公共管理心得体会
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公共管理社会实践心得体会
社会实践是一次难得的机会,通过参与公共管理,我深刻体会到了公共管理的重要性和复杂性。
在实践中,我收获了很多,以下是我的一些心得体会。
首先,公共管理是一项复杂的系统工程。
在实践中,我意识到公共管理不仅仅是政府机关的事务,更是涉及到全社会的各个方面。
公共管理需要协调各种资源和利益关系,需要解决各种矛盾和问题。
我参与了一项社区环境整治的实践活动,明白了环境整治需要政府、居民、企业等多方面的合作,需要制定相关政策、加强宣传教育,才能真正改善社区环境。
其次,公共管理需要专业知识和技能的支持。
在实践中,我深刻认识到公共管理需要一定的专业知识和技能。
只有通过学习和实践,才能逐渐掌握公共管理的工作方法和技巧。
例如,在社区环境整治的实践中,我们需要了解环境保护的相关法律法规,需要学会制定环境整治方案和措施,需要运用有效的管理手段来解决实际问题。
此外,公共管理需要注重参与和民主。
在实践中,我发现公共管理不是一项单向的管理过程,而是需要广泛的参与和民主决策。
公众的参与和意见反馈对于公共管理的效果至关重要。
在社区环境整治的实践中,我们组织了居民参与的座谈会,征求居民的意见和建议,形成共识和决策。
这种参与和民主的方式能够提高公共管理的透明度和公正性,增强居民的参与意识和主人翁意识。
总之,通过这次公共管理的社会实践,我对公共管理有了更深入的了解和体会。
我认识到公共管理是一项复杂的系统工程,需要专业知识和技能的支持,也需要注重参与和民主。
希望将来能够在公共管理领域做出更多的贡献,为社会的发展和进步做出自己的努力。
s管理学习心得公共管理学习心得体会(模板12篇) 在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。
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s管理学习心得篇一公共管理学作为一门关于政府和公共组织管理的学科,对于现代社会的发展起着至关重要的作用。
在近期的学习中,我深感公共管理学的理论和实践对于提升政府和公共组织的运行效率和服务质量有着积极的影响。
以下是我在学习公共管理学过程中得出的一些心得体会。
首先,公共管理学的学习让我深刻认识到政府和公共组织的职能与责任。
政府和公共组织是服务于社会公众的,他们的职责是保障公共利益,提供公共服务,推动社会发展。
在公共管理学的课堂中,我们学习了诸多关于政府和公共组织的职能与责任的理论,比如公共利益理论、公共事务管理理论等。
这些理论使我更加清楚地认识到政府和公共组织在社会中的地位和使命,进而激发了我在未来为社会做贡献的动力。
其次,公共管理学的学习使我了解到公共管理的原则和方法。
公共管理学研究了如何高效地组织和管理公共事务,以达到提高公共服务质量和效率的目标。
在学习过程中,我了解了有关公共管理的各种原则和方法,如行政组织理论、决策理论、绩效管理理论等。
这些理论和方法为我提供了思考和解决实际问题的思路和方法,帮助我更好地理解和应对公共管理领域的挑战。
第三,公共管理学的学习使我认识到政府和公共组织的管理需要拥有一定的专业素养。
在公共管理学的学习中,我们不仅学习了课本上的理论知识,还进行了实践活动,如案例分析、模拟演练等。
通过这些实践活动,我深感公共管理工作需要具备良好的沟通能力、组织能力、分析能力等。
只有通过不断的学习和实践,不断提升自己的专业素养,我们才能更好地适应和应对公共管理领域的日益复杂的问题。
第四,公共管理学的学习使我认识到公共管理需要注重民主和法制建设。
公共管理的目的是为了实现公共利益,而民主和法制是保障公共利益的重要保障。
公共管理学学习心得体会公共管理学作为一门重要的学科,旨在教授和培养学生有关公共事务管理及其相关领域的知识、技能和态度。
