幼儿园生活活动教案

幼儿园小班生活技能教育教案3篇幼儿园小班生活技能教育教案教案一：个人卫生惯培养目标通过课程的开展，培养幼儿建立良好的个人卫生惯。

活动一：洗手目标：教会幼儿正确洗手的方法和时机。

1. 展示正确洗手的步骤，并陈述每一步的重要性。

2. 引导幼儿模仿正确洗手的动作，提供合适的洗手时间点，例如：饭前、上厕所后等。

3. 在幼儿之间进行竞赛，鼓励他们根据正确步骤进行洗手。

活动二：刷牙目标：教会幼儿正确刷牙的方法和频率。

1. 展示正确刷牙的方法，并强调刷牙时间与频率的重要性。

2. 配备牙刷和牙膏，让幼儿亲自体验刷牙的过程。

3. 引导幼儿在早晚饭后刷牙，并提醒他们每次刷牙至少需要两分钟。

活动三：拆除拼图目标：培养幼儿的动手能力和耐心。

1. 提供一套拼图给每个幼儿。

2. 介绍拼图的基本玩法和规则。

3. 鼓励幼儿一起完成拼图，培养他们的集体合作意识。

教案二：生活常识教育目标通过课程的开展，让幼儿了解并掌握一些日常生活常识。

活动一：穿衣服目标：教会幼儿正确穿衣的方法和顺序。

1. 介绍基本的穿衣步骤和顺序，例如：先穿内衣、再穿外衣等。

2. 引导幼儿选择合适的衣物，根据天气变化适时增减衣物。

3. 要求幼儿逐步独立完成穿衣动作。

活动二：日常用品的认知目标：让幼儿认识和使用一些常见的日常用品。

1. 准备一些日常用品的图片或实物，让幼儿逐个认识并说出名称。

2. 搭配图片展示日常用品的正确使用方法，例如：刷牙杯、漱口水等。

3. 引导幼儿逐渐学会使用这些日常用品，并加强安全意识。

活动三：物品归类目标：培养幼儿的物品归类能力和观察力。

1. 提供一些日常生活中常见的物品，例如：蔬菜、水果、玩具等。

2. 引导幼儿将这些物品按照不同的类别进行分类。

3. 鼓励幼儿说出分类的原因和依据。

教案三：生活安全教育目标通过课程的开展，让幼儿了解一些生活中的安全知识，并掌握基本的安全技能。

活动一：交通安全目标：教会幼儿正确过马路的方法和注意事项。

1. 介绍过马路的基本规则，例如：观察信号灯、寻找人行横道等。

幼儿园大班生活类教案7篇幼儿园大班生活类教案篇1活动目标1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体消化吸收的过程。

2.学习简单的自我保护的方法。

3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。

活动准备：课件《小豆子的旅行》、消化系统拼图活动过程（一）引发探索爱好师:我们天天都要吃东西，那么吃下往的食品到哪里往了呢今天我们跟随一颗小豆子一起去人体中旅行吧，看看吃下去的食物都经过了哪些地方。

（二）通过课件局部演示，进一步知道豆子(食物)旅行的进程，并初步了解消化系统的作用，进步幼儿的自我保护意识1.小豆子旅行的第一站是甚么地方食物在我们的口腔里有甚么变化怎样会的呀2.经过口腔后，食品到哪里往旅行了，它是通过甚么到胃里的3.食品在胃里，会发生什么变化怎样会的呀(丰富词汇:蠕动)小结:胃就象一个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食品磨得更细，更烂，便于人体消化。

4.小朋友想想，假如这个口袋里装的食品太多了，会有甚么后果呢你之前有无碰到过胃不舒服呀，怎样会的生活中我们要留意些甚么怎样来保护胃小结:不要吃太烫的食品，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做剧烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等。

5.刚才小豆子的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢(引导幼儿了解小肠的作用)小结:小肠就像一个加工厂，把食品的营养都吸收了。

