部编二下小学语文开学第一课

开学第一课【教学目标】：1.讨论并分享寒假生活,回味其中滋味,悟出生活道理,总结得失。

2.引导语文课堂常规,进行针对性训练,回拢心情,步入正常学习秩序。

(重点)3.初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元特色,明确学习任务,激发学习兴趣。

(重点)【课时安排】：1课时【教学过程】：一、教学引入1.新学期寄语。

快乐的寒假生活结束啦,小朋友们重返校园。

我们要尽快地调整自己的心态,全身心投入到新的学习生活当中。

2.聊聊寒假生活。

(1)寒假里,有什么事情、事物或什么人给你留下了深刻的印象?(2)寒假生活中,你最大的收获是什么?二、让我们向过去告别1.向坏习惯说拜拜。

师:步入二年级下学期的小朋友,快来向你的坏习惯说拜拜吧。

生:我原来爱摘校园里的花,以后我再也不摘啦。

生:我……我再也不捡虫子吓唬大家啦。

生:我要养成早睡早起的好习惯,上学再也不愁眉苦脸了。

生:我又长大了一岁,以后再也不和父母顶嘴了。

生:我们应该自主完成作业,不能再让父母操心了。

师:剔除了坏习惯,迎来了新气象,你们这么有信心,老师就更有信心与大家一起进步了。

2.你会变得很优秀。

经过一次成功的蜕变,我们每个人都会变得比原来更优秀。

我们的学习之路还很漫长,这路途中需要我们一次又一次蜕变。

老师相信你们每个人都很优秀,只要大家付出努力,那么迎接我们的将是灿烂的明天。

3.玩游戏,头脑风暴。

规则:把学生分为三组,分别写三类小纸条。

第一组:写事物(可写人、动物、植物等)。

第二组:写在哪里(可写在教室里、马路上、树枝上、花朵上等)。

第三组:写干什么(可写睡觉、学习、下围棋、跳格子等)。

老师收取所有纸条,任意从各组分别抽出一条,拼在一起念。

如:小蜜蜂在树枝上跳格子可以组成:小蜜蜂在树枝上跳格子。

这个游戏充满趣味,活跃了课堂气氛,教师可以顺便说一说哪些行为好,哪些行为不可取。

三、回归课堂现在,大家把思绪回到课堂上来。

咱们一起来展望今后的学习生活。

新学期我们应该做到——1.早上起床后。

小学语文开学第一课课件一、教学目标1.让学生了解语文课程的重要性，激发学生学习语文的兴趣。

2.培养学生良好的语文学习习惯，如认真听讲、积极发言、按时完成作业等。

3.引导学生认识语文教材，了解本学期的学习内容。

4.教育学生尊重教师，团结同学，遵守课堂纪律。

二、教学内容1.语文课程的重要性语文课程是基础教育阶段的核心课程，对学生综合素质的提高具有重要作用。

语文课程旨在培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的文学素养，为其他学科的学习打下基础。

2.语文学习习惯的培养（1）认真听讲：上课时要专心听讲，不做小动作，不与同学交头接耳。

（2）积极发言：课堂上要大胆发言，敢于表达自己的观点。

（3）按时完成作业：课后要认真完成作业，巩固所学知识。

3.语文教材的认识本节课将向学生介绍本学期的语文教材，包括教材的结构、内容安排等。

让学生对教材有一个整体的认识，为后续学习做好准备。

4.课堂纪律与同学关系（1）尊重教师：课堂上要尊敬教师，听从教师的教导。

（2）团结同学：与同学友好相处，互相帮助，共同进步。

（3）遵守课堂纪律：不迟到、不早退，不在课堂上大声喧哗。

三、教学过程1.导入新课教师通过生动的语言、有趣的故事或引人入胜的问题，激发学生对语文课程的兴趣。

2.讲解语文课程的重要性教师向学生阐述语文课程的意义，让学生认识到语文学习的重要性。

3.培养语文学习习惯教师通过实例讲解、互动游戏等方式，引导学生养成良好的语文学习习惯。

