思想道德修养课后答案

三.领悟人生真谛创造人生价值1.在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？答：有意义。

每个人活着都要回答这样的问题：人为什么活着？人应当怎样活着？人活着的价值是什么？这是人生观在社会生活中的体现。

目的既是人行为活动的起点，也是全部过程的终点。

人生目的决定走什么样的人生道路，持什么样的人生态度，选择什么样的人生价值标准。

都讲实际的今天，更应该思考人的价值。

因为人的价值是最实际的问题。

我们在思考自我价值的时候要涉及到价值的标准和评价。

劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献，成为社会评价一个人的人生价值的普遍标准，这一观点已成为共识。

思考人生目的，以及怎样的人生才有意义是任何时代的人们都要考虑的问题。

我认为，在当今社会条件下，许多人讲“实际”，为了更好的应对整个社会对我们的考验和挑战，思考人生的目的，树立正确的人生观、科学观和价值观是十分紧急并且有必要的。

2.人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？答：人生态度是人生观的重要内容。

有什么样的人生观就会有什么样的人生态度，人生态度往往又制约着他对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观也具有重要的影响。

人生态度是人生观的表现和反映。

一个人如果以悲怨愤懑、心灰意冷的倦怠态度对待生活，其背后必然是消极悲观的人生观。

相反，一个人满怀希望和激情，热爱生活、珍视生命，勇敢坚强地战胜困难并不断开拓人生新境界，其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱。

人生须认真。

要严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。

人生当务实。

要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生、以务实的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。

要坚持实事求是的思想方法和人生态度，正确面对人生理想与现实生活之间的矛盾。

人生应乐观。

乐观积极的态度是人们承受困难和挫折的心理基础。

要相信生活是美好的，前途是光明的，要在生活实践中不断调整心态，磨炼意志，优化性格。

思想道德修养与法律基础课后题答案(完整版)开卷考试用的着~ 新大一的分享之~来源：金徫灡❤.·°的日志思想道德修养与法律基础课后题答案(完整版)开卷考试用的着~这里是绪论的,其他的看楼下1.大学生怎样尽快适应大学新生活？（1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。

大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。

（2）提高独立生活能力。

确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。

不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。

（3）树立新的学习理念。

树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。

（4）培养优良学风。

高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。

2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。

当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。

成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。

大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。

德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。

大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。

当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。

3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。

思修2023版电子版第六章课后答案解析
第一题
题目：
什么是社会形态？请简述社会形态的发展过程。

答案解析：
社会形态是指社会发展到一定阶段时，经济基础和上层建筑所具有的特定的发展水平和属性。

社会形态的发展过程可以分为以下几个阶段：
1.从原始社会到奴隶社会：原始社会以打猎、采集为主要生产方式，社
会关系基于血缘关系和部落，存在原始共产主义。

随着农业和手工业的发展，出现了财富私有制和奴隶制度，进入奴隶社会。

2.从奴隶社会到封建社会：奴隶制度的瓦解和奴隶起义的影响，导致奴
隶制度的崩溃。

封建制度以农业经济和封建地主阶级为基础，封建社会的主要矛盾是农民和地主的矛盾。

3.从封建社会到资本主义社会：资本主义社会以商品经济和资本家阶级
的崛起为特征。

资本主义基于私有制和市场经济，通过竞争实现利润最大化。

资本主义使生产力发展迅速，但也导致阶级对立和社会不平等。

4.从资本主义社会到社会主义社会：社会主义社会以生产资料公有制和
工人阶级领导的国家机器为特征。

社会主义旨在消除剥削和不平等，追求共同的福祉。

社会主义分为初级阶段和高级阶段，最终实现共产主义。

总的来说，社会形态的发展是社会生产力和生产关系不断发展、变革的历史过程。

不同社会形态具有不同的经济基础和上层建筑，体现着人类社会发展的不同阶段。

大一思想道德修养与法律基础课后题答案一、选择题1. B2. C3. A4. D5. B6. A7. C8. D9. B10. A二、判断题1. 正确2. 错误3. 错误4. 正确5. 正确三、简答题1. 什么是思想道德修养？思想道德修养是指个人通过学习和实践，提高自身的思维能力、道德品质以及社会责任感的过程。

