人音版八年级音乐下册我和你教案(20200403131834)

《我和你》教案教学目的：1．听赏《运动员进行曲》，感受雄壮有力的乐曲风格。

2．让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。

3．引导学生理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。

教学重点：学唱歌曲《我和你》。

教学难点：理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。

教学准备：多媒体课件、电子琴。

教学过程：一、组织教学：1．师生互动，歌声问好。

2．师生律动，进入情境。

播放《运动员进行曲》，随乐段的变化进行不同的律动变化。

二、听赏《运动员进行曲》1．交流初听感受。

师：你听过这首乐曲吗？什么时候听过？那你们知道这首乐曲的名字吗？我们现在就来简单了解一下这首乐曲。

2．介绍乐曲，引导学生了解乐曲拍号和情绪。

师：通过刚才的律动，你觉得这首乐曲是几几拍的呢？（师哼唱划拍）那这首乐曲给你的感受是什么呢？是欢快活泼？优美抒情?还是雄壮有力？3．观看视频，深入体会乐曲雄壮有力的风格。

三、学习歌曲《我和你》1．导入课题。

A．师生交流，了解奥运知识。

B．播放课件，回顾奥运场景。

2．初听歌曲。

A．播放视频，欣赏《我和你》表演。

B．用lu轻声哼唱。

3．教师范唱学生随节拍简单律动。

4．学习旋律。

A．“找朋友”游戏。

听辨找出相同旋律和相似旋律。

B．视唱歌谱。

5．学唱歌曲。

A．学生自主演唱第一段中文歌词，教师纠错指导。

B．教师带唱第二段英文歌词，纠正单词发音。

6．表现歌曲。

A．情感体验，用歌声表达歌曲的内在激情。

B．多种形式演唱歌曲，在学生演唱和自我评价中深入体会歌曲情感。

四、小结课堂，情感升华。

我和你，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想。

就让我们在《我和你》的天籁之声中结束今天的学习吧！。

《我和你》音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解并体验合唱的音乐魅力，培养学生的集体合作意识。

2. 通过对《我和你》的学习，感受北京奥运会的主题，传递和平、友爱的信息。

3. 学会用合唱的形式表现歌曲，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。

二、教学内容：1. 歌曲《我和你》的背景介绍，包括歌曲的创作背景、意义等。

2. 歌曲的歌词分析，解读歌词中的寓意和情感表达。

3. 歌曲的旋律学习，分析歌曲的调性、节奏等音乐要素。

4. 合唱技巧的指导，包括声音的和谐、呼吸的控制、音准的把握等。

5. 实践演唱《我和你》，培养学生的合唱能力和团队协作精神。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《我和你》的演唱，合唱技巧的掌握。