在我本科学习阶段的学习过程中,通过课堂学习、课外阅读和实践实习等多种途径,我逐渐理解了公共管理的重要性和意义。
以下是我在学习公共管理学过程中的一些心得体会:首先,公共管理学强调从宏观和微观两个层面来理解和分析公共事务的管理。
在宏观层面,公共管理需要考虑政府、市场和社会三个主体的相互关系,通过政策制定和实施来解决公共问题。
而在微观层面,公共管理需要关注组织内部的管理和运作,包括决策制定、资源配置和绩效评价等方面。
通过综合考虑宏观和微观的因素,才能够更好地理解和解决公共事务管理中的问题。
其次,公共管理学强调跨学科的综合性。
公共管理学的研究领域涉及政治学、经济学、社会学、管理学、法学等多个学科,需要学生具备跨学科的综合理论和研究方法。
在我学习公共管理学的过程中,我通过学习和应用多个学科的知识和方法,不仅扩大了我的学科视野,也提高了我解决问题的能力。
再次,公共管理学的学习需要注重实践。
公共管理学作为一门应用学科,理论知识的学习只是一个起点,更重要的是能够将理论知识应用到实践中。
在我学习公共管理学的过程中,我积极参与实践实习、课程项目和研究课题等活动,通过亲身经历和实践操作,深化了对公共管理的理解,并培养了解决问题的能力。
最后,公共管理学的学习需要注重社会责任和公共意识。
公共管理学关注的是公共事务,即对社会公共利益的管理和提供。
作为公共管理专业的学生,我们需要培养社会责任感和公共意识,关注社会问题,为公众利益而努力。
在我学习公共管理学的过程中,我逐渐明白了自己的社会责任,并积极参与公益活动,为社会做出自己的贡献。
总之,公共管理学的学习是一门重要且有意义的学科。
通过对公共管理学的学习,我不仅获得了相关领域的知识和技能,也培养了问题解决的能力和社会责任感。
我相信,在今后的学习和实践中,我将继续努力,不断提升自己的能力,为建设良好的公共管理体系和服务社会公众贡献自己的力量。
学习公共管理学心得体会三篇学习公共管理学心得体会1管理作为一种实践活动,可以说和人类的历史一样悠久。
没有学习管理学之前,一直以为管理就是小到对自身日常生活的计划,大到国家对各个事物的领导与规划。
学习了管理学后才开始明白,管理学上所研究的管理是指发生在组织中的管理活动,是组织中的管理者为了实现组织的目标对组织成员施加的影响的行为。
管理活动贯穿与生活的方方面面,管理已经成为现代社会最重要的一项活动。
而且随着社会的发展,管理活动变得越来越重要,离开了管理,国家将无法运转,社会将无法前进,人们的生产生活也将停滞。
因此,对于企业而言,管理的好与坏,管理的有效与否,决定了企业的发展前景;对于社会而言,管理的好与坏,直接影响着社会的健康发展;对于国家而言,管理的好与坏,影响着一个国家的安定团结,影响着一个国家的综合国力和国际竞争力。
综上所述,在竞争激烈的互联网时代,企业要发展,社会要进步,国家要强大都要靠有效的管理,都需要一批高素质的管理人才。
在21世纪,管理已经与科学技术一道成为推动人类社会发展的“双轮”,二者不可缺一。
如果想要成为一名优秀的管理者,应该具备怎样的素质呢?第一,管理者要有效地履行管理职能,具体是计划,组织,领导与控制。
即首先确定组织的目标,制定战略,以及开发分计划以协调活动;其次决定需要做什么,怎么做,由谁去做;然后指导和激励所有参与者以及解决冲突;再对活动进行监控以确保其按计划完成;最后实现组织宣称的目的!在这里,激励是相当的重要,激励是指通过一定的手段使员工的需要和愿望得到满足,以调动他们的工作积极性,使其主动而自发地把个人潜能发挥出来,从而保证实现组织的目标的过程。
而想要有效的激励员工,就要掌握马斯洛的需求层次理论。
