2017-2018学年陕西省咸阳市三原县北城中学高二(下)期中生物试卷 Word版含解析

2015-2016学年陕西省咸阳市三原县北城中学高二（下）期中生物试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共40小题，共60.0分)1.基因工程中常用细菌等原核生物作受体细胞的原因不包括（）A.繁殖速度快B.遗传物质相对较少C.多为单细胞，操作简便D.DNA为单链，变异少【答案】D【解析】解：A、原核生物繁殖快，可很快获得大量的转基因生物，A错误；B、原核生物的遗传物质相对较少，这样减少对目的基因的干扰，B错误；C、原核生物多为单细胞，一般采用C a2+处理法，相对简单，C错误；D、DNA一般都是双链，结构较稳定，D错误．故选：D．基因工程中细菌等原核生物作为受体细胞具有的优点有：繁殖速度快、遗传物质相对较少、多为单细胞，操作简便．本题考查基因工程中细菌等原核生物作为受体细胞的优点，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．2.下列不能作为基因工程受体细胞的是（）A.动物的受精卵B.人的神经细胞C.大肠杆菌细胞D.酵母菌细胞【答案】B【解析】解：A、动物的受精卵具有全能性，能作为基因工程受体细胞，A错误；B、人的神经细胞已高度分化，不具有分裂能力，所以不能作为基因工程受体细胞，B 正确；C、大肠杆菌细胞为单细胞，结构简单，遗传物质相对较少，且繁殖速度非常快，能作为基因工程受体细胞，C错误；D、酵母菌细胞为单细胞，结构简单，遗传物质相对较少，且繁殖速度非常快，能作为基因工程受体细胞，D错误．故选：B．将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、工具、操作步骤及应用，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．3.科学家将β-干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使干扰素第十七位的半胱A.基因工程B.蛋白质工程C.基因突变D.细胞工程【答案】B【解析】解：基因工程是将符合人们要求的目的基因导入适宜的生物体内，使其高效表达，从中提取人们所需的蛋白质，或表现出某种性状，蛋白质产品仍然是天然存在的蛋白质．蛋白质工程是对控制蛋白质合成的基因进行改造，从而实现对相应蛋白质的改变，所得到的蛋白质已不是天然存在的蛋白质．题干中的操作涉及的基因显然不再是原来的基因，其合成的β-干扰素也不是天然的β-干扰素，而是经过人工改造的、符合人类需求的蛋白质，因而该生物技术为蛋白质工程．故选：B．蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要．据此答题．本题知识点简单，以β干扰素为素材，考查蛋白质工程的相关内容，要求考生识记蛋白质工程的概念及过程，掌握基因工程与蛋白质工程的关系，能结合题干信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查．4.若要获得脱毒苗，一般选取植物体的哪一部分组织（）A.叶B.花粉C.根D.茎尖【答案】D【解析】解：植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．组织培养属于无性生殖的范畴．利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．故选：D．植物的组织培养是利用植物细胞具有全能性原理，使植物组织在培养基的条件下，通过细胞的脱分化作用和分化作用，快速发育成一株完整的植物的高新技术手段．本题考查植物组织培养的概念及原理的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．5.用植物组织培养技术可以培育或生产出（）A.食品添加剂B.无病毒植物C.人工种子D.ABC都是【答案】D【解析】解：用植物组织培养技术可以获取愈伤组织生产细胞代谢产物如食品添加剂、利用幼嫩的芽或茎等培育无病毒植物、获取胚状体制备人工种子等．故选：D．植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体．植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性．植物组织培养的目的不完全是为了获得完整的植株，如获取胚状体制备人工种子、获取愈伤组织生产细胞代谢产物等．本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的记忆和理解能力．植物组织培养技术已经红豆杉细胞中提取抗肿瘤药物紫杉醇）．