小班游戏活动教案：捉鱼教案

小班捕小鱼教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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捉小鱼小班教案5篇活动准备：多种品种的鱼、鱼缸，桶、清澈的小河场景、课件、彩笔。

活动目标：1：让幼儿了解溱湖四喜(大四喜、小四喜)的种类。

2：引导幼儿懂得珍惜水资源、保护环境，激发幼儿热爱家乡的情感。

3：培养幼儿大胆作画的动手能力，以及幼儿初步的合作意识。

活动过程：一：让幼儿了解我们家乡——溱潼，是一个美丽而又富饶的地方，它吸引着很多游客来这游玩，我们的家乡有着“鱼米之乡”的美称，家乡的水很美，生活在水里的鱼品种繁多，味道也特别鲜美。

二：师幼共同讨论家乡鱼的品种。

(1)：你见过我们家乡都有哪些鱼呢?(2)：教师幼儿说出的鱼的种类。

三：出示溱湖四喜(青鱼、白鱼、鲤鱼、鳜鱼、昂刺、旁皮、罗汉、餐鱼)幼儿近距离观察，教师讲解。

(1)：青鱼、白鱼、鲤鱼、鳜鱼属于溱湖四喜中的大四喜;昂刺、旁皮、罗汉、餐鱼属于小四喜。

(2)：大四喜体积大，刺又好取，通常把它加工成鱼园、鱼饼，还有很多吃法。

(红烧、油炸、烤着吃等)(3)：四喜它的体积小，但它们有着很丰富的`营养，通常用水咸菜烧着吃。

(4)：鱼只有生活在水里才是最快乐，鱼有身体、头、眼睛、鳍、磷片。

四：幼儿观看多媒体课件。

(教师：有一条小河发生了一件事件………(1)小河里的鱼怎么会死了?(2)那我们怎样才能保护水资源呢?五：幼儿作画终于有一天，小河里的水又清了，可小河里鱼不见了，小河很孤独，那我们小朋友帮帮小河，好不好?(1)教师提出要求：给小河添画彩色的小鱼。

(2)教师示范。

(在画好的小河上面添画彩色的小鱼)(3)幼儿共同作画，教师指导。

活动反思：整个活动我尊重小班幼儿的现有状态和水平而设计的目标、程序、内容。

活动中我能够做到以孩子为主体，我认为教师办有在坚持尊重幼儿主体地位的前提下，发挥自己在工作中的主导作用，才能真正成为学习活动的支持者、合作者、引导者。

捉小鱼小班教案篇2小班美术活动：小鱼吐泡泡（瓶盖印章画）活动目标：1．能大胆选择色彩学习印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