2. 教学难点：歌曲的音准、节奏、旋律的准确表现，合唱的和谐与协作。

四、教学方法：1. 讲授法：介绍歌曲背景、歌词分析、旋律学习。

2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

3. 练习法：分组练习、合唱演练，提高学生的演唱技巧。

4. 互动法：学生间的相互评价、交流，教师点评指导。

五、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《我和你》的音频、视频资料，歌词、旋律图示等。

2. 教学乐器：钢琴或其他键盘乐器，用于伴奏和音准指导。

3. 合唱编排：根据学生人数和音色，进行合理的合唱编排。

4. 练习册：为学生提供合唱练习的书面资料。

六、教学过程：1. 导入：通过播放北京奥运会的开幕式片段，引导学生回顾奥运会场景，激发学生对《我和你》的兴趣。

2. 新课导入：介绍歌曲《我和你》的背景、意义，展示歌曲的歌词。

3. 歌曲学习：分析歌曲的旋律、节奏，引导学生跟唱歌曲。

4. 合唱技巧讲解：讲解合唱的基本要求，如声音的和谐、呼吸的控制等。

5. 实践演唱：学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。

七、课堂练习：1. 歌词背诵：让学生背诵歌词，加深对歌曲内容的理解。

2. 旋律练习：让学生独立或分组演奏歌曲旋律，提高音乐素养。

3. 合唱演练：分组进行合唱练习，注意音准、节奏、和谐等方面的表现。

初中音乐人音版：初中音乐课教案《我和你》一、教学目标：1. 让学生了解和理解《我和你》的歌词内涵，感受歌曲所表达的情感。

2. 引导学生掌握歌曲的旋律，能够用正确的音准和节奏演唱歌曲。

3. 培养学生的音乐审美能力，提高他们对音乐的感知和表现力。

二、教学内容：1. 歌曲《我和你》的词曲分析。

2. 歌曲的演唱技巧和表演方法。

3. 音乐审美教育。

三、教学重点：1. 歌曲《我和你》的旋律演唱。

2. 音乐审美教育。

四、教学难点：1. 歌曲的高音部分演唱。

2. 对音乐审美的理解和表达。

五、教学准备：1. 教学课件和音乐设备。

2. 乐谱和教材。

3. 音响设备和话筒。

教案内容：一、导入：1. 教师播放歌曲《我和你》，让学生初步感受歌曲的美感。

2. 教师介绍歌曲的背景和作者。

二、歌曲分析：1. 教师引导学生分析歌曲的词曲特点，理解歌曲的主题和情感。

2. 教师讲解歌曲的旋律和节奏，帮助学生掌握演唱技巧。

三、演唱练习：1. 教师带领学生一起演唱歌曲，注意纠正学生的发音和音准问题。

2. 教师引导学生进行分组演唱，提高学生的合作能力。

四、音乐审美教育：1. 教师引导学生欣赏不同类型的音乐作品，培养学生的音乐审美能力。

2. 教师让学生分享自己喜欢的音乐作品，促进学生之间的交流。

五、总结：1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《我和你》的重要性和美感。

2. 教师鼓励学生在日常生活中多听音乐，提高自己的音乐素养。

六、教学过程：1. 导入新课：教师播放歌曲《我和你》，引导学生初步感受歌曲的美感。

2. 歌曲分析：教师讲解歌曲的背景、作者以及词曲特点，帮助学生理解歌曲的主题和情感。

3. 学唱歌曲：教师带领学生学习歌曲的旋律和节奏，指导学生掌握正确的演唱技巧。

4. 演唱练习：学生分组进行演唱，教师巡回指导，纠正发音和音准问题。

5. 音乐审美教育：教师引导学生欣赏不同类型的音乐作品，培养学生的音乐审美能力。

6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《我和你》的重要性和美感。

《我和你》音乐教案一、教学目标通过本课的学习，学生将能够： 1. 理解并表演《我和你》音乐作品； 2. 能够感知和运用音乐元素，如节奏、旋律和动态； 3. 培养学生的音乐表达能力和团队合作精神； 4. 培养学生欣赏音乐的能力。