6.基因型为A a与基因型为B b的动物体细胞混合，用灭活的仙台病毒处理后，不可能获得下列哪种基因型的细胞（）A.AA aaB.A a B bC.A abbD.BB bb【答案】C【解析】解：只考虑两个细胞之间的融合，将会有三种细胞融合情况出现：A a与A a形成AA aa，B b与B b形成BB bb，A a与B b形成A a B b．故选：C．动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程．融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞．本题考查动物细胞融合，意在考查考生的理解能力，属于容易题．7.下列事实能体现体细胞全能性的是（）A.棉花根尖细胞经诱导形成幼苗B.单细胞的DNA在体外大量扩增C.动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体D.将注射了目的基因的受精卵细胞培养成具有新性状的动物【答案】A【解析】解：A、棉花根尖细胞经组织培养发育成幼苗的过程中发生了细胞分化，该过程也体现了体细胞（棉花根尖细胞）的全能性，A正确；B、单细胞DNA体外扩增是DNA分子的复制，不能说明细胞具有全能性，B错误；C、动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体，而不能产生生物个体，也不能说明细胞具有全能性，C错误；D、注射了目的基因的受精卵细胞培养成具有新性状的动物，体现了受精卵的全能性，而不是体细胞的全能性，D错误．故选：A．1、全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完成个体的潜能．细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现全能性．2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．本题考查细胞分化、细胞全能性和植物组织培养的相关知识，首先要求考生识记细胞分化和细胞全能性的概念，能判断相应的生物学过程中是否发生细胞分化，是否体现细胞的全能性；其次还要求考生扣住题干中“体细胞”一词答题，否则会误选D选项．8.一个双链DNA经E co RⅠ酶切割两次形成的黏性末端种类和个数为（）A.1和4B.1和2C.2和4D.2和2【答案】A【解析】解：E co RI的识别序列为，并在G和A进行切割．因此，某一个双链DNA关于限制酶，考生可以从以下几方面把握：（1）来源：主要从原核生物中分离纯化出来．（2）特异性：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．（3）结果：形成黏性末端或平末端．本题考查基因工程的相关知识，重点考查限制酶的相关内容，要求考生识记限制酶的来源、作用及特点，掌握E co RI的识别序列及切割位点，能根据题干要求作出准确的判断．9.某动物精细胞核DNA的含量为X，则该生物次级精母细胞染色体含量为（）A.XB.X或2XC.3XD.2X或4X【答案】B【解析】解：根据题意分析可知：由于动物精细胞核DNA的含量为X，所以该动物的体细胞中核DNA的含量为2X，则细胞中含有2X条染色体．由于同源染色体在减数第一次分裂过程中分离，处于减数第二次分裂前期和中期的细胞中染色体数目减半，但处于减数第二次分裂后期的细胞中因着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，因此，该生物次级精母细胞中染色体含量为X或2X．故选：B．1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．2、减数分裂过程中染色体的变化规律：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中DNA、染色体数目变化规律，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．10.用某人的胰岛素基因制成的DNA探针检测下列物质，能形成杂交分子的是（）①该人胰岛A细胞中的DNA②该人胰岛B细胞的m RNA③该人胰岛A细胞的m RNA④该人肝细胞的DNA．A.①②③④B.①②③C.①②④D.②【答案】C【解析】解：①该人胰岛A细胞中的DNA含有胰岛素基因，能与探针形成杂交带，①正确；③该人胰岛A细胞含胰岛素基因，但胰岛素基因不表达，所以该细胞中的m RNA不能与探针形成杂交带，③错误；④该人肝细胞的DNA含有胰岛素基因，能与探针形成杂交带，④正确．故选：C．