体育课《踢毽子》教学设计

体育踢毽子教案(通用3篇)踢毽子，又叫“打鸡”。

起源于汉代，盛行于南北朝和隋唐，中国民间体育活动之一，是一项简便易行的健身活动，深受青少年儿童的宠爱，尤其是少年女子，以下是为大家整理的关于体育踢毽子教案3篇, 供大家参考选择。

体育踢毽子教案3篇【篇1】体育踢毽子教案唱游歌曲《踢毽子》教学设计教学目标1、通过歌曲的畅游活动，造就学生相互合作、协同表演的实力，2、通过唱和动两者的有机结合，造就学生音乐和动作协调实力、表现实力。

教学重难点：造就学生相互合作、协同表演的实力。

一、导入1、一年级的时候我们学过一首歌曲叫拍皮球，还记得吗？我们一起来唱一唱。

2、拍皮球的动作是怎么样的呢？谁能上来表演一下？3、此时此刻教师来做各动作，你们猜这是个什么动作？师表演踢毽子。

4、同学们都很机灵，一下子就猜出来了，教师呀，确实是在踢毽子，今日我们就来学习歌曲《踢毽子》。

二、新授1、初听：我们先来听一听这首歌曲的心情是怎么样的？2、再听：我们再来听一遍，听一听小挚友是怎么来踢毽子的？3、模唱：我们再来听一遍，听得时候用“啦”跟着哼唱。

4、节奏：此时此刻我们遵照节奏跟着教师读一读歌词你.踢我踢︱大家踢︱简单出现错误。

这是个附点音符，读的时候要延长前面这个音符一半的时长，跟着教师一起读：你.踢我踢︱大家踢︱5、小声跟唱：此时此刻我们跟着音乐小声地来演唱。

6、再次跟唱：此时此刻我们再来跟着音乐来演唱一遍，唱的时候找一找这首歌曲里面，哪一句比拟难唱？7、重点教唱：3－︱1－︱2－︱6－︱这个乐句的解决。

你要召集大家一起来踢毽子的时候怎么喊他们？教师喊：牛鲁豫、韩冉冉，你怎么答复？要把你的声音传的很远，同学们才能听到，带着这种感觉去唱。

8、跟琴完整演唱。

三、心情处理1、同学们踢毽子的心情是怎么样的呢？可是从你们的歌声中，教师怎么没有听出来呢？我们怎么能把这种开心地声音表现出来呢？谁来示范一下？2、教师这里有两种唱法，你听一听哪一种唱法表达了这首歌曲活泼欢乐的心情？3、其次种唱法和第一种唱法在声音上有什么不一样呢？那这种开心的心情表此时此刻脸上是一种什么样的表情呢？谁能上来给大家示范一下？4、此时此刻同学们都坐好了，把腰挺直了，让我们用特别开心的声音，特别活泼的表情，来把这首歌曲演唱一遍。

一、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解踢毽子的起源、发展及其对身体健康的益处。

- 掌握基本的踢毽子技巧，包括单脚踢、双脚踢、倒踢等。

2. 过程与方法目标：- 通过模仿、练习，提高学生的协调性、灵活性和反应能力。

- 通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对民族传统体育活动的兴趣和热爱。

- 增强学生的自信心和自我挑战意识。

二、教学对象本教学方案适用于小学中年级学生，年龄在8-12岁之间。

三、教学环境- 教学场地：宽敞的室内或室外场地。

- 教学器材：毽子若干、音响设备（用于播放音乐）。

四、教学过程（一）导入1. 情境导入：通过播放关于踢毽子的视频，引起学生的兴趣。

2. 讲解起源：简要介绍踢毽子的起源和发展，激发学生的民族自豪感。

（二）基本技巧教学1. 单脚踢：- 示范动作：教师示范单脚踢毽子的动作，并讲解技巧要点。

- 学生练习：学生跟随教师动作进行练习，逐步掌握单脚踢的基本技巧。

- 小组比赛：分组进行单脚踢比赛，提高学生的参与度和积极性。

2. 双脚踢：- 示范动作：教师示范双脚交替踢毽子的动作，并讲解技巧要点。

- 学生练习：学生跟随教师动作进行练习，逐步掌握双脚踢的基本技巧。

- 小组比赛：分组进行双脚踢比赛，提高学生的协调性和灵活性。

3. 倒踢：- 示范动作：教师示范倒踢毽子的动作，并讲解技巧要点。

- 学生练习：学生跟随教师动作进行练习，逐步掌握倒踢的基本技巧。

- 小组比赛：分组进行倒踢比赛，提高学生的挑战意识和创新能力。

（三）拓展与提高1. 创新动作：鼓励学生发挥创意，设计新的踢毽子动作。

2. 团队配合：进行团队踢毽子比赛，培养学生的团队协作精神。

（四）总结与反思1. 总结技巧：回顾本次课所学到的踢毽子技巧，强调重点。

2. 反思评价：学生自我评价和相互评价，总结学习收获。

五、教学评价- 过程性评价：观察学生在课堂上的参与度、练习效果和进步情况。

- 终结性评价：通过比赛或表演，评价学生对踢毽子技巧的掌握程度。

《踢毽子》教案《踢毽子》教案1踢毽子也算是一项从古流传至今的体育运动了吧，踢毽子门槛低，不用太大的场地，没有复杂的道具，只要有个毽子就可以踢，很适合幼儿上体育课用来锻炼身体。

