5.2 人民代表大会制度：我国的根本制度-高中政治统编版(2019)必修三导学案

高中政治统编版必修三：5.2人民代表大会制度：我国的根本政治制度教学目标1.理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

2.掌握人民代表大会的职权与组织结构。

3.认识人大代表的权利与义务。

4.分析人民代表大会制度在我国政治生活中的作用。

教学重点●人民代表大会制度的地位与特点。

●人民代表大会的职权与组织结构。

教学难点●理解人民代表大会制度在中国特色社会主义民主中的作用。

教学过程一、引入（5分钟）1.导入问题：同学们，你们知道我们国家的最高权力机关是什么吗？2.简短介绍：介绍人民代表大会制度的历史背景，强调其在我国政治体制中的重要性。

二、人民代表大会制度概述（10分钟）1.定义：人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式，是中国的根本政治制度。

2.特点：人民当家作主、民主集中制、一院制等。

三、人民代表大会的地位（5分钟）1.强调：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，在国家政治生活中具有核心地位。

2.举例说明：如全国人民代表大会是我国最高权力机关，代表人民的利益和意志。

四、人民代表大会的组成与职权（10分钟）1.组成结构：详细介绍各级人民代表大会的组成结构，如全国人大和地方人大的设置。

2.职权介绍：详细讲解人民代表大会的主要职权，如立法权、决定权、任免权、监督权等。

五、人大代表的权利与义务（5分钟）1.基本权利：如审议权、表决权、提案权、质询权等。

2.基本义务：如密切联系群众、听取和反映群众的意见和要求等。

六、人民代表大会制度的运作与意义（10分钟）1.运作流程：简要介绍人民代表大会制度的运作流程，如提案、审议、表决等。

2.意义分析：分析人民代表大会制度对于保障人民当家作主、推动社会主义民主政治建设的重要意义。

七、案例分析（10分钟）1.案例选择：选择近年来的某一次全国人民代表大会或地方人民代表大会的具体案例。

2.分析讨论：引导学生分析案例中人民代表大会制度的体现和作用，加深对人民代表大会制度的理解。

高中必修第三册统编人教版5.2《人民代表大会制度：我国的根本政第二单元人民当家作主第五课我国的根本政治制度第2框人民代表大会制度：我国的根本政治制度本单元围绕“人民当家作主”，探究了富有中国特色的政治制度和中国优势的民主形式，使人民当家作主落实到制度安排上，显现于国家政治生活和社会生活的丰富实践中。

实现人民当家作主，是人民民主专政国家的本质要求。

第五课围绕我国的人民代表大会制度，重在说明人民代表大会制度是符合中国国情、保证人民当家作主的根本政治制度，坚持完善人民代表大会制度是发展社会主义民主政治最重要的内容。

主要探究了：人民行使国家权力的机关，肩负人民重托的人大代表，我国的政权组织形式，人民代表大会制度的优势。

第二框“人民代表大会制度：我国的根本政治制度”是第五课的落脚点，是对上一框的承接与深化。

本框包括两目：我国政权的组织形式、人民代表大会制度的优势。

学习和了解我国的政权组织形式――人民代表大会制度，有助于学生更深一步地认识我国社会主义政治制度的优越性，拥护中国共产党的领导，更好地建设社会主义和谐社会。

一、教学目标1. 必备知识：了解人民代表大会制度的含义、决定因素；理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，具有巨大优越性。

2.关键能力：提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，分析说明人民代表大会制度适合我国国情，人民代表大会制度的优越性。

同时，培养学生自主学习、合作探究的能力。

二、学科核心素养1.政治认同：通过学习，全面理解我国政权的组织形式，认同人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

2.科学精神:理解人民代表大会制度是适合我国国情好制度，我国不能照抄照搬西方政体。

3.法治意识：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

4.公共参与：在日常生活中，为坚持和完善人民代表大会制度提出自己的意见和建议，与人大代表保持密切联系，采取多种方式参与政治生活。

1.教学重点：人民代表大会制度的含义、地位；我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度。

5.2人民代表大会制度：我国的根本政治制度教学学设计【教学目标】1理解人民代表大会制度的涵义、组织活动原则2掌握人民代表大会制度的基本功能，理解党的领导和人民代表大会制度之间的关系3.明确人民代表大会制度的地位4.运用生活事例说明人民代表大会制度的优越性【核心素养】1.政治认同:通过学习,全面理解我国政权的组织形式,认同人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