同一人体，所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，所以人体内所有细胞所含DNA相同，且具有该个体全部的遗传物质，但是由于基因的选择性表达，不同种细胞中的m RNA和蛋白质种类有所区别，如胰岛A细胞能表达胰高血糖素基因，但不会表达胰岛素基因．本题考查细胞分裂和分化、基因工程的应用等相关内容，重点考查细胞分裂和分化，要求考生理解人体内所有体细胞都含有该个体全部基因，但不同细胞表达的基因不同，所以不同细胞含有的m RNA和蛋白质有所区别．11.白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F l全是白色盘状，F l自交得到的F2中，杂合子白色球状南瓜200个，那么纯合子黄色盘状南瓜应是（）A.450个B.100个C.200个D.300个【答案】B【解析】解：根据题意白色与黄色杂交，F1均为白色，说明白色为显性；盘状与球状杂交，F1均为盘状，说明盘状为显性．F1自交得到F2中具有杂合的白色球状南瓜200个，根据基因的自由组合定律，杂合的白色球状南瓜占F2中的，而纯合的黄色盘状南瓜仅占中，故应是200÷2=100个．故答：B．本题的知识点是基因的自由组合定律，梳理相关知识点，正确判断显隐性，熟记自由组合定律的基础数据，然后结合题干信息进行解答．本题考查基因与性状的关系及自由组合定律的知识，意在考查学生分析问题、理解和计算能力，属于中档题．12.显微镜下观察到某二倍体植物细胞在有丝分裂中期有36个着丝点，推测这种植物细胞中含有染色体数目最多时为（）A.18条B.36条C.54条D.72条【答案】D【解析】解：有丝分裂中期细胞中染色体数目与体细胞相同，且染色体数目与着丝点数目相同，某二倍体植物细胞在有丝分裂中期有36个着丝点，则这种植物细胞中含有染色体数目为36个，在有丝分裂后期最多为72条．故选：D．有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA变化特点（体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；（2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）；（3）染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA．本题考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合题中数据做出准确的判断．13.如用模拟细胞溶胶成分的溶液分别培养离体的线粒体和叶绿体，控制光和氧气，如图所示．其中甲、丙表示线粒体，乙、丁表示叶绿体；甲、乙有光照但不供氧气，丙、丁有氧气但在黑暗中．一段时间后，溶液中p H最高和最低的依次是（）A.甲和丁B.丁和甲C.丙和乙D.乙和丙【答案】D【解析】解：甲不供氧，不能进行有氧呼吸，不能产生二氧化碳，PH不变，丙供氧气，进行有氧呼吸产生二氧化碳，PH下降，因此甲的PH大于丙；乙供给光照，进行光合作用，消耗二氧化碳，PH升高，丁在黑暗条件下，不能进行光合作用，不消耗二氧化碳，PH 不变；因此甲乙丙丁中PH最大的是乙，最小的是丙．故选：D．分析题图可知，甲、丙是线粒体，线粒体是有氧呼吸的主要场所，在氧气充足的条件下，丙酮酸进入线粒体进行有氧呼吸的第二、第三阶段，将有机物彻底氧化分解产生二氧化碳和水，同时释放大量能量；乙丁是叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，叶绿体是光合作用的场所，在光照条件下，将二氧化碳和水转化成有机物，同时将光能转化成化学能储存在有机物中．本题的知识点是线粒体、叶绿体的结构和功能，有氧呼吸和光合作用的条件和产物，解答该题要把握住二氧化碳的产生和消耗，由于二氧化碳溶于水程酸性，产生二氧化碳的PH下降，消耗二氧化碳的PH升高，不产生也不消耗二氧化碳的，PH不变．14.水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中A sp、G ly、S er构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记，在转基因技术中，这种蛋白质的作用是（）A.促使目的基因导入宿主细胞中 B.促使目的基因在宿主细胞中复制C.使目的基因容易被检测出来D.使目的基因容易成功表达【答案】C【解析】解：标记基因的作用是用于检测目的基因的导入，水母发光蛋白也具有相应的作用，即标记基因和目的基因连在一起，如果水母发光蛋白表达，则说明目的基因也已经进入细胞．故选：C．根据题意可知这种基因应该是标记基因，标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来．