科教版小学三年级上册科学教案(全套)

2024年全册教案教科版科学三年级上册一、教学内容本节课选自2024年全册教科版科学三年级上册，具体章节为《物体的运动与力》。

内容包括：物体的平移与旋转、力的作用、摩擦力的认识、简单机械的认识及使用。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握物体平移与旋转的概念，了解力的作用，认识摩擦力，学会使用简单机械。

2. 过程与方法：培养学生观察、思考、动手操作的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的合作意识，增强学生的创新精神。

三、教学难点与重点重点：物体平移与旋转的概念，力的作用，摩擦力的认识，简单机械的使用。

难点：摩擦力的产生原因，简单机械的工作原理。

四、教具与学具准备教具：教学课件，实验器材（滑轮、斜面、小车等）。

学具：学生分组实验器材，画图工具。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的平移与旋转现象，引出本节课的主题。

2. 新课导入：讲解物体平移与旋转的概念，让学生观察生活中的实例，加深理解。

4. 知识讲解：讲解力的概念，演示力的作用，让学生了解力的三要素。

5. 摩擦力实验：分组进行摩擦力实验，让学生了解摩擦力的产生原因及影响摩擦力的因素。

6. 简单机械认识：介绍简单机械的原理，让学生学会使用滑轮、斜面等简单机械。

7. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

六、板书设计1. 物体的运动：平移、旋转2. 力的作用：力的大小、方向、作用点3. 摩擦力：产生原因、影响摩擦力的因素4. 简单机械：滑轮、斜面七、作业设计1. 作业题目：结合生活实例，画出物体平移与旋转的示意图；计算摩擦力的大小；设计一个使用简单机械的装置。

2. 答案：示意图需正确反映物体的运动状态；摩擦力计算公式：摩擦力=摩擦系数×正压力；装置设计要求合理、实用。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生的参与度较高，教学目标基本达成。

2024年教科版小学科学三年级上册同步教案全册一、教学内容1. 第1章：我们身边的科学1.1节：科学就在我们身边1.2节：用科学的方法观察2. 第2章：植物的生长与变化2.1节：植物的生长需要什么2.2节：植物的变化3. 第3章：动物的生活与适应3.1节：动物的生活3.2节：动物的适应二、教学目标1. 让学生认识到科学无处不在，激发他们对科学的兴趣和好奇心。

2. 培养学生用科学的方法观察和思考问题的能力。

3. 让学生了解植物和动物的生长变化及其适应环境的特点。

三、教学难点与重点教学难点：1. 科学方法的运用2. 植物和动物的生长变化及适应环境的特点教学重点：1. 培养学生的观察能力2. 植物和动物的生长变化过程四、教具与学具准备1. 教具：显微镜、植物样本、动物模型、投影仪等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过实践活动引入，如观察身边的植物、动物，让学生认识到科学就在我们身边。

2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生了解科学方法，培养学生观察能力。

3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，设计典型例题，讲解解题思路和方法。

4. 随堂练习：布置与例题相似的练习题，让学生巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论难点问题，培养学生的团队协作能力。

六、板书设计1. 板书2024年教科版小学科学三年级上册2. 内容结构：按照教材章节，列出每个章节的核心要点，以直观的图示和关键词展示。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们的生长变化。

了解一种动物，描述它的生活习性和适应环境的特点。

答案：植物的生长变化记录表。

动物的描述报告。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对学生在课堂上的表现，反思教学方法是否得当，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：布置课后实践作业，鼓励学生将所学知识应用到生活中，如观察自然、参观动物园等，提高学生的实践能力。

同时，引导学生关注环保问题，培养他们的责任感。

小学科学三上全册教案（教科版）课题：1、我看到了什么【教学目标】科学知识掌握树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。

科学探究能力初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。

用各种感官观察大树。

借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。

用简单的词语记录观察的结果。

情感、态度与价值观懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。

发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。

在观察过程中，培养与他人合作的习惯。

【教学手段】分组材料：一些观察用的测量工具（如皮尺、放大镜等），观察记录纸。

【教学策略】小孩子对周围的世界总是感到新鲜有趣，总是爱寻根问底，这种好奇心产生的认识兴趣和求知欲十分可贵，因为任何有效的学习都是在学生积极主动参与的条件下发生的，只有当学生积极参与到教学活动中，其主体性才能得到充分发挥。

因此，我努力提供尽可能多的观察实践机会，并在实践活动中获得能力和体验。

【教学资源】校园内的各种树木，课本的插图。

【教学活动】一、引言1、师：朋友们好！生：老师好！生：科学老师你为什么不说：同学们好呀？师：以后我就是跟你们一起研究科学的伙伴，和大家一起研究科学、学习科学。

【教学评价】学生通过教师的亲切的引入，渗透了科学是我们大家一起合作才能学习、才能研究的意识。

让学生有与他人合作的愿望和意识。

2、师：校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物，同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢？就让我们从身边的熟悉植物——大树开始观察研究吧。