6.最后小豆子要到哪里往旅行呢(引导幼儿了解大肠的作用)小结:食品废渣进进大肠，最后排出人体。

（三）分组找顺序排图引导语：我们知道了每个消化器官的用处，现在老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来，然后，讲一讲为什么这样排？（四）拓展:激起幼儿爱科学，长大探索科学的欲看师:在我们人体，除食品的旅行，还有很多秘密，只要我们认真学本领，长大一定能探索到更多的人体秘密。

幼儿园大班生活类教案篇2一、活动目标：1、用学过的花纹或自己创作的花纹装饰卡片的边框，引导幼儿画出人物的主要特征，大胆作画。

幼儿园生活教育教案20篇幼儿园阶段是孩子们成长和发展的重要时期，生活教育在其中扮演着至关重要的角色。

通过生活教育，孩子们能够学会自理、关心他人、合作共事等重要的生活技能。

下面，我将为大家介绍幼儿园生活教育的20个教案。

1. 跟我做饭菜：带领幼儿们体验简单的烹饪活动，学习清洗蔬菜、剥皮等基本操作。

2. 同桌好朋友：通过组成同桌让孩子们互相合作、分享食物，培养友善和分享的意识。

3. 班级宠物照顾活动：安排幼儿轮流照顾班级宠物，培养爱心、责任心和动物保护意识。

4. 贴心小帮手：分配小组任务，让幼儿们在课堂和家庭中充当贴心小帮手，培养服务意识。

5. 垃圾分类游戏：通过游戏的方式教导幼儿们垃圾分类知识，关注环保和资源再利用。

6. 健康早餐：与家长合作，组织健康早餐活动，教导幼儿们如何选择食物和良好的饮食习惯。

7. 自我梳洗：帮助幼儿们掌握自我梳洗的技能，养成良好的个人卫生习惯。

8. 动手制作玩具：通过手工制作玩具的活动，培养幼儿们的动手能力和创造力。

9. 爱心包饺子：组织幼儿和家长共同包饺子，学习怎样制作美味又有营养的食物。

10. 亲子整理房间：邀请家长参与幼儿园整理房间的活动，培养幼儿们爱护环境和整理能力。

11. 植物和季节：通过观察植物和季节变化，让幼儿们了解自然界的变化和生态的重要性。

12. 身体艺术：开展身体艺术活动，培养幼儿们的动作协调性和身体表达能力。

13. 小厨师比赛：组织厨艺比赛，让幼儿们充分发挥创造力，培养他们的表演和沟通技巧。

14. 仿生+安全教育：通过观察和模仿动物的行为和方式，教导幼儿们如何保持安全。

15. 拼图玩乐：玩耍拼图，培养幼儿们的思维能力、观察能力和手眼协调能力。

16. 运动会：举办小型运动会，培养幼儿们的团队合作和竞争意识。

17. 音乐剧表演：组织音乐剧表演，培养幼儿们的表演能力和集体协作意识。

18. 团队建设：通过团队游戏和挑战，培养幼儿们的团队合作精神和坚持不懈的品质。

生活活动教案（实用24篇）生活活动教案第1篇设计意图：“找朋友”是小班的科学活动，托班是小班活动的初学阶段，本次活动使用托班幼儿，教学活动已经结束，因此，本活动着重加深巩固宝贝们的综合认识。

活动难点幼儿根据颜色和相应的图形进行正确配对。

解决方法：在活动中先引导幼儿进行单一的图形配对：如先根据颜色进行圆形配对。

活动目标：1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形和红色、黄色、蓝色的认识。

2、按照颜色和形状进行相应的匹配。

3、了解简单的安全常识：不能一个人单独出去玩，会有危险。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：1、红、黄、蓝三色形状：圆形、正方形、三角形。