4.认识语文教材教师带领学生翻阅教材，介绍教材的结构和内容，让学生对教材有一个初步的了解。

5.教育课堂纪律与同学关系教师向学生强调课堂纪律的重要性，教育学生尊重教师、团结同学。

6.总结与布置作业教师对本节课的内容进行总结，布置适量的课后作业，巩固所学知识。

四、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现和存在的问题，调整教学策略，为后续教学做好准备。

同时，教师还要关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能跟上教学进度。

语文二年级开学第一课教案（通用3篇）语文二年级开学第一课篇1【教学目标】1、会认良等九个字，会认会写良、食，培养学生的识字写字能力。

2、通过自主、合作等识字方法，提高学生的识字水平；通过多种形式地读，使学生把课文读正确，读流利，读出感情，并且在读中有所感悟。

3、有关爱他人、关爱环境、关爱生活的美好愿望，并向往和追求美好的事物。

【教学重点】1、识字和写字。

2、通过多种形式的朗读，从而对课文第一节有自己独特的感受和体验。

【教学难点】读悟结合，体会情感。

【课前准备】、生字卡片【教学流程】一、谈话导入、揭示课题1、小朋友，你们听过神笔马良的故事吗？故事中令你感到最神奇的是什么？（画什么就活了等等）2、那神笔有着神齐的魔力，它要什么就画什么，画什么就有什么。

你想拥有马良的神笔吗？（出示：假如我有一枝马良的神笔）假如你有马良的神笔，最想做什么？（三、五个同学说）3、有个小女孩也想借马良的神笔来实现自己的愿望，这些美好的愿望都藏在《假如》这首诗歌里，现在就请小朋友自己去欣赏一下吧！二、自主学习生字，整体感知课文1、用自己喜欢的方式读读诗歌。

把诗歌读通顺，并找到藏在诗歌里的生字，用o圈出来读准它们。

2、小朋友读得很认真，那你觉得哪几个字容易读错，需要提醒大家的？当小老师带大家读一读。

诗歌中有一个字和别人不太一样，它有两个名字呢？找出来了吗？重点学习：多音字还①读文中的句子，谁来给（huan）找朋友？（还书、归还）②你还知道它的另一个读音吗？（hai）也来找朋友？（还有、还是）像这样有两个名字的字我们平时叫做（多音字）。

读的时候特别要注意的。

同桌两个互相考一考生字，发现有错帮助纠正。

这些顽皮的生字宝宝，跑到老师手里了（开火车读）把你喜欢的、最想读的一节诗正确、流畅的多读几遍。

3、同学们读得真投入，谁愿意展示读给大家听？第一节谁来读？谁来读第二节？第三节最感人了，留给谁呢？最后一节我们一起读吧！作者写得多好啊，我们小朋友读得也不错。

2023年语文二年级开学第一课的教案（精选9篇）语文二年级开学第一课的教案11.沟通暑期生活,回味其中的乐趣,共享自己的收获。

2.进一步明确语文课堂常规,进行针对性训练,回笼心情,步入正常学习秩序。

(重点)3.初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元特色,明确学习任务,激发学习爱好。

(难点)4.感受童话、儿歌的趣味性。

一、教学引入。

1.新学期寄语。

暑假生活如流水一般匆忙地过去了。

一年级的小挚友们变为二年级的新生,新的学期起先了。

老师给大家带来一首小诗——《让我们畅快呼吸》。

2.让我们畅快呼吸一个雨后的夏季,小蘑菇钻出泥,它说:“咦每片叶子嫩绿欲滴。

”一个有雾的夜里,小花苞探出手臂,它说:“咦浓浓的白雾这么神奇。

”九月份的一个早晨,小弟弟把书包背起,他说:“咦书里精致的画面又深深把我吸引。

”小蘑菇、小花苞弯起微微笑的眉,大喊:“哇,新的生命!”刚步入二年级的小弟弟,咧起微微笑的嘴,大喊:“哇,新的自己!”体验新颖的“新”,让我们畅快呼吸!3.老师有感情地朗读。