它旨在培养人的正确思维方式、道德准则和行为规范，使其具备独立思考和正确判断问题的能力，以及积极参与社会公益事业的意识和行动力。

2. 为什么大学生需要学习思想道德修养？大学生是国家的未来和希望，他们的道德修养直接影响社会的稳定和进步。

大学生阶段是人生思想觉悟高涨、价值观念形成的重要时期，学习思想道德修养可以帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，增强社会责任感，提高道德素质，为未来的社会角色扮演者打下良好基础。

3. 法律是如何保护公民权益的？法律通过确立一系列法律法规和制度，保护公民的基本权益。

首先，法律规定了公民的基本权利，如人身权、财产权、婚姻权等，确保公民的基本利益不受侵犯。

其次，法律规定了公民的基本义务，如遵守法律、尊重他人权利等，规范公民的行为，维护社会秩序。

最后，法律提供了司法机关和法律程序，用于保护公民的权益，通过法律途径解决争议和冲突。

四、论述题思想道德修养与法律基础是大一学生需要学习的基础课程之一。

通过学习这门课程，我们可以了解和学习社会主义核心价值观，掌握正确的思维方式和道德准则，以及了解法律的基本知识和法治精神。

在大学阶段，我们是成年人，应该有独立思考和判断问题的能力，而这种能力需要通过思想道德修养的学习培养和提高。

思想道德修养课可以引导我们正确处理个人与社会的关系，促使我们树立正确的人生观、价值观和世界观，并形成积极向上的精神风貌。

同时，通过思想道德修养的学习，我们还可以培养社会责任感和公民意识，为未来的社会角色扮演者做好准备。

在法律基础课程的学习中，我们可以了解和学习法律的基本知识和法治精神。

第三章习题及参考答案一、简答题：1．简述人生观的含义。

2．人生观在人生中有什么意义？3．为什么说为人民服务的人生观是科学的人生观？4．为人民服务人生观的内容和要求是什么？5．简述追求人生价值的认识前提和实现人生价值的主体条件。

二、论述题：1．为什么说只有在承担责任中才能体现其价值意义？2．人生道路并不见得一帆风顺，可能会遇到各种挫折，能否正确地应对人生挫折成为战胜挫折的关键一步。

请你谈谈怎样以正确的人生态度应对人生道路上的挫折？三、讨论题：1．请看以下材料：“苏菲奖”是一项由苏菲基金会设立的关于国际环境与发展的奖项。

该奖项自1998年起每年颁发一次，到1999年，已经有一位非洲人、一位美国人、一位印度人获得此奖。

2000年6月，一个杰出中国女性——廖晓义获得了“苏菲奖”，她是2000年此奖的惟一获得者，也是中国人第一次获得此奖。

此奖是对廖晓义献身环保，忘我奋斗的一个全面肯定。

廖晓义，1986年毕业于中山大学哲学系，获得硕士学位。

1990年的一天，廖晓义在社科院查阅有关资料时发现，随着经济的发展，中国的环境污染正在恶化，而中国的环境保护工作尚十分薄弱。

从此，廖晓义开始自觉投身于环境问题研究和环境保护工作。

为了环保宣传，她八方游说，到处求人，克服了常人难以想象的困难，自己编导、主持和剪辑，拍成了电视片《环保时刻》；为了环保事业，她离开了年幼的女儿，放弃了自己的美国博士梦，放弃了许多人梦寐以求的美国绿卡，做出了巨大的个人牺牲。