2、布置一个桌面“游乐场”。

活动过程：一、导入：师：今天我们教室里来了很多客人，大家一起来看一看，都是谁来了？出示图形卡片：三色大图形。

引导幼儿说出卡片的颜色和形状。

师：今天来我们教室里的是图形妈妈，他们最爱图形宝宝了，可是今天图形宝宝们都跑出去玩忘了回家，妈妈们急的都哭了，图形妈妈请我们来帮助他们找到图形宝宝们。

二、过程：1、示范：师引导幼儿发现图形妈妈有不同的颜色。

这是红色的圆形妈妈，她的宝宝应该是？类推，并加以示范。

红色的圆形宝宝藏在小熊的后面呢，红色的圆形宝宝我把你送回家。

2、分类操作：引导幼儿对不同颜色的圆形进行配对现在我们帮助那个图形妈妈找宝宝呢？找到图形宝宝后对图形宝宝说什么呢？原来图形宝宝们都躲在游乐场里玩呢，我们一起来把他们送回家。

3、综合操作：师：图形妈妈还是没有笑，为什么？我来问问图形妈妈。

了解还有图形宝宝没有回家，进行综合综合操作：不同的颜色形状配对。

活动延伸：师：今天图形宝宝们跑去玩，没有告诉妈妈，结果妈妈急的怎么样了？多亏了宝宝们帮助他们找到了图形宝宝，不然就危险了。

为什么呢？因为外面有不认识的坏人，会把宝宝们领走，宝贝们可不要像图形宝宝一样不乖，出去玩的时候一定要让爸爸妈妈领着出去，不认识的人能不能跟他们走呀？在幼儿园里，出去玩的时候要跟着谁呢？对了，现在跟着老师一起出去玩游戏吧。

