16、小毛虫的梦想（第二课时）
教学目标：
1、有感情的朗读课文，理解课文内容
2、懂得人活在世界上，要有梦想：为了自己的梦想，要付出艰辛的努力。
教学重点：
教学难点：
懂得为了自己的梦想，要付出艰辛的努力。
课前准备：
课件
教学过程：
一、复习导入
复习上节课学习的生词
二、深入理解课文
1、图画导入，谁的梦想是登上山顶看风景？
生答：小毛虫的梦想
2、小毛虫在追梦的路上都遇到了谁？他们对小毛虫实现梦想持什么态度？
生答：蝗虫，蝗虫对小毛虫实现梦想表示怀疑
蜣螂，蜣螂对小毛虫实现梦想产生嘲笑
板书粘贴：蝗虫图片和蜣螂图片
3、小毛虫在追梦过程中，身体有什么变化？
生答：缓慢的爬行——身体出汗、气喘吁吁——筋疲力尽——“死”
4、读文章第八自然段，“死”为什么加双引号？
生答：小毛虫并不是真的死了，它身体发生变化，变成了一只美丽的蝴蝶。
5、读了本文，你从小毛虫追梦的故事中体会到什么？
生答：我们要坚持自己的梦想，当遇到对自己梦想产生质疑的朋友时，不要气馁，继续坚持，当遇到嘲笑我们的人的时候，更不要放弃，坚持自己的梦想，向着自己的梦想去努力，终有一天会实现自己的梦想。
三、指导有感情的朗读课文
1、老师范读，引导学生朗读
2、小组讨论，角色朗读
四、拓展延伸
同学们，你们有自己的梦想吗？你要怎么实现自己的梦想？
五、课堂小结
我们要向小毛虫一样，坚定自己的梦想，不管追梦的路上多么辛苦，我们都坚持努力向前，相信我们终有实现自己梦想的那一天！。
