开学第一课德育教案

小学开学第一课德育教育教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的道德规范，培养良好的道德品质。

2. 增强学生的集体荣誉感，培养团结协作精神。

3. 提高学生的自律意识，养成遵守纪律的习惯。

4. 培养学生热爱生活、乐观向上的心态。

二、教学内容1. 遵守校规校纪，尊敬师长，关爱同学。

2. 爱护公物，讲究卫生，保护环境。

3. 团结友爱，互帮互助，共同进步。

4. 热爱学习，积极思考，勇于创新。

三、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在校园里的真实故事，引发学生对道德教育的关注，为新课的学习做好铺垫。

2. 讲授：（1）讲解基本道德规范，让学生了解并掌握相关内容。

a. 尊重他人，礼貌待人b. 遵守纪律，自律自省c. 爱护公物，保护环境d. 团结友爱，互帮互助（2）分享身边的好人好事，引导学生学习榜样，践行道德规范。

3. 互动：（1）分组讨论：让学生分组讨论如何在学校里做到文明守纪，关爱他人。

（2）小组发言：每个小组选派一名代表进行发言，分享本组的讨论成果。

4. 实践：（1）开展“道德实践周”活动，让学生在实际行动中践行道德规范。

（2）组织学生参与校园志愿服务活动，培养关爱他人、服务社会的精神。

四、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的纪律、互动、发言等情况，了解学生的学习态度和道德素养。

2. 课后实践反馈：了解学生在“道德实践周”和志愿服务活动中的表现，评估教学效果。

3. 家长评价：收集家长对孩子道德表现的反馈，全面了解学生的道德素养。

五、教学总结4. 教学方法：（1）情境教学法：通过情境创设，让学生在具体的道德情境中感受、体验和领悟道德规范。

（2）榜样示范法：选取身边的典型人物和事迹，以榜样的力量引导学生树立正确的道德观念。

（3）讨论互动法：鼓励学生主动参与讨论，培养独立思考和表达能力，增强课堂的趣味性和实效性。

（4）实践锻炼法：组织学生参与道德实践活动，使学生在实践中提升道德素养。

5. 教学难点与策略（1）教学难点：如何让学生将道德规范内化为自身行为，形成自觉遵守的良好习惯。

开学第一课思想品德教案第一章：引子开学第一课是新学年开始后的第一堂课程，也是一门重要的课程。

在这节课上，教师可以通过引导学生思考和讨论来培养他们的思想品德。

思想品德教育能够引导学生树立正确的价值观，提高他们的道德素养和情商。

本文将探讨开学第一课思想品德教案的相关内容。

第二章：教学目标开学第一课的教学目标应该是通过培养学生的思想品德，并引导他们树立正确的价值观。

具体目标包括：1. 培养学生正确的道德观念和行为准则；2. 提高学生的自我认知和自我管理能力；3. 培养学生的团队合作和社交能力；4. 培养学生正确的人际关系观。

