺度职能时，只是观念上的货币，不需要现实货币。
（2）作为流通手段的货币必须是现实的货币，不能是观念上的货币。
（3）流通手段≠商品流通补充：商品是用于交换的。
其基本属性是和。
商品是和的统一体。
2、知道纸币的含义、优点、发行规律(b)（1）含义：纸币是由国家发行的、强制使用的。
（2）优点：制作成本低，更易于，避免了铸币在流通中的磨损。
（3）发行规律：纸币的发行量必须以为限度，否则会引以和。
（二）信用工具和外汇1、了解信用卡的含义、功能和优点(a)（1）含义：信用卡是具有、、、等部分或全部功能的电子支付卡。
其中，银行信用卡是商业银行对的客户发行的一种。
（2）功能：可以集、、消费、结算和查询为一体。
（3）优点：使用信用卡能，简化收款手续，，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。
2、知道支票的含义和主要种类(a)（1）含义：支票是的支付凭证，是出票人委托等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的。
（2）种类：支票主要分为和两种。
3、知道外汇和汇率的含义(a)（1）外汇含义：是用外币表示的用于国际间结算的。
注意：外币不一定都是外汇。
（2）汇率含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的。
4、知道汇率升高和跌落(b)如果用100单位外汇可以兑换成更多的人民币，说明外汇的汇率，反之，说明外汇汇率。
5、理解保持人民币币值基本稳定的意义(c)保持人民币币值基本稳定即对内保持稳定，对外保持稳定，对，对、促进发展，具有重要意义。
二、选择题(2010 温州联考)中国上海世界博览会，将于 5月1日～10月31日举办。
据此回答1～2题。
1．上海世博会的门票分为平日普通票价格为160元人民币、指定日普通票价格为200元人民币、指定日优惠票价格为120元人民币、平日优惠票价格为100元人民币、夜间票价格为90元人民币等不同档次。
01经济生活《商品和货币》学案一、学考领航易错点：电影是商品，因为它能满足人们的需要X“打车软件”属于商品，因为其是用于交换的劳动产品X换客交易本质上是在交换无差别的人类劳动V不合格的额“茶叶”不具有应有的使用价值V二、识记排查考点1商品的含义及基本属性含义：商品是用于的。
基本属性：商品是与的统一体。
考点2货币的含义、本质及基本职能1．从货币的含义看，货币是从商品中分离出来，固定地充当的商品。
2．货币的本质：。
3．货币的基本职能包括和。
(2)需要注意的几对关系①货币与商品：二者不是同时产生的，不是孪生兄弟。
②货币与一般等价物：货币与一般等价物的最主要区别在于“是否固定”，即货币固定地充当一般等价物，而一般等价物并不固定。
③货币与金银：金银的自然属性决定了金银最适宜充当货币。
但并非所有的金银都是货币，只有固定地充当一般等价物的金银，才能成为货币。
人们使用的金银饰品，如项链、手镯等，以及金银类制成品，如金银器皿等，都不是货币。
④货币与财富：在一定意义上，货币是财富的象征。
要树立正确的金钱观，要取之有道、用之有益、用之有度。
【知识拓展】正确认识纪念币(1)含义：纪念币是具有特定主题的、由国家统一计划发行的法定货币。
(2)特征：特定主题和限量发行是纪念币的主要特征。
(3)意义：纪念币在作为法定货币的同时，还具有较高的收藏、保值和投资价值。
(4)分类：纪念币按性质可分为贵金属纪念币和普通纪念币两类，普通纪念币包括普通金属纪念币和纪念钞。
其中，贵金属纪念币的面额只是象征性的，不能参与实际流通。
三、问题探究1.中国国内疫情爆发以后，海外华人和留学生通过各种途径向国内、向武汉捐赠口罩等防护物品。
医用防护物品质量直接关系到疫情防控，也直接关系到人民的健康和生命安全。
（1）海外华人和留学生向国内捐赠的口罩等防护物品和中国驻外使领馆向海外留学生发放健康包是不是商品？判定一个物品是否是商品的标准有哪些？（2）用商品两个基本属性的知识分析，商品生产者为什么要提高防护物品的产品质量？（3）用经济生活的有关知识分析，国家可以采取哪些具体举措提高防护产品质量？2.如何正确看待纪念币和纪念钞？3.关于货币的本质，各种XX币到底是不是货币？（1）纸币是不是货币？是不是一般等价物？（2）纪念币是不是货币？是不是一般等价物？（3）虚拟货币是不是货币？是不是一般等价物？（4）电子货币、数字货币是不是一般等价物？四．高考真题1.（2019·新课标全国卷Ⅰ）近年来，提高供给质量是供给侧结构性改革的主攻方向，全面提高产品和服务质量是提升供给体系的中心任务。
