学前教育原理试卷及答案2016年10月真题

2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试。

学前游戏论试卷（课程代码00399）一、单项选择题（共30小题，每题1分，共30分）1.奠定了我国儿童游戏研究基础的是（）。

A.张雪门B.陶行知C.张宗麟D.陈鹤琴2.以下几种游戏中，社会性程度最高的游戏是（）。

A.单独游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏3.亲子游戏的显著特点是（）。

A.规则性B.开放性C.情感性D.目的性4.20世纪90年代以来，一种更加科学的儿童游戏本质观认为，游戏是（）。

A.剩余精力的无目的的消耗B.环境刺激的产物C.儿童的社会性活动D.儿童的主体性活动5.杜威认为，对于儿童而言，特别是幼儿阶段，“生活即游戏，游戏即生活”，这种观点属于（）。

A.游戏的生物性本质观B.游戏的社会性本质观C.游戏的主体性本质观D.游戏的历史性本质观6.包括任务、玩法、规则、结果四个基本因素的游戏称为（）。

A.创造性游戏B.有规则游戏C.智力游戏D.体育游戏7.搭积木、插积塑、泥工、折纸、用雪堆雪人等属于（）。

A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏8.被皮亚杰称为感觉运动游戏的是（）。

A.角色扮演游戏B.想象游戏C.动作性游戏D.机能游戏9.游戏对学前儿童情感发展产生作用的表现是（）。

A.发展了儿童的成就感自信心B.有助于掌握良好的道德品质C.发展了儿童的思维力D.有助于克服幼儿自我中心化10.福禄贝尔将游戏和教学结合，提出了（）。

A.适应自然思想B.游戏教学原则C.作业、游戏、工作的概念D.制作恩物玩具11.贯彻教育性原则正确的做法是（）。

A.合教育目的B.保证游戏的趣味性C.保证游戏的新颖性D.保证游戏的活动性12.幼儿每天户外活动的时间应不少于（）。

A.3小时B.2小时C.1小时D.半小时13.符合自选游戏特征的是（）。

A.作为一种教学手段B.视作学前教育显性课程C.视作学前教育隐性课程D.语言、动作、玩伴的选择有标准14.某教师将美工区的教育目标确定为“培养幼儿美感和动手操作能力”，语言区则为“培养幼儿语言表达能力”，你认为这目标（）。