第三章：教学内容教学内容应包含以下方面：1. 道德教育：介绍一些常见的道德问题，并引导学生思考和讨论，培养他们正确的道德观念和行为准则。

2. 自我认知和自我管理：通过学生之间的互动和反思，帮助他们认识自己的优点和不足，并学会如何自我管理。

3. 团队合作和社交能力：通过小组活动和角色扮演等形式，培养学生的团队合作和社交能力。

4. 人际关系观：引导学生正确看待人际关系，培养他们友善、宽容和合作的态度。

第四章：教学方法1. 启发式教学法：通过提问、思考和互动来激发学生思考和参与课堂讨论。

教师可以提出一些具体的道德问题，引导学生分析和解决问题，并从中学习正确的道德观念和行为准则。

2. 案例分析法：教师可以选取一些具有代表性的道德案例，让学生分析问题、评估利弊，并提供解决方案。

通过案例分析，学生能够更好地理解和应用正确的道德准则。

3. 小组合作学习法：通过小组活动或小组项目，鼓励学生合作、交流和共同解决问题。

这样的活动能够培养学生的团队合作和社交能力。

第五章：教学过程设计1. 前期准备：教师需要准备好相关的教案和教具，以及选择一些适合的案例和道德问题。

2. 导入环节：教师可以提出一个有关思想品德的问题，引起学生的兴趣和思考。

3. 提出问题：教师提出一个道德问题，并向学生征求他们的观点和看法。

培养学生良好品德的开学第一课教案人类社会的发展离不开有良好品德的人的参与，而学校教育正是培养学生品德的主要场所。

开学第一课是学生们新学期的第一个正式课程，也是在童年时期对他们的品德和素质进行塑造的最佳时机。

本文将为大家介绍一节培养学生良好品德的开学第一课教案。

一、导入部分首先，我们需要在导入部分激发学生对品德的兴趣和参与热情。

可以以一个生动的故事或者一个引人入胜的视频片段开始课程，让学生迅速进入学习状态。

二、品德的意义在第二部分，我们需要向学生解释品德的重要性。

可以通过举例子、引用名言或者介绍历史上有影响力的伟人来说明良好品德对个人和社会的积极影响。

三、品德的分类接下来，我们可以向学生介绍品德的分类。

可以将品德分为个人品德和社会品德两个方面，并举具体例子对其进行解释。

在分类的基础上，向学生引导出他们认为最重要的品德。

四、课堂游戏为了增加学生的参与度和专注度，我们可以设计一些课堂游戏。

例如，可以采用小组竞赛的形式，让学生通过答题、角色扮演等方式来巩固他们对品德知识的理解。

五、学习学习方法作为培养良好品德的教育过程的一部分，学习方法也是非常重要的。

在此部分，我们可以向学生介绍一些科学高效的学习方法，如阅读技巧、思维导图等，以帮助他们在学习中获得更好的成绩和素养。

六、培养自律意识自律是良好品德的基础。

在这一部分，我们可以通过讲述一些成年人的成长故事或者学生自身的经历，引导学生认识到自律的重要性，并提供一些培养自律意识的方法和技巧。

七、培养责任感责任感是良好品德的体现之一。

通过引导学生到社区、家庭等实践活动中去，让他们亲身体验付出的重要性和责任的意义。

同时，也可以通过案例分析等方式，引导学生知晓责任感对个人和社会的重要性。

八、培养团队合作意识团队合作意识不仅对学生个人的成长有帮助，也是社会发展的重要力量。

在这一部分，我们可以通过小组合作活动等形式，让学生体验到团队合作的价值和乐趣。

九、培养公民意识作为社会的一员，每个学生都应该具备一定的公民意识。

2024年秋季学期小学开学第一课教案【优秀13篇】小学开学第一课的教案1教学目标：1、让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。

2、通过本次德育课，让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》，培养学生从现在做起，从我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

3、通过班会活动，使学生树立正确的人生观，价值观，世界观，树立为新世纪中国社会发展而奋斗的梦想，激发学生学习的积极性，主动性，以这次班会为新的起点，向更高的目标奋进。

教学过程：（1）常规教育1、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的'，使学生养成良好的学习和生活习惯，2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。

3、集体活动：要遵守学校的规章制度。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

6、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

7、集合整队：快、静、齐。

8、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

（2）安全教育1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。

使用时要小心，以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。

不趴在走廊外的栏杆上。

不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

3、走出校园也要注意交通安全。

(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

开学第一课德育主题班会教案一、主题简介本次班会的主题是“共建和谐校园，健康成长”。

通过本次班会，旨在引导学生树立正确的价值观念，增强团队意识，培养学生的责任感和自律意识，营造积极向上的班集体氛围。

二、活动安排1. 主持人开场（5分钟）•主持人向全体学生介绍本次班会的主题，并简要说明活动安排。

2. 德育教育主题演讲（15分钟）•邀请学校德育老师进行主题演讲，重点介绍共建和谐校园的重要性，以及如何通过个人的努力去促进校园的和谐氛围。

3. 学生互动环节（20分钟）•分为小组讨论和个人发言两个环节：–小组讨论：根据提前准备的话题，组织学生进行小组讨论，讨论如何在日常生活中促进校园和谐。

–个人发言：每个小组派出一名代表，发表本小组的讨论成果，并对其他小组的发言进行点评。

4. 德育主题互动游戏（15分钟）•设计一款有趣的德育主题游戏，通过游戏形式引导学生深入思考德育主题，并加深对主题的理解。

5. 总结与展望（5分钟）•主持人对本次班会进行总结，强调共建和谐校园的重要性，并展望未来班级更加美好的发展前景。

三、活动准备•提前联系学校德育老师，确定演讲内容和时间安排。

•准备小组讨论的话题，确保与主题相关且具有启发性。

•设计德育主题互动游戏，并准备所需道具和材料。

四、活动评估•活动结束后，收集学生的反馈意见，并进行评估和总结，发现问题并改进活动设计，为今后的班会活动提供参考。

通过以上活动安排，相信本次班会能够有效引导学生树立正确的价值观念，增强班级凝聚力，促进校园和谐发展。

特殊应用场合及条款增加1. 跨年级班会在跨年级班会的情况下，需要考虑如何让不同年级的学生都能够参与并获得共鸣。

为此，可以增加以下条款：•跨年级小组讨论：安排跨年级的小组，让不同年级的学生一起进行讨论，促进跨年级之间的交流和合作。

•年级代表发言：除了小组代表发言外，每个年级可以派出一名代表进行发言，分享本年级的思考和建议。

2. 教师参与班会如果希望让教师也参与到班会中来，可以增加以下条款：•教师分享经验：邀请一两位教师在活动中分享自己在校园和谐建设方面的经验和见解，为学生树立榜样和引导。