幼儿园生活的活动教案教案标题：幼儿园生活的活动教学目标：1.了解幼儿园的生活环境和日常活动。

2.培养幼儿良好的生活习惯和行为规范。

3.促进幼儿情感和社交能力的发展。

教学内容：1.幼儿园的生活环境。

2.幼儿园的日常活动：晨间活动、午休、午餐、游戏活动、户外活动等。

3.幼儿园的生活习惯和行为规范。

教学准备：1.图片或幻灯片展示有关幼儿园的生活环境和日常活动。

2.幼儿园的日常活动道具和玩具。

3.幼儿园的生活习惯和行为规范的标志物。

教学步骤：Step 1：导入（15分钟）1.教师在黑板上写下“幼儿园的生活”，和学生一起讨论幼儿园的生活是什么样子的，有哪些活动等。

2.教师使用图片或幻灯片展示幼儿园的生活环境，并让学生观察和描述，了解幼儿园的自然环境和人文环境。

Step 2：幼儿园的生活活动（30分钟）1.教师使用图片或幻灯片展示幼儿园的日常活动，包括晨间活动、午休、午餐、游戏活动、户外活动等。

并让学生一起观察和描述这些活动。

2.教师向学生介绍幼儿园的日常活动道具和玩具，让学生通过观察和操作，亲身体验幼儿园的生活。

Step 3：幼儿园的生活习惯和行为规范（30分钟）1.教师引导学生思考幼儿园的生活习惯和行为规范是什么，为什么要遵守这些规范。

2.教师向学生展示幼儿园的生活习惯和行为规范的标志物（例如：洗手液、垃圾桶）。

3.教师与学生一起制定幼儿园的生活习惯和行为规范，并让学生在日常生活中实践和遵守。

Step 4：巩固与拓展（15分钟）1.教师提问学生幼儿园的生活活动和行为规范，检查学生的掌握情况。

2.教师引导学生进行相关游戏和活动，巩固学习内容。

Step 5：结束（5分钟）1.教师总结今天的学习内容和目标，鼓励学生积极参与幼儿园的生活活动，遵守幼儿园的生活习惯和行为规范。

2.教师布置相关作业，要求学生整理自己在幼儿园中发生的有趣的事情，并画出幼儿园的生活图。

教学反思：通过本节课的教学，学生对幼儿园的生活环境和日常活动有了更直观的认识。

幼儿园生活教案
教案一：
目标：通过幼儿园生活经验，让幼儿了解并学习关于团队合作的重要性。

活动内容：
1. 游戏：小团队拼图比赛
- 将幼儿分成若干个小组，给每个小组一幅拼图。

- 要求小组成员合作，共同完成拼图。

- 第一个完成的小组将得到奖励。

2. 角色扮演：小火车组队旅行
- 将幼儿分成数个小组，每个小组成为一个小火车。

- 幼儿分别扮演小火车的不同部分，如头部、身体、尾部等。

- 领导老师为每个小组分配不同的任务，要求小组成员合作
完成任务。

3. 讨论：团队合作的意义
- 跟幼儿简单介绍团队合作的概念，以及它在幼儿园生活中
的重要性。

- 引导幼儿讨论团队合作能够带来的好处，如完成任务更快、互相帮助、共同成长等。

4. 小组合作游戏：传球游戏
- 将幼儿分成若干小组，每个小组成员站成一排。

- 每个小组用一个球依次将球传递给队伍里的其他成员。

- 要求幼儿掌握好传球的节奏和力度，共同完成传球任务。

5. 绘画活动：合作的画
- 将幼儿分成数个小组，给每个小组一幅大画纸和一套绘画工具。

- 要求小组成员一起合作，将自己的创意画在纸上。

- 强调每个小组成员的贡献都是不可或缺的，通过合作才能完成美丽的画作。

评估：观察幼儿在小组合作活动中的表现和参与程度，以及对团队合作意义的理解程度。

幼儿园生活教案（精选6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的幼儿园生活教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园生活教案1［活动目标］1．教育幼儿关心同伴，帮助他人。

2．初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。

［活动准备］1活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验．2准备一个可以活动的大脸谱（眉毛、眼睛、嘴巴（可以转换方向），喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱（喜、怒、哀、惧）都画在同一张纸上的图片四张。

3环境布置：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。

［活动过程］1出示活动脸谱，引起兴趣。

⑴教师操作，幼儿观察。

⑵自由议论、模仿。

2游戏“他怎么啦”⑴教师做表情动作，请幼儿来猜。

⑵请幼儿做表情动作，教师和幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。

3教师说词或句子，幼儿体验、感受。

⑴说高兴词。

⑵说害怕词。

⑶说痛苦词。

⑷说生气词。

幼儿表演、体验、感受后，教师启发幼儿用语言表述出来。

小结：教育幼儿要关心别人，学会观察，主动帮助有困难的小朋友。

4分组表演。

分成四组，给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位小朋友，拿着这张图片，随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个，其他小朋友看后，马上用表情、姿势表演出来，并说明自己“怎么啦”。