本题考查基因工程中标记基因的理解，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题．15.在现代生物科技的应用中，不需要进行检测与筛选的是（）A.对植物的离体组织进行培养，大规模培育优良品种B.将鼠的骨髓瘤细胞与已免疫的B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体C.利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜-甘蓝”D.将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株解：A、植物组织培养属于无性生殖，所以对植物的离体组织进行培养，大规模培育优良品种不需要进行检测与筛选，A正确；B、将鼠的骨髓瘤细胞与已免疫的B淋巴细胞融合，需要用选择培养基筛选出杂交瘤细胞，还需进行抗体阳性检测，得出能产生单克隆抗体的杂交瘤细胞，B错误；C、利用植物细胞工程技术培育“萝卜一甘蓝”时，需要筛选出萝卜一甘蓝杂种细胞进行培养，C错误；D、将抗虫基因导入植物细胞时，需要检测目的基因是否导入受体细胞和目的基因是否表达，D错误．故选：A．现代生物技术的应用中，有许多技术是需要筛选和检测的，如制备单克隆抗体时，需要用选择培养基筛选出杂交瘤细胞，还需要进行抗体阳性检测得到能产生单克隆抗体的杂交瘤细胞；植物体细胞杂交过程中，需要筛选出杂种细胞进行组织培养；转基因技术中，需要筛选重组子和检测目的基因是否导入和表达．本题综合考查植物组织培养、制备单克隆抗体、植物体细胞杂交和转基因技术等知识，要求考生识记相关知识，掌握这些技术的流程，能判断出这些生物技术的应用中，是否需要检测与筛选，属于考纲识记和理解层次的考查．16.下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是（）A.DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接B.RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录C.一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因D.胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞【答案】C【解析】解：A、DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接形成磷酸二酯键，A正确；B、RNA聚合酶能与基因的特定位点（启动子）结合，催化遗传信息的转录，B正确；C、限制酶具有特异性，即一种DNA限制酶只能识别一种核苷酸序列，C错误；D、胰蛋白酶能消化组织细胞间的物质，将离体的动物组织分散成单个细胞，D正确．故选：C．基因工程的工具主要有：限制酶、DNA连接酶和运载体，其中限制酶具有特异性，即能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂；DNA连接酶能将具有相同黏性末端的DNA连接形成重组DNA．RNA聚合酶能与基因中的启动子结合，催化转录过程．胰蛋白酶能将离体的动物组织分散成单个细胞．本题考查基因工程的原理和技术、动物细胞培养等相关知识，要求考生识记基因工程中限制酶和DNA连接酶的作用，掌握RNA聚合酶的功能，熟记动物细胞培养的过程，能对选项作出准确的判断，需要注意的是B选项，要求考生明确RNA聚合酶能与基因中的启动子结合，催化转录过程．17.PCR技术扩增DNA，需要的条件是（）①目的基因②引物③四种脱氧核苷酸④耐高温的DNA聚合酶等⑤m RNA⑥核糖体．A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑥解：①PCR技术需要以目的基因为模板，①正确；②PCR技术需要一对引物，②正确；③四种脱氧核苷酸作为合成DNA的原料，③正确；④PCR技术是在高温条件下进行的，因此需要耐高温的DNA聚合酶等，④正确；⑤m RNA是合成蛋白质的模板，在DNA复制过程中不需要，⑤错误；⑥核糖体是合成蛋白质的场所，在DNA复制过程中不需要，⑥错误．故选：A．目的基因的核苷酸序列已知的情况下，可利用PCR技术扩增目的基因．PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术．其原理是DNA复制，需要一定的条件，包括模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（T aq 酶）．