其主要内容有:1、生理需要,这是人最原始最基本的需要,主要包括事物,水,衣服,住所,睡眠以及其他生理需要,对于企业而言,这就需要企业为员工提供最基本的衣食住行,保证其基本生活;2、安全需要,当一个人的生理需要得到满足,那么就会想满足安全的需要,包括免受身体和情感伤害,这就需要组织为其员工提供安全,舒适地工作环境,能够让员工无忧的完成组织交给的任务;3、社交需要,人是一种社会动物,人们的生活和工作都不是孤立地进行,这就需要组织给予员工一些关爱,让他们感到有归属感;4、尊重需要,包括自尊、自主和成就感等方面的需要,以及由此产生的权利、地位、威望等方面的需要,这就需要组织在一定的条件下能够提升一些优秀员工,让他们得到晋升,使他们感觉自己努力的成果;5、最后就是自我实现的需要,包括发挥自身潜能实现心中理想的需要,通过自己的努力,使潜在能力得到充分发挥,实现对生活的期望,这是的需要,这点在现实生活中很难做到。
一、引言公共管理作为一门应用性很强的学科,旨在培养具备较强实践能力的管理人才。
近年来,随着我国社会经济的快速发展,公共管理的重要性日益凸显。
为了更好地将所学知识应用于实践,我积极参与了多项公共管理实践活动。
在此过程中,我深刻体会到了公共管理的魅力和价值,以下是我对公共管理实践的一些心得体会。
二、公共管理实践的意义1. 提高自身综合素质公共管理实践使我在实践中不断学习、锻炼,提高了我的组织协调能力、沟通能力、团队合作能力和创新能力。
这些能力对于今后的工作和生活都具有很高的实用价值。
2. 深化对公共管理理论的认识通过参与实践,我更加深刻地理解了公共管理理论的基本原理和方法,使我对公共管理有了更为全面的认识。
3. 培养社会责任感公共管理实践使我认识到,作为一名公共管理者,要时刻关注社会问题,积极参与社会治理,为人民群众谋福祉。
4. 拓展人际关系在公共管理实践中,我与来自不同领域、不同背景的人进行交流合作,拓展了人际关系,为今后的工作和生活积累了宝贵的人脉资源。
三、公共管理实践的经验与体会1. 注重团队协作在公共管理实践中,团队协作至关重要。
要充分发挥团队的优势,实现资源共享、优势互补。
在团队中,要学会倾听他人的意见,尊重他人的观点,共同为实现目标而努力。
2. 善于沟通协调公共管理实践中,沟通协调能力至关重要。
要善于与各方沟通,协调各方利益,确保项目顺利进行。
同时,要注重沟通技巧,避免因沟通不畅而产生误解和矛盾。
3. 勇于承担责任在公共管理实践中,要敢于承担责任,勇于面对困难和挑战。
遇到问题时,要冷静分析,寻求解决方案,确保问题得到妥善解决。
4. 注重实践创新公共管理实践要求我们不断探索新的管理方法和技术,提高工作效率。
在实践中,要敢于创新,勇于尝试,为公共管理事业的发展贡献力量。
5. 关注社会问题公共管理实践使我深刻认识到,公共管理者要关注社会问题,积极参与社会治理。
要时刻关注人民群众的需求,为人民群众谋福祉。
公共管理课程学习心得体会(精选3篇)公共管理课程学习篇120xx年7月,我带着组织的期望和求知的欲望迈入了清华大学的校门,参加了我县在清华大学继续教育学院举办的“XX省峨山县领导干部公共管理研修班”。
此次7天的培训学习,聆听了专家、学者、教授的专题讲座。
感受了清华园里文明的气息、人文关怀、历史的厚重和中华民族奋力赶超的速度,思想上受到了强烈震撼,知识又得到了充实提高,理念上有了全面的更新。
一、收获知识,广学博学,树立终身学习理念清华大学治学严谨、学风浓郁,我深深感受到了水木清华独特的精神魅力。
在一周的时间里,我认真参加了全部课程的学习,清华大学组织张红宇、乔然、路杰等国内著名学者教授,采用案例教学、双向问答等丰富多样的教学方法,向我们讲授《社会主义新农村建设》、《智慧与现代领导素质》、《创新思维与科学决策》等专题。
每一节课都非常精彩,收获很大,他们几乎全部脱稿演讲,内容生动翔实,言语如行云流水般既流畅又精彩,他们都是理论联系实际的高手,知识渊博,东方的、西方的、古代的、当今的相关知识内容随手拈来,既前沿又实用。
听了他们的课,自己的欠缺之处显而易见,我真正感受到学海无涯,其乐无穷。
