二年级语文肥皂泡课件

这肥皂泡ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ吹起来很美丽，五 色的浮光，在那轻清透明的球面上 乱转。若是扇得好，一个大球，会 分裂成两三个玲珑娇软的小球，四 散纷飞。有时吹得太大了，扇得太 急了，这脆薄的球，会扯成长圆的 形状，颤巍巍的，光影凌乱。
这时，大家都悬着心，仰着头， 屏住呼吸。不久，这光丽的薄球， 就无声的散裂了，肥皂水落了下 来，洒到眼睛里，使大家都忽然 低了头，揉出了眼泪。
我想借着扇子的轻风，把她们 一个个送上天去，送过海去。到填 上，轻轻地挨着明月，渡过天河， 跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过 大海，飞越山巅......目送着她们， 我心理充满了快乐、骄傲和希望。
（4）试着说一说你想让你吹 的肥皂泡去哪？
最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。 平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼罗兰 最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。 孩子，你是老师捧在手里的微笑。——王静 成功，往往住在失败的隔壁！ 文质彬彬，然后君子。——《论语·雍也》 人若勇敢就是自己最好的朋友。
找出描写“我”动作的词语
• 我们把用剩的碎肥皂，放在一 只小木碗里，加上点水，和弄和弄， 使它溶化。然后用一支竹笔套管， 蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢地吹起， 吹成一个网球大小的轻圆的泡儿。 再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便 从管上落了下来，软悠悠地在空中 飘游。若用扇子在下面扇送，有时 它能飞得很高很高。
肥皂泡潮 湿溶若扇 浮透屏散 夕

教科版版 二年级 语文 上册 第一单元
肥皂泡儿
和弄和弄 四散分飞 光影零乱 软悠悠 扇子 扇动 乱转 脆 薄 散裂 飘游 肥皂 仰头 洒落 浮光 溶化 悬挂 水管 透明 剩余
冰心（1900年10月5日－ 1999年2月28日），原名谢 婉莹，福建长乐人 ，中国现 代诗人、作家、翻译家、儿童 文学作家、社会活动家，散文 家。晚年被尊称为“文坛祖 母”。代表作《寄小读者》， 诗集《繁星》，《春水》等。
这时，大家都悬着心，仰着头，屏住 呼吸。不久，这光丽的薄球，就无声 和弄和弄： 地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼 软悠悠 ： 睛里，使大家都忽然低了头，揉出了 眼泪。
照样子，写一写。
课外拓展
冰心奶奶写的《肥皂泡》多 有趣呀！请同学们把你吹肥 皂泡的感受也写一写吧。
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词语搭配：
（ 脆薄）的球 （轻圆透明 ）的球面
（五色）的浮光 （轻圆）的网球
慢慢） 地吹 （轻轻） 地扇送 （
课文精彩内容我知道：
肥皂泡儿吹起来很（ 美丽），五色的 （ 浮光），在那轻圆透明的球面上（乱转）。 要是扇得好，一个大球儿会分裂成（两三个） 小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太 急了，这脆薄的球儿，会扯成（长圆）的形状， 颤巍巍的，（光影零乱）。
冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？
我想借着扇子的轻风，把她们一 个个送上天去，送过海去。到天 上，轻轻地挨着明月，渡过天河， 跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘 过大海，飞越山巅……目送着她 们，我心里充满了快乐、骄傲和 希望。

（3）边读边想象肥皂泡的样子，体会 重点词语的含义，说一说自己的理解。
（4）谁能用自己的话给大家介绍介绍 作者是怎样吹肥皂泡的？
默读第5自然段，把作者的感受画下来。
（1）我想借着扇子的轻风，把她们一个个送上 天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月， 渡过天河，跟着夕阳西去。
（2）或者轻悠悠地飘过大海，飞越山颠……目 送着她们，我心里充满了快乐、骄傲和希望。
学习目标
1.学会本课的生字、词，体会作者描写肥皂泡 时用词的恰当、准确，背诵最后两个自然段。
2.有感情地朗读课文，想象吹肥皂泡的情景， 体会吹肥皂泡带来的乐趣和作者的情感。
学生字
féi zào pào cháo shī róng
肥皂 泡 潮 湿 溶
ruò shàn fú tòu bǐng sǎn xī
1.“我”是怎样做泡泡水的？ 2.怎么理解“和弄、黏稠”的意思？
3.轻声读第3、4自然段，思考：
（1）“我”是怎样吹肥皂泡的？
（2）“我”吹的肥皂泡又是什么样？把 这样的语句画下来，读一读。
（1）这肥皂泡，吹起来很美丽，五色 的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
（2）有时吹得太大了，扇得太急了， 这脆薄的球，会扯成长圆的形状，颤 巍巍的，光影凌乱。
（3）“我”为什么快乐？为什么骄 傲？冰心奶奶又有什么希望呢？
（4）试着说一说你想让你吹的肥皂泡去 哪？把你的想象试着加到这句中再读 一读。
（5）让我们带着欢快的心情再来读读课 文吧。
冰心奶奶吹出的肥皂泡多美呀，同 时我们还感受到了吹肥皂泡的乐趣。
同学们，学习了课文，说一说你有
什么收获和感受呢？
若扇 浮 透 屏 散 夕源自生字suì wǎn huò tào nián chóu

这时，大家都悬着心，仰着头，屏住 呼吸。不久，这光丽的薄球，就无声 和弄和弄： 地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼 软悠悠 ： 睛里，使大家都忽然低了头，揉出了 眼泪。
照样子，写一写。
课外拓展
冰心奶奶写的《肥皂泡》多 有趣呀！请同学们把你吹肥 皂泡的感受也写一写吧。
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学习目标
• 有感情地朗读课文，了解儿时的作 者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的。 • 体会作者对游戏过程细致的描写， 并体会作者由“吹肥皂泡”产生的 美好想象。
想一想：
课文围绕肥皂泡儿主 要讲了哪些内容？
爱泡泡 -------吹泡泡儿-------看泡泡
结合课文内容，根据下列词语 说一说：
放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇。 用“先……然后……接着……”介 绍吹泡泡的过程。
冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？
我想借着扇子的轻风，把她们一 个个送上天去，送过海去。到天 上，轻轻地挨着明月，渡过天河， 跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘 过大海，飞越山巅……目送着她 们，我心里充满了快乐、骄傲和 希望。
说一说
假如你就是肥皂泡，你会带着希 望和梦想飞到哪儿？ 谁愿意说说你美好搭配：
（ 脆薄）的球 （轻圆透明 ）的球面
（五色）的浮光 （轻圆）的网球
慢慢） 地吹 （轻轻） 地扇送 （
课文精彩内容我知道：
肥皂泡儿吹起来很（ 美丽），五色的 （ 浮光），在那轻圆透明的球面上（乱转）。 要是扇得好，一个大球儿会分裂成（两三个） 小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太 长圆）的形状， 急了，这脆薄的球儿，会扯成（ 颤巍巍的，（光影零乱 ）。