【教学评价】学生的学习活动要贴近自己的生活实际。

二、看照片上的大树1师：请大家看课本第2页的片，这是一幅梧桐树的照片，请大家仔细地看图，你能发现有关这株梧桐树的哪些特点？2.学生汇报：从图上看大树，我看到了什么？（学生回答预设：树叶很绿，树冠很大，树干很粗等。

）【教学评价】学生通过仔细倾听，并大胆说出新的发现，同时区分哪些是真正从照片上获得的信息，为后面的教学做好铺垫。

2024年教科版小学三年级上册科学教案全册一、教学内容1. 第一章：植物的生长与变化详细内容：植物的生长过程、植物的主要组成部分、植物与人类的关系。

2. 第二章：动物的生活详细内容：动物的特征、动物的行为、动物与人类的关系。

3. 第三章：天气与气候详细内容：天气的变化、气候的特点、人类活动对天气和气候的影响。

4. 第四章：水的世界详细内容：水的存在形式、水的循环、水的重要性和保护。

二、教学目标1. 了解植物和动物的生长发育过程，认识植物和动物与人类的关系。

2. 掌握天气和气候的基本知识，提高学生对环境保护的意识。

3. 培养学生对科学探究的兴趣和好奇心，提高学生的观察能力和思维能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程、动物的行为、天气和气候的变化。

2. 教学重点：植物和动物的特点、水的重要性、环境保护。

四、教具与学具准备1. 教具：植物和动物模型、天气和气候图片、水循环实验器材。

2. 学具：学生活动手册、画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过实践活动或故事引入新课，激发学生兴趣。

2. 新课内容：讲解教材内容，结合教具和学具进行演示和操作。

3. 例题讲解：针对教学难点和重点，进行例题讲解。

4. 随堂练习：设计课堂练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书：以图文并茂的形式展示教学重点和难点。

2. 辅助板书：展示植物、动物、天气和气候的图片，增强直观感受。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画出植物的生长过程。

（2）描述你熟悉的动物的行为。

（3）记录一周的天气变化，并分析原因。

2. 答案：（1）植物的生长过程：种子发芽、幼苗生长、开花结果。

（2）动物的行为：捕食、繁殖、迁徙等。

（3）天气变化记录：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）参观植物园、动物园，观察植物和动物的特点。

（2）开展天气和气候的观察活动，了解身边的气候变化。

（3）进行水资源调查，提高学生保护水资源的意识。

2024年教科版小学科学三年级上册教案全册完整版一、教学内容详细内容如下：1. 第一章《我们的身体》：认识身体的各个部位，了解它们的作用。

2. 第二章《动物和植物》：学习动物和植物的基本特征，了解它们的生活习性。

3. 第三章《生活中的科学》：探索日常生活中的科学现象，培养观察和思考能力。

4. 第四章《空气和水》：了解空气和水的特性，学习它们在生活中的应用。

5. 第五章《力和运动》：学习力的概念，了解物体运动的基本规律。

6. 第六章《声音和光》：探究声音和光的传播规律，了解它们在生活中的应用。

二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握教材中的基本概念和知识点，提高科学素养。

2. 技能目标：培养学生观察、思考、实践和创新能力，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解抽象的科学概念，如力、声音、光等。

2. 教学重点：掌握基本概念和知识点，培养实践操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、实验器材、实物模型等。

2. 学具：学习资料、实验器材、画图工具等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解教材内容，突出重点，突破难点。

4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。

5. 实践操作：组织学生进行实验或实践操作，培养动手能力。

7. 作业布置：布置具有挑战性的作业，提高学生的自主学习能力。

六、板书设计1. 醒目地展示教学内容。

2. 内容：简洁明了地呈现教学重点和难点。

3. 结构：合理布局，层次分明。

七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种动物和三种植物，并描述它们的特点。

（2）举例说明空气和水在生活中的应用。

（3）画出力的示意图，并解释力的作用。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的科学现象，鼓励进行科学探究。

组织科学实践活动，提高学生的实践能力。

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教科版三年级科学上册教案5篇1.教科版三年级科学上册教案篇一教学目标1、知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。

2、知道季节是根据特定气候划分的时间段。

教学重点了解四季的气候特征。

教学难点了解一些动植物的季节性变化。

教学准备准备有秋季特征景致的图片或录象资料。

关于动植物的季节性生活规律变化的图片，录象资料。

教学过程一、导入新课1、复习引入。

2、学生展示自己收集有关春季、夏季、冬季气候特征的图片。

二、自主学习1、引导学生观看本课图片，了解在一定的地区，天气现象总有一定的规律，这种规律称为该地区的气候特征。

2、四人小组讨论。

3、秋天气候的特征。

4、其他季节的气候特征。

5、小组汇报。

6、师生小结。

7、在不同季节里，动植物有什么变化？8、小组讨论后汇报。

9、教师小结。

三、课后作业1、观察小动物。

2、观察植物。

3、把自己观察到的动物或植物，记下它在不同时期的变化。

2.教科版三年级科学上册教案篇二【教学目标】科学概念：1、植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。