［活动延伸］自由表演。

室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱，幼儿自由选择。

如愿意表演高兴的站到喜的脸谱下面，愿意表演怒、哀、惧的分别站在对应脸谱下面。

幼儿园生活教案2活动目标：1、教幼儿学习扣纽扣的方法。

2、在操作过程中发展幼儿手指肌肉活动，使幼儿两手互相配合协调。

一、活动准备：大娃娃若干，每个娃娃穿一件背心，在幼儿学解纽扣的基础上进行。

二、活动过程：（一）激发幼儿兴趣：师：今天天气真好，我们带娃娃到公园去玩玩，但是带娃娃到公园去先要帮他把衣服穿好。

幼儿园生活活动教案
幼儿园是孩子们成长的乐园，生活活动是幼儿园教育中非常重要的一部分。

通
过生活活动，孩子们可以学习自理能力、社交能力和实践能力。

下面是一份关于幼儿园生活活动教案的分享。

1. 晨间活动，在幼儿园的晨间活动中，可以让孩子们自己穿脱衣物、整理床铺，培养他们的自理能力。

同时，也可以进行简单的晨间操活动，让孩子们在欢快的音乐中活动身体，提高他们的身体协调能力。

2. 饮食活动，在幼儿园的饮食活动中，可以让孩子们自己动手做简单的小食品，如果蔬沙拉、三明治等，培养他们的实践能力和创造力。

同时，也可以让孩子们一起参与餐桌礼仪的学习，养成良好的饮食习惯和社交礼仪。

3. 游戏活动，在幼儿园的游戏活动中，可以进行各种户外游戏和室内游戏，让
孩子们在玩中学习，提高他们的团队合作能力和社交能力。

同时，也可以进行一些简单的手工制作活动，让孩子们动手动脑，培养他们的动手能力和创造力。

4. 睡眠活动，在幼儿园的睡眠活动中，可以进行简单的午休，让孩子们在安静
的环境中休息，保证他们的身心健康。

同时，也可以进行一些轻松的音乐欣赏活动，让孩子们在音乐中放松身心，提高他们的情感表达能力。

通过以上的生活活动教案，可以让幼儿园的孩子们在快乐的氛围中学习成长，
培养他们的各项能力，为他们的未来打下良好的基础。

希望每一个幼儿园的孩子都能在生活活动中茁壮成长，快乐学习！。

幼儿园生活教育教案8篇一、寓教于乐，创设积极向上的学习环境在幼儿园的生活教育中，我们需要通过创设积极向上的学习环境，让孩子在玩乐中学到知识，提高综合素养。

比如，在室内设置各类角落，让孩子们能够体验到不同的生活场景，如超市角、医生角、家庭角等。

同时，通过配备相应的教具和材料，让孩子们能够模拟真实情景，发挥他们的想象力和创造力。

在活动中，我们需要关注孩子们的兴趣和特长，为他们提供适应性教育。

例如，对于喜欢跳舞的孩子，可以设置舞蹈角，为他们提供培养舞蹈能力的机会，并且还可以进行一些小型的表演，让他们发挥自己的特长，增强自信心。

二、培养孩子的社交技能幼儿在生活教育中，需要培养良好的社交技能，以帮助他们更好地适应社会。

在教育中，我们要注重培养孩子的合作意识和沟通能力。

可以通过一些小组活动、合作游戏等方式，让孩子们学会与他人相处、合作解决问题。

同时，还可以引导孩子们学会表达自己的想法和感受，提高他们的沟通能力。

在幼儿园中，我们还要重视家园合作，与家长密切配合，共同培养孩子的社交技能。

可以举办一些亲子活动，让家长和孩子共同参与，通过互动交流，增强彼此的了解和信任。

三、培养孩子的动手能力和独立生活能力生活教育中，我们还需要培养孩子的动手能力和独立生活能力。

可以通过一些手工制作活动，让孩子们亲自动手，锻炼他们的动手能力和创造力。

例如，可以组织孩子们制作手工艺品、种植小花园，让他们亲身参与并体验成果的乐趣。

同时，我们还要鼓励孩子们进行独立生活能力的培养。

可以通过一些小组活动，让孩子们自己完成一些日常生活活动，如整理书包、洗手、穿衣等。

通过这些活动，可以帮助孩子们培养自理能力，提高他们的独立性。

四、培养孩子的安全意识和自我保护能力生活教育中，我们还要关注孩子的安全意识和自我保护能力。

可以通过开展一些安全教育活动，让孩子们了解并遵守安全规则。

例如，可以进行消防演练、交通安全教育、食品安全教育等，提高孩子们的安全意识。

同时，我们还要教育孩子们如何自我保护。

幼儿园中班日常生活教育教案一、教学目标1.培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。

2.培养幼儿的社交能力和协作能力。

3.培养幼儿的观察能力和创造力。

4.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、教学内容1.日常生活习惯培养–晨间活动：整理床铺、洗漱及穿衣。