2016年10月高等教育自学考试学前比较教育真题2016年10月高等教育自学考试学前比较教育真题一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1、最早提出比较教育术语的教育家是（）A、萨德勒B、康德尔C、汉斯D、朱利安2、通过运用因素分析、质量分析、数量统计等方法，对比较研究的结果进行分析、说明和概括，达到对所研究问题的实质性认识从而得出有价值的结论的方法是（）A、分析法B、文献法C、比较法D、调查法3、把各国、各地区同一类学前教育问题放在一起进行比较分析，从中找出各国、各地区学前教育特点和共同趋势的研究方法是（）A、综合比较研究B、专题比较研究C、影响比较研究D、问题比较研究4、标志着日本保育所制度得到进一步充实和完善，对促进日本保育所的发展发挥了重要的指导作用的是（）A、《法制令》B、《幼儿园保育及设备规程》C、《保育所保育指南》D、《幼儿园令》5、日本提出了振兴幼儿教育的“七大政策支柱”的是（）A、第一个幼儿园振兴计划B、第二个幼儿园振兴计划C、第三个幼儿园振兴计划D、幼儿园教育振兴计划（2006-2010）6、将“神学/懊悔教育/伦理学”纳入学前教师职前培养课程体系的国家是（）A、法国B、日本C、德国D、俄罗斯7、日本经“教员检定考试”合格的高中毕业生，可以获得（）A、一种资格证书B、二种资格证书C、专修资格证书D、临时资格证书8、1913年，英国的戴普福特建立了一所保育学校，主要招收被排斥在幼儿学校以外的5岁以下的儿童，这所保育学校的创立者是（）A、福禄培尔B、欧文C、麦克米伦姐妹D、费舍尔9、英国19世纪80年代颁布并落实了义务教育的规定，确定了儿童从5岁开始进行初等义务教育的是（）A、《费舍尔法案》B、《初等教育法》C、《哈多报告》D、《巴特勒法案》10、学前教师职前培养机构有技术学校、大学和培训学校的国家是（）A、美国B、德国C、英国D、俄罗斯11、2000年，英国颁布了《基础阶段教育（3-5岁）课程指南》，下面不属于基础阶段的课程内容是（）A、个性、社会性和情感的发展B、交流、语言和读写C、创造性发展D、艺术教育12、英国针对不同类型的早期教育从业者颁发不同的资格证书，面向各类幼托机构、社会教养与学习支持机构从业人员颁发的是（）A、儿童与青少年教育者资格B、游戏指导者资格C、教育支持者资格D、健康与社会教养资格13、由于各国的具体国情不同，受教育的年龄和受教育的年限亦有所不同，针对出生4个月至6岁儿童进行学前教育的国家是（）A、德国B、英国C、日本D、美国14、为了抚育战后的孤儿和私生子，1919年在伦敦成立的儿童救济基金会开办了（）A、保育学校B、保育班C、日间托儿所D、游戏小组15、为了规范和促进学前教育的发展，1948年，日本文部省遵循《学校教育法》精神，颁布了（）A、《保育大纲》B、《儿童福利法》C、《幼儿园教育大纲》D、教育基本法》16、20世纪50年代末期，美国在苏联发射卫星的冲击下，开始大力进行教育改革运动，提倡学科结构的重要性，在学前教育领域发起了（）A、家庭学校运动B、保育学校运动C、幼儿教育标准化运动D、幼儿智力开发运动17、1855年创立了美国最早的幼儿园的是（）A、昆西·肖夫人B、玛格丽特·迈耶·舒尔茨C、玛丽·皮博迪D、欧文18、1994年由美国国会通过，规定从学前班到12年级的学生在每个阶段结束时应达到的学习结果的是（）A、《发展适宜性实践》B、《美国2000年教育目标》C、《早期学习标准》D、《2000年目标：美国教育法》19、俄罗斯最早的学前教育刊物是（）A、《幼儿教育》B、《幼儿园》C、《学前教育构想》D、《幼儿园教养员工作指南》20、确立必修作业是幼儿园教学过程的组织形式，对苏联学前教育将理论作出重大贡献的教育家是（）A、乌索娃B、凯洛夫C、叶连娜D、乌申斯基21、在苏联的幼儿园教育实践中，主要的教学模式是（）A、个性-训导型模式B、个性-定向型相互作用模式C、教学-定向型相互作用模式D、教学-训导型模式22、2012年3月韩国推出的一个项目旨在使每一个3-5岁幼儿获得平等的保育、教育机会，这个项目是（）A、“动手做”项目B、《儿童福祉法》C、Nuri项目D、幼儿园教育课程令23、1970年，西德教育审议会把学前教育列入学校教育系统，此计划是（）A、《先行计划》B、《教育结构计划》C、《幼儿凭证计划》D、《幼儿教育计划》24、法国学前教育最传统、最主要的免费学前教育机构是（）A、托儿所B、幼儿园C、母育学校D、日托中心25、南非新教育研究基金会于1938年召开了一次大型的国际教育会议，会议的直接影响是成立了（）A、南非学前教育联合会B、南非学前教育研究会C、南非学前教育中心D、南非学前教育促进会26、2007年开始，新西兰教育部开展了以下哪个计划，挑选并资助10个幼教机构作为“家长支持和发展中心”，促进幼儿园、社区与家长的合作？（）A、大西洋岛屿文化再生计划B、家长支持和发展计划C、幼儿教育服务计划D、幼儿园合作教育计划27、蒙台梭利教育方法的核心是（）A、“有准备的环境”B、“自由”C、“导师”D、“工作材料”28、下面不属于瑞吉欧的教育方法的是（）A、空间设计B、发现教学C、方案活动D、教师角色29、最早将敏感期理论引入儿童发展并运用于教育的人是（）A、夸美纽斯B、蒙台梭利C、皮亚杰D、福禄贝尔30、高瞻课程主要以以下的理论为基础，并对高瞻课程产生了重要影响的是（）A、加德纳多元智能理论B、杜威的进步主义理论C、皮亚杰认知发展理论D、华生的行为主义理论二、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）31、幼保一体化32、教育白皮书33、个性-定向型教育模式34、林间幼儿园三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）35、简述英国早期专业教师认证标准的具体内容。

2016年10月学前教育学试题和答案随着社会的发展，人们对于学前教育的重视程度逐渐增加。

学前教育不仅涉及到儿童的身心健康发展，也关乎国家的未来发展。

因此，对学前教育的研究和探索变得尤为重要。

2016年10月的学前教育学试题和答案也成为广大教育工作者关注的焦点。

在试题中，关于学前教育的定义问题通常是必不可少的。

学前教育是指为了满足3-6岁儿童的成长需求，以儿童为主体，家庭为基础，学校为支撑，社会为依托，通过有计划地组织各种学习活动和生活照料来促进儿童全面发展的教育过程。