二、教学内容1.音乐作品介绍：《我和你》是一首流行音乐作品，以动感的旋律和励志的歌词为特点。

通过这首歌曲，传达了相互扶持、共同努力的重要性。

2.音乐元素分析：介绍歌曲的节奏、旋律和动态，并通过听觉感知让学生理解和辨别这些元素。

3.音乐表演编排：学生分组排练歌曲，并进行展示。

三、教学流程第一课时：歌曲欣赏和分析1.热身活动（5分钟）：引导学生做几分钟的身体活动，放松身心。

2.歌曲欣赏（10分钟）：播放《我和你》音乐作品，让学生仔细聆听，并让他们对作品的整体风格和情感有一个初步的了解。

3.音乐元素介绍（15分钟）：–节奏：向学生介绍歌曲的基本节奏，并通过身体动作让学生感知和模仿。

–旋律：分析歌曲的主旋律和副旋律，并鼓励学生跟唱。

–动态：让学生了解歌曲中动态的变化，并通过运动展示出来。

4.小组讨论（10分钟）：学生分组讨论和分享对歌曲的感受和理解。

5.课堂小结（5分钟）：对本节课的学习内容进行总结，并布置下节课的任务。

第二课时：音乐表演编排1.复习与导入（5分钟）：简要回顾上节课所学的内容，并激发学生对音乐表演的兴趣。

2.学生分组（5分钟）：根据兴趣和能力，将学生分组编排表演。

3.分组排练（30分钟）：每个小组有一段时间完成自己的音乐表演编排，并老师进行指导和辅助。

4.表演展示（20分钟）：各小组轮流进行表演，并给予其他小组的反馈。

5.课堂总结（5分钟）：师生共同总结本节课的学习内容和表演过程中的收获。

四、教学评估1.能力和技巧评估：通过学生的表演和参与情况，评估他们对音乐元素的理解和运用能力。

2.情感态度评估：观察学生在学习过程中的积极参与和合作精神，评估他们的情感态度。

五、教学资源1.音乐播放器和音响设备；2.课本、乐谱和写作工具。

人民音乐出版社八年级下册第一单元歌曲《我和你》教学设计一、设计思路本节课从乐句、曲式、唱谱、唱歌、调式、歌词、风格、音乐要素、创造与拓展等方面循序渐进、由浅入深引导学生学习，感受奥运音乐文化，品味歌曲蕴含的民族情感，进而增进学生的民族自豪感。

使学生在感受简单动人的旋律下，更深层次地领略其艺术魅力。

二、教学目的1、知识与技能目标：通过感受、欣赏、学唱歌曲，学生能准确的表达歌曲的情绪与意境。

2、过程与方法目标：通过课堂上各种音乐学习活动的体验，理解与掌握不同的音乐表达对歌曲的影响。

3、情感态度与价值观目标：通过学习歌曲及顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神，激发学生的爱国热情。

三、教学重点难点教学重点：用轻柔的声音，连贯的气息，有感情地演唱《我和你》。

教学难点：分析不同的音乐要素，感受和体验歌曲的音乐风格与特点。

四、教学过程（一）开场设计快闪（迅速抓住学生眼球）（二）歌曲欣赏设计通过作品创作人物的介绍、歌曲产生背景导入、专家团队认可等一系列信息的了解，利用多媒体丰富教学内容，借助图片、音频、演出现场视频等教学手段，有效直观地组织呈现，针对性帮助学生欣赏、感受歌曲，为学习歌曲演唱做好准备。

（三）歌曲学唱设计借助预习先导的方式，邀请能力较强学生线上示范展示，发挥榜样力量、抛砖引玉，辅助课堂知识难点的讲解与分析及突破，使线上教学的距离感充满亲和力，促进了学生学习热情，学生在快乐的学习中，充分体验到音乐课堂美的存在，利于学生掌握音乐知识技能。

（四）深入学习设计通过分析歌曲的乐句、曲式、调式、音乐风格等，结合现代化媒体CorelVideoStudio 软件合成剪接、PowerPoint演示文稿分段演示以及Photoshop旋律动态制作等软件有机地结合起来，最大限度地展现学习歌曲的教学情境，使整个教学画面主线清晰、色彩精美、极具特色，保持了学生的专注力，激发了学生的互动，提高了学生的主动性，保证教学良好的学习效果。

《我和你》教案教学目标1.能够用轻柔的声音，连贯的气息，有感情地演唱歌曲《我和你》。

2.积极参与课堂上的各种音乐学习活动。

教学重点：学唱歌曲《我和你》，学会用连贯的气息来唱歌曲。

教学难点：理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。

教学过程一．导入。

1.导入。

师：同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次？你们知道2008年有那些重大事件吗？2.欣赏奥运会开幕式精彩片段。

3.欣赏奥运主题曲。

奥运会是世界级的体育盛会，每届都会有它的主题曲，我们一起来听一听以下两首奥运会主题曲，一起来感受。

1988汉城奥运会《hand in hand》(手牵手)2000悉尼奥运会《The Flame》(圣火)师：同学们，通过聆听你们发现奥运会主题曲带给你什么样的感受？预设：生：热烈、充满激情地感觉。