本题考查PCR技术的相关内容，重点考查采用PCR技术体外扩增DNA是所需的条件，解答本题的关键是明确PCR技术的原理是DNA复制，再结合DNA复制所需的条件进行解答，此外还需注意PCR扩增DNA和体内DNA复制的区别，特别是PCR技术需要引物和耐高温的DNA聚合酶．18.碱基互补配对可发生在下列哪些生理过程或生物技术中（）①种子的萌发②病毒的增殖过程③细菌的二分裂过程④目的基因与运载体的结合⑤DNA探针的使用⑥分泌蛋白的加工和运输．A.①②③④⑤B.①②③④⑤⑥C.②④⑤D.②③⑤⑥【答案】A【解析】解：①种子的萌发过程中，细胞通过有丝分裂方式增殖，而细胞增殖过程中有DNA的复制和有关蛋白质的合成，因此会发生碱基互补配对，①正确；②病毒的增殖过程中有遗传物质和蛋白质的合成，因此会发生碱基互补配对，②正确；③细菌的二分裂过程中，有DNA的复制，因此会发生碱基互补配对，③正确；④目的基因与运载体的结合时遵循碱基互补配对原则，④正确；⑤DNA探针的使用原理是分子杂交，遵循碱基互补配对原则，⑤正确；⑥分泌蛋白的加工和运输过程中没有涉及碱基互补配对原则，⑥错误．故选：A．碱基互补配对原则是指在DNA分子结构中，由于碱基之间的氢键具有固定的数目和DNA两条链之间的距离保持不变，使得碱基配对必须遵循一定的规律，这就是A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对，G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对，反之亦然．DNA 的复制、转录和翻译、RNA的复制和逆转录过程中都会发生碱基互补配对原则．据此答题．本题考查碱基互补配对原则，要求考生识记碱基互补配对原则的内容，明确中心法则的全部过程都遵循碱基互补配对原则，再根据题干要求作出准确的判断．19.在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个）放入DNA扩增仪中扩增4代，那么，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷B【解析】解；由题意知，目的基因含有1000个碱基对，即2000个脱氧核糖核苷酸，其中腺嘌呤脱氧核糖核苷酸为460个，那么该DNA分子中胞嘧啶脱氧核苷酸=（2000-460×2）÷2=540个，DNA扩增仪中扩增4代，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（24-1）×540=8100个．故选：B．计算DNA分子复制过程中需要的某种游离的脱氧核糖核苷酸数量，先根据DNA分子的碱基互补配对原则计算出DNA分子中该脱氧核糖核苷酸的数量，然后用DNA该脱氧核糖核苷酸的数量乘以增加的DNA分子数．对于DNA分子复制过程和碱基互补配对原则的综合应用是解题的关键．20.进行生物工程设计时，下表各组的实验目的与所选择实验材料或方法配置错误的是（）A.AB.BC.CD.D【答案】C【解析】解：A、构建基因表达载体时，往往需要用同一种限制酶切割运载体和含有目的基因的外源DNA分子，以产生相同的黏性末端，A正确；B、动物细胞核移植时，通常用去核卵母细胞作受体，因此去核卵母细胞中含有促进全能性表达的物质，B正确；C、植物体细胞杂交时所选材料应该是不同植物的体细胞，而不是花粉粒（属于生殖细胞），C错误；D、将目的基因导入双子叶植物细胞常用农杆菌转化法，D正确．故选：C．1、动物细胞核移植时，选用去核卵（母）细胞作为受体的原因：卵（母）细胞大，容易操作；卵（母）细胞质多，营养丰富；含有促使细胞全能性表达的物质．2、将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法．农杆菌能在自然条件下感染双子叶植物和裸子植物，而对大多数单子叶植物没有感染能力，因此将目的基因导入双子叶植物或裸子植物时常采用农杆菌转化法；将目的基因导入单子植物细胞常用基因枪法．本题考查基因工程的原理及技术、动物细胞核移植、植物体细胞杂交，要求考生识记基因工程的操作步骤，识记各步骤采用的方法及需要注意的细节，掌握农杆菌转化法的原理及适用范围；识记动物细胞核移植的概念及过程；识记植物体细胞杂交的概念．。

陕西省三原县2018-2018学年高二生物下学期第一次月考试题一、单项选择题1．科学家运用基因工程技术将人胰岛素基因与大肠杆菌的质粒DNA 分子重组，并且在大肠杆菌体内获得成功表达。