此外，试题还会以短篇阅读和理论性问答的形式展开，以考察教育工作者对学前教育的理解和运用能力。

短篇阅读通常会给出具体案例，要求考生根据理论知识来分析和解决问题。

理论性问答则是要求考生对某一概念或现象进行深入思考和论述。

在答题过程中，我们要注重基本知识的掌握，同时也要善于思考和运用所学知识。

对于短篇阅读题，我们应该先理解问题的要点，然后再根据所学理论进行分析，提出解决方案。

对于理论性问答题，我们应该充分展示自己的思考能力，结合案例或实际问题进行具体的阐述。

值得注意的是，除了纯理论性的问题外，学前教育学试题还会涉及到一些具体的教育计划和课程设置。

这些问题通常要求考生根据具体情况进行制定，并给出相应的解释和理论支持。

这样的题目旨在培养考生的实际操作能力，引导他们将理论知识应用到实际教育中。

通过参与2016年10月的学前教育学试题和答案的解析，我们不仅可以了解到学前教育学领域的最新研究进展，还可以掌握到应对各种理论和实践问题的方法。

这对我们今后的学习和工作都将具有积极的促进作用。

总之，学前教育学试题和答案的解析对于广大教育工作者和学前教育学习者来说，具有重要的意义和价值。

通过对试题的研究和分析，我们能够深入了解学前教育学的理论基础和实践操作。

同时，也能够培养我们的思考能力和创新思维，为儿童的全面发展提供更好的支持和保障。

全国 2016 年 10 月自学考试学前教育学试题 B 卷（ 课程代码 00383）一、单项选择题 （本大题共 30小题 ,每小题 1 分,共 30 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个就是符合 题目要求的 , 请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1. 凡就是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都就是 A 、 教师B 、 教育者C 、 家长D 、 教育管理人员2. 场所、设备、具器材等就是教育的 A 、 物质资源B. 设备装置 C 、 载体 D 、 媒体3.20 世纪 60年代以来形成与发展的国际性教育思想 , 已成为发达与发展中国家制定教育政策主导思想的就A 、 全民教育B 、 终身教育 C4、 “孟母三迁”的故事说明对儿重有影响的就是 A 、 精神环境B. 物质环境 C5. 决定教育经费份额多少的就是 A 、 政治B 、 经济 C6、感觉器官就是个体认识外界环境的重要手段与工具 A 、 视觉、听觉B.C 、 视觉、听觉、味觉、嗅觉D.7. 儿童在数育与环境的影响下 ,从出生到成熟经历了三个验段 , 即要儿期幼儿期与9. 整个智力发展的核心部分就是10、 我国现代教育观中认为学前教育的内容与方法要符合素质教育 D. 民主化教育、 地理环境 D 、 人工环境、 文化D.人口它主要包括视觉、味觉、 嗅觉视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉A 、 新生儿期 B. 乳儿期 C学龄期 D. 少年期 8、 从幼儿颜色视觉的发育来瞧 能正确地别基本颜色但还不能够正确命名 , 就是在 A.1 岁左右 B、 2 岁左右 C、 3 岁左右 D4 岁左右A 、 观察能力B. 记忆能力C. 思维能力 D 想象能力14.20 世纪 30 年代 , 我国幼教界的“南陈北张”中的“北张”就是指 A. 张之洞B.张雪门C、 张澜D.张宗麟15. 