2020年高考语文(课标版)二轮复习专题突破课件：专题七 第2讲 分析概括诗歌的内容和思想感情

这两句的意思是,当今任公子已无须垂钓了,因为江海中已无巨鱼,
比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物,他用
很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。
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1.[分析概括内容]诗的前四句描写了什么样的景象?这样写有什么
用意?
参考答案: 这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的
参考答案: ①作者以水无巨鱼代指世无巨寇,表达了对大唐一统天 下、开创盛世伟绩的歌颂;②作者自比任公子,觉得在太平盛世没 有机会施展才干,不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。 解析: 在这首诗中,作者借典故抒情。“今日任公子,沧浪罢钓竿”,诗 后面的注释中解释了其含义:“当今任公子已无须垂钓了,因为江海 中已无巨鱼,比喻已无危害国家的巨寇。”国家一统,众流安定,国无 巨寇,正应众生安居乐业。王琦评论李白此诗时说:“因众派安流,水 无巨鱼,故任公子钓竿可罢,喻言江汉宁静,地无巨寇,则王者之征伐 可除也。”这种理解很有道理。
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二、(2017·全国Ⅱ卷)阅读下面这首宋诗,完成第1~2题。 送子由使契丹 苏轼
云海相望寄此身,那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁①月,湖山应梦武林②春。 单于若问君家世,莫道中朝第一人③。 注①清禁:皇宫。苏辙时任翰林学士,常出入宫禁。②武林:杭州的 别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文 学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟,酋长问他:“闻唐有第一人李揆, 公是否?”李揆怕被扣留,骗他说:“彼李揆,安肯来邪?”
解析: “恨灞陵”三句,写亭尉毫无见识,以致醉中凌辱了这位名 将;“射虎”两句,容易让人联想到李广“射虎中石”的故事;“落魄”两 句,写李广这样有大功于国家的名将,却不得封侯,还一度被罢黜而 家居。铺叙人物事例是为塑造人物形象服务的,同时也暗寓作者自 身的遭遇。
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答题模板:内容(用一个词概括特点)+分析(结合诗句具体分析)
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对点训练 (2016·江苏卷)阅读下面这首宋词,完成后面的题目。
八声甘州 辛弃疾 夜读《李广传》,不能寐。因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间,戏 用李广事,赋以寄之。 故将军饮罢夜归来,长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉,匆匆未识,桃李无 言。射虎山横一骑,裂石响惊弦。落魄封侯事,岁晚田园。 谁 向桑麻杜曲,要短衣匹马,移住南山。看风流慷慨,谈笑过残年②。汉 开边、功名万里,甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨,一阵 轻寒。
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1.本诗尾联用了唐代李揆的典故,以下对此进行的赏析不正确的两
项是( )
A.本联用李揆的典故准确贴切,因为苏轼兄弟在当时声名卓著,与
李揆非常相似。 B.中原地域辽阔,人才济济,豪杰辈出,即使卓越如苏氏兄弟,也不敢 关闭 自 通过居注第释一可。知,苏辙在当时的名位很高,诗人引用唐代李揆的典故,用李揆 C指.子从由李,揆是想的借故此事告推诫断子,如由果,出苏使辙契承丹,认决自不己可追的求家盛世名第,须一小,很心有谨可慎能,安被全契而
C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”,也隐含着不太认可李绅诗歌创 关闭 作 C项的,“意隐思含着。不太认可李绅诗歌创作的意思”不正确,这里主要是戏谑李绅 D的.意作思者,与坚标信题自“己戏必赠”将一因致文。学D项成,“就坚而信名自扬己必后将世因,因文此学并成不就介而名意扬在后当时
是 世”否“不得介到意认在可当。时是否得到认可”皆不正确,从诗歌本身来看,这是作者对
E自.在己命诗运的遭最际后的两不句满中,人,白生居在易世却称“,自富贵己”新“无编分出”,的只诗能等集待可身以后成的为文自名我,这炫 耀 里虽的有资作本者。对自己诗才的自许,但也蕴含着作者难言的不平与辛酸。 关闭
CD
解析 答案
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2.[分析概括感情]请从“戏赠”入手,结合全诗,分析作者表达的情感 态度。
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参考答案: ①感叹青春将逝之情(或:伤春惜春之情),如“啼痕止恨 清明雨”写惜春伤春之情;②孤独寂寞之情,如“人在深深处”和“尽日 沉烟香一缕”写出主人公的孤独寂寞;③对远方之人的思念之情,如 “飞燕又将归信误,小屏风上西江路”写出对远人的思念。
《长恨歌》。③秦吟:指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声:雅正
的诗篇。④伏:服气。
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1.以下对本诗的理解和分析,不正确的两项是( )
A.《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作,能够作为其诗
歌创作的代表。
B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿,这从侧面说明了白诗较
高的创作水准。
里”“九龙盘”写汉江水势浩瀚,一泻万里,支流众多,流域广大;三、四
两句中“豁中国”“飞迅湍”写其气势磅礴,景象宏大。作者开头写这
样的景象,是为下面赞美国家一统后的“众流安”做铺垫,以突显诗歌
的主旨。
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2.[分析概括感情]诗中运用任公子的典故,表达了什么样的思想感 情?