2、植物变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。

3、植物变化是生命体特征之一。

过程与方法：能用测量方法比较叶大小，能用数据记录植物变化。

情感、态度、价值观：能够关注周围植物变化，坚持记录完成一棵植物变化记录表。

【教学重点】观察记录描述植物变化。

【教学难点】坚持记录完成一棵植物变化记录表。

【教学准备】分组材料：一把尺子，4张不同大小叶片，记录表。

教师准备：一些树木四季变化图片，带花苞菊花，狗尾草。

【教学过程】一、怎样观察植物变化我们知道，春暖花开季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。

秋天里，从开学到现在，好几个星期过去了，校园里植物发生了什么变化？（可结合第2课课外作业及学生精彩发现激发学生探究欲。

）讨论：我们可以观察植物哪些变化？我们怎样观察？首先得测量树干是否变粗了，我们得在树干同一高度连续测量三次，取接近值（三年级孩子尚未接触过平均值数学解法）；过一个阶段再同样测量进行记录。

2024年教科版三年级上册科学全册教案一、教学内容1. 《植物的生长》植物的结构植物的生长过程植物的光合作用2. 《动物的生活》常见动物的特点动物的运动动物的适应性3. 《身边的材料》生活中常见的材料材料的分类和特点材料的再利用二、教学目标1. 了解植物的生长过程，认识植物的基本结构，理解光合作用的重要性。

2. 了解常见动物的特点、运动方式及适应性，培养学生的观察力和爱护动物的情感。

3. 认识生活中常见的材料，了解材料的分类和特点，培养学生的环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的光合作用、动物的运动方式、材料的分类。

2. 教学重点：植物的生长过程、动物的特点、材料的再利用。

四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的图片、动物模型、各种材料样品。

2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入通过观察身边的植物，引导学生了解植物的生长过程。

以动物园为例，让学生观察动物的运动方式和适应性。

收集生活中常见的材料，让学生了解材料的多样性。

2. 例题讲解通过讲解植物的生长过程，让学生了解光合作用的重要性。

以具体的动物为例，讲解动物的运动方式和适应性。

通过分类游戏，让学生了解材料的分类和特点。

3. 随堂练习让学生绘制植物的生长过程图。

观察周围动物的运动方式，并进行记录。

收集生活中的材料，进行分类和特点描述。

4. 小组讨论与分享分组讨论植物的光合作用、动物的运动方式和材料的分类。

各小组分享讨论成果，进行全班交流。

六、板书设计1. 植物的生长过程结构：根、茎、叶、花、果实、种子生长过程：发芽、生长、开花、结果光合作用：吸收阳光、水分、二氧化碳，产生氧气、有机物2. 动物的特点与运动方式特点：形态、生活习性、适应性运动方式：爬行、行走、跳跃、游泳等3. 材料的分类与特点分类：金属、塑料、纸质、玻璃等特点：硬度、透明度、导电性、可塑性等七、作业设计1. 作业题目：画出植物的生长过程图，并标注光合作用。

2024年教科版科学三年级上册全册标准教案一、教学内容本教案基于2024年教科版科学三年级上册全册教材，教学内容涉及第一章《我们身体》，详细内容为第一、二节，主题为“认识我们身体”与“骨骼与肌肉”。

二、教学目标1. 让学生解自己身体结构，知道人体基本部位及其功能。

2. 使学生掌握骨骼与肌肉基本知识，解它们在身体运动中作用。

3. 培养学生观察能力、思考能力及动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：骨骼与肌肉协调运动原理。

教学重点：认识身体各部位及其功能，解骨骼与肌肉基本知识。

四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、骨骼模型、肌肉模型、挂图等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请同学们观察人体模型，引导他们说出身体各部位名称。

（2）通过提问方式，解学生对身体各部位功能解。

2. 例题讲解（1）讲解骨骼与肌肉基本知识，让学生解它们在身体运动中作用。

（2）通过骨骼模型和肌肉模型，直观展示骨骼与肌肉协调运动原理。

3. 随堂练习（1）让学生分组讨论，如何在生活中保护我们骨骼和肌肉。

（2）进行身体部位连线游戏，巩固学生对身体部位认识。

六、板书设计1. 身体部位及功能2. 骨骼与肌肉关系3. 骨骼与肌肉协调运动原理七、作业设计1. 作业题目：画出自己身体部位，并标注出各部位功能。

答案：学生作品，根据实际情况给予评价。

2. 作业题目：思考生活中如何保护我们骨骼与肌肉，写一篇小短文。

答案：学生短文，根据实际情况给予评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意关注学生对身体部位、骨骼与肌肉知识掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导学生关注身体健康，通过课外阅读、网络查询等方式，解更多关于身体保健知识。