通过教育过程把受育者培养成为什么样质量与规格的人指的就是 16. 提出“情感智力”（EQ ）概念的就是A.维果斯基B.皮亚杰C、丹尼尔•戈尔曼 D. 杜威17. 提出“儿童有权享受休息与闲暇 , 从事与儿童年龄相宜的游戏与娱乐括动 , 应尊重儿童 参加活动的权利 , 并应鼓励提供从事文化、艺术、娱乐与休闲活动的适当与均等的机会”的文件就是 A. 《发展中国家儿童保育与教育计划》 B.《儿童福利法》 C. 《儿童保育法》D.《儿童权利公约》18. 在教育实践中 , 培养儿童学会依靠自己的经验与能力主动进行活动 , 这就是 A. 启蒙性原则 B. 综合性原则C.独立性原则D. 活动性原则19. 家庭教育不仅在儿童期内使孩子在家庭中接受适当的教育 , 且在儿童入学后与学校教育、社会教育构成 完整的教育过程 , 这体现了家庭教育的 A. 率先性B.丰富性C.多样性D、终身性2O 、 家庭中父母要取得儿童观的一致与教育态度的一致 ,这就是遵循家长育儿守则中的c •“游戏为主导”的要求D、 “家园协同发展”的要求11.卢梭所持有的教育观就是A. 与谐发展的教育观B. 自然主义教育观c. 全面发展的教育观D 、进步主义教育观12、 世界上第一所幼儿园的创立者就是德国的A 、 福禄贝尔B、 裴斯泰洛齐c、 夸美纽斯D、 蒙台梭利均衡中突出重点”的要求 13、 提出“幼稚教育尤为根本之根本” , 倡导幼儿教育应面向大众的就是 A 、“发展适宜性”的要求 B. A. 陈鹤琴B. 陶行知C.恽代英 杨贤江A. 教育目的 B 、 教育内容 C教育手段 D. 教育途径A、尊重儿童 B 、规矩明确C步调一致D 、理智的爱21. 托儿所作为我国学前教育体系的第一环, 主要负责教养的就是A、1 岁前的儿童B 、2 岁前的儿童C 、3 岁前的儿童D.6 岁前的儿童22、3 －6 个月的婴儿, 除了提供那些带声响的摇铃或八音盒等听觉玩具外, 还要增加A、发展触觉的玩具B 、爬的玩具 C 、操作游戏材料D. 形象玩具23. 认知提示、情绪追忆、情感换位、巩固深化、情境表演等训练方法, 属于A. 故事法的训练技术B心智技能的训练技术C 、移情法的训练技术 D. 体验法的训练技术24. 大班幼儿思维具有的特点就是A、直觉行动性 B. 出现抽象逻辑思维的萌芽C抽象逻辑思维 D. 具体形象性25. 有的幼儿为了增强在群体中的地位, 会说一些极度夸张的事, 这就是幼儿说说行为中的A. 分不清事实与想象的说谎B. 模仿式的说谎C 、掩盖式的说谎D. 夸耀式的说谎26. 将年龄相差在12 个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式就是A、混合班 B. 大班 C 、中班 D. 小班27. 由幼儿园管理, 通过讲座、讨论、参观等方法提高家长教育孩子能力的家长工作形式就是A、家长学校 B. 家访家长会 D 、开放日活动28. 我国开始实行幼儿教师资格制度的时间就是A、1992 年1 月1 日B 、1993 年1 月1 日C 日1994 年1 月1 日D 1995 年1 月129. 社区教育起源于A、丹麦瑞典 C. 美国D德国30、我国农村学前教育中的巡回辅导班创建于A、河北省滦平县山区B. 内蒙古的草原牧区广西上林县的山村 D. 福州市黎明村名词解释题 （ 本大题共 5 小题 , 每小题 5 分, 共 25 分） 教育观结构游戏 社会交往能力幼儿教师 儿童心理发展 简答题 （ 本大题共 5 小题 , 每小题 5 分 , 共 25 分） 现代教育发展趋势。