图示a 处为胰岛素基因与大肠杆菌质粒DNA 结合的位置，它们彼此能结合的依据是A ．基因自由组合定律B ．半保留复制原则C ．基因分离定律D ．碱基互补配对原则2．下列不属于质粒被选为基因载体的理由是A ．能复制B ．有多个限制酶切点C ．具有标记基因D ．它是环状DNA3．基因工程的核心是A ．目的基因的获取B ．基因表达载体的构建C ．将目的基因导入受体细胞D ．目的基因的检测与鉴定4．利用基因工程技术将生长激素基因导入绵羊体内，转基因绵羊生长速率比一般的绵羊提高30%，体型大50%，在基因操作过程中生长激素基因的受体细胞最好采用A ．乳腺细胞B ．体细胞C ．受精卵D ．精巢5．蛋白质工程的实质是A ．改造蛋白质B ．改造mRNAC ．改造基因D ．改造氨基酸6．添加在洗衣粉中的某种酶在低温下活性较低，影响了洗衣粉的洗衣效果。

若让你用生物工程的方法改变此酶的特性，首先考虑的是A ．基因工程B ．蛋白质工程C ．诱变D ．细胞工程7．人参皂甙粉是人参中重要的药用成分，以前只能从人参中提取，产量低，因而价格较贵。

目前可通过下列哪项技术迅速大量获取A ．基因工程B ．植物组织培养C ．植物体细胞杂交D ．发酵工程8．植物组织培养的过程可以归纳为①――→脱分化②――→再分化③―→④。

下列相关叙述有错误的是A ．②→③的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比低时，有利于根的生长B ．植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性C ．③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段D ．②包裹上人造种皮可获得人工种子9．下列关于细胞产物的工厂化生产的叙述，错误的是A ．细胞产物的工厂化生产是植物细胞工程的重要用途之一B ．培养过程中需要脱分化形成愈伤组织，然后悬浮培养愈伤组织细胞C ．培养的愈伤组织需要经过再分化产生特定的组织细胞后才能产生特定的细胞产物D ．培养的细胞收集后一般要破碎提取有效成分10．甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。

北城中学最新度第一学期第三次月考高二生物试题(卷)第I卷（共60分）一、单项选择题（每小题１.５分,共６0分）１.调查山上野兔种群密度的最佳方法是( ）A．取样器取样法 B．显微镜计数法 C. 样方法 D.标志重捕法2.如图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线。

该人群的年龄组成( ）A.由稳定型变为增长型B.由衰退型变为稳定型C.由增长型变为稳定型D.由稳定型变为衰退型3.下图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化.那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是( ）A．共生、竞争、捕食 B.共生、捕食、竞争Ｃ．竞争、共生、捕食 D.捕食、竞争、共生4．在一块面包上有一个霉菌，如果在其他条件都适宜的情况下,其数量变化在一天内最可能的是呈( ）A．“J”型曲线增长 B．“S"型曲线增长Ｃ．“J”型或“S”型曲线增长 D.无规律增长５。

如图是一个正在生长的幼苗，将其水平放置,其中能表现出生长素抑制生长的生理效应的是（)A.甲Ｂ．乙C．丙Ｄ．丁６．下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是（）A.抗体 B．糖原 C．胰岛素Ｄ．氨基酸７．一个充满生机的鱼缸构成了（）A.种群 B．群落 C.生态系统 D.以上都不是8.螳螂捕蝉，黄雀在后”。

此成语所隐含的食物链具有的营养级数至少为（ )A.2个B．3个Ｃ．4个 D.５个9.在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干,抽样镜检，视野下如图甲所示(图中小点代表酵母菌）.将容器放在适宜温度下恒温培养 5ｈ后,稀释100倍，再抽样镜检，视野下如乙图所示.根据实验结果判断，以下叙述正确的是（）A.培养5 ｈ后，酵母菌种群密度增加200倍左右B.探究酵母菌的种群数量变化可以用标志重捕法C.用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体Ｄ．培养5 h后，酵母菌种群数量已经达到K值10．下面是对某种草本植物种群密度的取样调查, 其操作步骤正确的是（）①确定调查对象②选取样方③计数④计算种群密度⑤挖出所有个体A．①②③④B．①⑤②③④Ｃ．②⑤③④ D．①③②④11．植物地上部分向光生长，根背光生长.取正在萌发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培养,五面遮光,仅从一侧给予光照(如下图所示）幼苗根的生长方向是( )A.↑ B．→C.↘ D．↙12.右图是某生态系统示意图，下列叙述不正确的是：（)A．