3 小班踢毽子教案：《踢毽子》教学内容1、用踢毽子的方法练习单脚踢的动作。

2、在幼儿玩毽子活动基础上生成的活动。

活动目标1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强动作的协调性和灵活性。

2、让幼儿在自由探索、互相交流、练习中轻松、愉快地学习，培养幼儿踢毽子的能力和兴趣。

培养幼儿热爱民间体育游戏的情操。

活动重难点重点：单脚踢的动作协调性。

难点：单脚踢动作的'连续性。

活动准备录音机、磁带、毽子若干、60CM长的线绳若干、长绳两根、大呼啦圈儿两个。

鸡毛毽子一个。

活动过程一、开始部分热身运动：小朋友们四散站立，跟老师一起做热身运动。

随音乐《健康歌》做颈部、上肢、下肢、弯腰、踢腿、踝关节等活动。

二、基本部分1、教师出示鸡毛毽子，说明这种毽子是踢着玩儿的，引出本次活动的主题《踢毽子》。

2、出示自制的布毽子：今天老师带来一种毽子，特别漂亮，是教师和妈妈们小的时候玩儿过的一种玩具。

是商店里买不到的。

小朋友想不想试试看怎样踢？3、幼儿自由尝试用脚踢毽子，看看是否有和别人不同的踢法？4、教师提供小线绳，幼儿交流讨论，有什么样的方法可以把毽子踢得更稳，数量更多。

幼儿用自己喜欢的方式玩。

教师及时鼓励想出更多新奇玩法的幼儿并带领幼儿把能想到的玩法试玩儿一到两次。

期间可能有孩子不会系绳，教师可以教一种简便快捷的系绳方法。

5、教师提供长绳两根，幼儿交流讨论，怎样利用长绳找出更好的玩法儿。

教师带领幼儿按新的方法玩儿。

设计长绳的目的是想让幼儿把毽子栓到长绳上踢，通过教师不断提高长绳的高度来加大幼儿的运动强度。

6、游戏，看谁踢得远，幼儿站在同一条线上，统一向一个方向踢，踢得远的为胜；看谁踢得高，幼儿按统一的口令向上踢，踢得高的为胜；看谁踢的准，将幼儿分成两组，利用两个大呼啦圈儿的圆，幼儿从圈外向圈儿内踢，踢进多的一组为胜。

体育中心踢毽子教案一、教学目标1.了解毽子的基本知识，掌握毽子的基本技术动作；2.培养学生的团队合作意识，提高学生的协作能力；3.激发学生对体育运动的兴趣，增强学生的体质素质。

二、教学重点和难点重点：掌握毽子的基本技术动作；难点：进行团队合作，互相配合踢毽子。

三、教学准备1.毽子；2.场地：室内或室外空旷的场地；3.学生：20-30人为宜。

四、教学过程1.热身活动（10分钟）在开始正式的毽子教学之前，首先进行热身活动。

可以进行简单的慢跑、拉伸等活动，以准备好身体。

2.毽子基本知识介绍（5分钟）向学生介绍毽子的基本知识，包括毽子的起源、种类、材质等。

3.毽子基本技术动作讲解（15分钟）向学生介绍毽子的基本技术动作，包括踢毽子的姿势、力度、角度等。

并进行示范，让学生能够清楚地理解动作要领。

4.毽子基本技术动作练习（20分钟）让学生进行毽子基本技术动作的练习，重点是踢毽子的力度和角度的掌握。

老师可以逐个指导学生，纠正他们的动作。

5.团队合作练习（20分钟）将学生分成若干小组，进行团队合作练习。

要求学生之间互相配合，通过踢毽子的方式进行团队合作，培养学生的团队合作意识。

6.比赛（20分钟）组织学生进行毽子比赛，让学生在比赛中能够运用到之前学习的毽子技术和团队合作能力。

7.总结（10分钟）对本节课的内容进行总结，强调毽子运动的重要性，鼓励学生多参加体育锻炼，提高自己的体质素质。

五、教学反思本节课主要是向学生介绍毽子的基本知识和技术动作，并通过练习和比赛的方式让学生能够更好地掌握毽子的技术和团队合作能力。

通过这样的教学方式，可以激发学生对体育运动的兴趣，增强学生的体质素质。

在教学过程中，老师要注重对学生的指导和纠正，让每个学生都能够受益匪浅。

同时，也要注重团队合作，让学生在比赛中能够更好地体会到团队合作的重要性。