与此同时，她为中国的环保事业做出了突出贡献；她建立了民间环保组织——北京地球村环境文化中心，建立了“北京地球村环境教育培训基地”，指导创立了全国首家垃圾分类清运回收系统，并且积极倡导、推动全国著名高校的大学生参加“人人参与环保，共建绿色社区”的工程。

她的努力逐渐被社会认可，她所追求的事业正在成为众人的追求目标。

讨论：通过廖晓义的行为考察她的人生观、价值观。

2．请看以下材料：《中国大学生》杂志2000年第9期刊发了这样一篇报道。

1.大学生怎样尽快适应大学新生活？（1)认识大学生活特点，了解大学生活的变化。

大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。

（2）提高独立生活能力。

确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验.不断提高生活上的自理能力,包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人,正确地认识和评价自己,客观地对待别人的优势。

（3）树立新的学习理念。

树立自主学习的理念；树立全面学习的理念;树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。

（4）培养优良学风。

高度要求自己,努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。

2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？不同时代的青年面对不同的历史课题,承担着不同的历史使命.当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命.成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望,也是大学生需要确立的成才目标。

大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。

德是人才素质的灵魂;智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。

大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高.当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人.3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解?科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。

意义：它为当代大学生加强自身修养。

锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。

第一章大学是人生发展的新阶段一、简答题1．大学新生在环境适应中可能出现的主要问题2．大学生自我意识的矛盾有哪几方面3．为什么说和平与发展仍然是时代的主题4．发展是解决中国所有问题的关键5．简述当代大学生的历史使命6．确定大学培养目标的依据是什么7．面向21世纪中国大学的培养目标8．大学生成才需要正确处理哪几个关系9．创新人才的基本素质10．创业精神的行为特征11．什么是心理健康12．进行心理健康教育的目标是什么13．人的心理健康包括那些方面14．加强自我心理调节，提高心理素质的主要方法有二、论述题1．有人说大学教育的关键在于校园文化的熏陶，你对所在大学校园文化氛围印象如何？你准备怎样利用这种氛围塑造自己?2．参考视频“杨振宁与陈佳洱谈基础科学与应用科学的关系”，讨论基础理论知识和实际应用知识之间的关系是什么？在校学习期间应如何处理这两者之间的关系？3．思考大学阶段学习的特点与中学有那些不同，你怎样定位自己的学习目标？4．本院、本系在专业设置、课程安排等方面存在的主要问题是什么？应当如何改进？在目前还不能及时、全面地改进之前，你自己怎么办？5．说大学新生的面前“一无所有，但又拥有一切”，你觉得这话矛盾吗？为什么？6．参考漫画《有些人一生追求最多的，可能是最不需要的东西》，认真思考自己来到大学，你到底想要什么，不想要什么？能要到什么，要不到什么？应该先要什么，后要什么？三、材料分析题根据以下三段材料思考问题，写一篇研究论文。

材料1：某专科学校一位女生仅仅因为晚上自习回来，寝室同学没有开门，第二天就买了两公升汽油倒在寝室的地板上，用蜡烛点燃，酿成火灾……；近年来大学生由于心理问题引发的休学、退学乃至自杀、凶杀等恶性事件呈上升趋势。

这一问题已成为影响大学生健康成长以及高校稳定的突出因素。

——《中国教育报》2001年9月06日材料2：伴随着计划经济向市场经济转变，竞争机制被引入日常生活中，人们长时期处于高度紧张的状态。

思修课后习题答案在进行思修（思想道德修养与法律基础）课程的学习后，完成课后习题是巩固所学知识的重要环节。

以下是一些可能的课后习题答案示例，供同学们参考。

1. 如何理解社会主义核心价值观？社会主义核心价值观是指富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

这24个字涵盖了国家、社会、个人三个层面的价值追求。

国家层面的价值目标是富强、民主、文明、和谐，体现了国家发展的方向和目标；社会层面的价值取向是自由、平等、公正、法治，反映了社会运行的基本原则；个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信、友善，强调了个人在社会中的行为规范。

