病句的辨析与修改2

辨析病句例析（二）四、结构混乱例1、（1）这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。

（2）对于调动工作这个问题上，我曾一度产生错误思想。

被……所╱原因是……造成（引起、诱发、作怪），是由于……结果，之所以……的原因，是因为……原因╱供……之便╱需要……不可，非……才行╱从……为出发点，本着……为原则╱对于……上╱成分是……配制而成，分（有）……部分组成╱大多以……为主/围绕以……为中心/关键在于……是十分重要的/借口……为名/以……即可练习：如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。

例2、（1）老党员的一席话深深地触动了小林的心，久久不能平静下来。

（2）本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。

练习：“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。

例3、她个子不高，剪着短发，虽然不到四十岁，但已是鬓染银丝记载着生活对他的磨砺。

练习：《文艺报》与《电影艺术》首次刊登了周总理在文艺工作者座谈会上的讲话是一个极其重要的历史文献。

例4、这部影片之所以能够成功都归功于集体的力量，电影局艺术地领导，舞台剧原创者的协助，全体演员全心全意地投入工作，都是我从未经历过的新经验。

课堂训练：辨析并修改下列病句1、美国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前3个月到2个星期内进行。

2、21世纪需要我们具备全面的素质才能适应未来的工作。

3、在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。

4、“广谱晚癌康”一是可以缓解和改善症状快，特别是止痛效果好。

二是……5、各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。

6、记者手中有几瓶来自不同渠道购买的美国产的鱼油。

7、他将买房之款，除购买部分高档物品外，其余大部分已被他在上海等地挥霍一空。

病句改错及辨析修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

病句改错及辨析有哪些呢?下面是店铺整理的病句改错及辨析，欢迎阅读病句改错及辨析11.没有语病的一句是A.正太路的路轨窄，敌人把平汉路的车头无法移用到这里。

B.美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。

’C.大街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。

D.这首交响乐是作者在列宁格勒被法西斯围困，并疯狂叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。

2.下面各句没有语病或歧义，表述准确的一项是A.我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是丰富得多，深刻得多了。

B.能否保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。

’C.没有调查就没有发言权，侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。

D.老张的衣服比老李的衣服做得好。

3.下面五种说法，哪种没有语病，选出来。

A.世界上第一次对子午线测量的是在我国唐代天文学家僧一行的倡议和领导下进行的。

B.倡议和领导世界上第一次测量子午线的是我国唐代天文学家僧一行。

’C.世界上第一次测量子午线的是我国唐代天文学家僧一行倡议和领导下进行的。

D.倡议和领导世界上第一次测量子午线的工作是我国唐代天文学家僧一行。

4.下面几组句子里，哪组没有病句：A组：1)黑暗势力的迫害，使她更坚决地把我们兄弟几个送到革命队伍里去。

2)从祥林嫂悲惨的一生中，使我们深刻地认识到封建礼教吃人的本质。

3)“_”之流把无产阶级领袖神化、偶像化，其目的就在于把自己冒充成“超人”。

B组：1)大量观测的数据告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每隔半个小时就观测一次。

2)许多运动员的文化水平都不高，这无疑是个缺点，在体育院校的教学中是应当加强的。

3)当家长的助长、迁就孩子的缺点是不应当的。

C组：1)听了老山战士的报告，使我激动得热泪盈眶，我一定要向老山战士学习。

病句的辨析和修改1．常见的病句类型（1）语序不当、（2）搭配不当、（3）成分残缺、（4）词语赘余。

其它病句还有关联词语误用、前后矛盾、句式杂糅、语句产生歧义等。

（1）辨析A．语感法；B．紧缩法；C．分解法；D．聚焦法（2）修改病句的方法有：增、删、调、换。

即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。

无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则；一是保留原句基本意思不变；二是变动越少越好，不能在修改中出现新的语病。

病句修改八项注意一.注意关联词的前后搭配。

在涉及到复句的病句中，我们要注意它们的关联词，考虑关联词搭配是否恰当，关联词有无放错位置，语序是否合理等等。

复句的关联词分单用和配对使用两种，如果句子中使用了必须配对使用的关联词就要注意它们的搭配是否恰当，看有没有张冠李戴的现象。

如果是递进关系的复句，则要留心两个分句的语序是否合理，看有无语序不当的语病。

例1：想象不是对诗人的创作是一种必要，而且对于读者的欣赏也是一种必要。

例2：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

分析：例1是一个递进关系的复句，应用“不但……而且……”，而“不是”应与“而是”搭配，例句就犯了张冠李戴的毛病了。

例2“无论”是表示无条件的关联词，后面不能动并列性的词组，只能带选择性的词组，例句中“和”应为“还是”。

能力提升：1.只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅提高。

2.既然你来了，我也该走了。

3. 应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。

4.不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀上了顶峰。

5.“管住自己”，不仅是良好精神面貌的体现，更是日常行为规范的要求。

6.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

二.注意出现“禁止”“防止”类词的句子。

有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”等词语，本身就有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相反，形成语病。