德育开学第一课教案广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面狭义的德育专指学校德育学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响并通过受教育者积极的认识、体验与践行以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动即教育者有目的地培养受教育者品德的活动下面是应届毕业生小编为大家收集的关于德育开学第一课教案欢迎大家参考借鉴德育开学第一课教案一“我抢到了哈哈”同学们紧盯屏幕几秒钟红包就被抢光了2月22日扬州工业职业技术学院开学第一天这是1501建筑工程班课堂上的一幕今年52岁的该校校长孙兴洋给39名学生专门带来了家乡特产阜宁大糕他说这个礼物希望同学们“步步高升”面对这群95后孙兴洋赶时髦问好“猴赛雷”他掏出手机清点班级人数在班级微信群里发了133.33元红包希望同学们“要高升”班里顿时热开了锅新学期的第一节课区别以往辅导员或班主任介绍新学期工作安排今年在扬州工业职业技术学院的课堂上学校书记校长等校领导亲自上阵还邀请企业代表、食堂阿姨、宿管阿姨、社区民警纷纷走上讲台用自己的方式给同学们上开学第一课校长“红包课”鼓励学生学生纪康华是第一个抢到红包的同学孙兴洋邀请他上台介绍自己新学期的目标校长奖励了他一张校长早餐会的入场券这标志着纪康华这学期可以参加与校长面对面一起吃早餐的活动抢红包手气最佳的同学朱恒和最后一个抢到红包的同学刘培新也都分别被校长请上讲台他们都收到了校长的礼物——《平凡的世界》校长分别朗读了写在两本书上的祝福语“在你的世界里总会有一朵祥云为你缭绕”“努力把自己打造成具有文化底蕴和一技之长的大国工匠”作为“最后一名”的刘培新上台很紧张一直低着头讲话声音很轻“我们不会丢下任何一个掉队的人”校长鼓励他说上台讲话眼神要面对同学这才是真诚的交流随后校长分享了一个盲人女孩的励志视频博得同学们的多次掌声通过这个故事孙兴洋专门提到“空想、妄想、幻想、梦想、理想”的关系他说：“我们的终极目标是培养有文化底蕴和一技之长的大国工匠成为祖国的建设者和栋梁之才”“做最好的自己就是最基本的立命之学”“大国多良材当你把一份工作做到极致你就是大国工匠”不少同学听了后频频点头孙兴洋告诫同学们学历虽然重要但是最重要的是要知道自己成为什么样的人“你若盛开蝴蝶自来你若精彩天自安排”讲到最后他还不忘嘱托同学们要摆正心态追求具有文化底蕴的一技之长“没想到时间过得这么快”1501建筑工程班学生刘培新说校长来上的新学期第一课方式特别新颖之前他从没有上过讲台听了校长教导觉得以后要多“上台练胆儿”“经历课堂”让学生触景生情“各位同学大家好我是食堂职工崔雪峰”穿着食堂白色工作服的崔阿姨走上讲台她的普通话并不标准说话还有些语无伦次她说在食堂工作这些年她发现平均5位同学中就有1位要倒掉小半碗饭菜倒掉1/3碗饭菜的同学更多“你们这一代很幸福没有吃过苦我小时候家里穷吃饭时掉在桌子上的一粒米都不敢浪费”崔阿姨说“每当我看到有些同学把大量剩下的饭菜丢掉时我很心疼现在大家经济条件虽然好了但不意味着就可以浪费啊”崔阿姨说她每天和同事工作9小时清洗桌面、地面和盘子大部分时间手都要泡在水里“冬天长冻疮是常有的事”但她并不认为“这是辛苦的事”对经管学院1505会计班学生董玥来说崔阿姨的现身说法让她懂得“一粒米的故事”看到食堂叔叔阿姨起早贪黑为同学们准备可口饭菜这让她想起了在外地打工的父母江苏扬农化工股份有限公司党政办主任张瑜蓉也在班级开了“第一课”她每年都要来学校七八次单位每年都要在学校招收七八十人她也很了解学生为此她“逮”到机会就会来与同学们面对面希望能给孩子们传授更多来自市场的声音在课堂上张瑜蓉介绍了现代企业对员工素质的基本要求勉励同学们多读书练就洞察世事的眼光与智慧“一开始提问的学生还很拘谨后来一个比一个放得开”张瑜蓉说现在的高职生不是不思考他们思考的关键词大多是“高工资”、“不想在车间”“今天在课堂上看到他们专注的眼神他们开始学会思考了”让职业教育德育课更有“仪式感”当天扬州工业职业技术学院党委书记刘金存给该校电气技术专业3+2本科班的100名学生上课相比专业课想上好这门课并不容易现在学生接受新事物能力特别快要学会找到95后的兴趣点于是他准备“从轻松的话题开始”就问同学们寒假都在家干什么春节抢了多少红包有没有看春晚最重要的是拉近距离感刘金存说大年初一他给班级的学生发了红包“这个时候只有家人才会发红包给他如果老师给他们发红包他们就会觉得自己受重视跟老师的距离也拉近了”刘金存说这是95后大学生的成长规律要通过不断创新和思考开展的活动要形式多样集思想性和趣味性于一体这样才能获得同学们的认同感这也是该校创新德育课的做法据介绍该校每个学期开学都会把学生全部集中到操场上举行隆重的升旗仪式进行火炬传递让同学们带着火炬跑进新学期开学第一课教育已成为该校常规工作“开学第一课是加强思想政治教育的有利时机校园里人人都是老师事事皆可育人”刘金存说作为一所高等职业院校学校注重对学生职业素养和职业能力的培养要让学生们对课堂有一种庄严的仪式感这种仪式感能让师生用认真的态度去对待学习生活中的每一件事把一件事做到极致精益求精耐心专注和坚持这就是每个职校人追求的大国工匠精神德育开学第一课教案二老师们、同学们：新学期好充实而愉快的暑假结束了在春天的脚步声中又一个秋意盎然的新学期来了同学们你们开心?你们兴奋?在此我代表学校所有的老师欢迎大家回到美丽的明江校园并祝愿大家新学期的校园生活更加精彩新学期里我们再一次离开了父母的照顾我们又开始独立了记得曾经有多少个夜晚我们是枕着湿透的枕巾入睡的又有多少个早晨甜蜜的睡梦在歌声中打破我们努力睁开惺松的睡眼拖着疲惫的身躯迅速梳洗好赶去排队跑步早读刚开始每个人是不是都觉得很苦呢?是啊但是现在的我们会勇敢地说什么呢?对“不苦”我们绝不是永远长不大的小孩因为我们又长大了一岁我们变得更坚强了新的一学期是对我们自己的一次考验一次磨炼我们一定会克服一切困难做一个自信乐观的孩子同学们你们说对?新学期新开始一切好的习惯也要从新培养上学期同学们在文明礼仪和学习上都有了很大的进步我们在开学典礼上还将隆重表彰上学期及寒假中获得各类明星称号的同学在祝贺大家进步的同时希望大家改掉上学期不好的习惯,继续发扬优秀的传统美德良好的习惯是成功之母当一个人养成了良好的行为和思维习惯他的能力便会得以迅速地发展人格魅力也会自然得到提升习惯在我们不知不觉的成长中影响着我们的品德磨蚀着我们的本性左右着我们的成败同学们好习惯其实对我们而言很简单讲卫生讲礼貌、爱劳动、爱学习、团结友爱、尊敬老师、关爱家人只要我们认真按照学校的要求来做你一定会成为快乐学习、快乐生活的品德高尚的孩子孔老夫子曾说：“少成若天性习惯如自然”就是说小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固长大后所取得的成功创造的奇迹都是由年少时形成的习惯支撑的本学期让我们一起努力做到：1、牢记明江小学的校纪校规学习《弟子规》、《国学启蒙教育》中的礼仪教育等等2、尊敬师长和阿姨见了老师阿姨要问好团结同学、讲文明懂礼仪3、养成良好的学习习惯遵守课堂纪律学会自主学习4、保持抽屉整洁、仪表整洁、宿舍床铺整洁注重个人和公共卫生5、除了认真完成亲子互动作业之外更要认识孝心的重要性,无论何时都要记住父母的养育之恩周末多为父母分担家务除此以外还应该提高对中华传统美德的其他学习为了让你们获得好习惯老师可能会很严肃希望同学们能充分理解老师的良苦用心播下一个个好的行为埋下一颗颗好习惯的种子克服一切困难用信念去迎接未来的精彩同学们新的学习生活又开始了秋天是收获理想的季节是收获希望的季节希望你们能“读万卷书行万里路”自信、乐观、踏实、勇敢地走好每一步团结友爱奋发向上努力迎接更加美好的明天同学们你们有信心?最后祝全体同学新学期里学习快乐天天进步同时也祝老师们新学期里开心工作谢谢大家德育开学第一课教案相关文章推荐：1.德育开学第一课教案2.开学第一课德育教育教案3.xx年开学第一课活动方案4.开学第一课班会的教案5.一年级新生开学第一课教案设计6.xx开学第一课的主题班会7.中学语文开学第一课教案。

