三年级牵手两代第三答案

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！13.万里一线牵一、填空题1．（______）的诞生，标志着一个新的通讯时代的到来。

2．我们不仅遵守通信中的道德规范，还要遵守通信方面的法律、（______）。

3．在古代，受（______）水平的限制，人们传递信息十分（______）。

4．这些年，通信领域中的新技术、新业务、新（______）如雨后春笋般出现，令人应接不暇。

5．烽火台是古代用于（______）、（______）的高台。

如有（______），白天放烟，夜间点火，台台相连传递信息。

6．中华人民共和国公民的（______）和（______）受法律的保护。

第十三课万里一线牵一、填空：1.神通广大的现代（）。

不论你走到哪里，现代通信都能传递（），使你能够时刻与亲人、朋友保持联系，真是神通广大！2.通信就是（）的传递。

自从有了人，就有了信息传递的需要。

3.从（）记事、击鼓传情，到（）报警、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。

19世纪，（）的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。

4.生活中，我们的通信方式各有（）。

寄信、打（）发传真、发（）、发电子邮件等不胜枚举。

5.我国通信有着悠久的（）。

人们曾经利用人力、畜力、声音、（）等方式实现沟通。

6.在古代，受科学（）水平的限制，人们传递信息十分艰难。

7.公民的通信（）和通信秘密是受（）保护的。

我们不仅要遵守通信中的道德规范，还要遵守通信中的法律、（）。

8.现代（）技术的发展日新月异。

9.这些年，通信领域中的新技术、新业务、新（）如雨后春笋般出现，令人应接不暇。

10.我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的（）规范，要注意通信（）。

二、判断对错：1.新型冠状病毒感染的肺炎疫情通报及时得益于现代通讯技术。

（）2.现代通信，真是神通广大！（）3.强强趁着爸爸忙碌的时候，偷偷翻看爸爸的手机短信。

（）4.中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。

（）5.每种规则都有它的作用，生活处处有规则，守规则要自觉。

（）6、利用5G技术，钟南山院士能在广州指导千里之外的医生查房、会诊新型冠状病毒感染的肺炎患者。

（）7、小明说我有通信自由，在微信朋友圈想发什么就发什么。

（）8、古代人们用烽火台、驿站、信鸽、电报传递信息。

（）三、下列做法对不对，为什么？1、一天晚上，家里的电话铃声响起来了，小红拿起电话就不耐烦地说：“找谁啊？不在家！”然后就挂掉了电话。

2、小丽非常喜欢背着妈妈收发妈妈的邮件。

3、看电影时，小君接到同学电话，大声回话。

4、李小明最喜欢偷看爸爸的微信，有时还恶作剧用爸爸的微信和爸爸的朋友聊天。

四、简答：1、生活中，我们应该怎样文明地接打电话、收发快递?（找个同学相互演一演，评一评）2、说说自己在生活中用过哪些通信方式？附：参考答案：一、填空：1、通信信息2、信息3、结绳烽火电报4、不同发传真短信5、历史火光6、技术7、自由法律法规8、通信技术9、新产品10、道德规范礼仪二、判断：1------8 对对错对对对错错三、下列做法对不对，为什么？1、小红的做法不对。

《牵手两代》家长课程测试试题
侯镇岔河小学三年级家长姓名: 2013.4.28
一、请各位家长做个小测验，在“是”和“否”上画“√”。

1.我强迫孩子吃饭。

是否
2.我强迫孩子穿他不喜欢的衣服。

是否
3.我经常在孩子面前谈论他的缺点和淘气行为。

是否
4.我经常鼓励孩子做他愿意做的事情。

是否
5.我觉得那些什么都听父母话的孩子才是好孩子。

是否
6.我认为孩子是一位尊贵的朋友。

是否
7.我经常教给孩子一些日常礼仪。

是否
二、家长可以从哪些方面培养孩子的抗挫折能力？
三、作为家长，要帮助孩子改掉丢三落四的坏毛病，需要怎么做？。

晋中市 2023-2024学年第二学期期末学业水平质量监测三年级道德与法治(满分50分 考试时间40分钟)一、单选题(将所选的字母序号填在括号里，每小题2分，共14分)1.小云说： “我考试成绩不好，但唱歌很好听。