重点和难点解析一、教学难点与重点把握教学难点与重点把握是确保教学效果关键。

在本教案中，骨骼与肌肉协调运动原理是教学难点，而认识身体各部位及其功能，解骨骼与肌肉基本知识则是教学重点。

2024年教科版三年级科学上册全册教案一、教学内容1. 第一章：植物的生长与变化第一节：植物的特征与分类第二节：种子的结构与传播第三节：植物的生长过程2. 第二章：动物的生活与适应第一节：动物的特征与分类第二节：动物的运动方式第三节：动物的生活习性3. 第三章：空气与呼吸第一节：空气的成分与作用第二节：呼吸系统的组成与功能第三节：空气质量与保护二、教学目标1. 知识与技能：了解植物和动物的基本特征、分类及生活习性。

掌握空气的成分、呼吸系统的组成及作用。

学会使用简单的观察、实验方法研究生物现象。

2. 过程与方法：通过观察、实验、调查等实践活动，培养学生的动手操作能力和科学思维能力。

鼓励学生合作交流，提高表达和沟通能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对自然科学的兴趣，激发探究欲望。

增强学生保护环境、关爱生物的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物和动物的分类及特征。

空气的成分及呼吸系统的组成。

科学探究方法的运用。

2. 教学重点：植物和动物的生长变化、生活习性。

空气质量对生物的影响。

呼吸系统的功能及保护。

四、教具与学具准备1. 教具：植物标本、动物模型、空气成分实验器材、呼吸系统挂图等。

2. 学具：观察记录表、实验器材、画笔、纸张等。

五、教学过程1. 情境引入：利用实物、图片、故事等形式，引导学生关注自然界中的生物现象。

2. 例题讲解：通过典型例题，讲解植物、动物、空气与呼吸的相关知识。

3. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。

4. 实践活动：组织学生观察、实验、调查，提高实践操作能力。

对学生的学习过程和结果进行评价，激励学生持续学习。

六、板书设计1. 植物部分：植物特征、分类、生长过程。

2. 动物部分：动物特征、分类、生活习性。

3. 空气与呼吸部分：空气成分、呼吸系统、空气质量。

七、作业设计1. 作业题目：植物观察记录表、动物分类图、空气质量调查表。

2. 答案：根据课堂讲解和实践活动，完成相应作业。

2024年教科版三年级上册科学教案全册一、教学内容1. 第一章《植物的生长与变化》，详细内容涉及植物的生长过程、种子发芽、植物的光合作用等。

2. 第二章《动物的世界》，内容包括各种动物的特点、分类、生活习性等。

3. 第三章《空气与呼吸》，讲解空气的成分、呼吸作用、空气质量对人体健康的影响等。

4. 第四章《水的奥秘》，涉及水的三态变化、水的循环、节约用水等知识点。

二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握植物、动物、空气与呼吸、水的奥秘等基本概念和知识。

2. 能力目标：培养学生观察、思考、探究问题的能力，提高学生的实践操作技能。

3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生关爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的光合作用、动物的分类、呼吸作用、水的循环等概念的理解。

2. 教学重点：观察植物、动物的生长变化，了解空气与呼吸、水的奥秘等知识点。

四、教具与学具准备1. 教具：植物、动物标本，显微镜，实验器材等。

2. 学具：笔记本、画图本、尺子、放大镜等。

五、教学过程1. 引入：通过实际情景引入，如观察校园里的植物、动物，让学生了解自然界中的生物。

2. 新课导入：讲解教材内容，结合实际案例，让学生了解植物、动物、空气与呼吸、水的奥秘等知识点。

3. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点，设计典型例题进行讲解。

4. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。

5. 实践活动：组织学生进行实地观察、实验操作，提高学生的实践能力。

六、板书设计1. 植物的生长与变化生长过程种子发芽光合作用2. 动物的世界动物特点分类生活习性3. 空气与呼吸空气成分呼吸作用空气质量与人体健康4. 水的奥秘水的三态变化水的循环节约用水七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录其生长过程。

调查身边的动物，了解它们的特点和分类。

了解空气质量对人们生活的影响，提出保护空气质量的方法。

探究水的三态变化，了解水的循环过程。

教科版三年级科学上册全册教案完整版一、教学内容1. 生命的世界动物和植物的特征生物的分类2. 空气的奥秘空气的存在空气的成分和作用3. 水的奇妙水的形态水的循环4. 力与运动力的效应简单机械二、教学目标1. 让学生掌握动植物的基本特征和生物分类方法。