课时：1课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解德育教育的意义和重要性。

2. 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 培养学生的道德品质和社会责任感。

4. 激发学生对未来学习和生活的积极态度。

教学重点：1. 德育教育的概念和内涵。

2. 大学生应有的道德品质和社会责任感。

3. 如何将德育教育融入日常生活和学习中。

教学难点：1. 如何引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 如何培养学生的道德品质和社会责任感。

教学准备：1. 多媒体课件2. 相关德育案例视频3. 互动讨论问题教学过程：一、导入1. 教师简要介绍德育教育的概念和重要性，引导学生思考大学生活中德育教育的意义。

2. 提问：同学们，你们认为大学阶段德育教育对我们来说意味着什么？二、讲授新课1. 德育教育的概念和内涵- 介绍德育教育的定义，强调德育教育是培养学生道德品质、社会责任感和公民意识的过程。

- 通过案例说明德育教育在个人成长和社会发展中的重要性。

2. 大学生应有的道德品质和社会责任感- 列举大学生应有的道德品质，如诚实守信、尊重他人、团结协作、勇于担当等。

- 强调大学生应具备的社会责任感，如关注国家大事、关心社会公益、积极参与社会实践等。

3. 如何将德育教育融入日常生活和学习中- 提出具体建议，如：a. 树立正确的世界观、人生观和价值观，关注身心健康；b. 严谨治学，诚实守信，珍惜学术声誉；c. 积极参与社会实践，关心社会公益事业；d. 培养团队协作精神，学会与他人共处。

三、案例分析1. 播放相关德育案例视频，引导学生分析案例中人物的行为，探讨其道德品质和社会责任感。

2. 教师点评，总结案例中的德育教育启示。

四、互动讨论1. 提出互动讨论问题，如：a. 如何在日常生活中践行道德品质？b. 如何在学术研究中保持诚实守信？c. 如何在社会实践中体现社会责任感？2. 学生分组讨论，分享讨论成果。

五、总结与反思1. 教师总结本次德育教育课程的重点内容，强调德育教育对大学生成长的重要性。

德育开学第一课教案德育开学第一课教案（精选14篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的德育开学第一课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

德育开学第一课教案篇1一、组织教学1、师生问好2、提出本期教学要求：(1)本期开始小组合作学习，希望大家积极参与，互相配合，互相学习，取长补短，共同进步。

(2)主要的学习方法是自学，讨论，在小组探讨中提出问题，探究并解决问题。

二、教材内容分析1、学生翻阅整册课本，让学生初步整体感受本期的主要学习内容。

2、学生汇报：本期主要的学习内容可以分为五个话题：关于诚信、爱心、环保、交通、祖国。

3、教师引导：每个话题都与我们的生活、成长与幸福息息相关，让我们在这些话题的交流探讨中去感悟、学习并成长。

三、教材体例说明1、教师：通过刚才的初步感知，同学们发现每个单元的结构有什么共同的特点?2、学生汇报：每单元下设3-5个主题，各主题下又分设2-3个三级小主题。

3、教师：我们的这本教科书版式新颖，图文并茂，让我们读来轻松有趣。

同学们发现有哪些教材呈现形式呢?4、学生汇报，教师相应补充。

(1)主题文：在每个主题下面，以云朵图标引出一个话题或对某个话题进行了提升，一般是该主题的主要思想和观点。

(2)提示语：一般作为对某个话题的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。

(3)旁白：一般是以人物旁的蓝色对话框出现，有事为前后内容起传承作用，有时为学生提供一种思考的`方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。