为此，国家开展质量提升行动。
从劳动价值论看，开展质量提升行动，是因为( )①商品的质量是衡量价值的天然尺度②商品的质量决定了商品的交换价值③商品的使用价值是价值的物质承担者④商品的质量与商品的使用价值密切相关A．①②B．①③C．②④D．③④2.为应对新冠疫情可能引发的经济衰退，2020年3月15日，美国联邦储备委员会宣布将联邦基金利率目标区间下调至零至0.25%的超低水平。
若不考虑其他因素，下列传导正确的是A．美联储降息→美元走弱→人民币升值→中国对美国出口减少B．美联储降息→美元走弱→人民币贬值→增强我国企业对外投资优势C．美联储降息→增加流通中货币量→美国物价回落→缓解经济下行压力D．美联储降息→美国资本外流→美元流通性减弱→美国可能发生通货紧缩3．新冠肺炎期间，被告人张某于2020年1月26日至29日期间，在长春市光复路某饰品店和美食城门口购进了假冒一次性医用口罩7800只，其所购进的口罩全部出售。
质量不合格的口罩①是商品，因为它满足了消费者的需求②不是商品，因为不具有相应的使用价值，也就不具有价值③是商品，因为它既是劳动产品，又用于交换④不是商品，因为它缺乏商品价值的有效载体A.①②B．③④ C．①③ D．②④4.(2019•天津卷•T12)阅读材料，回答问题。
材料江苏省睢宁县沙集镇曾经是一个贫困的农业镇，2006年前主要从事废旧塑料回收和加工，生态环境不堪重负。
从2007年第一个开家具淘宝店的农户尝到甜头起，年轻人纷纷加入了“淘宝大军”，开启电商创业大幕。
随着市场的变化，该镇电商经营模式经历了从赚取购销差价到产销结合、自产自销，再到重视创意和知识产权三个阶段。
为使电商企业健康发展，睢宁县政府开展了产品质量提升和环保达标活动，对信用良好的电商给予专项财政支持。
2008至2017年，全镇工业总产值以年均16.7%的速度持续增长，物流、商贸等相关服务业得到快速发展，沙集正成为一个富裕美丽的新沙集。
运用商品二因素知识，说明电商企业为什么要重视商品质量。
五、模拟演练1、如今，越来越多的人在工作中感到缺少未来生活所需要的相应知识，当知识更新的速度不断加快，人们陷入了日益增长的知识焦虑中，因此，“知识付费”也应运而生。
可见，知识成为商品的前提是A．知识凝结着无差别的人类劳动B．知识能满足消费者的某种需要C．人们生产生活方式的逐步转变D．发展资料消费成为最基本消费【答案】B【解析】A：知识凝结着无差别的人类劳动形成了商品的价值，而知识能够交换出去首先在于它有用，这是知识成为商品的前提，A与题意不符。
CD：商品是用于交换的劳动产品，CD两项与题意不符。
2．这网络的快速发展，人们通过网络换物平台，把自己不需要的物品换成自己需要的物品，这种以物易物的形式日益火爆，以物易物这种形式①使人们同时拥有商品的使用价值和价值②可以实现商品使用价值的最大化③体现了商品是使用价值和价值的统一体④是商品流通的一种具体表现形式A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】C【解析】①：商品的两个基本属性有对立的一面，二者分属于不同的所有者，人们同时拥有商品的使用价值和价值，①说法错误。
④：商品流通是以货币为媒介的商品交换，以物易物是两种商品直接交换的商品交换形式，④不符合题意。
3．对该品牌月饼“买二赠一”的促销活动认识正确的是①促销活动中每块月饼的实际价格是4元人民币②促销活动中赠送的月饼不是商品，没有价值③节后月饼的大幅优惠是由月饼需求的减少决定的④赠送的月饼所凝结的劳动通过其他方式得以实现A．①③B．①④C．②③D．②④【答案】 B考向2 货币的职能易错点：货币和商品同时消失；V对贝币正确的认识是它在商品流通中充当过商品交换的媒介X贝币它使商品交换分为买和卖两个环节X(解析：以货币为媒介的商品交换，叫作商品流通，它包括买和卖分开的两个阶段）金牌不是贵金属货币，不具有价值尺度职能V纪念币分为流通纪念币和非流通纪念币，流通纪念币是普通金属铜镍；非流通纪念币是金银的，金银纪念币不是一般等价物V普通纪念币是一般等价物；金银纪念币不是，金银纪念币只是特殊商品，金银纪念币是法定货币V所谓票价，是公交票价值的货币表现X高考真题1.(2017•课标卷Ⅲ) 小夏使用信用卡在北京透支8000元购买了一台外国品牌笔记本电脑，在免息期内通过银行偿还了该笔消费款。