幼儿园小班游戏教案《小鸭捉鱼》一、教学目标：1.帮助幼儿了解并认识水中的鱼的特征。

2.园游戏中培养幼儿的观察能力和动手能力。

3.培养幼儿合作意识和团队合作能力。

二、教学准备：1.一盆清水2.一小包玩具鱼3.室内活动场地4.幼儿园老师三、教学过程：1.游戏准备（1）在室内活动场地上摆放一盆清水，并放入一小包玩具鱼。

（2）室内活动场地上放置足够的小篮子。

2.游戏开始（1）老师向幼儿介绍游戏规则，每个幼儿都是小鸭，要努力捉到水中的鱼。

（2）幼儿们分成若干小组，每个小组有一个“鸭仔”作为队长。

（3）队长向队员传达命令，鸭仔和队员们合作，努力捉到水中的鱼。

3.游戏进行（1）幼儿们在老师的带领下，一起走到室内活动场地。

（2）队长示意队员们围成一圈，离水盆一臂远的地方停下来。

（3）队员们要听从队长的指令，一起向水盆走去。

（4）队长要给队员们分配任务，比如有的人负责捉鱼，有的人负责看住篮子，有的人负责帮助队友。

（5）队员们要小心翼翼地将手伸进水中，将鱼捞起放入篮子中。

（6）捉到鱼的队员要及时放下鱼，继续去捕捉其他的鱼，保证队伍的顺利进行。

（7）当所有的鱼都被捞起后，队员们会返回队长的身旁。

4.游戏结束（1）队长带领队员们回到出发的地方，整理篮子和其他小工具。

（2）幼儿们与老师一起讨论游戏过程中的收获和困难，在讨论中培养合作意识和团队合作能力。

（3）游戏结束后，老师对幼儿们进行总结，帮助幼儿们认识到水中的鱼的特征，并引导他们理解团队合作的重要性。

四、教学延伸：1.可以让幼儿们亲自观察和探究活动中捉到的鱼，让幼儿们了解鱼的特征和习性。

2.可以通过绘画、手工制作等形式，让幼儿们进一步认识和了解水中的鱼。

3.可以将捉鱼游戏与其他主题相结合，比如夏天、水中生物等等，扩展幼儿的知识面和想象力。

以上是《小鸭捉鱼》游戏的教案，通过这个游戏，可以让幼儿们在快乐中学会观察和合作，感受到团队合作的重要性。

希望能给您的教学活动提供一些帮助。

抓捕鱼儿游戏教案小班语言教案标题：抓捕鱼儿游戏教案（小班语言）教案目标：1. 帮助幼儿发展语言表达能力。

2. 提高幼儿的观察力和集中注意力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

教学资源：1. 抓捕鱼儿游戏道具（包括鱼儿图案的卡片、渔网、鱼竿等）。

2. 画板或白板。

3. 彩色粉笔或白板笔。

4. 鱼儿图片或卡片（用于教学示范）。

教学步骤：引入活动：1. 通过展示一张鱼儿图片或卡片，引起幼儿的兴趣和好奇心，让他们猜测将要进行的活动。

活动说明：2. 向幼儿解释抓捕鱼儿游戏的规则和目标：幼儿将使用鱼竿和渔网来抓住鱼儿卡片。

每抓到一张鱼儿卡片，幼儿需要用简单的句子描述鱼儿的特征或颜色。

3. 展示鱼儿卡片，并鼓励幼儿用简单的语言描述每张卡片上的鱼儿特征。

教师可以给予提示和示范，以帮助幼儿开始表达。

活动实施：4. 将鱼儿卡片放置在教室中不同的位置，让幼儿用鱼竿和渔网抓取卡片。

每个幼儿有机会抓住一张鱼儿卡片。

5. 当幼儿抓住一张卡片后，鼓励他们用简单的语言描述鱼儿的特征或颜色。

教师可以提供适当的指导和鼓励，帮助幼儿表达。

总结活动：6. 回到教室的集体区域，让每个幼儿分享他们抓到的鱼儿卡片，并描述鱼儿的特征或颜色。

教师可以引导幼儿互相交流和提问。

教案扩展：1. 可以引导幼儿使用形容词来描述鱼儿的特征，如大、小、圆、长等。

2. 可以将游戏扩展为团队合作活动，让幼儿分成小组，共同合作抓捕鱼儿，并且分享他们抓到的鱼儿特征。

评估方法：1. 观察幼儿在游戏过程中的语言表达能力和参与程度。

2. 记录幼儿描述鱼儿特征的语言表达情况，评估其语言发展水平。

教案注意事项：1. 确保游戏道具的安全性，避免幼儿受伤。

2. 在活动中给予幼儿足够的鼓励和支持，鼓励他们尝试使用语言表达。

3. 根据幼儿的实际情况，适当调整活动难度和教学提示。

教案指导：1. 在游戏过程中，教师可以使用丰富的语言描述来引导幼儿学习新的词汇和表达方式。

2. 鼓励幼儿互相交流和提问，促进语言交流和合作能力的发展。

幼儿园小班教案《捉鱼》含反思教案背景《捉鱼》是幼儿教育常用的经典游戏之一，本教案针对小班幼儿进行设计，旨在通过游戏，引导幼儿运动、认知和社交能力的综合发展。

教学目标1.认识水域环境，了解捉鱼游戏规则；2.通过手眼协调、动作协调等运动技能，提高身体的协调性；3.发展幼儿的社交能力，培养分享和合作意识。

教学准备1.准备室内或室外的水池，橡皮泥、水草等认知素材；2.准备捉鱼网、小桶、绳子等游戏器具；3.背景音乐和教学用的道具等。

教学方法采用主题式的情境教学，游戏为主，围绕水域环境的认知展开，鼓励幼儿互动与分享。

教学步骤第一步：环境介绍1.给幼儿展示水池，向幼儿介绍水的来源和水的性质，通过看、触摸等方式让幼儿了解水的特点；2.让幼儿接触橡皮泥和水草等，让他们观察、感受和描述水中的物质。