(4)情景对话：一般是经过锤炼的真实生活的对话，帮助学生对自己的生活经验进行反思和整理，深入地感受自己，感受他人。

(5)照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面，帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动。

(6)图标：包括“活动”、“交流”、“小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。

一年级开学第一课德育教案一、教学目标1. 让学生了解和认识到新学期开始的的重要性，激发学生的学习热情和积极性。

2. 培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学的良好品德。

二、教学内容1. 新学期的开始意味着新的学习生活的开始，我们要珍惜新的起点，努力学习，争取更大的进步。

2. 热爱学校，尊敬师长，团结同学，关心集体，积极参与学校的各项活动。

三、教学过程1. 引导学生回顾暑假生活，分享彼此的收获和感悟。

2. 引导学生认识到新学期的意义，激发学生的学习热情。

3. 通过故事、实例等形式，教育学生热爱学校，尊敬师长，团结同学。

4. 分组讨论，让学生说说自己如何在学校生活中做到守时、守纪、诚实、勤奋。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对新学期的认识和态度。

2. 关注学生在校园生活中的行为表现，了解学生对热爱学校、尊敬师长、团结同学的认识和实践。

3. 通过与学生的交流，了解学生对正确价值观和人生观的理解和认同。

五、教学资源1. 教学PPT2. 相关故事、实例等材料3. 分组讨论所需道具4. 教学评价工具六、教学活动1. 主题班会：开展以“新学期，新起点”为主题的班会，让学生分享自己的新学期计划和目标。

2. 角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如学生、老师、家长，模拟学校生活中的场景，展示热爱学校、尊敬师长、团结同学的行为。