–饮食习惯：吃饭时不乱扔食物、懂得用餐礼仪。

–排泄习惯：独立上厕所、正确洗手。

–清洁习惯：保持自己的环境整洁，懂得垃圾分类。

2.社交能力与协作能力培养–合作游戏：幼儿合作进行各种游戏，培养团队合作精神。

–分享与沟通：鼓励幼儿分享自己的玩具和经历，培养交流能力。

3.观察和创造力培养–观察力培养：利用寓教于乐的游戏，培养幼儿对周围环境的观察力。

–创造力培养：鼓励幼儿进行手工艺制作、绘画和故事创作等活动。

4.安全意识和自我保护能力培养–健康安全知识：教授幼儿正确使用日常物品的方法和注意事项。

–安全演练：进行火灾逃生、急救和饮水安全等方面的模拟演练。

三、教学重点和难点•教学重点：1.培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。

2.培养幼儿的社交能力和协作能力。

3.培养幼儿的观察能力和创造力。

4.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

•教学难点：1.如何培养幼儿良好的生活习惯，引导他们主动完成日常生活任务。

2.如何让幼儿在游戏中学会与他人合作，并培养其社交能力和协作能力。

3.如何通过观察和创造性活动培养幼儿的观察能力和创造力。

四、教学方法与教学手段1.教学方法：–观察与讨论法：通过观察幼儿的行为和互动，引导他们对生活习惯的认识和思考。

–合作学习法：组织幼儿进行合作游戏，培养他们的协作能力和社交能力。

–手工制作法：通过手工艺制作、绘画等活动，培养幼儿的观察能力和创造力。

–模拟演练法：组织火灾逃生、急救和饮水安全等模拟演练，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

2.教学手段：–图片和实物展示：利用图片和实物展示，帮助幼儿对生活习惯和观察对象有更直观的认识。

–游戏和童谣：通过游戏和童谣，吸引幼儿的注意力，引导他们参与教学活动。

幼儿园生活教育教案幼儿园是孩子们第一次离开家庭，踏入社会的地方，也是他们接受教育的起点。

在幼儿园，生活教育是非常重要的一部分，通过生活教育，可以培养孩子们的自理能力、社交能力和情感管理能力。

下面是一份幼儿园生活教育教案，帮助老师们更好地开展生活教育工作。

一、教育目标。

1.培养孩子们的自理能力，包括穿衣、洗手、整理书包等日常生活技能。

2.培养孩子们的社交能力，学会与他人合作、分享和尊重他人。

3.培养孩子们的情感管理能力，学会表达情感、处理情绪和建立健康的情感关系。

二、教育内容。

1.日常生活技能训练。

（1）穿脱衣服，教会孩子们如何穿脱衣服，包括系鞋带、扣纽扣等。

（2）洗手洗脸，教会孩子们正确的洗手洗脸方法，养成良好的卫生习惯。

（3）整理书包，教会孩子们如何整理书包，培养整齐的生活习惯。

2.社交能力培养。

（1）合作游戏，组织孩子们进行各种合作游戏，培养他们的合作精神和团队意识。

（2）分享经验，鼓励孩子们分享自己的经验和感受，学会倾听和尊重他人。

3.情感管理能力培养。

（1）情感表达，鼓励孩子们表达自己的情感，包括快乐、悲伤、愤怒等。

（2）情绪管理，教会孩子们如何处理情绪，包括通过绘画、游戏等方式来缓解情绪。

三、教育方法。

1.游戏教学，通过各种有趣的游戏，引导孩子们学会生活技能和社交技能。

2.情景模拟，通过模拟日常生活场景，让孩子们在模拟中学会生活技能和情感管理能力。

3.情感引导，通过故事、歌曲等方式，引导孩子们表达情感，培养他们的情感管理能力。

通过以上教育目标、内容和方法，幼儿园老师可以更好地开展生活教育工作，帮助孩子们培养良好的生活习惯和积极的情感态度，为他们的成长奠定坚实的基础。

同时，家长们也可以在家中配合幼儿园的教育工作，帮助孩子们更好地学会生活技能和社交能力，共同促进孩子们的全面发展。

幼儿园生活教育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿生活活动教案
幼儿生活活动是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过生活活动，幼儿可以学会自理，培养动手能力，提高观察力和想象力。

下面是一份针对幼儿生活活动的教案，希望可以给老师们一些启发和参考。

一、教学目标：
1. 帮助幼儿养成良好的生活习惯，提高自理能力。

2. 培养幼儿的动手能力和观察力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学内容：
1. 帮助幼儿学会穿衣服、系鞋带、梳头发等自理能力的生活技能。