2. 使学生了解空气和水的存在形态、性质及重要作用。

3. 培养学生运用科学知识解释日常生活中的力与运动现象。

三、教学难点与重点1. 教学难点：生物的分类、空气和水的性质、力的作用。

2. 教学重点：动植物特征、简单机械的使用。

四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、挂图、实验器材。

2. 学具：学习卡片、实验工具、记录表格。

五、教学过程1. 实践情景引入通过观察身边的生物，引导学生关注动植物特征。

通过吹气球、倾倒水等生活实例，引出空气和水的性质。

设计简单的力学实验，让学生感受力的作用。

2. 例题讲解分析动植物特征，进行生物分类。

解释空气和水的性质，探讨其作用。

介绍简单机械的原理和运用。

3. 随堂练习学生分组讨论，完成学习卡片。

进行生物分类、空气和水性质、力学实验的实践操作。

4. 课堂小结对学生进行提问，检验学习效果。

六、板书设计1. 生命的世界：动植物特征、生物分类。

2. 空气的奥秘：空气存在、成分和作用。

3. 水的奇妙：水形态、水循环。

4. 力与运动：力的效应、简单机械。

七、作业设计1. 作业题目：动植物的特征有哪些？举例说明。

空气和水有哪些性质？它们在生活中的作用是什么？简单机械有哪些？它们是如何工作的？2. 答案：动植物的特征：如动物会动、植物能进行光合作用等。

空气性质：无色无味、占据空间；水性质：液态、固态、气态。

简单机械：如杠杆、轮轴等，利用力的大小和方向关系进行工作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：分析课堂教学效果，针对学生掌握不足的知识点进行巩固。

2. 拓展延伸：组织学生进行实地考察，观察身边的生物。

设计实验，探索空气和水的更多性质。

结合生活实际，让学生发现力的作用和简单机械的应用。

教科版小学三年级上册科学教案全册一、教学内容1. 第1章《我们身边的科学》：了解日常生活中的科学现象，培养学生观察、思考、探究的能力。

2. 第2章《生物与环境》：认识生物的生存环境，了解生物与环境的关系，培养学生的环保意识。

3. 第3章《多样的物质》：认识不同种类的物质，了解物质的性质和用途，培养学生的实验操作能力。

4. 第4章《力和运动》：了解力的作用和运动规律，培养学生的实验探究能力。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的科学知识，提高学生的科学素养。

2. 培养学生的观察、思考、探究能力，激发学生的创新意识。

3. 增强学生的环保意识，培养学生关爱自然、珍惜资源的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：科学概念的理解和实验操作技能的培养。

2. 教学重点：观察、思考、探究能力的培养和环保意识的增强。

四、教具与学具准备1. 教具：实验器材、挂图、模型、实物等。

2. 学具：学习卡片、观察记录表、实验报告等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣和探究欲望。

2. 新课内容：讲解教材内容，结合实验、实例、图片等进行生动形象的展示。

3. 例题讲解：针对重难点，进行详细的例题讲解，帮助学生理解和掌握。

4. 随堂练习：设计针对性的随堂练习，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

6. 课后作业布置：布置适量的作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 教科版小学三年级上册科学教案2. 章节内容：列出各章节主题，用不同颜色粉笔标出重点。

3. 图表：用图示、表格等形式展示相关知识点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的生物，了解它们的生活环境，并记录下来。

（2）列举三种不同物质，并描述它们的性质和用途。

（3）设计一个简单的实验，验证力的作用。

2. 答案：（1）略（2）略（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，以便改进教学方法。

2. 拓展延伸：结合教材内容，设计相关的实践活动，拓展学生的知识面和探究能力。

教科版三年级上册科学教案（全册）1.水到哪里去了【教材简析】本课是单元起始课，本课有四个活动，一是解释水去哪儿了，二是说说生活中的蒸发现象，三是用实验解释蒸发现象，四是比较水和水蒸气的相同点和不同点。

本课的重点学生通过观察“用湿布擦黑板，过一会儿黑板上的水迹不见了”这类现象，思考“水到哪里去了”，尝试解释日常的生活经历，调动学生的探究欲望，同时在此过程中丰富对水的感性认识，并借助实验证明自己的猜测。

【学情分析】水是我们生活中最常见的东西之一，水的作用是非常大的。

学生在一年级下册《我们周围的物体》单元学习时，对水已经进行了一些学习和观察。

虽然水也是孩子们生活中常见的，但如何将学生对水的零散的、生活化的认知向科学概念转化呢？这是我们期待学生关注和探究的问题。

【教学目标】科学观念：通过“水到哪里去了”的探究实验，知道水在一定条件下会变成水蒸气，认识水蒸气是一种无色无味透明、看不见、摸不着的气体。

科学思维：通过观察水的蒸发现象，比较、分析、归纳出水和水蒸气的异同。

探究实践：能设计并实施简单的对比实验，对水的蒸发现象提出合理的解释。

态度责任：在探究实验中，形成细致、客观的观察态度，培养对水深入研讨的好奇心。

【教学重难点】重点：设计对比实验来观察“水到哪里去了”并解释观点难点：理解水蒸气的特点并能区分“水蒸气”与“白汽”【教学准备】教师：湿布、一杯水、班级记录表、教学课件。