我会好好努力，提高学习成绩，使自己变得更好。

”小云的这种自我认识是 ( ) A.自高自大的表现，不利于全面认识自己 B.缺乏追求美的意识的表现C.充满自信、欣赏自己和接纳自我的表现D.只看到自己的优点，看不到缺点2.关于同伴交往，以下同学的想法，正确的是 ( ) A.丽丽只喜欢和成绩好的同学交朋友 B.东东不愿意和性格不同的同学打交道C.明明会上网，浩浩不懂电脑，所以明明觉得他俩没有共同语言D.欣欣是急性子，乐乐是慢性子，但是欣欣认为她俩也会相处得很好 3.乘坐公交车时，以下做法正确的是 ( ) A.嬉笑打闹，大声交谈 B.太着急了，往前拥挤 C.自觉排队，遵守秩序 D.想办法插队4.下列哪种行为体现了一个人诚实的品质? ( )A.老师表扬小红板报画得好，小红说：“谢谢老师，我还会继续努力。

”其实板报是小文画的，小红只是涂了颜色而已B.张林忘记完成作业了，课代表催交作业时，她谎称作业已完成，忘带了C.李东不小心把同学的本子弄湿了，当时同学不在场，他就没告诉同学D.明山宾卖牛时，主动告诉买主牛曾经患病的情况5.2024年5月18日， “国际博物馆日”中国主会场活动开幕式在陕西历史博物馆秦汉馆举行。

小林在馆外看到有晋K 牌照的车。

联系生活实际想想，这个牌照的车是下列哪个地区的? ( ) A.山西太原 B.山西大同 C.山西晋中 D.山西阳泉6.邻里间串门学问真不少，以下行为适当的是 ( )A.看见长辈，主动打招呼问好B.怕小伙伴听不到，就使劲敲门C.玩耍后，没和小伙伴一起收拾玩具D.未经允许进入别人家的卧室参观 7.关于公共设施，下面说法正确的是 ( ) A.我们应该正确使用并爱护公共设施 B.只有城市里的小区才有公共设施 C.维护公共设施只是句口号 D.公共设施没有人管，可以随意使用二、判断题 (正确的在括号里打“✔”，错误的打“×”，每小题1分，共6分)8. 春游时，我会和同学们一起游戏，分享食物。

三年级《牵手两代》教课教课方案刘井小学三年级一班各位家长：上午好！今日我要和大家一起商讨的是《牵手两代——家长课程》第三册《转角处阳光仍旧》的教材内容。

这册书紧扣三年级阶段孩子的年纪和心理特色，联合现代家庭教育现状，以科学的教育理念，从促使孩子德、智、体、个性等全面发展的角度，用自但是富裕觉醒的心灵对白、真切情形下的心灵对话、美好而回味无穷的亲子教育故事、典型的教育事例剖析和评论，自然提示并深入解决在家庭教育中出现的问题，是家长朋友及众位读者屈指可数的家庭教育指导丛书。

【教课目的】1经过此次学习，使学生家长充分认识到孩子有踊跃心态的重要性和必需性。

2经过此次学习，使家长认识应当如何帮助孩子成立踊跃的心态，协调孩子深信事物会向好的方向发展，应当既看到好的一方面，也要踊跃面对坏的一方面，并掌握如安在家教实践过程中，培育孩子乐观的心态。

【教课要点】家长认识应当如何帮助孩子成立踊跃的心态，协调孩子深信事物会向好的方向发展，应当既看到好的一方面，也要踊跃面对坏的一方面，并掌握如安在家教实践过程中，培育孩子乐观的心态。

【教课对象】三年级一班家长【教课方法】情形演绎法，讲话沟通法，事例剖析法，总结解说法。

【教课准备】多媒体课件【教课过程】培育孩子踊跃的心态一、情形演绎：小脚丫的烦心事1、小脚丫的 AB 剧【小脚丫 A】妈妈说过，我是儿童儿，上车就理所应当给我让座，他们得尊老爱幼。