小升初病句的辨析与修改专项（二）1．下列各句中没有语病的一项是（）A．能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。

B．经过车辆尾号限行措施的实施，使城市的交通状况改观了很多。

C．我们不仅要在课堂上学语文，还要在课堂外学语文。

D．老师耐心地纠正并指出了我这次习作中存在的问题。

2．下列句子中没有语病的一项是（）A．学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。

B．青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。

C．有没有战胜困难的勇气，是一个人取得成功的关键。

D．确实有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了发展和更好地生存。

3．下列句子中，没有语病的一项是（）A．104岁的老红军秦华礼讲述了自己和伙伴们在长征中克服各种困难、坚持学习无线电技术。

B．我们不能只重视两门语文、数学功课，要全面发展。

C．王强仿制的“神七”模型非常精彩，令我爱不释手。

D．苦难对强者来说不是一块绊脚石，而是一笔巨大的财富。

4．下列语句中表述得体的一句是（）A．小王对李爷爷说：“您的幽默风趣、滑稽可笑，让我们特别喜欢。

”B．本学会于明晚举办文学创作研讨会，敬请赵先生莅临指导。

C．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的文物惠存着。

D．一位同学在学习交流会上说：“我殷切的期望学习方法不当的同学尽快调整心态，改进方法，取得佳绩。

”5．下列语句中没有语病的一项是（）A．同学们要注意节约，杜绝不浪费水电的行为。

B．小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。

C．我们要养成爱读书，让“书香满城”成为仪征城市的名片。

D．如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。

6．（本题1分）下列句子中没有语病．．．．的一句是（）A．今年寒假，我们整整休息了七十多天。

B．航天员杨利伟夸夸其谈的报告使人们深受教育。

C．小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。

D．经过学习，群众的垃圾回收观念普遍提高了。

7．下列句子中没有语病的一句是（）（1分）A．《中国诗词大会》节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人研究和了解诗词世界。

辨析并修改病句一、什么是病句：病句是有毛病的句子。

凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。

语法错误出现次数较为多。

二、辨析病句的4个基本方法：1、主干枝叶梳理发：先把句子中的附加成分（定语、状语和补语）都去掉，紧缩出主干，检查主干是否存在成分残缺、搭配不当等语病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的内部是否存在语序不当等问题。

2、造句类比法：对句子的毛病拿不准时，按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子，然后加以比较，就能比较清楚地看到语病所在。

3、语感审读法：调动语感，在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。

如别扭则进行分析比较，明辨原因，加以修改。

4、事理分析法：有的句子从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是事理分析法。

事理分析法要从概念、推理等方面考虑是否得当，从语句的前后顺序、句间关系方面考虑是否合适。

三、辨析病句的16种技巧：1、出现了并列的短语，可能搭配不当、不合逻辑、语序不当或表意不明2、出现了多层定语或多层状语，可能语序不当3、出现了数量短语，可能表意不明、成分赘余、语序不当或搭配不当4、有了介词或介词短语，可能淹没主语、主客颠倒、语序不当、搭配不当、句式杂糅或表意不明5、出现了关联词（连词、副词），可能搭配不当、成分残缺或语序不当6、出现了代词，可能表意不明或成分赘余7、出现了较长宾语，可能宾语中心语残缺或搭配不当8、出现了多个谓语，可能搭配不当或结构混乱9、出现了疑问句、否定词，可能不合逻辑10、出现了固定结构、下定义，可能结构混乱11、出现了文言词语、书面语，可能成分赘余12、出现了“的”字短语，可能表意不明、搭配不当或语序不当13、出现了两面性的词语，可能不合逻辑14、出现了“避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“禁止”等词语，可能不合逻辑15、出现了“前去”“新生”“保管”“走”“和”等多义词语，可能表意不明16、出现了“使”“让”“令”“把”“被”等词，可能成分残缺、不合逻辑或语序不当四、辨析病句要抓的10个标志：1、抓修饰语：注意多层定语和多层状语的顺序，看语序是否恰当2、抓并列结构：句子中一旦出现表并列的词，如“和”“与”“及”“同”“跟”等，就要注意判断其前后词语是否搭配，词语之间是否能构成并列关系，排列的顺序是否符合逻辑等3、抓句首介词：若句首出现介词，可以考虑是否滥用介词，致使主语缺失。