3. 讲故事：邀请家长或老师给学生讲述一些有关热爱学校、尊敬师长、团结同学的故事，引导学生从中汲取精神力量。

七、教学策略1. 情感引导：通过启发式提问、情景模拟等方式，激发学生对新学期的期待和热情。

2. 榜样示范：邀请表现优秀的同学分享自己的经验，让学生认识到热爱学校、尊敬师长、团结同学的重要性。

3. 互动交流：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生独立思考和团队协作的能力。

八、教学实践1. 组织学生参加学校举办的各类活动，如开幕式、家长会等，培养学生的集体荣誉感和归属感。

2. 开展文明礼仪教育活动，引导学生尊敬师长、团结同学、关心集体。

开学第一课德育主题教育活动方案德育主题活动方案：开学第一课一、活动背景新学期开始，开展一场德育主题教育活动是重要的。

德育为学生提供了一种综合性的教育，不仅使他们成为有知识和能力的人，还要使其成为有道德和情感的人。

本次活动将通过一系列的教育活动，培养学生的品德和素质，增强他们的社会责任感和团队合作能力。

二、活动目标1. 增强学生的班级凝聚力和集体荣誉感。

2. 提高学生的道德素养和品德修养。

3. 增强学生的团队合作能力和社会责任感。

4. 培养学生的个人发展和自主学习能力。

三、活动内容1. 班级凝聚力培养a. 举行班会，介绍本学期的学习计划和目标，鼓励班级成员互相鼓励和帮助，共同进步。

b. 组织班级合作活动，如清洁班级、布置教室、制作班级标语等，培养学生的集体荣誉感。

c. 开展班级文化活动，如主题讲座、读书分享会等，鼓励学生积极参与，促进班集体和谐氛围的建立。

2. 德育主题教育a. 开展道德讲堂，邀请心理教育专家、社会工作者等，以案例分析和互动讨论的方式，讨论道德与伦理问题，并引导学生思考和吸取经验教训。

b. 组织团队活动，如户外拓展训练、团队合作游戏等，通过团队合作，提高学生的团队意识和责任感。

c. 开展德育主题班会，邀请学校导师，与学生共同讨论学习和生活中的道德问题，并引导学生思考如何做一个有担当的人。

3. 社会责任感培养a. 进行社区服务活动，如清洁环境、植树造林等，让学生亲身参与社区建设，培养他们的社会责任感。

b. 邀请社会公益组织代表来校宣讲，介绍其工作内容和意义，激发学生参与志愿者活动的热情。

c. 组织学生开展实践活动，如走访社区老人、帮助贫困学生等，通过实践体验，提高学生的同理心和社会关怀能力。

4. 个人发展和自主学习能力培养a. 组织职业规划讲座，邀请企业人力资源专家，帮助学生了解不同职业的特点和要求，并引导他们制定个人学习和发展计划。

b. 开展学习方法指导，教授学生高效的学习方法和自主学习技巧，培养他们的自主学习能力。

开学第一课小学德育教育活动教案一、教学目标1.了解小学德育教育的重要性。

2.掌握“礼”、“义”、“廉”、“耐”四个基本德育部分的含义。

3.培养学生团队合作意识和主动参与课堂的能力。

二、教学内容1.德育教育的概念和重要性。

2.简单讲解“礼”、“义”、“廉”、“耐”四个基本德育部分的含义。

3.培养学生团队合作意识和主动参与课堂的能力。

三、教学过程1. 导入老师将同学们分成几个小组，让学生们围坐在一起，把课堂变成一个温馨而有活力的地方。

老师可以进入课堂的形式及怎样让大家注意听讲，争取让他们对课堂充满期望。

2. 讲解老师可以根据学生们的年龄特点，用一些幽默的方式来传达德育教育的概念和重要性。

德育教育包含的文化要素很多，这里推荐着重讲解“礼”、“义”、“廉”、“耐”四个基本部分。

3. 练习•示范教学法老师可以结合具体的教学实践，示范出实用的德育教育技巧，比如礼貌、开放、公正、耐心、助人等等，循序渐进地让学生们去模仿、学习和掌握。

•小组活动法老师可以让同学们分成几个小组，每个小组都负责表演一种德育教育技巧，比如小组一表演“请谅解”，小组二表演“助人为乐”，小组三表演“讲道德故事”等等。

这样，除了展示每个小组的表现外，更要锻炼学生们的团队合作意识和主动参与课堂的能力。

4. 总结在学习完德育教育的概念和技巧后，老师应该对这些内容进行一个总结，并让学生们展示他们最大的优势。

在教学过程中，老师应该让学生们直接体验到德育教育的好处。

除了引导和鼓励学生们切身感受到德育教育技巧的魅力和重要性外，还要让他们发挥自己的创造力，用自己的方式来表现德育教育的好处。

四、教学评价通过老师的教学和学生的参与，学生们能够对德育教育这一概念有更深刻的理解，对“礼”、“义”、“廉”、“耐”四个基本部分有更深刻的认识。

此外，老师还能够通过观察学生的表现和参与度，来评价教学的效果。

相信在这样充满活力和欢乐的教学环境下，学生们一定会获得更多的成长和学习的机会。

德育开学第一课一、引言九月，秋风送爽，新的学期如期而至。

为深入贯彻落实立德树人的根本任务，培育学生全面发展，我校结合实际情况，特制定本学期德育开学第一课方案，以期在开学之初，为学生树立正确的价值观、道德观，奠定良好的品行基础。

二、课程主题1. 爱国主义教育：培育学生的家国情怀，强化国家意识，树立民族自豪感。

2. 传统文化教育：引导学生学习、传承中华优秀传统文化，增强文化自信。

3. 道德品质教育：培养学生良好的道德品质，塑造健全人格。

4. 心理健康教育：关注学生心理健康，提高心理素质，促进身心和谐发展。

三、课程内容1. 爱国主义教育（1）开展升旗仪式，培养学生的爱国情感。

（2）组织观看爱国主义教育影片，激发学生的爱国热情。

（3）开展主题班会，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观。

2. 传统文化教育（1）组织学生参观博物馆、纪念馆，了解中华优秀传统文化。

（2）开展经典诵读活动，让学生感受传统文化的魅力。

（3）举办传统文化知识竞赛，激发学生学习传统文化的兴趣。

3. 道德品质教育（1）开展诚信教育，培养学生的诚信意识。

（2）进行友善教育，引导学生关爱他人，传递正能量。

（3）加强法制教育，提高学生的法律意识，树立法治观念。

4. 心理健康教育（1）开展心理健康讲座，普及心理健康知识。

（2）进行心理辅导，关注学生心理需求，解决心理问题。

（3）举办心理素质拓展活动，提高学生的心理承受能力。

四、课程实施1. 制定详细的课程计划，明确课程目标、内容、时间、地点等。

2. 落实教师培训，提高教师德育教育水平。

3. 融入课堂教学，将德育教育贯穿于各学科教学之中。

4. 开展丰富多样的活动，激发学生参与热情。

5. 加强家校合作，共同推进德育教育。

五、课程评价1. 学生评价：通过问卷调查、座谈等形式，了解学生对德育开学第一课的满意度、收获等。

2. 教师评价：对教师在德育教育中的表现进行评价，包括课程设计、实施、效果等方面。

德育开学第一课教案一、教学背景新学期即将开始，德育是学生全面发展的重要组成部分。

在学生们迎来新的学期之际，开展一堂德育开学第一课，旨在帮助学生树立正确的价值观，增强学生的德育意识，推动学生积极向上的发展。

二、教学目标1.帮助学生认识到德育的重要性并理解德育在他们的成长中的作用；2.引导学生形成正确的道德观念和价值观，并将之付诸实践；3.激励学生积极参与校园活动，培养团队合作精神和领导能力。

三、教学内容和步骤第一步：导入（5分钟）教师简要介绍本堂课的主题和目的，引发学生对德育的思考和兴趣。

第二步：活动一：德育定位游戏（15分钟）1.教师将纸上列出各个与德育相关的词语或短语；2.学生分小组，每组派代表上台，猜词语并解释该词与德育的关联；3.教师根据学生的回答给出评价和解释。

第三步：活动二：德育案例讨论（30分钟）1.教师给每个小组发放一份德育案例；2.学生在小组内讨论案例，并回答以下问题：案例中的主要道德问题是什么？我们应该如何处理类似问题？如果你是当事人，你会怎么做？3.每个小组派代表上台汇报讨论结果，其他小组做补充和评论。

第四步：活动三：德育意义分享（20分钟）1.教师邀请学生分享自己对德育意义的理解和感悟；2.学生可以通过演讲、朗诵等形式进行分享；3.教师和其他学生对分享的内容进行评价和评论。