第二步：游戏介绍1.向幼儿介绍游戏规则：把网子放进水里，捉住鱼后放入桶中，最后数一数看谁捉到的鱼最多；2.通过模拟游戏开始前的准备和过程让幼儿了解游戏规则和器具的使用方法；3.要求幼儿自己制定规则（如时间、鱼的大小等）。

第三步：游戏实践1.让幼儿自由捕鱼，教师在旁进行观察和帮助；2.鼓励幼儿与其他同伴分享经验和欢乐，帮助小伙伴提高游戏技巧；3.引导幼儿进行合作、竞争和自我评价，让幼儿在游戏中获得快乐和成长。

教学反思通过本次游戏教学，幼儿在模拟游戏中锻炼了手眼协调和动作协调等运动技能，提高身体的协调性；同时也增强了幼儿的社交能力，在游戏中培养了分享和合作意识。

在后续教学中，应该注重发挥幼儿的想象力和创造力，让他们尝试出不同的玩法和规则，以更好地促进幼儿的全面发展。

小班游戏教案《捉鱼》一、背景介绍《捉鱼》是小班教育中很常见的游戏之一，不仅可以锻炼孩子们的观察力和反应能力，还能培养孩子们主动合作和团队协作的能力。

该游戏适合3-4岁的幼儿参与，操作简单易学。

二、游戏规则1. 准备工作在游戏现场，先将一个大水盆放在地上，然后在水盆里放入一些纸质的鱼。

一些小夹子、小网和小勺子也需要准备好。

2. 游戏开始孩子们围绕水盆站成一圈，一开始水盆里的纸鱼会漂浮在水面上。

游戏开始后，孩子们可以自由使用手中拿的夹子、网和勺子捞取水中的鱼，每次只能取一条。

3. 游戏结束当水盆里所有的鱼都被取完之后，游戏就结束了。

此时，孩子们将自己取到的鱼进行数数，看看谁获得的鱼最多。

4. 特殊规则在游戏中，还可以设置一些特殊规则以增加游戏的趣味性。

例如，可以设置“独头鱼”和“双头鱼”，孩子们抓到这些特殊的鱼会有额外的奖励或扣分。

三、教学目标通过《捉鱼》的游戏活动，完成以下教学目标：1.培养孩子们的合作能力和团队协作精神；2.训练孩子们观察力和反应能力；3.提高孩子们数数的能力；4.增进孩子们之间的友谊，营造快乐的游戏氛围。

四、教学过程1. 游戏前由教师向孩子们介绍游戏规则和特殊规则，并演示一遍如何操作夹子、网和勺子抓取纸鱼，并对特殊鱼的属性进行说明。

2. 游戏中教师在游戏中可以适时提醒孩子们要快速抓取鱼，并且通过赞扬或鼓励，调动孩子们的积极性，增加游戏乐趣。

在游戏的最后，教师可以引导孩子们一起数数，看谁抓到的纸鱼最多，并根据规则进行奖惩或者给予鼓励。

3. 游戏后在游戏之后，教师与孩子们一起总结游戏中的经验和教训，帮助他们领会游戏中的乐趣和规则，同时也可以分享他们在游戏中发现的趣味和乐趣。

五、教学效果通过本次游戏教学，孩子们能够从游戏乐趣中体验到成就感和快乐，同时也在游戏中学到了团队合作、观察和反应等能力，这对于孩子们的成长和教育有着非常积极的作用。

六、结语本文以《捉鱼》游戏为例，介绍了小班游戏活动的场景、规则、教学目标、过程和效果。

小班体育活动捉小鱼（共5篇）第一篇：小班体育活动捉小鱼捉小鱼活动目标：1、训练幼儿的反应能力和动作的灵活、协调性2、锻炼幼儿基本跑、四散跑的能力活动准备：呼啦圈空气棒活动过程：1、准备活动：小手小手拍一拍，小手小手抖一抖······2、导入部分：小朋友们喜欢什么小动物啊？那他们都喜欢吃什么食物呢？除了那些动物，小狗喜欢吃什么？（骨头）小鱼喜欢吃什么？（虾米）那谁喜欢吃小鱼呢？小花猫对吗？今天我们的小花猫受伤了，他现在很饿，老师想帮他抓些鱼，但老师不会游泳，但是我有一根木叉，我用它来打鱼，将他打晕再抓住他。