可今日的公交车上，没有一个人给我让座。

哼！他们这些人也太没有礼貌了，此后我长大了，看到儿童儿上车也不会给他们让座。

【妈妈 A】此刻的社会太冷淡了，车上那么多人，都没有一个人给孩子让座。

这是什么世道，真是让人心寒！【小脚丫 B】从前上公交车，都有人给我让座，可今日上车，没有一个人给我让座。

开始的时候我还有些生气，可妈妈告诉我，那是由于我长高了，长大了，他人都把我当作大孩子了，所以才没有人给我让座。

听了妈妈的话，我好高兴，我此刻已经不是儿童子了，很快我就能够一个人坐车回家了，呵呵，我长大喽！【妈妈 B】今日在公交车上，看到乘客中没有给小脚丫让座的，昂刚开始我内心也有点儿失意，可转念一想，小脚丫个子都一米二多了，该让他学着自立自强强了。

3手牵手，一起走第一课时同步练习一、判断题。

1.不是每个人都需要朋友。

（）2.朋友对于有些人来说很重要，但是有些人不需要朋友。

（）3.我们要跟成绩好的同学交朋友，成绩差的就不能交朋友。

（）4.每一位朋友的身上都有值得我们学习的地方。

（）5.我们要感谢陪伴自己成长的朋友。

（）二、选择题。

1.请你在下列诗句当中选出不是描写朋友的一项（）A.海内存知己，天涯若比邻。

B.四海皆兄弟,谁为行路人。

C.天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。

D.慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

2.下列关于朋友的理解，错误的是（）A.朋友是人生的导师，能够为我们提供帮助B.朋友是沉重的包袱，成绩差的朋友只会拖我们的后腿C.朋友是暖心的阳光，在我们难过的时候陪伴我们D.朋友是生活的开心果，给我们带来许多欢笑三、问答题。

友情是每个人一生都不可或缺的一种情感。

朋友对我们每一个人都十分重要，朋友不仅带给我们帮助与支持，还给我们带来快乐与陪伴。

1、请你说一说你和朋友之间最难忘的一件事？2、如果让你写一封短信给你的一位朋友，你会写给谁？为什么？你会写什么呢？【答案】一、判断题。

X X X√√二、选择题。

D B三、情景探究题。

略。

3手牵手，一起走第二课时同步练习一、判断题。

1.朋友之间不必说谢谢。

（）2.朋友之间凡事不用说对不起，需要道歉的都不是真朋友。

（）3.朋友之间只会有快乐，不会有烦恼。

（）4.我们要懂得换位思考，理解和体谅自己的朋友。

（）5.我们只能和同龄人交朋友。

（）二、选择题。

1.与朋友相处，下列做法中正确的是（）A.相互体谅，理解对方的难处。

B.我们之间很熟悉，可以相互间取外号。

C.朋友之间有什么就说什么，不用在乎那些礼节。

D.共用学习物品是关系亲密的表现，拿朋友的东西可以不用打招呼。

2.下列情景中，容易导致朋友之间发生矛盾的想法和行为有（）A.玲玲的成绩比我好，大家喜欢她，我希望她成绩下降B.军军和关关是好朋友，关关经常帮助军军打饭C.图图和珍珍总有着说不完的话，她们总能带给对方欢笑D.我和宁宁是发小，我们总是一起回家三、问答题。