第五步：总结归纳（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，概括学生的思考和讨论。

四、教学评价与反思本节课设计了一系列的活动，旨在培养学生的德育意识和价值观。

通过定位游戏和案例讨论，激发学生的思考和讨论，使他们能够从实际问题中理解和应用德育的知识。

此外，学生分享的环节能够增强学生的表达能力和自信心。

值得注意的是，教师应做好及时的评价和引导，帮助学生形成正确的观念和价值观。

五、教学延伸与拓展为了进一步巩固学生的德育观念，可以组织学生参与校园德育活动，如志愿者活动、社区服务等。

同时，可以安排德育知识比赛，激发学生的学习兴趣和潜力。

主题：开学第一堂德育核心课教案一、导言开学第一堂德育核心课是幼儿园新学年的第一堂课，对幼儿园教育工作具有重要的意义。

通过这堂课的教学，可以为幼儿们树立正确的人生观、价值观，培养良好的品德和行为习惯，为幼儿园新学年的教育工作奠定良好的基础。

二、教学目标1.使幼儿了解良好的品德是幼儿园教育的重要内容，培养幼儿的优良品质和行为习惯。

2.引导幼儿明确道德规范，培养正确的人生观、价值观。

3.激发幼儿热爱生活、快乐学习的兴趣。

三、教学准备1.教学内容：品德故事、德育歌曲、道德小故事。

2.教学工具：故事书、幼儿歌曲CD、图片、幼儿制作的道德小故事作品等。

3.教学环境：教室布置整洁、温馨，教学用具摆放整齐，让幼儿感受到和谐的学习氛围。

四、教学过程1.歌曲引入播放一首欢快的德育歌曲，引导幼儿跟着音乐的节奏摇摆，营造活泼愉快的氛围。

2.品德故事讲解通过讲解一则关于友爱、互助、诚实等品德的故事，引导幼儿体会故事中的道德意义，激发幼儿的思考和情感交流。

3.道德小故事制作让幼儿根据自己的理解和感受，利用纸张、颜料等材料，制作道德小故事，通过手工制作的方式，巩固幼儿对道德教育的理解和认识。

4.道德规范讨论引导幼儿围绕日常生活中的一些行为规范展开讨论，鼓励幼儿表达自己的看法和想法，引导他们树立正确的行为观念。

5.综合活动组织幼儿进行集体游戏、合作活动等，鼓励幼儿之间相互帮助、团结合作，培养幼儿的社会交往能力和团队合作精神。

五、教学总结对本堂课的教学进行总结，引导幼儿回顾学习到的知识和体会，强化教学内容，构建正确的道德观念和行为规范。

六、拓展延伸引导幼儿在课外生活中，通过观察、体验、实践，进一步认识和发展自己的道德品质，与他人相处时遵守道德规范。

七、教学反思对教学过程进行反思，总结教学中存在的不足，为后续教学工作的改进提供参考。

八、结语幼儿园德育核心课的教学工作是幼儿园教育的重要组成部分，通过开学第一堂德育核心课的教学，为幼儿园新学年的德育工作打下良好的基础，培养具有优良品质和行为习惯的幼儿，为其全面发展奠定坚实的基础。

小学开学第一课德育教案小学开学第一课德育教案（精选7篇）小学开学第一课德育教案篇1教学内容：开学第一课（小学一年级养成教育）教学目标：1、认识语数英三科教师。

2、用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的认识。

如让学生熟悉校园等。

3、让学生相互认识，成为学习小伙伴。

4、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。

5、通过学习，让孩子们对小学生活，对双语满怀美好的憧憬。

教学过程：一、老师自我介绍1、师：亲爱的孩子们，你们好！首先祝贺小朋友们光荣地成为了一名小学生！老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们！我是你们的语文老师，也是你们的班主任，还是你们的大朋友，你们的姐姐。

我姓邓，你们以后可以叫我邓老师。

很高兴认识你们，非常欢迎你们来到双语学校来上一年级，从今天起你们就是一名光荣的小学生了，而且是一年级二班的一名小学生，祝贺你们，老师打心眼里为你们感到高兴。

2、数英老师的介绍二、介绍学校1、引导语：（出示聪明一词）谁认识这个词语？谁想做聪明的孩子？怎么样才能成为聪明的孩子呢？我们来看，聪字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个心字组成的。

小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。

你能做到吗？下面我们开始试一试啦！2、接下来呢，请闭上你们的眼睛，老师带你们到一个美丽的地方，好不好？宝贝们，这里有蓝蓝的天空，像棉花糖一样的白云，青青的草地，美丽的花朵，高高的楼房，宽敞的教室，有美丽的小花园，干净的操场，还有可亲的老师，可爱的小朋友，你们猜猜这是哪呀？（生：双语学校）对了，这就是你的新家，（出示家字）喜欢我们这个新的大家庭吗？那么以后就让我们在这里好好学习，天天向上吧，有信心把自己变得更棒吗？三、小朋友简单自我介绍那么接下来你们也来做个自我介绍吧？声音洪亮一些，说说你叫什么名字，让老师和小朋友记住你好吗？如果能表演一个小节目，相信大家一定能够最先认识你呢！谁愿意第一个让大家认识呢？四、简单提出几点必要的要求从一开始都要让孩子养成好习惯，但是因为孩子年龄小，所以先提出了几点简单的必要的要求，日后可以逐步培养完善。

德育教育是中国特色教育体系中的核心之一，旨在引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生的社会责任感和公民意识。