2. 为什么说诚信是为人之本？诚信是中华民族的传统美德，也是现代社会公民的基本道德要求。

诚信意味着诚实守信，不欺骗、不隐瞒，遵守诺言和约定。

诚信是为人之本，因为：- 它有助于建立个人信誉，赢得他人信任和尊重。

- 它有助于维护社会秩序，促进社会和谐稳定。

- 它有助于个人成长，培养责任感和自我约束力。

- 它有助于提高社会效率，减少不必要的猜疑和误解。

3. 如何理解法律与道德的关系？法律与道德是社会规范的两个重要组成部分，它们相互联系、相互补充。

法律是强制性的社会规范，通过国家权力机构制定和实施，具有强制性和普遍约束力。

道德则是非强制性的社会规范，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来实现约束。

二者的关系体现在：- 法律是道德的底线，道德是法律的升华。

- 法律的制定和实施需要道德的支持，道德的提升也需要法律的保障。

- 法律与道德共同维护社会秩序，促进社会和谐。

4. 如何看待个人利益与集体利益的关系？个人利益与集体利益是相互依存、相互促进的关系。

个人是集体的组成部分，集体利益的实现往往需要个人利益的牺牲和贡献。

同时，集体利益的实现也有助于保障个人利益的实现。

正确处理个人利益与集体利益的关系，需要：- 树立集体主义精神，认识到个人利益与集体利益的一致性。

- 在个人利益与集体利益发生冲突时，优先考虑集体利益。

1．大学生怎样尽快适应大学新生活？（1)认识大学生活特点，了解大学生活的变化。

大学生活的新特点:宽松与自主并存的学习环境;统一与独立并存的生活环境;丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。

(2）提高独立生活能力。

确立独立生活意识;虚心求教、细心体察;大胆实践、不断积累生活经验。

不断提高生活上的自理能力,包括一些基本的生活能力;学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。

ﻫ（3)树立新的学习理念。

树立自主学习的理念;树立全面学习的理念;树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。

（4)培养优良学风。

ﻫ高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。

ﻫ2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么?不同时代的青年面对不同的历史课题,承担着不同的历史使命。

当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。

ﻫ成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求,是党和人民的殷切期望,也是大学生需要确立的成才目标。

大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。

德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件;美是人才素质的重要内容。

大学生的全面发展,就是德智体美的全面发展,是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。

当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。

ﻫ３.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解?科学内涵：巩固马克思主义指导地位,坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量;用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。

ﻫ意义：它为当代大学生加强自身修养。

锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力，明确了基本途径。

一.对社会主义核心价值体系科学内涵的理解1.基本内容：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观2.内容：(1)巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民PS：①马克思主义是我们立党立国的根本指导思想②建设社会主义核心价值体系，最根本的就是要坚持马克思主义的指导地位③马克思主义是科学，以客观事实为根据(2)用中国特色社会主义共同理想凝聚力量PS：在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴，是我国各族人民的共同理想。