2. 引导幼儿参与日常生活中的清洁卫生活动，如扫地、擦桌子等。

3. 创设各种生活情景，让幼儿进行角色扮演，如做饭、洗衣服等。

三、教学活动：
1. 生活技能示范，老师可以向幼儿们示范如何穿衣服、系鞋带等，然后让幼儿们自己尝试。

2. 清洁卫生活动，组织幼儿们一起参与教室的清洁卫生活动，让他们体验到劳动的乐趣。

3. 角色扮演，创设各种生活情景，让幼儿们进行角色扮演，激发他们的想象力和创造力。

四、教学评估：
1. 观察幼儿在生活活动中的表现，包括自理能力、动手能力和观察力等。

2. 老师可以通过观察和记录幼儿的表现，进行评估和反馈，帮助幼儿不断提高。

通过这样的生活活动教案，可以帮助幼儿养成良好的生活习惯，提高自理能力，培养动手能力和观察力，激发想象力和创造力。

希望每一位幼儿都能在生活活动中快乐成长，健康快乐地度过幼儿园时光。

幼儿园生活课程教案第一章：认识日常生活环境教学目标：1. 让幼儿认识和了解日常生活的环境，包括家庭、学校、公共场所等。

2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

3. 培养幼儿的社交能力和自我保护意识。

教学内容：1. 介绍家庭环境，如卧室、客厅、厨房等。

2. 介绍学校环境，如教室、操场、洗手间等。

3. 介绍公共场所，如公园、超市、医院等。

教学活动：1. 图片展示：展示各种生活环境的图片，让幼儿识别并说出名称。

2. 实地参观：带幼儿参观家庭、学校、公共场所，让幼儿亲身体验并认识这些环境。

3. 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，如家庭成员、同学、顾客等，模拟日常生活中的场景，培养幼儿的社交能力和自我保护意识。

第二章：学习日常生活技能教学目标：1. 让幼儿学习并掌握一些基本的日常生活技能。

2. 培养幼儿的独立生活能力和自我照顾能力。

3. 培养幼儿的动手能力和创造力。

教学内容：1. 自我照顾：如穿衣、洗手、刷牙等。

2. 家庭事务：如帮忙整理房间、摆放餐具等。

3. 手工制作：如剪纸、粘贴、绘画等。

教学活动：1. 视频教学：播放自我照顾和家庭事务的视频，让幼儿学习并模仿。

2. 实地操作：让幼儿亲自进行自我照顾和家庭事务的操作，如穿衣、洗手、整理房间等。

3. 手工制作：提供各种材料，让幼儿动手制作手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学目标：2. 培养幼儿的自控能力和自律意识。

3. 培养幼儿的健康意识和安全意识。

教学内容：1. 按时作息：如按时起床、按时吃饭、按时睡觉等。

2. 讲究卫生：如勤洗手、不随地吐痰等。

3. 健康饮食：如不偏食、不挑食、不吃垃圾食品等。

教学活动：1. 故事讲解：通过讲述有关按时作息、讲究卫生、健康饮食的故事，让幼儿理解和接受这些生活习惯。

第四章：学习社交礼仪教学目标：1. 让幼儿学习并掌握一些基本的社交礼仪。

2. 培养幼儿的沟通能力和社会交往能力。

3. 培养幼儿的文明意识和礼貌行为。

教学内容：1. 见面礼仪：如问候、握手、鞠躬等。

【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。

⽆忧考整理了幼⼉园⼩班⽣活活动教案五篇，希望对你有帮助!篇⼀：我爱洗澡 1、跟着⾳乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

2、产⽣喜欢洗澡的情绪。

活动准备 1、《我爱洗澡》⾳乐，幻灯⽚。

2、布娃娃⼀个，脸盆（替代浴缸）⼀个，⾹皂⼀块，⽑⼱⼀块。

活动过程 1、娃娃洗澡，引起幼⼉兴趣。

⑴出⽰布娃娃。

布娃娃伤⼼地说：“⼩朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。

现在我是个脏娃娃了，没有⼈和我玩了！”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧！” ⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。

哗啦啦，哗啦啦，⽔龙头快活地唱起歌。

妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了！”妈妈把宝宝放进浴缸⾥，先洗⼲净头发，然后洗⾝体。