该生态系统的生物群落包括了图中全部生物的总和B.图中处于最高营养级的生物是蛇C．图中由捕食关系而形成的食物链只有1条D.该图能反映出生态系统的基本功能是物质循环、能量流动和信息传递１3．下列有关生态系统的描述，正确的是（)A.生产者的遗体、残枝、败叶中的能量无法再被利用B.生态系统的能量和物质可循环利用Ｃ.蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜,属于物理信息D．硝化细菌能利用某些无机物氧化过程中释放的能量，把水和二氧化碳合成为有机物14．森林生态系统和草原生态系统比较（）A.前者抵抗力稳定性强,后者恢复力稳定性强B.前者恢复力稳定性强，后者抵抗力稳定性强C．前者的恢复力稳定性高于后者 D．后者的抵抗力稳定性高于前者15.土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性,如图中A、B、C、D 4种土壤微型节肢动物分离收集装置中，最合理的是 ( )１6．在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是（）①它们共同构成一个生态系统②它们中的牛、羊、鹿分别组成了３个种群③它们中的动物是一个生物群落④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者Ａ．①② B.③④ C. ②③ D.①④1７．在生态系统中,对下列生物的分析正确的是（ ) A.硝化细菌—自养生物—生产者 B.大肠杆菌—寄生生物-分解者C．乳酸菌-需氧生物-分解者 D．酵母菌—异养生物—消费者18.下图是某草原生态系统中，部分食物网简图,下列说法正确的是（）①图中所有生物构成一个生物群落②该食物网共有4条食物链③蛇处于两个不同的营养级④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食⑤该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量大于蝗虫可利用的总能量A.①③④B.②③④C.①③⑤D.②④⑤19．人体的内环境稳态的调节能力是有一定限度的。

陕西省三原县北城中学2014-2015学年高二下学期第一次月考生物试题一．单选题（每小题2分，共66分）;1．下列各种物质不是基因工程常用的工具的是①限制性核酸内切酶②DNA聚合酶③DNA连接酶④载体⑤解旋酶A．②④⑤B．①③④C．①②③D．②⑤2．在基因工程技术中，限制性内切酶主要用于A．目的基因的提取B．目的基因的导入和检测C．目的基因与运载体结合和导入D．目的基因的提取和基因载体的切割3．下列关于DNA连接酶和DNA聚合酶的叙述中，正确的是A.两者均催化磷酸二酯键的形成B.两者均催化断裂磷酸二酯键的断裂C.两者均参与目的基因与载体的连接D.两者都参与遗传信息的表达4．依右图对有关工具酶功能的叙述中不正确的是A．切断a处的酶是限制性内切酶B．切断b处的酶是解旋酶C．连接b处的酶为DNA连接酶D．限制性内切酶和DNA连接酶均作用于a处5．对下图所示粘性末端的说法错误的是A．甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸内切酶催化产生的B．甲、乙具相同的粘性末端可形成重组DNA分子，但甲、丙之间不能C．DNA连接酶作用位点在b处，催化磷酸基团和脱氧核糖之间形成化学键D．切割甲的限制性核酸内切酶不能识别由甲、乙片段形成的重组DNA分子6．基因工程中选用的细菌质粒常带有抗生素抗性基因，该基因的主要作用是A．提高受体细胞在自然环境中的耐药性B．有利于对目的基因是否导入进行检测C．有利于对目的基因是否表达进行检测D．有利于对目的基因的表达7．以下关于基因工程原理的说法中正确的是A.所有限制酶识别的核苷酸序列相同B．质粒是基因工程中惟一的运载体C．基因载体必须具备的条件之一是：具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接D．DNA连接酶与DNA聚合酶作用对象完全相同8．基因工程的操作步骤：①使目的基因与运载体相结合，②将目的基因导入受体细胞，③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求，④提取目的基因。

正确的操作顺序是A．③②④①B．②④①③C．④①②③D．③④①②9．下列属于PCR技术的条件的是①单链的脱氧核苷酸序列引物②目的基因所在的DNA片段③脱氧核苷酸④核糖核苷酸⑤DNA连接酶⑥DNA聚合酶⑦DNA限制性内切酶A.①②③⑤B.①②③⑥C.①②③⑤⑦D.①②④⑤⑦10．研究人员想将生长激素基因通过质粒导入大肠杆菌细胞内，以表达产生生长激素。