这个共同理想，既是现阶段党的奋斗目标，又体现了党的最终奋斗目标(3)用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志PS：民族精神和时代精神，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑(4)用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党各族人民团结奋斗的共同思想基础PS：①树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础②社会主义荣辱观的主要内容：八荣八耻A.提供了价值标准B.体现了传统美德、革命道德与时代精神的有机结合3.总结：社会主义核心价值体系回答了我国意识形态领域的根本问题，体现了我国最广大人民的根本利益，是一个结构完整、逻辑缜密的科学体系(1)马克思主义指导思想作为社会主义核心价值体系的灵魂，是社会主义道德体系的理论基础，居于统领地位(2)中国特色社会主义共同理想作为社会核心体系的主题(3)民族精神和时代精神作为社会主义核心价值体系的精髓(4)以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的基础4.优点：(1)具有鲜明的科学性、民族性、时代性、开放性，是真正能引领当代中国发展进步(2)具有鲜明民族特色、广泛民众基础(3)能够引领时代前进(4)随着时代和实践发展而不断丰富完善二.理想、信念的含义及其特征，理想的类型，对理想的长期性、曲折性和艰巨性的理解，理想信念对大学生成长成才的重要意义1.理想、信念的含义及其特征(1)理想的含义：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现(2)理想的特征：①理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物PS：对现状永不满足、对未来不懈追求，是理想形成的动力源泉②理想是一定社会关系的产物③理想源于现实，又超越现实PS：理想建立在社会实践基础上，对社会实践有重要的指导作用④理想是多方面和多类型的⑤具有现实性和预见性(3)信念的含义：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态(4)信念的特征：①信念是人类特有的一种精神现象②一定的思想或事物成为一个人的信念，需要有明确的认知和强烈的情感③信念有不同的内涵，也有不同的层次PS：信仰是信念最集中，最高的表现形式2.对理想的长期性、曲折性和艰巨性的理解(1)理想的实现是一个过程(2)正确对待实现理想过程中的顺境与逆境3.理想信念对大学生成长成才的重要意义(1)理想信念的作用：①指引人生的奋斗目标PS：理想信念对人生历程起着导向作用，是人的思想和行为的定位器②提供人生的前进动力PS：理想信念是激励人们向着既定目标奋斗前进的动力，是人生力量的源泉③提高人生的精神境界PS：理想信念作为人的精神生活的核心内容(2)理想信念与大学生：①引导大学生做什么人②指引大学生走什么路③激励大学生为什么学PS:①是在逆境中奋起，还是在逆境中消沉，常常成为一个人能否成功的关键②理想信念是激励人们迎接挑战、克服困难的精神支柱和强大力量③需要学习先辈们的革命精神三.爱国主义的含义、特征和基本内容，爱国主义的时代价值，民族精神的含义，爱国主义的相关辨析1.爱国主义的含义、特征和基本内容(1)含义：爱国主义体现了人们群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系、是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一(2)特征：①爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力②爱国主义是动员和鼓舞中国人们奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史发展的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱③是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心(3)基本内容：①热爱祖国，矢志不渝②天下兴亡，匹夫有责③维护统一，反对分裂PS:A.维护民族团结和祖国统一，始终是各族人民的最高利益和神圣职责B.促进民族团结和维护祖国统一始终是人心所向，是中国历史发展的主流④同仇敌忾，抗御外诲2.爱国主义的时代价值(1)爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱(2)爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带PS：①维护国家主权和领土完整，是国家的核心价值②团结统一始终代表了中国社会历史的发展方向，代表了中国各民族人民的共同心愿(3)爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力(4)爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉PS：使自己的人生有价值、有意义，根本原因在于对自己的祖国和人民有一颗滚烫的赤子之心3.