更激发了我的学习热情,树立了终身学习理念,汲取多方面知识营养,用丰富的理论水平、政策水平、文化水平充实自己的头脑,既要学理论知识、又要学专业知识,既要学有专长、又要博古通今,既要向书本学习,又要在实践中学习。
与时俱进,吐故纳新,厚积薄发,增长才干和智慧。
二、提高认识,扩大视野,拓展思路虽然这次培训的时间是短暂的,但是回味其中的过程是快乐的,带给我的启发是巨大的。
这次培训内容有较强的针对性和时效性,我认为大多都是我知识结构上的薄弱环节,通过学习使我有更深更高层次接触到政治、经济、行政管理等方面最新的理论成果,在危机管理、应对媒体、领导能力、政务礼仪等方面有了全新的认识,这些知识像新大陆一样开扩了我的视野,启发了我的思维。
认真回顾二十年的工作经历,自任领导职务以来,还存在具体事务多,宏观管理少,对分管教育、卫生、旅游、文化工作的谋划和设计重视不足、思考不够,不利于工作思路的创新和工作局面的展开,在聆听乔然老师的《旅游文化产业与地方经济科学发展》后,对我县旅游文化产业的发展有了一个新的认识,要依托良好的自然资源和浓郁的彝族民俗风情,加强旅游文化基础设施建设,加快现有旅游文化产品提档升级,促进旅游文化产业从观光型向休闲渡假型转变、旅游文化资源优势向经济优势转变,当前的重点就是要尽快组织实施“彝人谷”规划,把旅游文化产业培育成为县域经济的新兴产业。
公共管理学导论课后心得体会范文一、导论课的收获1.1 对公共管理学的认识通过这门课程的学习,我对公共管理学有了更深入的了解。
公共管理学是一门研究政府和非营利组织如何有效地管理和提供公共服务的学科。
它涉及到政策制定、组织设计、人力资源管理、财务管理等多个方面。
在学习过程中,我了解到公共管理学的理论体系和实践方法,以及它在现代社会的重要性。
1.2 对公共管理学的应用前景的认识随着社会的发展,公共管理的需求越来越大。
政府部门、非营利组织以及企业等都需要运用公共管理的知识来提高工作效率、优化资源配置、满足人民群众的需求。
因此,学习公共管理学对于我们未来的职业生涯具有很大的帮助。
公共管理学也有助于我们更好地理解社会现象,为社会的和谐发展做出贡献。
二、课程内容的梳理2.1 公共管理的定义与特点在导论课中,老师首先为我们介绍了公共管理的定义和基本特点。
公共管理是指政府和非营利组织为了实现公共服务目标而进行的管理活动。
它具有以下几个特点:(1)政治性;(2)公益性;(3)复杂性;(4)组织性。
这些特点使得公共管理具有很高的理论价值和实践意义。
2.2 公共管理的职能与任务接下来,老师讲解了公共管理的职能与任务。
公共管理的职能主要包括:(1)政策制定与执行;(2)资源配置与管理;(3)组织建设与发展;(4)公共服务提供。
而公共管理的任务则包括:(1)满足人民群众的基本需求;(2)保障社会公平正义;(3)促进经济发展和社会进步;(4)维护国家安全和社会稳定。
2.3 公共管理的理论与方法在课程的后半部分,老师为我们介绍了公共管理的理论与方法。
公共管理的理论主要包括:(1)行政学理论;(2)社会学理论;(3)经济学理论;(4)法理学理论。
而公共管理的方法则包括:(1)案例分析法;(2)比较研究法;(3)实验法;(4)参与式观察法。
这些理论和方法为我们理解和应用公共管理提供了有力的支持。
三、课程心得体会通过这门导论课的学习,我对公共管理学有了更加全面和深入的认识。
公共管理培训的心得体会
在参加公共管理培训期间,我深刻体会到了以下几点:
首先,公共管理培训强调团队合作。
在培训中,我们经常进行小组讨论和项目合作,
这需要我们相互协作、发挥各自的优势,共同解决问题。
通过与不同背景、不同经验
的人合作,我学会了倾听和尊重他人观点的重要性,提高了自己的沟通和协调能力。
其次,公共管理培训注重实践操作。
在培训过程中,我们不仅学习了理论知识,还有
很多实际案例分析和模拟演练。
通过这些实践活动,我更好地理解了理论知识的应用