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1.审清方向,依题作答。审清题干所要求作答的内容,以免答非所 问。
2.审清详略,全面作答。试题要求结合诗句简要分析,就要围绕提 问,紧扣原诗句内容,用原诗中的相关语句具体分析,不能泛泛而谈。 答题时要做到点面结合,既要有面上的整体把握,又要有点上的细 致剖析。
3.审清范围,依诗作答。概括内容时,首先要审清题干是要求结合 全诗作答,还是结合某几句诗作答,以便锁定诗词具体内容。
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怎样得满分
常见的设问方式: ①某一意象(物象)具有哪些特点?请简要分析。②某一环境有哪 些特点?请结合诗句概括分析。③诗人说“××”的原因是什么?结 合诗句简要分析。④诗人为什么而愁(喜、忧等)?请简要分析。
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4.理解诗意,正确作答。正确理解诗词含义是准确答题的前提,如 果误解了诗词内容,答案自然会南辕北辙,不知所云。要想正确理 解诗词的含义,首先要了解诗人,做到知人论世;其次要解读形象,剖 析诗中形象,准确把握诗词含义;再次要留心注释,诗词后的注释一 般会对答题有帮助,一定要留意。
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注①晁楚老、杨民瞻:辛弃疾的友人。②杜甫《曲江三章》其 三:“自断此生休问天,杜曲幸有桑麻田,故将移住南山边。短衣匹马 随李广,看射猛虎终残年。”此处化用杜诗。
本词上片选取了李广的哪些事迹?这样选材有什么表达效果?
参考答案: 第一问:灞陵受辱亭尉,射虎中石,功高难封侯。第二问: 通过对这些事迹的提炼铺陈,营造了英雄晚景落魄的氛围,暗寓了 作者有相似的境遇。
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分析概括诗歌的内容 热点突破 典例1阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
菊 李商隐 暗暗淡淡紫,融融冶冶黄。 陶令篱边色,罗含宅里香①。 几时禁重露,实是怯残阳。 愿泛金鹦鹉②,升君白玉堂。 注①《晋书·罗含传》:“及致仕还家,阶庭忽兰菊丛生,以为德行之 感焉。”②金鹦鹉:金制的状如鹦鹉螺的酒杯。
参考答案: ①作者戏谑友人,夸耀自己,通过诙谐的态度表现出对文 学成就的自得;②诗歌并非全是戏言,也透露出一丝对自己现实境 况的无奈与自嘲。
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解析: 本题考查对诗歌情感的把握能力。读这首诗要注意作者信 息:白居易是中唐时期的现实主义诗人,作品平易近人,老妪能解,是 新乐府运动的倡导者。做此题时要抓住题目所给的注释,注释共有 四处,对了解诗歌内容、理解作者所表达的情感态度极有帮助。首 联对自己的诗歌创作推重“风情”“正声”充满自负态度,并以此态度 贯串全篇。颔联由自负开始转而向友人戏谑自夸,“每被老元偷格 律”一句中“偷”字写自己的作品被朋友暗自拿去模仿,有戏谑的成 分;“苦教短李伏歌行”,拿朋友的短处、外号呼之,有开玩笑的意思。 颈联由自负、自夸转而预言身后定有诗名。尾联说自己新编成十 五卷诗集,却说“莫怪气粗言语大”,即不要怪里面的内容“言辞夸张”。
分析概括诗歌的思想感情 热点突破 典例2阅读下面这首宋词,完成后面的题目。
蝶恋花 赵令畤 欲减罗衣寒未去,不卷珠帘,人在深深处。红杏枝头花几许?啼痕 止①恨清明雨。 尽日沉烟②香一缕,宿酒醒迟,恼③破春情绪。 飞燕又将归信误,小屏风上西江④路。 注①止:通“只”。②沉烟:点燃的沉香。③恼:撩惹。④西江:古诗 词中常泛称江河为西江。 全词表现了词中人物哪些思想感情?请结合词句简要分析。(6分)
编集拙诗,成一十五卷,因题卷末,
戏赠元九、李二十①
白居易
一篇长恨②有风情,十首秦吟近正声③。
每被老元偷格律,苦教短李伏④歌行。
世间富贵应无分,身后文章合有名。
莫怪气粗言语大,新排十五卷诗成。
注①元九、李二十:分别指作者的朋友元稹、李绅,即诗中的“老
元”“短李”。李绅身材矮小,时称“短李”。②长恨:指作者的长诗
第2讲思想感情是鉴赏诗歌的基础,所以是备考的重中 之重。本讲主要讲解分析概括诗歌的内容和思想感情两种命题形 式。诗歌的内容是指诗歌中描写的人、事、物。诗歌的思想感情 指的是作者通过诗歌所表达的思想感情。
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一、(2017·全国Ⅲ卷)阅读下面这首唐诗,完成第1~2题。