民族精神的含义：民族精神，是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和PS：中华民族精神是社会主义核心价值体系的重要组成部分4.爱国主义的相关辨析爱国主义包含着情感、思想和行为三个基本方面，情感是基础，思想是灵魂，行为是体现(1)自觉维护国家利益①自觉维护国家利益，就要承担对国家应尽的义务②自觉维护国家利益，就要维护改革发展稳定的大局③自觉维护国家利益，就要树立民族自尊心和自豪感PS:坚定地民族自尊心和自豪感，是维护国家利益、促进民族进步的取之不尽、用之不竭的强大精神动力(2)促进民族团结和祖国统一①民族区域自治制度的实行，对于维护和巩固祖国的统一，维护各民族的利益和权利，促进各民族的共同奋斗和共同繁荣发展，发挥了极其重要的作用②解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在PS：A.和平统一，一国两制的方针B.八项主张C.反分裂国家法(3)增强国防观念①增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容PS：增强国防观念，不仅是保障国防安全的需要，也是增强民族凝聚力和向心力的粘合剂②增强国防观念的重要意义A.增强国防观念，是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现PS：爱国主义是我国社会主义国防观念的重要思想基础B.增强国防观念，是大学生履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求C.增强国防观念，是大学生提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需要四.人生观的含义、内容、错误人生观的辨析，人生价值的评价，科学对待个人与他人关系（人际交往）1.人生观的含义、内容(1)含义：人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度(2)内容：人生目的、人生态度和人生价值2.错误人生观的辨析(1)内容：①反对拜金主义人生观②反对享乐主义人生观③反对个人主义人生观PS：A.个人主义是生产资料私有制的产物，是资产阶级世界观的核心B.个人主义作为资产阶级的人生观，与社会主义的为人民服务的人生观是根本对立的(2)错误人生观的共同特征：①都是剥削阶级的人生观，不能代表人民群众的利益②没有把握个人与社会的正确关系，忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性③对人的需要的理解是片面的，无视人的全面性和人生的整体需要3.人生价值的评价：(1)坚持能力有大小与贡献须尽力相统一(2)坚持物质贡献与精神贡献相统一(3)坚持完善自身与贡献社会相统一PS:评价人生价值的大小主要应看一个人的人生活动对社会所作的贡献(4)坚持动机与效果相统一4.科学对待个人与他人关系（人际交往）个人他人的关系，在本质上是社会关系尤其是社会利益关系的表现形式处理个人与他人的关系，关键是要处理好个人与他人的利益关系(1)促进个人与他人的和谐应坚持的原则①平等原则：平等待人是促进个人与他人和谐的前提②诚信原则：诚信是促进个人与他人和谐的保证，历来被视为处理个人与他人关系的基本准则③宽容原则：宽容是促进个人与他人和谐必不可少的条件④互助原则：互助是促进个人与他人和谐的必然要求(2)正确认识和处理竞争与合作的关系：①正确认识竞争②正确认识合作③正确处理好竞争与合作的关系五.道德的起源与本质，中华民族优良道德传统的主要内容，社会主义道德建设的内容，良好个人品德修养的途径和方法1.道德的起源与本质(1)起源：①社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件②人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件③道德产生所需要的主客观条件是统一于生产实践的④劳动是人类道德起源的第一个历史前提⑤创造人们的道德需要，提供道德产生和发展的动力，也形成道德产生所需要的主客体统一的重要条件(2)本质：①道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映②道德对社会经济关系的反映不是消极被动的，而是以能动的方式来把握世界，引导和规范人们的社会实践活动2.中华民族优良道德传统的主要内容(1)注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神PS：公义胜私欲是中国传统道德的根本要求(2)推崇仁爱原则，追求人际和谐(3)讲求谦敬礼让，强调克骄防矜PS：①谦敬礼让是中华民族优良的道德传统②中国传统道德认为，礼是人与其他动物相区别的标志③礼也是人的立身之本和区分人格高低的标准(4)倡导言行一致，强调恪守诚信(5)追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要PS：①一切精神需要中最高尚的需要就是道德需要②学习既包括学习一般的文化知识，也包括学习伦理道德知识，是道德修养的重要内容和途径(6)重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用3.社会主义道德建设的内容：社会主义道德是马克思主义伦理思想同中国特色社会主义伟大实践相结合的产物，是对中国古代优良道德传统的传承与升华，是中国革命道德传统的直接继承和发展4.