场景,提高了自己解决问题和处理复杂情况的能力。
另外,公共管理培训强调思考和创新。
在培训中,我们经常进行案例讨论和思考课题。
这要求我们思考问题的本质和根源,提出新颖的解决方案。
通过这个过程,我培养了
独立思考的能力,更加注重创新思维和解决问题的方法论。
最后,公共管理培训帮助我们建立了广泛的人脉。
在培训中,与来自不同部门、不同
地区的人交流,我结识了很多志同道合的朋友。
这对于以后的工作和合作都非常有帮助,能够互相学习和支持。
总的来说,公共管理培训不仅拓宽了我的知识面,提高了专业能力,还锻炼了我的团
队合作、实践操作和思考创新能力。
参加公共管理培训是我成长的重要经历,对于我
的职业发展起到了积极的推动作用。
公共管理学心得体会篇一:公共管理学习心得公共管理学习心得这次学习,于我而言机会难得且受益匪浅。
通过这次学习,我不仅仅对公共管理、公共危机管理等有了新的认识和更深的了解,更让我对新形势下如何做好政府公共管理有了深层次的思考。
这次的学习内容,对我丰富自身的知识结构,拓展思想思维的广度与深度,提高实际工作能力都大有助益。
而不同部门,不同岗位的同志们有机会聚集一堂,相互交流工作思路、工作经验、工作技巧,更对我今后的工作起到了直接的借鉴与推动作用。
正所谓,吾生也有涯,而知也无涯。
这次学习让我感受最深及收益最多的地方以及心得体会如下:一是对于个人价值观与科学管理之间的关系有了新的认识。
通过这次学习,我对于价值观感悟更加深刻了。
一个人的价值观决定着一个人的行为,科学领导科学强调决策,有什么样的价值观,站得有多高,就能看多远,随之也会做出什么样的决策。
领导有什么样的执政价值观,直接影响着一项工作、一个团队,甚至一个部门。
政府的首要职能是公共服务,这就在根本上要求政府管理的观念更新,要求领导决策者的价值观更新,要把服务对象即人民群众的满意、取得最佳绩效作为衡量自身工作的准则。
在日常工作中,我还应该结合本次学习的内容,更好地把为人民服务的理念贯彻落实到具体的管理行为之中。
终生学习,时刻修身,才能有正确的价值观,做出尽可能正确的决策,带出好的队伍,搞好本机关的工作。
二是对于提高公务员队伍整体素质和政府决策水平有了的新体会。
“治国之道,惟在用人”,“为政之本,在于任贤”,提高公务员队伍整体素质是提升政府公共服务水平的内在需要。
把提高公务员素质与政府管理绩效紧密结合起来,把公务员队伍建设提高到关系政府自身建设的大局的高度。
三是公共管理理论水平有所提高。
本次学习时间虽然不算长,但却让我学习到了新的理论,接触到了新的理念,也激发了新的思路,可以说对公共管理和危机管理都有了更深层次的认识。
凡事预则立,不预则废。
对于政府管理更要有备无患,要做预案和风险评估。
公共管理学习心得作为一名公共管理专业的学生,在大学期间学习了许多有关公共管理的理论和实践知识。
在这个过程中,我深深体会到了公共管理的重要性和挑战性。
在我看来,公共管理学习的核心是要结合实践,不断提升自己的综合能力和解决问题的能力。
以下是我在公共管理学习过程中的一些心得体会。
首先,对于公共管理学的学习,我认为理论与实践相结合是非常重要的。
公共管理学涉及了诸多复杂的问题和矛盾,只有理论与实践相结合才能更好地解决这些问题。
通过理论学习,我们可以了解公共管理的基本概念、原则和方法,但只有通过实践才能真正理解和应用这些理论。
因此,我们要积极参与实践,亲身体验和感受公共管理工作的特点和难题,提升自己在实践中解决问题的能力。
其次,项目管理是公共管理学习中的一项重要内容。
现代社会中,各种项目层出不穷,项目管理能力的高低直接影响着项目的成败。
在公共管理学习中,我们应该注重培养项目管理能力。
如何制定项目计划、组织团队、解决问题等,都是我们需要学习和掌握的技能。
同时,项目管理也需要灵活应变和创新意识,因为在实际操作中,项目往往会面临各种变数和挑战,我们需要灵活应对,能够在复杂的环境下有效地管理项目。