我们今天玩的游戏名字就叫做捉小鱼。

3、游戏玩法：将若干呼啦圈摆在场地上做小鱼的家。

游戏开始，鱼儿在场地中间游来游去，老师大喊“我来啦！”老师拿着空气棒冲入场地用空气棒打幼儿的臀部，此时扮演小鱼的幼儿赶紧回到自己的家里，老师就不能捉他了。

被打中的幼儿则呗淘汰。

结束部分：1、放松运动2、小结3、师生再见第二篇：幼儿园小班体育活动网小鱼幼儿园小班体育活动:网小鱼活动目标：发展幼儿走、跑等基本动作及其协调性，培养幼儿的反应能力。

活动准备:1、游戏前让幼儿认识海洋里的动物，粗浅认识大海的自然变化规律。

2、向幼儿介绍游戏规则。

玩法：将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。

做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。

游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。

待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。

直到把鱼儿都捉完。

第二次游戏让幼儿换角色进行。

幼儿体育游戏活动设计：：废品再利用随着生活水平的不断提高，幼儿的玩具档次越来越高，花样越来越多，如：电动汽车、飞机、坦克大炮等，但是，幼儿对这些高档玩具，往往是刚买来时，新鲜一会儿，过后放在一边很少再玩。

幼儿园小班捉小鱼教案（通用11篇）幼儿园小班捉小鱼教案（通用11篇）幼儿园小班捉小鱼教案 1【活动思路】在平时发现我班的孩子特别的活泼好动，最喜欢玩的就是抓人的游戏，但我也发现个别幼儿不知道怎样逃避别人的追赶，没有一定的'技能和技巧。

针对孩子们的这一兴趣和需要，我开展了这次活动。

【活动目标】1、培养幼儿躲闪跑的能力。

2、培养幼儿在活动中遵守规则。

【活动重点难点】幼儿在活动中能遵守游戏的规则。

【活动过程】做准备活动——自由玩——集体活动——放松1、做准备活动幼儿跟老师做热身操2、幼儿自主玩让幼儿自主玩你追我赶。

3、集体活动，捕小鱼介绍玩法，规则。

幼儿进行活动。

4、放松、休息、擦汗幼儿园小班捉小鱼教案 2活动目标1.知识目标：:幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极参与游戏。

2.能力目标：幼儿能遵守游戏规则，能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。

3.情感目标：幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。

4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

5.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

教学重点、难点重点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作。

难点：幼儿能根据音乐自由的创编不同的小鱼游动作，同时按游戏规则玩游戏。

活动准备儿歌录音《许多小鱼游来了》，小鱼头饰若干;，小猫头饰一个，渔网一个，自制池塘。

活动过程(一)幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿兴趣带领幼儿随音乐踏着碎步，做一些简单的小鱼游的动作进入活动室。

(二)复习儿歌，理解歌词1.师：鱼宝宝们(师呼唤幼儿)，我们学过一首有关小鱼的儿歌，你们还记得这首歌叫什么名字吗?是怎么唱的?2.幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌提问：(1)歌曲里唱了些什么?有什么小动物?(小鱼)(2)小鱼在做什么?(游泳)(三)幼儿学习小鱼游泳动作师：歌曲里面的小鱼在快乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳了吗?(会)那谁来游给鱼妈妈看看呢?引导幼儿做不同的小鱼游泳动作。