全国2016年10月高等教育自学考试学前教育研究方法试题课程代码：03657一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1、观察法属于研究方法体系中的（D）/33A、一般方法B、系统论C、方法论D、具体研究方法2、从文艺复兴到19世纪前半叶，学前教育研究方法的发展处于（A）A、直观思辨的经验化阶段B、实证分析的自然科学化阶段C、注重观察的启蒙阶段D、方法整合的多元化阶段3、研究问题的产生需要依赖一定的（C）A、观察策略B、经验策略C、思维策略D、理论策略4、研究问题的具体化也称为（D）A、课题过滤B、课题陈述C、课题评价D、课题聚焦5、“未经儿童父母同意，研究者不能询问儿童某些敏感问题”，这体现了所要研究的问题必须是（D）A、有意义、有价值的B、有新颖性、创新性C、可行的、可通达的D、符合伦理、道德的6、下列文献载体形式中，易于传播的载体是（D）A、微缩文献B、机读文献C、印刷型文献D、声像文献7、根据对文献内容的加工程度，学前教育文献可分为（C）A、1个等级B、2个等级C、3个等级D、4个等级8、各种文献检索法中，引文查找法又称为（D）A、顺查法B、计算机检索法C、逆差法D、跟踪法9、各种研究设计中，以实验和测量为主要方法的是（B）A、描述性研究B、解释性研究C、理论性研究D、探索性研究10、量的研究一般在形成假设、并设计特定的程序来检验假设之前，需要先确定（A）A、研究问题B、研究方案C、研究目的D、研究设计11、科学研究工作中形成假设的基础是（B）A、经验B、事实C、推理D、想象12、根据总体中个体的顺序编号，按固定的间隔抽取样本的抽样设计称为（D）A、整群抽样设计B、分层抽样设计C、单纯随机抽样设计D、机械抽样设计13、描述体系是在一定分类框架下对观察目标进行的各种描述，其中不包括（C）A、文字描述B、图片描述C、数字描述D、事件描述14、“您对目前所从事的幼教工作感觉如？”这种访谈问题属于（B）A、具体性问题B、开放性问题C、抽象性问题D、封闭性问题15、每次访谈的时间不宜过长，一般为（B）A、0.5~1小时B、1~2小时C、2~3小时D、3~4小时16、根据访谈是否以面对面的方式进行，访谈可以分为（A）A、直接访谈和间接访谈B、个别访谈和集体访谈C、一次性访谈和多次性访谈D、一般访谈和特殊访谈17、要将问卷分析的结果作为研究结论的依据，则问卷的回收率一般不少于（C）A、30%B、50%C、70%D、90%18、最简便的问卷发放方式是（A）A、通过邮寄发放B、委托别人发放C、个别发放D、亲自到现场发放19、通常，小样本单位数小于（B）A、20B、30C、50D、6020、以下测量表中，数据处理上仅适宜作记数资料统计的量表是（C）A、顺序量表B、等距量表C、称名量表D、比率量表21、常模指有一定代表性，并且数量足够大的样本在某项测验上的（A）A、平均成绩B、汇总成绩C、标准成绩D、目标成绩22、实验研究的精髓在于对实验条件的（D）A、干预B、设计C、测量D、控制23、从研究的目的看，教育行动研究可视为一种（C）A、基础研究B、开发研究C、应用研究D、评价研究24、技术模式行动研究的核心是（A）A、行动中的操作B、行动中的批判C、行动中的理解D、行动中的技术25、对数据进行统计分类后，一般加以表达的方式为（D）A、统计图B、描述C、文字D、统计表26、下列属于集中量数的是（A）A、算术平均数B、标准差C、四分差D、全距27、为了能更好地理解所收集到的资料，质性研究者一般不会将资料进行（B）A、加注处理B、量化处理C、归纳处理D、分类处理28、1967年，格拉斯和斯特劳斯强调质性研究应从经验材料中提取理论，提出了（A）A、扎根理论B、经验理论C、建构理论D、分析理论29、教育研究论文与报告的核心是（B）A、规范B、创新C、可读D、继承30、一篇研究报告的关键词一般不超过（C）A、3个B、4个C、5个D、6个二、名词解释（本大题共3小题，每小题3分，共9分）31、开发研究答：是根据学前基础研究和应用研究的成果，（1分）为学前教育工作者提供能够直接运用的教育产品。

全国2016年10月自学考试00882学前教育心理学真题及答案1.研究者根据研究目的和课题需要有计划地对事实、现状和材料进行考察、理解和搜集，以认识教育问题或探讨教育现象之间联系的方法被称为（调查法）。

2.一般认为《教育心理学》出版（桑代克）是教育心理学独立的标志。

3.在职前教育转型为终身教育的背景下，幼儿园教师既是知识的传授者，更是研究方法的传授者（研究方法）。

4.人类的研究是在劳动等社会实践活动中掌握个体和社会经验的过程，是通过语言交际的中介作用掌握人类历史经验的过程，是有目的的、自觉积极主动的过程，这些是人类研究与动物研究的本质区别。

5.冲突中的研究不是幼儿关系中的研究。

6.幼儿的知识理解具有情境性和符号性。

7.个人或集体把可供阅读的健康资源分享给另一个或几个个人或集体的行为，常被称为（分享阅读）。

8.个体通过对榜样的模仿和认同获得社会行为方式，是儿童社会性研究的基本方式，常被称为（观察研究）。

9.创造性研究包括研究方法的创新性和创造性的内容研究。

13.(P114)指完成某种任务所需要的动作技能，包括精细动作技能和XXX.(P145)指个体对环境的感知和理解受场景和环境的影响，同样的物体在不同场景下会被感知为不同的物体。