再次,良好的沟通与协作能力是公共管理学习的核心要素之一。
在公共管理的实践中,我们需要与各方面的人员进行有效的沟通和协作。
无论是与政府部门、企业机构还是与公众,我们都需要能够与他们建立良好的沟通与合作关系。
沟通能力包括语言表达能力、沟通技巧、冲突处理能力等,而协作能力则包括团队合作能力、组织能力、实际操作能力等。
这些能力的培养需要时间和实践,在日常学习和实践中我们应该重视这些能力的培养。
最后,公共管理学习需要不断更新和学习新知识。
随着社会的不断变化和发展,公共管理的内容也在不断扩大和深化。
我们不能满足于已有的知识和理论,应该积极学习新的知识和理论。
通过学习新知识和理论,我们可以更好地适应社会发展的需求,提升自己的专业能力。
同时,我们还应该关注公共管理领域的前沿问题和热点,了解最新的研究成果和实践经验,从而更好地服务于公众和社会。
公共管理心得体会篇一:清华大学公共管理高级研修班学习心得体会清华大学公共管理高级研修班学习体会县三合镇党委蒙胜平为期15天的清华大学公共管理高级研修班学习,使自己有机会以积极专注的精神状态投入到一生难得的学习充电之中。
虽然时间不长,但内容丰富,此次学习,使我学到了许多新的东西,提升了精神境界,开阔了视野,受益终生。
本次培训班历时十天80个课时,设置了包括课程领导干部心理调适、清华校史、公共财政管理、公共管理前沿、领导科学与艺术、招商引资战略与务实、区域发展新战略、政务礼仪、国际形势与国家安全等课程。
一、本次学习的几点体会(一)通过公共管理高级研修班学习培训,使我在理论上开阔了眼界。
参加清华大学公共管理高级研修班学习是我个人一直以来的愿望。
此次培训的内容广博,渗透到各方面与现实生活密切相关的具体实际工作问题,有较强的针对性、实用性和系统性。
此次培训的师资一流,每个教授们都从不同的角度,博览古今,举一反三,综合分析,系统研究,深入浅出,令人耳目一新。
对于一些热点和难点及长期存疑的问题有了明朗清晰的解读。
通过学习交流,汲取了丰富的理论营养,涉及了相关的实用专业知识。
(二)通过公共管理高级研修班学习培训,提升了学养。
学养是公务人员能力素质的重要反映,是一个人总体素质的重要组成部分,是行动的先导。
思维方式的选择直接影响思维判断的正确与否。
受旧有思维方式的惯性制约,解决处理问题的手段有时不免单一、僵化。
此次培训中,对思考问题方式方法的理解和体会最深,受益最多。
通过学习,懂得了在解决实际工作问题时,要更多地考虑事物的背景条件、主客观因素、发展方向和趋势。
特别是要学会采取变向、逆向、多维、系统地思考,体现工作的艺术性和灵活性,实现工作的有效创新。
这次学习,校方还特意安排了有关人文、音乐、拓展训练等方面的专题交流和训练。
通过了解清华大学的人物、历史和风物,直接感受和领略到清华大学建校以来知名校长及教授的大家风范和人格魅力,对“自强不息,厚德载物”的清华校训、对“严谨、求实、谦和”的清华校风、对“行胜于言”的清华精神有了更深层次的理解。
思想和精神受到了陶冶,对提高个人的品味和素养也有所收益。
(三)通过公共管理高级研修班学习培训,提高政治修养。
由于长期在乡镇工作,不由自主地形成了一些工作习惯和思维定势。
这次学习,使自己有机会和时间重新审势和反省自己的一切,思考自身的定位与发展,尤其对自己的人生进行了一次反省。
对于工作和生活中存在的一些心态,有了更清醒的认识。
生活在浮躁的社会与人群之中,更需树立健康的道德观和人生观。
一个充实的人,必须有明确的、有意义的生活和工作目标,然后采取正义合理的手段,付诸不懈地努力去追求。
不能凡事都以自我为中心,以个人的喜好和意志为转移。
人的一生适合做的事情是很少的,把现有的既定的事情干好就已经足够,始终不要忘记责任。
二、今后的学习和工作打算(一)要多运用学到的理论来处理工作和解决实际问题。