小班游戏教案《捉鱼》一、引入游戏引导学生进入游戏角色，介绍游戏规则和目标。

1.1 游戏角色介绍每个学生是一只小鱼，需要游到池塘中央找寻食物。

1.2 游戏规则•老师会放入三个水球，学生需要躲避水球，否则被“打中”游戏结束。

•学生需要在规定时间内游到池塘中央，找到食物并返回自己的位置。

•每只小鱼都有一个标识，老师会按顺序口头指引学生，不能互相帮助或交流。

二、游戏内容2.1 游戏准备1.在室内或户外平坦场地上，铺上一块地毯或者软垫。

2.在中央放一张圆形的红布，代表池塘。

3.在池塘中央的周围点缀几个小的鱼形卡片，代表食物。

4.每个学生选择一份小鱼卡，进行游戏。

2.2 游戏过程1.根据班级人数确定游戏的时间。

2.开始游戏后，老师按照学生的顺序口头指引学生。

3.如果有学生被“打中”，则退出游戏。

4.剩余学生尝试找到食物，并返回自己的位置。

5.如果时间到，老师宣布游戏结束，并统计找到食物的小鱼数量。

2.3 游戏收尾1.游戏结束后，老师跟学生一起讨论游戏中的体验和感受。

2.提醒学生要保持游戏礼仪，不要相互推搡或者打闹。

3.在教室或者教学区域清理游戏物品。

三、游戏目的1.培养学生的合作精神和团队协作能力。

2.发展学生的空间观念和动手能力。

3.促进学生的身体协调能力和灵活度。

四、游戏拓展4.1 游戏变异•放置不同数量和颜色的水球，提高游戏难度。

•放置不同种类的卡片，增加游戏趣味性。

4.2 游戏延伸•编排与游戏主题相关的故事，提高游戏的教育意义。

•设计与游戏主题相关的艺术活动，增强游戏的艺术性。

五、游戏评价这是一款简单而有趣的游戏，能够锻炼学生的身体协调能力和空间认知能力。

同时，游戏还促进了学生的团队合作能力和社交能力，有助于在学生集体活动中营造和谐愉快的氛围。

小班游戏教案捉鱼教案（7篇）小班游戏教案捉鱼教案第1篇活动目标：1、通过故事赏识、指点画和游戏活动，培育幼儿感受美、赏识美的本领。

2、学习用多种颜色进行手指点画。

3、乐意大胆尝试，并与同伴共享本身的心得。

4、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动准备：1、教具准备：（1）桌面木偶：未上色的鱼妈妈一只、鱼宝宝若干，海底世界布景；（2）红、黄、蓝颜料、抹布、每组一份；回形针、绳子每人一份；（3）范例若干；（4）录音机一台，歌曲《捉鱼》磁带一盒。

2、学问阅历准备：（1）幼儿已谙习歌曲《捉鱼》；（2）幼儿已有初步的指点画阅历。

3、《捉鱼》音乐磁带一盒，录音机一台。

4、大小、颜色不同的三角形若干。

5、娃娃、餐具活动过程：1、观看故事表演并赏识配乐故事《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》（1）观看故事表演并赏识配乐故事（2）依据故事内容进行简单提问。

2、指点画：“鱼妈妈”和“鱼宝宝”（1）播放背景音乐，幼儿自由赏识老师的范例。

（2）启发幼儿从颜色和排列方式等方面谈谈鱼妈妈和鱼宝宝穿的衣裳。

（3）以鱼妈妈的口吻请幼儿为鱼宝宝穿上美丽的衣裳，激励本领弱的幼儿大胆点画，激励本领强的幼儿尝试点出有规定的“鳞片”来。

提示幼儿使用抹布，注意保持桌面和衣物的清洁。

3、游戏：鱼妈妈和鱼宝宝去旅行。

（1）供给海底世界布景，让先完成作业的幼儿带着鱼宝宝“去旅行”。

（2）听音乐《捉鱼》玩游戏，提示幼儿跑动时注意不碰撞。

区角活动：1、音乐角：启发幼儿在玩《捉鱼》游戏时用上不同的鱼游动作，2、美工角：引导幼儿用大小不同的三角形拼贴《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》并添画泡泡。

3、操作角：供给圆形、正方形、三角形让幼儿练习按图形特征排序。

4、娃娃角：供给娃娃、餐具等供幼儿游戏。

小班游戏教案捉鱼教案第2篇活动目标：1、乐意参加活动，体验游戏活动的`乐趣。

2、复习按颜色分类，能手口一致的进行3以内点数。

3、在游戏中能够按数匹配实物。