学生：两个完全相同的透明杯子、棉签、一片保鲜膜、一根橡皮筋【教学过程】一、湿布写“水”，回顾水的特点。

（预设3分钟）材料准备：干净的抹布、黑板，一杯清水1.出示一杯清水，并用抹布蘸清水板书“水”字，提问：水是我们生活中最常见的物质，你能说说水有哪些特点？（颜色、气味、形态……）2.学生交流他们知道的有关水的知识。

3.揭题：黑板上的“水”消失了，提问：水到哪里去了（顺势板书课题）。

【设计意图】从观察一杯水导入，让学生复习旧知，展现前概念，以“水”字的消失激发兴趣，聚焦本课研究主题。

2024年教科版小学科学三年级上册教案全册完整版一、教学内容1. 第1章《我们的身体》：认识人体的主要器官，了解它们的功能。

2. 第2章《动物与植物》：学习动物和植物的特征，区分不同类型的动植物。

3. 第3章《天气与气候》：了解天气变化，认识基本气象现象。

4. 第4章《电与磁》：探索电和磁的基本性质，学习简单电路和磁现象。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握教材中的基本概念和原理，培养观察、思考、动手操作能力。

2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生解决问题的方法和能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生合作、探究、创新的精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电与磁章节的电路连接和磁现象的理解。

2. 教学重点：人体的器官功能、动植物分类、天气变化及电与磁基本性质。

四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、挂图、实验器材等。

2. 学具：学生分组实验器材、观察记录表、画图工具等。

五、教学过程1. 导入：通过实物展示、图片、故事等方式引入新课，激发学生兴趣。

2. 新课讲解：详细讲解教材内容，结合实践情景，让学生动手操作，加深理解。

3. 例题讲解：针对教学难点，设计典型例题，讲解解题思路和方法。

4. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 用大号字体写出章节名称。

2. 内容：用不同颜色粉笔，列出教学重点、难点和关键知识点。

3. 图表：绘制相关结构图、示意图，帮助学生形象理解。

七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种动物，分别描述它们的特点。

（2）画出简单电路图，并解释电路的工作原理。

（3）描述天气变化对生活的影响，并提出应对措施。

答案：（1）略（2）略（3）略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置相关阅读材料，开展科学实验活动，拓宽学生知识面，提高探究能力。

重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容；2. 教学目标的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；6. 板书设计的内容与图表；7. 作业设计的题目与答案；8. 课后反思及拓展延伸。

三年级科学教案上册教科版(通用5篇)【篇1】三年级科学教案上册教科版一、活动目标：1、经过引导幼儿自我动手做实验，从而明白两种颜色加在一齐会变成别的颜色，初步培养幼儿的好奇心和观察本事。

2、体验探索活动的乐趣。

二、活动准备：1、黄色的水若干，红、黄、蓝三色颜料。

2、演示记录卡和操作记录卡若干。

3、操作图若干，透明塑料纸若干，调色卡人手一份。

4、毛笔若干，抹布若干。

三、活动过程：1、设置悬念，以变魔术来激发幼儿的学习兴趣。

师：看，这是一瓶什么颜色的水呢？（黄色）今日，教师来当回魔术师，来变个魔术，你们想不想看？请小朋友仔细看魔术师要开始变魔术喽！我们一齐喊一、二、三！（教师摇晃瓶子）黄色的水变成什么颜色的水了呢？2、自由讨论：师：谁明白魔术师是怎样把黄色的水变成绿色的水的？请大家相互讨论一下，然后告诉教师！3、自由探索①究竟加入了什么颜色的宝宝了呢？请每位小朋友也来当回魔术师：你们看教师帮你们请来了红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝三种颜色宝宝，请你们选择其中的一种颜色宝宝把瓶子里的黄色宝宝变成绿色宝宝？②谁变出了绿色宝宝？谁来说一说你是怎样变出来的？（幼儿回答）③总结：我们此刻一齐来试一试，然后用记录卡把它记录下来。

（出示大的示范调色卡教师边讲解边调色，并出示记录卡进行记录）4、探索操作师：咦！刚才有的小朋友还变出了什么颜色？（认识橙色）师：那又是怎样变出来的呢？先不要说出来，教师为小朋友准备了调色卡，请小朋友试一试，怎样能够变出橙色？再把它记录下来。

（幼儿调色并记录）教师总结：请幼儿说一说，教师出示大记录卡边讲解边示范。

5、引导幼儿发现并记录①蓝色宝宝和红色宝宝也想手拉手，那它们又会变成什么颜色呢？请你们自由选择一种材料试一试，能够用瓶子，也能够用调色卡，还能够用透明的塑料纸重叠起来看看，然后把你们的发现用记录卡记录下来！（幼儿自由选材操作并记录）②变出了什么？请你把你的记录卡讲给大家听听。