任何理论都是为实践服务,理论只有用以解决面临的工作问题和矛盾时,效果才能实现最大化,才是我们追求的最终目的。
在学习中,一个直接的感受就是,理论与现实工作和生活依然有很大的差距。
在实际生活中,为理论而理论的现象普遍存在,实用主义、盲动随意的现象也时有发生。
这就要求我们,解决实际问题时,一方面不能盲目地崇拜权威,要学会做到具体问题具体分析,避免不犯或少犯错误;另一方面从根本上解决问题时,更要多知晓理论,多运用理论,多接纳一些来自各方面不同的意见和建议,多角度、多侧面分析论证问题,做到互不排斥,兼容并蓄,实现判断事物的科学化。
(二)在处理工作和解决问题时,一定要杜绝不求甚解的现象。
许多工作中的失误是不求甚解造成的。
通过在清华大学的学习,教授们对问题研究的细致和深入让人肃然起敬。
相比之下,我们需要放下浮躁,苦其心志,凡事要问究竟,要打破沙锅。
在处理工作和解决问题时,要遵循事物客观规律。
任何事物都有自身的发展轨迹。
对于不可逾越的阶段,有时只有经历了,才能沿着正确的方向前进。
因此,在实际工作中,要培养战略思维、战略意识,明晓事物发展的内在外在关系。
方向对路,道路选择正确,即使事倍功半,也不至于前功尽弃。
只要学会用适度的观点、发展的观点、联系的观点看问题、做事情、修己身,就能长久立于不败之地,持续向着正确的方向前进。
要树立终身学习理念,汲取多方面知识营养,与时俱进,吐故纳新,厚积薄发,增长才干和智慧,不断适应工作的需要。
在清华短短的十天学习里,我思考得最多的是,作为一个公共管理者,应该构建一个什么样的政府,我带着这个问题认真听课,进一步深入思考。
我认为:一是要加强修养,做有理想、有能力、有作为的公共管理者。
在清华大学的学习使我深刻体会到加强学习和锻炼、不断提高自身修养的重要性和迫切性。
要坚持公共管理者必须为人民谋利益,切实做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系,努力实现、维护和发展公共利益。
在此基础上,作为公共管理者,还应为公众树立一个追求崇高理想、具有各种美德、具有人情和人性的高尚人格。
二是要增强两种能力。
即对宏观形势的理解判断能力和对具体工作的掌控和实施能力,进一步掌握分析、管理社会的方法和途径,以更开阔的视野观察形势、把握动向、,坚持理论和实际相结合,在学习和实践中不断提高领导能力和执行能力。
三是要抓好管理。
始终做到坚定信念,保持良好作风;明确职责,摆正自身位置;求真务实,提高工作成效;清正廉洁,保持浩然正气。
要建设一支有战斗力的队伍,搞好工作。
目标管理、绩效评估和激励的方法,提高工作成效。
总之,要利用这次公共管理高级研修班学习所得,加强工作创新,以开拓的思维和创新的勇气抓好各项工作,同时要加强自身修养,锻炼人格品质,磨练意志,以更多的精力,更好的状态,更健康的身心投入到工作和事业中去,不辜负领导和组织的托付与期望。
篇二:学习公共管理学心得一种行政理论的新范式——学习《公共管理学》心得体会由于公共管理学是一种比较新的学科体系,在学习之前,其实我对这一学科并没有清晰的认识,以为其就是行政行政管理学或者就是管理学,可经过对《公共管理学》认真的学习和思考,我发现其实并非如此。
其实公共管理学是一种行政理论的新范式,理论体系非常新,属于典型的边缘学科,且整个学科体系还处于不断丰富发展之中,争论也十分激烈。
虽然如此,并且学起来有一定难度,但我仍然觉得很有必要学习这门学科,因为公共管理学在现代生活中发挥着很重大的作用。
经过学习,我觉得自己在这一学科知识上的收获的确不少,也纠正了许多看法上的错误!下面我就简单谈谈关于《公共管理学》学习中的一些心得体会吧!首先,我弄明白了什么是公共管理学,公共管理学到底是研究什么的学科即公共管理学的研究对象是什么。
记得第一次上课的时候,老师就出了一个问题写在黑板上:公共管理学是一门研究 ______________ 规律的学科,它是在 ______________ 的基础上发展起来的。