在德育教育方面的一个重要的载体就是开学第一课主题班会。

在这个充满仪式感和特别意义的班会上，学生们将重新审视自己的成长历程，从中总结经验，汲取营养，为新的学期和新的目标做好准备。

如何制定一份富有创意和针对性的德育教育开学第一课主题班会方案教案呢？本文将为大家详细介绍。

一、主题开学第一课主题班会的主题应该是具有针对性、启示性和亲和力的，必须符合当前的德育教育的时代特征和学生的生活实际。

在制定主题时，教师应该注意以下几点：1、注重实践。

主题要与学生的生活实际相结合，与校内外的活动、实践有所关联。

以教育实践为主导，让学生深入感悟，自我认知，形成深刻的感受。

2、）具有启示性。

主题要有一定的探究性和独特性，要能够激发学生的思考和灵感，进一步激发学生的学习热情和创新意识。

3、具有亲和力。

主题要能够引起学生的共鸣和关注，在开学第一课主题班会中，在学生中引起共鸣，提高学生的参与度和认同感。

二、形式开学第一课主题班会的形式是多种多样的，比如说可以采用讲演、剧场、漫画、音乐、舞蹈、诗歌等多种形式进行展现。

在制定开学第一课主题班会的形式时，有以下几点需要特别注意：1、形式要具备趣味性、亲和感、活泼感：一般来说，开学第一课主题班会时，学生会对很多形式有所期待和寄托，形式一定要有趣味性、亲和感、活泼感，让学生有较强的亲切感和认同感。

2、形式要注重文化氛围和校园文化的营造：随着学生学习意识的提升和文化素养的提高，学校文化和氛围将成为学生选择高中和未来发展方向的重要因素。

教师要善于利用开学第一课主题班会这个机会，营造出一种富有文化氛围和校园文化的氛围，让学生在其中感受到不同层次和深度的文化内涵。

3、形式要突出思辨性和探究性：开学第一课主题班会在形式上也要具有思辨性和探究性，把最核心的教育要素融入到形式中，让学生通过思考和探究能够更深入地认识自我、认识人生、认识世界。

幼儿园开学第一堂德育课教案一、教学目标：1.帮助幼儿明确德育的概念，理解德育的重要性。

2.培养幼儿的良好道德品质，如诚实、友善、守规矩等。

3.让幼儿认识到自己的责任，学会关心和帮助他人。

4.提高幼儿的自我管理能力和自律意识。

二、教学内容：1.什么是德育2.德育的重要性3.培养良好道德品质的方法4.承担责任和关心他人5.自我管理和自律三、教学过程：1. 引入（5分钟）教师用视频或图片展示幼儿园的开学场景，引起幼儿的兴趣与期待。

2. 导入（10分钟）教师以互动问答的方式引导幼儿思考： - 德育是什么？ - 为什么要学习德育？ - 你觉得一个有良好道德品质的人是什么样子的？3. 学习（15分钟）•第一部分：什么是德育–教师简要解释德育的概念，并通过幼儿容易理解的例子进行说明。

•第二部分：德育的重要性–教师向幼儿介绍德育对个人和社会的重要性，能够帮助幼儿理解道德行为的意义。

•第三部分：培养良好道德品质的方法–教师与幼儿一起探讨如何培养良好的道德品质，包括尊重他人、诚实守信、友善待人等方面的内容。

4. 实践（20分钟）教师组织幼儿进行实践活动，以加深他们对德育的理解和应用。

- 活动一：小小义工 - 教师指导幼儿进行团队合作，一起清理教室或校园环境垃圾。

•活动二：红领巾小卫士–教师指导幼儿穿着红领巾，认真遵守校园规则，守护校园的安全和秩序。

5. 总结（10分钟）教师帮助幼儿总结今天的学习内容： - 你们对德育有了更深的了解吗？ - 德育对我们的成长有什么影响？ - 今天我们进行了哪些实践活动？6. 作业布置（5分钟）教师布置回家作业，要求幼儿用绘画或写作的方式表达他们对德育的理解和自己的承诺。

四、教学反思这堂德育课通过引入、导入、学习、实践、总结和作业布置等环节，循序渐进地帮助幼儿理解德育的概念、培养道德品质的方法、承担责任和关心他人的重要性。

同时，通过实践活动的设计，让幼儿在动手实践中学习，提高自我管理和自律意识。

《开学第一课》德育教育教案.doc一、教学目标1. 让学生了解和认识我国优秀的传统文化，弘扬民族精神，培育爱国主义情怀。

2. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强道德观念和社会责任感。

3. 培养学生团结协作、尊敬师长、关爱他人的良好品质。

二、教学内容1. 爱国主义教育：介绍我国的优秀传统文化、历史人物及伟大成就，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。

2. 道德观念培养：通过案例分析、讨论等形式，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德行为。

3. 社会责任感教育：以社会热点问题为切入点，让学生认识到自己肩负的社会责任，激发他们为国家和民族的未来贡献力量的信心。

三、教学重点与难点1. 教学重点：爱国主义教育、道德观念培养、社会责任感教育。

2. 教学难点：如何引导学生将所学知识内化为自身品质，并在实际生活中践行。

四、教学方法1. 讲授法：讲解爱国主义、道德观念和社会责任感的相关知识。

2. 案例分析法：通过具体案例，引导学生思考和讨论，提高他们的道德认知。

3. 情景教学法：设置情景，让学生在实践中体验和感悟道德行为。

4. 小组合作法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

五、教学过程1. 导入：通过播放爱国主义教育视频，激发学生的爱国情怀，为新课学习奠定情感基础。

2. 讲解：详细讲解我国优秀传统文化、历史人物及伟大成就，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 案例分析：呈现道德观念培养的相关案例，组织学生讨论，引导他们认识到道德行为的重要性。

4. 情景教学：设计情景，让学生在实践中体验道德行为，培养良好的道德品质。

5. 小组合作：分组讨论社会责任感教育的问题，激发学生为国家和民族的未来贡献力量的信心。

6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调爱国主义、道德观念和社会责任感的重要性。

六、课后作业1. 结合本节课所学内容，撰写一篇心得体会，不少于300字。

2. 收集身边的道德榜样，分享给同学，共同学习。