三年级牵手两代家长课程作业"牵手两代家长课程"可能是一个旨在帮助家长更好地理解和教育孩子的课程。

由于我无法获得具体的课程信息，我无法提供特定的作业帮助。

然而，我可以给你一些通常在家长教育课程中出现的作业建议。

这些作业旨在帮助家长更好地理解和应用所学的知识。

1.家庭观察日记：记录你和孩子的日常互动，包括你如何回应
孩子的行为，以及孩子的反应如何。

通过这个日记，你可以反思你的育儿方式并找出需要改进的地方。

2.情感词汇列表：列出你用来描述自己和孩子的情绪、感受和
品质的词汇。

这个列表可以帮你更好地理解你和孩子的情感，以及如何更好地处理这些情感。

3.家庭规则手册：写下你们家的日常规则和期望，包括对电子
产品、家务、学业等方面的规定。

这个手册可以帮助你和孩子明确期望，提高家庭秩序。

4.角色扮演：找一个伙伴或朋友，让他们扮演你的孩子，然后
你尝试用你在课程上学到的方法去解决你们之间的问题。

这个练习可以帮助你更好地理解和应用所学知识。

5.阅读并反思：找一本育儿或心理自助书籍，阅读其中一部分，
并根据你在课程上学到的知识，写下你的反思和感想。

这些作业的目标是帮助你更好地理解和应用你在课程上学到的知识，提高你的育儿技巧和自我成长。

记得在完成作业后，寻求课程导师或指导员的反馈，以便了解你的作业情况和如何改进。

"。

三年级牵手两代家长课程作业
摘要：
1.引言：介绍“三个字人”和“魂标语”的背景和含义
2.
正文：
“三个字人”和“魂标语”都是我国文化传承中的重要符号。

其中，“三个字人”指的是“仁、义、礼”，这三个字被认为是儒家思想的核心，代表了人的道德品质和精神追求。

而“魂标语”则是指那些具有强烈感染力、能够鼓舞人心、代表民族精神的口号或标语，如“为人民服务”、“自强不息”等。

“三个字人”作为儒家思想的核心，不仅是我国传统文化的重要组成部分，也在一定程度上塑造了中华民族的精神面貌。

其中，“仁”强调的是对他人的关爱和尊重，“义”强调的是对社会规则的遵守和对他人的公正，“礼”则强调的是对人际关系的调节和个人行为的自律。

这三个字，简单而深刻，可以说是对人的道德要求的高度概括。

“魂标语”则是我国近现代史上的一种特殊现象。

它们往往在特定的历史时期或事件中产生，具有鲜明的时代特色和民族精神。

如“为人民服务”这一
标语，就代表了我国社会主义核心价值观，强调的是公仆意识和对人民的责任。

而“自强不息”则代表了中华民族的坚韧不拔和自我超越精神。

“三个字人”和“魂标语”在很大程度上是相互关联的。

前者提供了道德理念和价值追求，后者则是这些理念和追求的具体体现。

比如，“为人民服务”这一魂标语，就是“仁”和“义”的具体实践，体现了“三个字人”的精神内涵。

同时，“魂标语”也是“三个字人”的一种传承和发扬方式，它们以简洁明了的形式，将深奥的道德理念转化为易懂的行动指南，具有很强的实践指导意义。

家长学校授课教案三年级《牵手两代》五至八讲家长学校授课教案班级：三年级二班主讲人：郑霞主讲内容：《牵手两代》五至八讲尊敬的各位家长：大家好！为了孩子，我们今天又放下了手头忙碌的工作，来参加今天的家长会，我代表我们的孩子和我班的所有的任课老师向大家的到来表示热烈的欢迎。

今天的家长会主要学习亲子课程《牵手两代》第五六七八讲的内容以及我班学生的情况。

我们今天重点探讨《牵手两代》第六册亲子课程中的第六讲----怎样培养孩子的责任心。

俄国伟大的作家列夫托尔斯泰曾经说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。

”由此可见责任心对于一个人立足于社会、获得事业成功与家庭幸福具有重要作用。

问卷调查：调查孩子的表现设计意图：一、案例一;《早饭，妈妈没给我买肉夹馍》我们来看一段情景对话：多媒体录音（牵手两代P122，124）1、谈话（1）各位家长，你有过这样的经历吗？当你在生病的时候、或者生活中遇到麻烦，或者工作不顺心时，你的孩子是怎样做的？他能体谅你的苦恼吗？他会安慰你吗？（找家长谈）（2）作为父母，我们全心全意地爱着自己的孩子，为他付出了大量的心血，但是很多家长却没有教会孩子在沐浴爱的同时去细心体会爱、感受爱、回报爱。

我们是不是应该好好反思一下自己的教育方式了？（3）心中有爱，这是培养孩子责任心的基础。

一个连父母都不知道关心、体谅的孩子，怎么能去关心他人？长大了，有怎么能有家庭责任心和社会责任心？2、教师小结：情景中的一幕，读了真让人心酸。

面对这样的孩子，相信每一位母亲都会非常难过.这件生活中的小事，折射出的是令人遗憾的亲子关系。

我们忽略了对孩子情商的培养。

人类的母爱应更加广博和深刻，不只让孩子沐浴爱，还要让孩子感受爱；不只让孩子学会自爱，还要让孩子学会爱别人；不只让孩子学会索取，还要让孩子学会给予……必须教会孩子知恩图报。

这位母亲，最终在同事的帮助下，巧妙的安排了一个场景，让孩子自己从一个小故事中受到启迪，主动去关心妈妈，挖掘出了孩子内心的爱。