15.(P176)指儿童当前可以独立完成的任务和解决问题的能力范围，也是儿童下一个发展阶段的预示。

三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）16.缩小新手教师与专家教师之间差异的主要方式是专业发展和反思实践。

新手教师需要通过不断的研究和实践来提高自己的专业水平，同时要反思自己的教学实践，从中发现问题并加以改进，最终缩小与专家教师之间的差距。

17.研究动机的种类包括生理动机、心理动机、社会动机和认知动机。

18.幼儿概念研究水平的检测方法包括问答法、分类法、排序法、配对法和连线法。

19.家庭教育中，幼儿情绪智力教育的主要方面包括情绪表达、情绪认知、情绪调节和情绪应对。

20.艺术活动中，通过自我表现材料培养幼儿创造性的基本方法包括提供多样化的艺术材料和工具、鼓励幼儿自由表现和创造、引导幼儿发挥想象力和创造力、以及提供充分的时间和空间。

全国2016年1、4、7、10月自学考试学前教育科学研究必考试题和答案课程代码：00389一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.研究者选取一个特殊个体或典型案例进行全面而深入的考察的研究是( C )1-25A.成组研究B.横向研究C.个案研究D.纵向研究2.不属于观察指标类型的是( D )4-110A.定序指标B.定类指标C.定比指标D.定量指标3．对研究对象有计划地进行跟踪考察，分析和揭示其发展变化与趋势的个案研究是( B )9-270A.个案跟踪研究B.个案追踪研究C.个案追因研究D.个案临床研究4.中国儿童发展量表的编制人中包括( A )6-184A.张厚粲B.裴娣娜C.关天敏D.瑞文5.在实际的教育情景中进行的实验是( B ) 7-204A.真试验B.现场实验C.前实验D.准实验6.为了确定研究对象各成分的数量而进行分析，主要解决“有多少”的问题的( A )10-290A.定量分析B.定性分析C.因果分析D.系统分析7.等级相关的提出者是( C )10-308A.皮尔逊B.皮亚杰C.斯皮尔曼D.威尔斯曼8.作者在研究过程中所收集到的用以支持或说明观点、主张等的科学资料，包括理论依据、各种形式的数字资料和事实材料，称为( B )11-319A.论点B.论据C.论证D.论文二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

9.以设计和开发方便适用的教育产品为目的的研究是___开发研究____。

1-2110.根据研究活动对问题探讨的深度，可将课题分为描述性课题、预测性课题和_因果性课题_____。

2-4011.在研究活动中记录资料的主要方法有标记和批语、摘录、__撰写文献综述_。

3-8012.观察过程既是一个感知过程，也是一个____思考过程____。

学前教育原理十套试题及详细答案学前教育原理十套试题及详细答案《学前教育原理》考试试卷一一、填空(每空1分，共计20分)1、《大教学论》是捷克教育家_____________________的著名代表作。

2、皮亚杰认为活动是_________________和________________的统一。

3、精神分析理论是由奥地利心理学家__________________提出的。

4、_________________是法国教育家卢梭的教育名著。

______________是由政府组织的区域性的社会生活，吸收区域性个社会力5、量参与。

6、前苏联学前儿童年龄分为_____________和___________________，其分界年龄为_____________岁。

7、晨检的一般方法________________、__________________、_____________、__________________。

8、学前家庭教育的特征____________、_____________、_______________、______________。

9、当今学前教育学研究的年龄对象应为_______________的儿童，它又可以细分为_______________和_____________两个阶段的教育。

二、名词解释(本题共5小题，每题5分，共计25分)1、提前开端计划2、成型玩具的分类3、恩物4、儿童观5、家庭教育的特点三、简答(本题共5小题，每题5分，共计25分)1、柏拉图的教育主张2、城市社区教育的特点3、创设良好的家庭环境应注意那些问题,4、展示适合一岁前幼儿的玩具5、角色游戏的基本特点四、论述(本题满分15分)论述如何开展我国城市社区学校工作,五、实践题(本题满分15分)谈谈你对蒙氏“发现儿童”的理解并联系实际谈谈结合相关理论，这一原理对今天幼儿教育的实践意义试卷一答案一、填空1、夸美纽斯2、行动心理3、弗洛伊德4、《爱弥儿》5(社区6、0—3岁 3—7岁 37、一看二摸三问四查8. 领先性长久性单独性随意性随机性9. 初生到入学前 0—3岁 3—6岁二、名词解释1. 提前开端计划:美国1965年政府颁布“提前开端”计划。