搓上⾹皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。

搓搓脖⼦搓搓背，滑溜溜的泡泡满⾝跑。

嚓嚓，嚓嚓。

搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。

宝宝乐得哈哈笑。

” 2、⼤家来洗澡。

⑴娃娃是怎样洗澡的？请幼⼉⽤语⾔或动作来表达。

⑵娃娃洗澡都⽤到了什么东西？我们洗澡的时候都⽤到了哪些东西，⽤来⼲什么？（看图⽚洗澡⽤品） ⑶在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧⽔龙头的动作，然后给每个幼⼉“抹⾹皂”，带领幼⼉跟随⾳乐有节奏地扭动。

⑷请幼⼉跟着⾳乐来洗澡，教师观察幼⼉的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼⼉。

引导幼⼉跟着⾳乐有节奏地扭动。

3、⾹宝宝来了。

⑴在家⾥洗完澡会抹⼀点什么？ ⑵表演结束，给幼⼉“抹⾹粉”，教师闻⼀闻幼⼉，欣喜地告诉幼⼉“⾹极了”。

篇⼆：不怕⿊ 活动⽬标： 1、引导幼⼉理解故事内容，⿎励幼⼉不怕⿊。

2、帮助幼⼉初步建⽴独⽴、⾃主的意识，并初步培养幼⼉勇敢、乐观的个性品质。

活动准备： 带门帘的房⼦⼀座，蛋糕模型⼀只，狗、兔、猫、熊⽑绒玩具各⼀。

活动过程： ⼀、引⼊情境，激发幼⼉的活动兴趣。

⼆、教师操作教具，师⽣共同探索故事情节。

1、幼⼉猜想⼩动物在⿊房⼦⾥发现了什么。

幼儿园生活课教案(精选5篇)幼儿园生活课教案篇1活动目标：1、掌握穿开襟衣服的方法。

2、能利用儿歌来边说边穿衣服。

3、愿意自己穿衣服，体验自我服务的快乐。

4、培养观察，比较衣服的能力。

5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

活动准备：小兔头饰、男、女孩上衣各一件(全是带拉链的)，大人衣服一件，幼儿每人一件带拉链的上衣。

活动过程：一、导入活动情景表演：一阵哭声引起幼儿注意，“咦!什么声音呀?(哭声)是谁在哭呢?让老师来找找看。

”带小兔子出场，教师：小兔，你为什么哭呀?小兔：我不会穿衣服，心里很着急!教师：哦!原来是这样呀!(教师转身问小朋友)小朋友们，你们愿意帮助小兔吗?二、基本过程1、请一名幼儿上前来向大家展示他的穿衣服方法。

教师：你穿的真好!真棒!还有没有谁和他的方法不一样呢?2、再次请一名幼儿来示范。

教师：小兔，你觉得他们的方法怎么样?你学会了吗?小兔：他们的方法都很好，可是我还是想学一个更简单好记的方法，你们好有没有呢?教师请幼儿们再尝试想想不同的方法，并进行表演。

(如果幼儿愿意表演，就请表演，没有回应的话教师直接介绍说自己有一个好办法)3、边说儿歌边穿衣服：教师：老师这里有一个办法，你们想看吗?教师边说儿歌边穿衣服：抓领子，盖房子。

小老鼠，出洞子。

小拉链，插进去，手儿轻轻向上拉。

教师：你们看清楚了吗?我是怎么穿上衣服的呢?在穿的时候我还说了什么?衣服应该怎么摆放呢?(将衣服打开，里子向外)小手抓在哪里?(领口)4、请幼儿和老师一起说儿歌。

教师：大家都学会了说儿歌，你们想来试试边说儿歌边穿衣服吗?(幼儿回答)先请一个能力较弱的幼儿来试一试，请大家看看那，说一说他穿的过程中有没有问题，如果有，在哪里?该怎么该呢?再请一名幼儿来试一试。

教师：刚才我们看了两个小朋友的穿衣过程，现在咱们大家也来一次体验吧!看，老师给你们准备了带拉链的衣服，咱们就来试试看这个方法吧!5、体验活动(1)请幼儿发给幼儿衣服，先请幼儿拿到以后，先不要着急穿，先找出衣服的领子，再将衣服的里子打开。