带给我们美的享受，从音乐中能感受到世界的和谐、音乐充满力量。

二．新课学习。

1.聆听《我和你》。

师：接着我们要一起走进的是2008北京奥运主题曲，由我国歌手刘欢和英国歌手莎拉·布莱曼演唱的《我和你》。

（欣赏演唱视频）师：听完歌曲后，你能说说听完歌曲《我和你》的感觉吗？你会想到什么？预设：旋律优美，速度舒缓，歌曲简单而宁静，有一种家的感觉。

2.《我和你》词曲作者演唱者简介。

3.师范唱。

师：接下来请大家听老师弹唱一遍《我和你》，会唱的同学可以轻声的跟着音乐小声哼唱，注意老师演唱过程中换气，及歌曲的强弱变化。

4.学生尝试第一次演唱。

师：接下来，请同学们跟着老师的琴声加上歌词轻轻地唱一遍，注意每句一换气。

师：《我和你》虽然听起来简单，可想要把它唱好并不容易。

气息的控制很重要。

(师指导学生如何控制气息，保持声音轻柔平稳。

)5.学生第二遍演唱。

请同学们跟着钢琴的伴奏一起演唱。

6.清唱一遍。

师：通过刚才的演唱及练习，同学们应该都感受到了这首歌曲的动人之处。

下面我们不用钢琴伴奏，就用我们纯净美妙的歌声来演绎这首歌。

（全体起立清唱歌曲）三．拓展。

人音版音乐《我和你》教案第一章：课程介绍1.1 课程背景《我和你》是一首富有感染力的歌曲，歌词简洁优美，旋律优美动听。

这首歌曲表达了人与人之间的和谐相处、相互关爱的重要性。

通过学习这首歌曲，让学生感受到音乐的魅力的培养他们的和谐相处意识。

1.2 教学目标（1）学会演唱歌曲《我和你》；（2）理解歌曲的内涵，培养和谐相处的意识；（3）掌握基本的音乐知识，提高音乐素养。

第二章：歌曲解析2.1 歌曲结构《我和你》分为两个部分，第一部分为抒情部分，第二部分为激情部分。

整首歌曲曲调优美，情感真挚。

2.2 歌词解析歌曲的歌词表达了人与人之间的相互关爱、和谐相处的理念。

通过歌词，让学生感受到爱的力量，明白和谐相处的重要性。

第三章：教学内容3.1 教学歌曲（1）学唱歌曲《我和你》；（2）理解歌曲的内涵，培养和谐相处的意识。

3.2 音乐知识（1）了解歌曲的结构；（2）学习简单的乐理知识；（3）掌握基本的演唱技巧。

第四章：教学方法4.1 授课方式采用讲解、示范、练习、互动等教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

4.2 教学工具钢琴、音响、乐谱、黑板等。

第五章：教学评价5.1 评价方式采用课堂表现、演唱技巧、歌曲理解等方面进行综合评价。

5.2 评价标准（1）能够熟练地演唱歌曲；（2）理解歌曲的内涵，具备和谐相处的意识；（3）掌握基本的音乐知识，提高音乐素养。

第六章：教学步骤6.1 教学准备（1）提前准备好歌曲《我和你》的乐谱和录音；（2）安排好教学场地，确保音响设备正常；（3）准备相关音乐知识的教学资料。

6.2 教学实施（1）先播放歌曲《我和你》，让学生初步感受音乐的美感；（2）讲解歌曲的结构、旋律特点和歌词内涵；（3）教授歌曲的演唱技巧，如呼吸、音准、节奏等；（4）分小组进行练习，让学生相互交流、合作；（5）进行课堂演唱，鼓励学生大胆表现自己；（6）对学生的演唱进行点评，指出优点和不足之处。

