第三单元 第三课 制定发展措施
- 格式:ppt
- 大小:9.10 MB
- 文档页数:55
中职职业⽣涯规划(校编)教案:第三单元职业⽣涯发展⽬标与措施.doc第三单元:职业⽣涯发展⽬标与措施第1课:确定发展⽬标(第1课时)——职业⽣涯发展⽬标的构成——职业⽣涯发展⽬标必须符合发展条件教学内容1、职业⽣涯发展⽬标的构成。
2、职业⽣涯发展⽬标必须符合发展条件。
教学⽬标1、认知⽬标(1)了解职业⽣涯发展⽬标的构成。
(2)理解职业⽣涯发展⽬标与发展条件的关系。
2.情感态度观念⽬标(1) 形成“适合⾃⼰的发展⽬标是最好的⽬标”的观念。
(2)发挥职业⽣涯规划⽬标的激励作⽤,帮助学⽣认识“现在的我”,明确“将来的我”,通过明确的发展⽬标激励学⽣勤奋学习、敬业乐群、积极进取。
3.能⼒⽬标根据职业⽣涯发展外部条件和内部条件确定职业⽣涯发展⽬标。
教学重点和难点职业⽣涯发展⽬标与发展条件的关系。
教学过程⼀、复习导⼊新课:简要复习⼀、⼆单元关于职业⽣涯与职业理想、职业⽣涯发展条件与机遇的有关内容,由如何根据发展条件确定发展⽬标导⼊新课:“第三单元职业⽣涯发展⽬标与措施”。
⼆、学习第1课第⼀⽬:职业⽣涯发展⽬标的构成(⼀)阅读课⾸案例《他的选择没有错》,分组讨论下列问题:1.晓强中职毕业时,为什么主动放弃管理岗位,决定去⼀家企业开数控机床?2.晓强的⼯作态度对成为⾼级技师起了什么作⽤?3.晓强的择业成功案例对我们有什么启⽰?(⼆)各组推选2-3位代表在班上交流,分享本组讨论结果。
(三)教师归纳总结,重点分析晓强确定的发展⽬标,并引⼊“第⼀课确定发展⽬标”的学习。
三、学习“职业⽣涯发展⽬标的构成”导⼊语:常⾔道:“有志之⼈⽴常志,⽆志之⼈常⽴志”。
⼈⽣不能没有⽬标。
⽬标是⼼中的罗盘,⼈⽣因为有⽬标,才会执着地去追求。
你有职业⽣涯发展⽬标吗?发展⽬标是如何构成的呢?1.指导各组学⽣阅读讨论第⼀⽬,思考讨论下列问题:(1)职业⽣涯发展⽬标主要由什么构成?(2)什么是长远⽬标?什么是阶段⽬标?⼆者有什么关系?(3)课⾸案例中晓强的长远⽬标是什么?阶段⽬标是什么?(4)联系⾃⼰的实际,说⼀说确定职业⽣涯发展⽬标有什么重要意义。
职业生涯规划课程教案(职业生涯发展目标与措施)课时计划授课教案授课日期:授课节次:授课班级:课题:第三单元职业生涯发展目标与措施第三课制定发展措施教学目的:1.理解制定发展措施的重要性。
2.了解并掌握发展措施的要素。
3.掌握制定措施的要领。
教学重点:1.了解并掌握发展措施的要素。
2.掌握制定措施的要领。
教学难点:制定发展措施的重要性。
教学准备:教科书、教案、教参。
教学方法:讲授法、讨论法、案例分析法、归纳法。
课堂组织:5分钟清点学生人数,填写相关教学材料。
复旧课,导入新课:5分钟复旧课内容:1.阶段目标的特点。
2.阶段目标“四要素”。
3.设定阶段目标的要领。
4.“倒计时”的设计步骤。
导入新课:故事:曾经有一个人给自己立了一个目标,就是在有生之年赚100万元。
但是他一无技术,二不勤奋,他幻想通过向上XXX祈祷中彩票来发财。
于是,他每隔两天都要到教堂去祈祷,而且他的祈祷词几乎每次都是同样的。
“啊,请念在我多年来敬畏你的份上,让我中一次彩票吧!”但是,每一次都没有满足他的愿望,就在他濒临绝望的时候,出现了,并对他说:“老兄,我实在没办法帮你,最起码你要去买一张彩票吧!”讨论:这个故事告诉我们一个什么道理?总结:这个故事告诉我们:一是制定目标要切合实际,不切实际的目标只能是空想;二是一个人在确定了目标后,行动便成了关键的环节。
没有达成目标的行动,目标就难以实现,也就谈不上事业的成功。
讲授新课:70分钟第三单元职业生涯发展目标与措施第三课制定发展措施一、制定发展措施的重要性案例:谋划、严谨、笃定精彩问题:1.晓峰的发展目标(即长远目标)是什么?阶段目标是什么?近期目标是什么?三者之间有什么关系?2.晓峰的发展目标是否恰当?阶段目标是否明确?3.晓峰是如何根据目标制定发展计划和发展措施的?4.晓峰是如何保证措施与计划落实的?总结:这个案例告诉我们确定发展目标后,一是要制定具体计划与措施来落实,二是要有实实在在的努力和坚定的意志来执行。