在这一过程中，货币执行的职能是( )A.价值尺度、支付手段和世界货币B.流通手段、贮藏手段和支付手段C.价值尺度、流通手段和支付手段D.流通手段、价值尺度和世界货币2.(2014•课标卷Ⅱ)劳动价值论认为，货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
在货币产生以后，下列关于价格的说法正确的是( )①流通中商品价格的高低是由流通中货币的多少决定的②价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值③价格是商品使用价值在量上的反映，使用价值越大价格越高④价格是一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例A.①③B.①④C.②③D.②④模拟演练：赵先生用银行按揭贷款的方式买了一套34万元的新房,首付现金8万元,然后在15年内付清银行贷款26万元和利息9.8万元。
在这一购房过程中,房价34万元、首付8万元、支付利息9.8万元分别体现的货币职能是( )A.支付手段、流通手段、价值尺度B.价值尺度、支付手段、流通手段C.价值尺度、流通手段、支付手段D.支付手段、价值尺度、流通手段答案：C02经济生活《通货膨胀与通货紧缩》学案易错点：货币发行量＝（待售商品的总数×价格）/货币周转次数。
“社会劳动生产率提高”意味着商品价格减小，因此，将使我国货币发行量减小，意味着需求量减少。
V数字货币的本质是虚拟货币X数字货币是国家法定货币，其本质是一般等价物V能提升经济交易活动的透明度V能减少货币流通中的支付成本，V是基于互联网新技术，有利于人民币的流通及国际化V适应数字金融时代变革要求，大大降低跨境支付风险X可降低对银行账户的依赖程度，淡化其流通手段职能 X央行数字货币交易较现金支付的匿名性有提升X(解析：数字货币交易较现金支付的匿名性降低,有助于央行反洗钱、反恐融资等）使用央行数字货币能降低居民信息安全的风险X（解析:使用数字货币对居民信息安全提出了更严峻的挑战，）某个地区、某种商品的物价持续上涨就是通货膨胀X纸币发行过多是引发通货膨胀的唯一原因X抑制通货膨胀,下列措施正确的有采取适度从紧的货币政策,降低存款准备金率,抑制居民消费X采取积极的财政政策,提高存贷款基准利率,降低货币流通速度X考点3货币的供应规律1．流通中所需要的货币量＝商品价格总额（待售商品数量×价格水平）/ 。
2．货币的供应量必须以为限度，否则会引发通货膨胀或通货紧缩。
图示表示为：3.通货膨胀与通货紧缩（重难点）请仔细分析上图，认真填下表通货膨胀通货紧缩区别含义表现实质区别原因危害措施4.财政政策：5.货币政策：考向1 纸币与通货膨胀、通货紧缩1.(2019•全国卷Ⅲ•T15)某国是铁矿石、石油等大宗商品（以美元计价）的进口国。
当美元指数持续上涨时，该国面临通货膨胀的压力。
不考虑其他因素的影响，这一传导过程是①进口原材料成本上升②居民消费价格上涨③生产者出厂价格上涨④生产者购进价格上涨A. ①→④→③→②B. ①→④→②→③C. ④→①→③→②D. ④→①→②→③2.(2016•北京高考)2016年中国在部分地区试点“一元券硬币化工程”，用一元硬币替代一元纸币；2015年丹麦公布了关于“无现金社会”的议案，计划用电子货币代替纸币；长期的恶性通货膨胀导致委内瑞拉货币面值极高，2008年该国政府发行新的货币，新币与旧币的兑换比例是1∶1 000。
上述三个国家的方案和措施都( )①体现了国家拥有发行货币的权力②改变了货币衡量的商品价格③可以稳定物价，控制通货膨胀④能方便交易行为，降低货币使用成本A.①③B.①④C.②③D.②④3.(2016·课标卷Ⅰ)2015年，某国宏观经济形势如下：产能利用率不足；固定资产投资同比下降4.0%；居民消费价格指数（CPI）增幅从2.5%下跌至1%，低于国际公认的合理值3%。