良好个人品德修养的途径和方法(1)途径：①与社会实践相联系，是进行道德修养的根本途径②在实践中加强个人品德修养要特别注意自觉向现实生活中的道德模范学习③坚持理论与实践相统一④坚持继承光荣传统和弘扬时代精神相统一⑤坚持改造客观世界与改造主观世界相统一⑥坚持加强个人修养与接受教育引导相统一(2)方法：①学思并重的方法②省察克治的方法③慎独自律的方法④积善成德的方法⑤知行统一的方法六.公共生活、公共秩序的含义和特征，如何维护公共秩序，社会公德的内容及运用，网络生活中的道德要求1.公共生活、公共秩序的含义和特征(1)公共生活的含义：公共生活是相对于私人生活而言的，超越了私人生活的局限，具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛(2)公共生活的特征：①活动范围的广泛性②活动内容的公开性③交往对象的复杂性④活动方式的多样性(3)公共秩序的含义：公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态，主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等(4)公共秩序的特征：①有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件PS：A.构建社会主义和谐社会，是中国共产党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大战略任务B.安定有序是社会主义和谐社会的重要特征，也是构建社会主义和谐社会的必要条件②有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提PS：自觉遵守公共生活规则，这是维护公共生活秩序，促进经济社会健康发展的必要前提③有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证PS：良好的公共生活秩序，是社会成员生活质量提升的一个重要标志④有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志PS：有序的公共生活已成为城市文明风尚的重要标志，同时也成为衡量一个国家或地区现代化和文明程度的重要尺度2.如何维护公共秩序：①道德和法律逐渐成为建立和维护社会秩序的两种基本手段②两者互为补充、相辅相成，道德的发挥需要法律支撑，法律的实现需要以道德为重要条件③道德是法律的补充，个体道德素质和整个社会道德水准的提高，为法律的实施创造了条件④必须综合运用风俗、道德、纪律、法律等手段，规范人们的行为，培养良好的行为习惯，约束和制止不文明的行为3.社会公德的内容及运用(1)内容：①文明礼貌PS：文明礼貌是社会交往中的必然道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则②助人为乐PS：在社会公共生活中倡导助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求③爱护公物PS：显示出个人的道德修养水平，也是整个社会文明程度的重要标志④保护环境PS：热爱自然、保护环境是当今社会公德的重要内容⑤遵纪守法PS：遵纪守法是社会公德最基本的要求，是维护公共生活秩序的重要条件(2)运用：①积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识②从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范4.网络生活中的道德要求：①正确使用网络工具②健康进行网络交往③自觉避免沉迷网络④养成网络自律精神七.爱情的含义、家庭美德的内容、婚姻法的主要内容1.爱情的含义：爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情2.家庭美德的内容：(1)尊老爱幼(2)男女平等PS：男女平等是我国重要的法律原则和道德规范，也是我国的基本国策(3)夫妻和睦PS：夫妻关系式家庭关系的核心，忠于爱情、互敬互爱是夫妻和睦、婚姻美满的基础(4)勤俭持家(5)邻里团结3.婚姻法的主要内容：(1)结婚：是指男女双方按照法律规定的条件和程序，确立夫妻关系的法律行为PS：结婚登记时婚姻关系成立的法定标志(2)家庭关系：包括夫妻关系、父母子女关系和其他家庭成员关系(3)离婚：是指夫妻双方依法解除婚姻关系的行为八.法律部分宪法、民法、刑法是重点(1)宪法的特点、民法的基本原则，对这三部法律基本内容的了解(2)案例分析注意：不当得利和无因管理之债1.宪法的特点：(1)在内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的方面(2)在效力上，宪法的法律效力最高(3)在制定和修改程序上，宪法比其他法律更为严格2.民法的基本原则：民法的基本原则是对民事立法、司法和民事活动具有普遍指导意义和约束功能的基本行为准则，其效力贯穿于整个民事法律制度(1)平等原则(2)自愿原则(3)公平原则(4)诚实信用原则(5)禁止权利滥用原则3.三部法律基本内容的了解(1)宪法的基本内容：203~218(2)民法的基本内容：218~226(3)刑法的基本内容：232~2364.案例分析注意：不当得利和无因管理之债(1)不当得利：没有合法根据，或事后丧失了合法根据而被确认为是因致他人遭受损失而获得的利益。