病句的辨析与修改（一）病句的类型：1.搭配不当：病句：他知道自己错了，心情很繁重。

修改：把“繁重”改为“沉重”。

2.前后矛盾：病句：同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。

修改：去掉“挤”字。

3.成分残缺：病句：公园里开满了。

（缺宾语）修改：公园里开满了鲜花。

病句：来到了学校。

（缺主语）修改：我们来到了学校。

病句的辨析与修改4.用词不当：病句：班长把同学们的意见反应给老师。

修改：把“反应”改为“反映”。

5.重复啰嗦：病句：他经常回忆起过去的往事。

（“过去的”和“往”意思重复）修改：删掉“过去的”或“往”。

6.词序颠倒：病句：两个新旧社会，真是天壤之别。

修改：把“两个新旧”改成“新旧两个”。

病句的辨析与修改7.指代不明：病句：小华和小刚一起做作业时，他不小心把他撞了一下。

修改：小华和小刚一起做作业时，小华不小心把小刚撞了一下。

小华和小刚一起做作业时，小刚不小心把小华撞了一下。

8.大小概念并列：病句：南京是我国六大古都。

修改：南京是我国六大古都之一。

9.关联词使用不当：病句：如果我们生活富裕了，就不应该浪费。

修改：即使我们生活富裕了，也不应该浪费。

病句的辨析与修改10.归类不当：病句：在农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西红柿等蔬菜。

修改：删去“西瓜”和“西瓜”前的顿号。

11.一个动词，两个宾语。

病句：昨天上午他戴着一顶帽子和一件大衣出门了。

修改：昨天上午他戴着一顶帽子，穿着一件大衣出门了。

12.不合情理：病句：农民们冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。

修改：把“冒着凛冽的寒风”改成“顶着火热的太阳”。

病句的辨析与修改13.褒贬不分：病句：他们几个人勾结合作，有力地打击了犯罪分子。

修改：把“勾结”改成“团结”。

14.比喻不当：病句：万里长城像一条盘旋在崇山峻岭间的长蛇。

修改：把“长蛇”改为“巨龙”。

病句的辨析与修改（二）辨析病句时应该注意的问题：1.句中含有否定词时，应该考虑是否多重否定误用。

例句：在海外的那些年，我无时无刻没有不想起我的亲人。

辨析并修改病句专题辨析病句的原则：1、主干枝叶梳理法（紧缩法）有语病的句子，大多是语法方面的毛病，因此，辨析句子是否有毛病，可以从分析句子的语法结构入手。

先将句子的附加成分（定、状、补）去掉，紧缩出主干，看主干是否有毛病（诸如主谓搭配不当，动宾搭配不当，主宾搭配不当，主语残缺，谓语残缺，宾语残缺等）；如果主干没有问题，再看附加成分有无毛病（诸如定语排序不当，状语排序不当，定语与中心语搭配不当，状语与中心语搭配不当，补语与中心语搭配不当等）。

2、句意分析法（1）看句意是否明确。

一般情况下，一句话只能有一种理解，即一句话表达唯一一个意思。

如果一句话有两种或两种以上的理解，是歧义句，就犯了句意不明的毛病。

（2）看前后分句是否合事理。

如：该市有人不择手段仿造伪劣产品。

（“伪劣产品”是不会有人仿造的。

）病句的修改原则：一是要最大限度地保持原意；二是修改后不能再出现新的语病；三是要保持句子的简洁；四是要根据实际表达需要修改，不能为了改病句而改病句。

修改病句的方法：删、换、移、增。

“删”就是删去多余的内容，主要用于成份多余、重复、罗嗦，自相矛盾等类型的病句。

“换”主要用于用词错误等类病句。

“移”主要用于语序不当等类病句。

“增”主要用于成份残缺等类病句。

一、用修改符号修改病句二、各种符号的作用1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。

如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

辨析并修改病句(2)基础试题01-13 2242辨析并修改病句(2)（二）修改病句1.指出下列句子中的错误并改正。

①这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。

②文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。

③他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。

④某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。

⑤有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

⑥今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。

⑦近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。

⑧目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人员。

⑨针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储量，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。

⑩我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。

答案：例①，“挽救和培养”构成并列短语，但“培养”“失足青年”不合事理，不能搭配。

例②，两个并列状语成分与后面搭配失应，应是“从理论上”作“说明”，“从政策上”作“规定”。

例③，“安排”的后面有四个并列短语组成的宾语，“会议中应注意的问题”不能与谓语“安排”搭配。

例④，“新技术、新工艺”不能与“研制开发”搭配，应是“研究开发”。

例⑤，“批评教育和严肃处理”构成并列短语，而“事件”是不能“批评教育的”，二者不能搭配。

例⑥，“放弃休假”不能与“消防车”搭配，顾此失彼。

例⑦，“加快”只能与“速度”搭配，而不能与“规模”搭配。

例⑧，“一批专业技术人员”可与动词谓语“造就”搭配，而不能与“提高”搭配。