③教师总结：出示大记录卡进行记录。

2024年教科版三年级科学上册全册教案完整版一、教学内容1. 第一章《我们的身体》：认识人体的主要器官及其功能。

2. 第二章《动物与植物》：了解动植物的基本特征，探究生物的多样性。

3. 第三章《天气与气候》：学习天气现象，认识气候变化对生活的影响。

4. 第四章《水与生命》：探讨水的重要性，了解水资源的利用和保护。

5. 第五章《力与运动》：学习力的概念，探索物体运动与力的关系。

6. 第六章《光与影子》：研究光的传播，了解影子的形成。

二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握教材中的基本科学知识，提高科学素养。

2. 能力目标：培养学生观察、思考、探索问题的能力，提高实践操作技能。

3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养合作、探究、创新的精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解抽象的科学概念，如力的概念、光的传播等。

2. 教学重点：培养学生的观察、思考、实践能力，掌握科学探究方法。

四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、实验器材、多媒体设备等。

2. 学具：观察记录表、实验报告、学习卡片等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣，引导学生关注教学内容。

2. 新课：讲解教材内容，结合例题讲解，帮助学生理解科学知识。

3. 随堂练习：设计针对性的练习题，巩固所学知识，提高学生应用能力。

4. 实践活动：组织学生进行实验、观察等活动，培养实践操作能力。

六、板书设计1. 明确本节课的主题，如“我们的身体”、“力与运动”等。

2. 提纲：列出本节课的主要知识点，方便学生记忆和复习。

3. 图表：用图表、示意图等形式展示抽象的科学概念，帮助学生理解。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举人体的主要器官及其功能。

（2）简述力的概念及其在生活中的应用。

（3）分析光在自然界中的传播现象。

2. 答案：（1）人体主要器官及其功能：心脏负责输送血液，肺部负责呼吸，肝脏负责解毒等。

（2）力的概念及其应用：力是物体相互作用时产生的效果，如推、拉、提等。

2024年教科版小学三年级上册科学精彩教案全册一、教学内容1. 第1章：我们身边的科学1.1 我们的生活与科学1.2 观察与发现2. 第2章：生物与环境2.1 生物与非生物2.2 生物与环境的相互影响3. 第3章：植物的生长3.1 植物的结构3.2 植物的生长与变化二、教学目标1. 让学生了解生活中的科学现象，培养他们运用科学方法观察、思考问题的能力。

2. 使学生了解生物与非生物的特点，认识生物与环境的相互关系，提高环保意识。

3. 让学生掌握植物的基本结构，了解植物的生长过程，培养关爱植物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解生物与非生物的特点及相互关系。

掌握植物的基本结构及生长过程。

2. 教学重点：培养学生观察、思考、实践的能力。

培养学生的环保意识和关爱植物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：生物与非生物的实物或图片。

植物的种子、幼苗、成熟植株等。

2. 学具：观察记录表。

彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：实践情景引入：展示生活中的科学现象，引导学生关注身边的科学。

2. 新课导入：讲解第1章内容，引导学生认识我们的生活与科学的关系。

进行观察与发现活动，培养学生的观察能力。

3. 例题讲解：选取典型例题，讲解生物与非生物的特点及相互关系。

通过植物的生长过程，讲解植物的基本结构。

4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。

学生互评、教师点评，提高学生的实践能力。

5. 课堂小结：六、板书设计1. 板书内容：章节、教学目标、教学重难点。

生物与非生物的特点、植物的基本结构及生长过程。

2. 板书布局：采用图文结合的方式，简洁明了。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的生物与非生物，记录它们的特点和相互关系。

种植一种植物，记录其生长过程。

2. 答案：生物特点：生活需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖。

植物生长过程：种子发芽、幼苗生长、成熟植株。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生的学习进度，提高教学效果。

2024年教科版科学三年级上册全册教案一、教学内容本教案依据2024年教科版科学三年级上册全册教材内容编写。

教学内容主要包括：1. 第一章《植物的生长》：第一节植物的基本结构，第二节植物的生长过程；2. 第二章《动物的生活》：第一节常见的动物，第二节动物的行为；3. 第三章《空气与水》：第一节空气，第二节水；4. 第四章《力的世界》：第一节简单机械，第二节力的作用；5. 第五章《地球和宇宙》：第一节地球，第二节宇宙。

二、教学目标1. 了解植物的基本结构和生长过程，认识到植物对生活环境的重要性；2. 认识常见的动物，了解动物的行为特点，培养关爱动物的情感；3. 知道空气和水的重要性，学会保护环境和节约资源；4. 掌握简单机械和力的作用，培养动手操作能力；5. 了解地球和宇宙的基本知识，激发对科学的探究兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程，动物的行为，空气和水的保护，简单机械和力的作用，地球和宇宙知识；2. 教学重点：植物的基本结构，常见的动物，环境保护，力的世界，地球和宇宙的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：植物标本，动物模型，实验器材，地球仪，宇宙图片等；2. 学具：观察记录本，画笔，剪刀，胶水等。