指名学生扮角色朗读。

4.师:雨后,新的空气,新的蘑菇、花苞,新的小挚友们。

瞧,今日是全新的起先。

二年级对于每位小挚友都是新的起先,新的起点。

二、回味暑假生活。

1.假期真令人回味,有时它像葡萄,酸酸甜甜,令人心情愉悦;有时它像苦瓜,带着苦涩;有时又像辣椒,辣得我们泪水挂满脸颊。

孩子们,你们在假期都品到了哪些味道呢把事情的来龙去脉和大家共享,再说说自己的收获吧。

2.全班分小组进行探讨。

3.每组选代表上台讲解并描述令人回味的插曲。

三、回来课堂。

1.师:暑假生活已经结束了,我们重返校内。

暑假生活的悠然与舒适已经离我们远去了,我们要尽快地调整自己的心情,投入到新的学习当中。

现在,谁能说一说上课时我们应当留意些什么2.全班分小组探讨,派代表条条列出。

老师选择性朗读。

3.老师书写。

应当做到:(1)仔细听讲,主动思索。

(2)大胆发言、质疑。

(3)耳到、眼到、口到、心到。

培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣帮助学生掌握基本的语言知识和文化常识提高学生的阅读、写作、口语表达和听力理解能力培养学生的审美情趣和人文素养小学语文课程目标010204开学第一课重要性激发学生的学习兴趣和热情建立师生之间的良好关系，为后续教学打下基础明确本学期的学习目标和任务，帮助学生制定学习计划引导学生树立正确的学习态度和价值观03课程导入通过故事、游戏等方式引入课程内容，激发学生的学习兴趣口语表达组织学生进行口语表达训练，如朗诵、演讲等阅读训练选取适合学生年龄段的阅读材料，进行阅读指导和训练知识讲解介绍基本的语言知识，如拼音、汉字、词语等写作练习引导学生进行简单的写作练习，如日记、小作文等课堂互动鼓励学生积极参与课堂互动，如提问、讨论等教学内容与安排01声母b p m f d t n l g k h j q x zhch sh r z c s y w02韵母a o e i u v ai ei ui ao ou iu ieve er an en in un vn angeng ing ong03声调阴平、阳平、上声、去声，用符号“-”、“ˊ”、“ˇ”、“ˋ”表示声母、韵母和声调03声母+韵母，如“爸”（bà）、“妈”（mā）两拼音拼写规则声母+介母+韵母，如“家”（jiā）、“花”（huā）三拼音拼写规则不用拼读，直接呼出的音节，如“知”（zhī）、“吃”（chī）整体认读音节拼音拼写规则如“an”和“ang”，“en”和“eng”区分前后鼻音如“l”和“n”区分边音和鼻音如“z、c 、s”和“zh、ch 、sh”区分平翘舌音发音部位不同，前者上齿和下唇接触，后者舌根和软腭接近区分声母“f”和“h”常见易错拼音辨析01笔画名称02书写顺序介绍横、竖、撇、捺、点、提等基本笔画，并给出相应的例字。

详细讲解汉字书写的笔顺规则，如先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右等，并通过实例加以说明。

二年级语文开学第一课教学教案二年级语文开学第一课教学教案二年级语文开学第一课的教学重点是让刚进小学二年级学生们感受学习语文的乐趣，老师们应该教同学们明确学习方法及学习要点。