第七章：课外活动7.1 活动目的通过课外活动，让学生进一步巩固所学知识，提高音乐素养。

☆我和你-人音版八年级音乐下册教案教学背景和目标教学背景：本节课是人音版八年级音乐下册的第一课，主要围绕“音乐表达爱与情感”的主题展开。

本节课的重点是能够认识和理解歌曲《我和你》，通过学唱这首歌曲，让学生了解音乐的表达方式和情感传递的重要性。

教学目标：通过本节课的学习，学生能够：1.认识和理解歌曲《我和你》的歌词和曲调；2.能够唱出这首歌曲；3.理解音乐表达情感的方式和重要性；4.鼓励学生勇敢表达自己的情感和内心体验。

教学内容与步骤教学内容:1.介绍歌曲《我和你》；2.视唱练声；3.学唱歌曲《我和你》；4.分组表演《我和你》；5.总结反思。

教学步骤：第一步：介绍歌曲《我和你》通过播放歌曲《我和你》的音频，让学生认识和理解歌曲的歌词和曲调，并简单介绍歌曲的背景和作者。

第二步：视唱练声根据歌曲的曲调，教师带领学生进行视唱练声，让学生掌握正确的音准和节奏。

第三步：学唱歌曲《我和你》让学生跟随教师的指挥，一句一句地学唱歌曲《我和你》，加深对歌曲的理解和记忆。

第四步：分组表演《我和你》将学生分成小组，让每个小组选出一位代表进行表演。

在表演前，教师可以提供一些表演技巧和建议，鼓励学生勇敢表达自己的情感和内心体验。

第五步：总结反思对于学生的表演过程给予肯定和指导，让学生总结自己的表演经验和感受，加深对音乐表达情感的认识和理解。

教学评价通过本节课的教学，学生能够更好地理解和认识歌曲《我和你》，加深了对音乐表达情感的理解和认识。

学生在表演过程中也得到了锻炼和提升，能够勇敢表达自己的内心感受。

此外，本节课也培养了学生的集体意识和合作精神，使学生在团队中更好地完成任务和展示自己的才华。

人音版音乐《我和你》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和掌握《我和你》歌曲的基本旋律和歌词。

培养学生基本的音乐欣赏能力和音乐表达能力。

1.2 过程与方法：通过听、唱、奏、演等多种方式，让学生积极参与音乐活动。

培养学生合作意识和团队精神。

1.3 情感态度与价值观：培养学生的音乐兴趣和爱好，提高音乐素养。

第二章：教学内容2.1 歌曲简介：介绍《我和你》歌曲的背景、作者和演唱者。

分析歌曲的音乐特点和风格。

2.2 歌词解析：解读《我和你》歌曲的歌词，引导学生理解歌词的意义。

分析歌词中的修辞手法和表达方式。

2.3 旋律学习：教授《我和你》歌曲的旋律，让学生熟悉并掌握歌曲的旋律线条。

培养学生基本的音准感和节奏感。

第三章：教学步骤3.1 热身活动：引导学生进行简单的身体运动，放松身心。

组织学生进行声音游戏，培养学生的音乐反应能力和协调能力。

3.2 歌曲学唱：分组让学生跟唱《我和你》歌曲，给予个别指导和纠正。

教授歌曲中的难点和重点，如音高、节奏等。

3.3 合唱练习：组织学生进行合唱练习，培养学生的团队协作能力和合唱技巧。

强调合唱中的音准、节奏和和谐感。

第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的学习情况进行评价，反思自己的优点和不足。

4.2 同伴评价：让学生互相评价，相互借鉴和学习。

4.3 教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

第五章：教学延伸5.1 音乐创作：引导学生进行音乐创作，如编曲、填词等。

鼓励学生展示自己的创作成果，并进行交流和分享。

5.2 音乐表演：组织学生进行音乐表演，如合唱、独唱等。

培养学生的表演能力和自信心，提高学生的音乐综合素质。

第六章：教学资源6.1 教材：《我和你》歌曲的乐谱和歌词。

6.2 音响设备：音响、麦克风、扬声器等。

6.3 教学工具：黑板、粉笔、幻灯片等。

第七章：教学方法7.1 讲授法：教师讲解歌曲的背景、作者、歌词意义等。

7.2 示范法：教师示范演唱和演奏，学生跟随模仿。