五、教学过程1. 引言：通过实践活动引入新课，激发学生兴趣；2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生思考；3. 实践活动：分组讨论，动手操作，观察现象；4. 例题讲解：分析典型例题，解答学生疑问；5. 随堂练习：巩固所学知识，提高学生运用能力；7. 课后作业布置：布置作业，明确作业要求。

六、板书设计1. 板书内容：本节课的主要知识点，以提纲形式呈现；2. 板书布局：左侧为主题，右侧为具体内容，中间为示例图。

七、作业设计1. 作业题目：（1）植物的基本结构有哪些部分组成？（2）举例说明动物的行为特点。

（3）简述空气和水的保护措施。

（4）解释简单机械和力的作用。

（5）描述地球和宇宙的基本知识。

2024年教科版小学科学三年级上册全册教案一、教学内容1. 我和我的朋友了解自己的特点，认识朋友的长处和不足。

学会与人相处，尊重他人。

2. 植物的世界认识常见的植物及其特点。

了解植物的生长过程。

3. 动物的家园认识常见的动物及其特点。

了解动物的生活习性。

4. 大自然的力量认识大自然中的各种力量。

了解力量对生活和环境的影响。

二、教学目标2. 使学生认识常见的植物和动物，了解它们的特点和生长过程。

3. 培养学生热爱大自然，关注环境，学会保护动植物。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物和动物的特点及生长过程。

自然界中的各种力量及其对生活的影响。

2. 教学重点：学会与人相处，尊重他人。

了解动植物的特点，关注环境保护。

四、教具与学具准备1. 教具：植物和动物图片。

模型、标本等。

2. 学具：彩色笔、画纸。

观察记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过小组讨论，让学生分享自己和朋友的优点和不足。

出示植物和动物图片，引导学生观察并说出它们的特点。

2. 例题讲解：以植物的生长过程为例，讲解植物的特点及生长条件。

以动物的生活习性为例，讲解动物的特点及生活环境。

3. 随堂练习：让学生绘制自己喜欢的植物和动物，并标注特点。

小组合作，调查了解自然界中的力量，并记录下来。

让学生反思自己在生活中如何与他人相处，关爱动植物。

六、板书设计1. 我和我的朋友：优点：善良、友善、乐于助人不足：自私、任性、斤斤计较2. 植物的世界：特点：光合作用、生长周期生长过程：种子、发芽、生长、结果3. 动物的家园：特点：生活习性、适应环境生活环境：水域、陆地、空中4. 大自然的力量：风力、水力、太阳能影响：生活、环境、资源七、作业设计1. 作业题目：以“我和我的朋友”为主题，写一篇短文，描述你和朋友的优点和不足，以及如何相互帮助、共同进步。

画出自己喜欢的植物和动物，并标注它们的特点。

2. 答案：短文：根据自己的实际情况，描述与朋友的相处之道。

2024年教科版三年级科学上册全册教案最新版一、教学内容1. 科学探究方法2. 认识天气与气候3. 植物的生长与变化4. 动物的特征与分类5. 物质的性质与变化6. 地球上的水资源二、教学目标1. 了解科学探究的基本方法，培养学生的观察能力、实验能力和问题解决能力。

2. 认识天气与气候，学会观察天气变化，了解气候对生活的影响。

3. 掌握植物的生长与变化过程，认识不同类型的植物及其特点。

4. 了解动物的特征与分类，培养学生的生物多样性保护意识。

5. 掌握物质的性质与变化，培养学生对物质世界的认识。

6. 了解地球上的水资源，提高学生的环保意识和节水意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：科学探究方法的掌握，植物的生长与变化过程，动物的特征与分类。

2. 教学重点：天气与气候的认识，物质的性质与变化，地球上的水资源。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实验器材、植物标本、动物模型、地球仪等。

2. 学具：学生实验器材、观察记录表、画图工具等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣，如观察天气变化、植物生长过程等。

2. 新课内容：讲解教材章节内容，结合例题进行讲解，让学生掌握相关知识。

3. 随堂练习：设计针对性的练习题，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

4. 实践活动：组织学生进行实地观察、实验操作等，培养学生的实践能力。

六、板书设计1. 教学主题：醒目地展示教学内容，如“认识天气与气候”、“植物的生长与变化”等。

2. 知识点：用简洁明了的语言列出本节课的重要知识点。

3. 图表：利用图表、流程图等形式，直观展示教学内容。

七、作业设计1. 作业题目：（1）观察记录表：记录一周的天气变化，分析天气对生活的影响。

（2）植物观察报告：观察身边的植物，描述其生长过程和特点。

（3）动物分类图：根据动物的特征，制作动物分类图。

2. 答案：（1）天气观察记录表：根据观察，分析天气变化规律，提出合理的生活建议。