接下来小编为你带来二年级语文开学第一课教学教案，希望对你有帮助！二年级语文开学第一课教学教案 1一、教学目标：1、在课文中识字，体会同学们开学时的喜悦心情。

2、结合自己的感受，有感情的朗读课文。

3、正确认读十四个生字(其中包括两个多音字)。

二、教具准备：挂图、卡片、音乐。

三、教学过程：(一) 导入新课：同学们，很高兴你们升入了二年级。

经过了一个假期，你们又来到了学校，能说说你现在的心情吗?(学生自由说，老师对说得好的'同学及时鼓励。

)你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗?(二) 助拼音，自读课文：1、学生自由读问，要求读准字音。

2、指名汇报，把读不好的词语反复读几遍。

3、学生之间互相度，各自纠正读音。

4、出示词语卡片，指名认读。

格外灿烂鲜艳分外好奇兴奋仿佛突然5、读带有词语的句子：今天的阳光格外灿烂，校园的花朵格外鲜艳。

老师在校门口笑脸相迎，同学们见面分外喜欢。

就好像一年前的我，睁着好奇兴奋的大眼。

看着他们，我仿佛突然长高了。

6、说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么东西?7、分组读读，从这些句子中，你又想到了什么东西?8、课文中的小作者心情怎样?他又想到了什么东西呢?想想应该怎样读，小组间互读。

指名读、集体评议。

9、出示句子，指导朗读：今天的阳光格外灿烂。

校园的花朵格外鲜艳。

应该怎样读?能不能用“格外”说一句话。

(三) 展开想象，让学生畅所欲言：说说你升入二年级时，有什么东西希望和打算?(四) 读读、演演、背背：1、选择你喜欢的小节读给大家庭。

(可加上动作表演)2、试着背一背，自由背、同桌背、指名背。

(配乐)四、板书设计：开学第一天老师笑脸相迎同学分外喜欢扬起风帆小弟弟、小妹妹好奇兴奋送去温暖二年级语文开学第一课教学教案 2教学内容：以“快乐”为主题，包括两主体课文和一自读课文。

小学二年级开学第一课的语文教案一、教学目标1.让学生了解新学期的学习内容和目标，激发学习兴趣。

二、教学重点1.熟悉新学期的课程内容。

3.学会与同学合作，共同完成任务。

三、教学难点1.让学生主动参与课堂，积极参与讨论。

2.培养学生独立思考的能力。

四、教学过程1.导入（1）教师与学生互动，了解学生对新学期的期待。

（2）教师简要介绍本学期的学习内容和目标。

2.课程内容介绍（1）教师带领学生回顾上一学期的学习内容，为新学期的学习打下基础。

（2）教师介绍本学期的课程设置，包括课文、生字、词语、作文等。

3.学习方法指导（1）教师引导学生如何正确阅读课文，提高阅读理解能力。

（2）教师教授生字、词语的记忆方法，提高记忆效果。

（3）教师指导学生如何写作，提高作文水平。

4.学习习惯培养（1）教师强调课堂纪律，要求学生遵守纪律，积极参与课堂。

（2）教师引导学生养成按时完成作业、复习课文的好习惯。

（3）教师鼓励学生主动提问，敢于发表自己的看法。

5.团队协作活动（1）教师组织学生进行小组讨论，共同完成任务。

（2）教师引导学生学会倾听他人意见，尊重他人。

（3）教师评价各小组的表现，给予鼓励和指导。

6.课堂小结（2）教师鼓励学生在课后进行复习，巩固所学知识。

五、作业布置1.阅读课文，理解课文内容。

2.抄写生字，记住生字、词语。

3.准备作文素材，为写作做好准备。

六、教学反思本节课通过导入、课程内容介绍、学习方法指导、学习习惯培养、团队协作活动等环节，让学生了解了新学期的学习内容，激发了学习兴趣。

在教学过程中，教师关注学生的学习需求，引导学生积极参与课堂，培养学生的团队协作意识。

课后，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。

1.导入（1）教师与学生互动，了解学生对新学期的期待。

师：同学们，新学期开始了，你们有什么期待呢？生1：我期待学到更多的知识。

生2：我期待交到更多的朋友。

生3：我期待参加学校的各种活动。