2.科学精神:理解人民代表大会制度是适合我国国情好制度,我国不能照抄照搬西方政体。

3.法治意识:坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

3.公共参与:在日常生活中,为坚持和完善人民代表大会制度提出自己的意见和建议，与人大代表保持【教学重点】人民代表大会制度的地位和优越性【教学难点】民主集中制的表现【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合【教学过程】导入新课：战国时期法家创始人慎子说：法非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已！那么，如何才能真正做到立法为民，满足人民群众的法治需求呢?今天，我们就从“开门立法说起！新课讲授：出示课题——人民代表大会制度：我国的根本政治制度总议题：人民代表大会制度如何做到让人民当家作主有底气？——从“开门立法”说起议题一：我国人民是如何通过国家权力机关行使国家权力的议题二：为什么要坚持人民代表大会制度？第一幕：人民行使国家权力的机关议题一：我国人民是如何通过国家权力机关行使国家权力的议学情境一：观看视频《上海：广纳民意开门立法全过程人民民主落地生根》并阅读材料第十三届全国人大常务委员会第二十二次会议修订通过《中华人民共和国未成年人保护法》除了让百姓参与立法，以视频中提及的《未成年人保护淮》修订工作为例，人大在立法过程中还会多次与党中央和国务院的有关部门、最高人民法院、最高人民检察院、共青团中央、全国妇联等有关方面沟通协商、交换意见；书面征求了全国31个省、自治区、直辖市人大的意见；立法工作顺利结束后，各国家机关、各地方开始各显其能.....教育部颁布《未成年人学校保护规定》9月1日起施行；未成年人保护法律监督专项行动来了!最高检印发《方案》；最高法要求加强少年法庭巡回审判点建设；全国省、市、县三级未成年人保护工作协调机制实现全覆盖中......议学问题：结合议学情境和教材内容分析回答下列问题：1、从开门立法到立法结束后各机关、地方的各显其能，这些展现出人大制度是如何组织和运行的？2、我们如何诠释人大制度，又应如何理解这一制度的地位？学生讨论回答：结合教材关于新时代党建总要求进行梳理回答。

必修三第二单元第五课《5.2人民代表大会制度：我国的根本政治制度》同步练习一、单选题1．（2022·重庆八中高一期末）“物之不齐，物之情也”。

世界上没有放之四海而皆准的发展模式，各国国情不同，每个国家的政治制度都是独特的。

我国的政权组织形式（）①是中国特色社会主义制度的最大优势②体现了中国特色社会主义制度优越性③国家经济社会发展内生性演化的结果④与西方国家的政治制度没有共通之处A．①③B．①④C．②③D．②④【答案】C【详解】②③：政权的组织形式即政体，由国体决定，同时受到具有国情、历史传统等多种因素影响。

我国的政权组织形式具有中国特色，是国家经济社会发展内生性演化的结果，体现了中国特色社会主义制度优越性，②③符合题意。

①：中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势，①错误。

④：我国的政权组织形式既有与西方国家政治制度的共同之处，又有自己的特色，④错误。

故本题选C。

2．（2022·云南文山·高一期末）2022年3月5日，中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第五次会议于北京召开。

下列对我国的人民代表大会制度，认识正确的是（）①保障了人民直接行使管理国家和社会事务的权力②保证了国家机关协调高效运转③是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排④是我国的政体，也是我国最高权力机关A．①③B．①④C．②③D．②④【答案】C【详解】②③：我国的人民代表大会制度适合我国国情，保证了国家机关协调高效运转，是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排，②③符合题意。

①：在我国，人民不能直接行使管理国家和社会事务的权力，①错误。

④：人民代表大会制度是我国的政体，我国的最高权力机关是全国人民代表大会，④错误。

故本题选C。

3．（2022·甘肃·广河中学高一期中）我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势。

在这次抗击新冠肺炎疫情中，党中央总揽全局，果断决策，以非常之举应对非常之事，坚持把人民生命安全和身体健康放在第一位，举全国之力，实施规模空前的生命大救援，彰显了（）①坚持党的集中统一领导②坚持以公民为中心的发展思想③坚持全国一盘棋，集中力量办大事④坚持“一国两制”A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】B【详解】①③：在这次抗击新冠肺炎疫情中，党中央总揽全局，果断决策，以非常之举应对非常之事，坚持把人民生命安全和身体健康放在第一位，举全国之力，实施规模空前的生命大救援，彰显了坚持党的集中统一领导、坚持全国一盘棋、集中力量办大事的制度优势，①③符合题意。