并问我们你们理解的公共关系学是什么样的呢?我思考了良久,都不知道如何回答,公共管理不就是管理学吗?经过仔细认真的学习,我才知道,原来公共管理学是将一种客观的社会活动的公共管理及其过程作为自己的研究对象,具体点说,也可以理解为政府和公共组织对公共事务进行管理的规律。
这门课程不同于一般的管理或者行政学就在于,公共管理学不仅仅要研究政府组织的管理问题,而且也要研究作为第三部门的公益企业和事业组织、非政府公共机构的管理问题。
政府组织的管理问题与第三部门的管理问题共同构成公共管理学的研究范围。
那么公共管理学的主要内容应该包括哪呢?首先离不开的自然是公共事务管理的主体——公共组织,特别是政府组织的结构、功能及其与环境的关系;其次就是研究如组织、决策、沟通、协调、监控、评估等公共管理活动的过程及其环节也不容忽视;第三是研究如何应用具体地解决公共事务的管理问题,来便能够使政府及其他公共组织更有效地提供公共物品。
同时,我还认识到公共管理学虽然说是一新范式,但其实与管理学还是脱不了关系,应该说是在行政学理论基础上发展形成的。
随着全球化、信息化以及工业化的迅猛发展,直接冲破了传统时代政府对公共产品和公共服务的垄断,使得越来越多的组织社会参与其中。
使得公共产品和公共服务提供者的范围越来越扩大,这样一新的公共管理范式出现,从单纯的行政学理论发展到一个新的阶段即公共管理理论阶段。
所以公共管理学可以界定为一门综合运用各种科学知识和方法来研究公共管理组织和公共管理过程及其规律性的学科,具有跨学科、边缘性的学科特点,运用管理学、政治学、经济学等多学科理论与研究方法,目标就是促使公共组织尤其是政府更有效地提供公共物品。
为什么我们感觉学习公共管理学这么困难呢?我觉得一方面是由于这门学科本身的问题。
公共管理学本就是一个新的理论、一个新的学科,正处在不断发展、完善之中,争议较多,对初学者是有一些困难;还有一方面我觉得应该是这门学校在我国发展较迟,大家认识理解得较晚的原因。
其实在西方,这一学科起源较早,在20世纪初形成的传统公共行政学和60-70年代流行的新公共行政学基础上,又于70年代末期受到公共政策和工商管理两个学科取向的强烈影响而逐渐发展起来。
在我国,只是于1997年研究生培养学科调整后才正式成为管理学大门类下的一级学科。
目前它包含原行政管理、社会医学与卫生事业管理、教育经济与管理、社会保障、土地资源管理等5个二级学科,有待于进一步的完善。
由于其最早被称为行政学或行政管理学,隶属于法学类一级学科政治学门下,所以许多人觉得这门学科就是行政管理学,或者与行政管理学区分不开来。
在掌握这一学科特点的基础上,我经过广泛地阅读,认真地思考,深入地钻研,又结合浏览阅读学术报刊杂志及学术网站上相关的文章,对于公共管理学与行政管理学两者的区别还是有一定认识,有一些自己的看法。
这就是,我知道了公共管理学其实与行政管理学并不是一回事,两者虽然有许多共同性,但在许多方面都有着很大的差别。
先说说两者的共同性吧。
其实就研究范围而言,行政管理学与公共管理学一个最高的共同性就在于,两者都研究政府部门!具体来说,就是无论是行政管理学还是公共管理学,将政府组织的管理问题做为自己的研究内容,重点研究如何让政府组织高效率地运用公共资源为社会提供更有效的公共服务或提供更多的公共产品。
所以说,政府部门的组织问题、领导问题、决策问题、执行问题、监督问题及其管理过程中的规律性问题,成了公共管理学与行政管理学两都关注的问题,当然也是两门学科的共性问题。
公共管理学与行政管理学至少在以下几个方面存在着差别:第一,两者的研究范围不同。
公共管理学的研究范围大于行政管理学,后者所探讨的问题是前者的一部分。
因为公共管理学应该不止研究作为政府组织的管理及其规律问题,而且还应包括作为“准”公共部门的第三部门的管理及其规律性问题,而一般来说,行政管理学的研究领域仅仅限于政府组织的管理及其规律性问题。