《渔父》练习
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《渔父》练习
1. ★文学常识填空。
屈原（前339？～前278？）末期楚国人，杰出的和。
名，字。
他所开创的新诗体——，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。
后人也因此将《楚辞》与《诗经》并称为“、”。
“、”是中国诗歌史上和两大优良传统的源头。
1953年，屈原还被列为世界“”之一，受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。
2. ★给下列加点字的注音。
憔悴
．．（）餔．糟（）歠．醨．（）
汶汶
．．（）三闾．（）鼓枻．（）莞．尔（）濯．缨（）
3. ★★2下列对划线词语解释正确的一项( )
A．颜色憔悴，形容枯槁枯槁：枯瘦
B．新沐者必振衣新沐：刚洗完澡
C．而能与世推移推移：推进移动
D．宁赴湘流而葬于江鱼腹中耳而：表转折
4. ★★选出下列加点词语古今意义的解释不正确的一项（）
A．颜色
．．憔悴颜色：脸色，今多指色彩。
B．形容
．．枯槁形容：形体容貌，今指对事物的形象和性质加以描述。
C．圣人不凝滞
．．于物凝滞：拘泥，执著。
今指知道变通。
D．何故深思高举
．．高举：行为高出世俗。
今指高高举起。
5．★★下列对加点的虚词解释不正确的一项是（）
A．渔父莞尔而．笑(连词，表修饰)
B．圣人不凝滞于物，而．能与世推移
(连词，表因果)
C．何不其泥而．扬其波(连词，表承接)
D．涵淡彭湃而．为此也
(连词，表因果，因而)
6．翻译下列句子。
（1）渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯！”。
（2）圣人不凝滞於物，而能与世推移。
（3）何故沉思高举，自令放为？。
（4）宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。
探究提高
7．★★★阅读课文，体会：本文塑造了屈原怎样一个形象？显示了屈原怎样的人格？
答：。
8．★★★本文在塑造屈原的同时，还塑造了一位形象，他是谁？是怎样一位形象？为何要塑造这一形象？
答：。
9．★★★文章采用了什么方法表现人物的性格？
答：。
综合应用
10. ★★★学习了《渔父》，相信你对屈原及其作品有了更深的认识和理解，下面是古人题“汨罗屈子祠”的上联，你能对出下联吗？试试看。
（1）上联：泽畔行吟，五月孤忠沉夜月；
下联：
（2）上联：江上峰青，九歌遥和湘灵曲；
下联：
比较阅读
阅读下面两段文章，回答1～2题。
甲
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔颜色憔悴，形容枯槁。
渔父见而问之曰“子非三闾大夫与?何故至于斯?”屈原曰“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。
”
渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。
世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨，何故深思高举，自令放为？”
屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。
安能以身之察察，受物之汶汶者乎?宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。
安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎?”
渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。
”不复与言。
（《渔父》）
乙
且负下未易居，下流多谤议，仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？虽累百世，垢弥甚耳！是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往，每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也！身直为闺阁之臣，宁得自引深藏于岩穴邪？故且从俗俘沉，与时俯仰，以通其狂惑。
今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎？今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益于俗，不信，适足取辱耳。
要之死日，然后是非乃定。
书不能悉意，略陈固陋。
谨再拜。
（《报任安书》）
11．★★★屈原与司马迁都是中华民族历史上的杰出人物，一个毅然赴死，一个忍辱而生。
他们为什么会有如此不同的人生选择？结合文中的相关语句谈谈你个人的认识。
答：。
12. ★★★《渔父》和《报任安书》（节选）真实地展示了屈原和司马迁内心世界的深刻矛盾。
请思考两篇作品分别是怎样表现人物复杂心情的？
答：
答案：
1．战国政治家爱国诗人。
名平，字原。
楚辞，“风、骚”，“风、骚”现实主义浪漫主义“四大文化名人”
2．qiáo cuìbūchuîlímén
lǘyìwǎn zhuï
3．A 点拨：B项洗头， C项变化，D项江水。
4．C 点拨：凝滞：今指①停止流动，不灵活；②凝聚
5．B 点拨：连词，表转折。
6．（1）渔父看到屈原便问他说：“您不就是三闾大夫吗？为什么会落到这种地步？”
（2）通达事理的人对客观时势不拘泥执着，而能随着世道变化推移。
（3）为什么您偏要忧国忧民行为超出一般与众不同，使自己遭到被放逐的下场呢？”
（4）我宁愿投身湘水，葬身在江中鱼鳖的肚子里。
7．他一个始终不渝地坚持理想、不惜舍生取义的生活中的强者，是一个不随波逐流，不苟合，不妥协，与众不同，特立独行的形象；显示了屈原宁为玉碎，不为瓦全的伟大人格。
8．文章还塑造了渔父的形象。
他是一位高蹈遁世的隐者形象，是道家思想的信徒。
具有明哲保身、随遇而安、知天达命、与世推移的处世态度。
作者还刻画出他不愠不怒、不强人所难心平气和的超然姿态。
作者塑造这一形象，对塑造屈原来讲，具有对比、衬托的作用。
9．文章采用了对比的手法，主要通过屈原和渔父的问与答，表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格。
10．（1）离骚寿世，三闾遗恨泣秋风。
点拨：这一句是李元度题汨罗屈子祠。
（2）湖南草绿，三叠重招宋玉魂。
点拨：这一句是汨罗屈子祠的。
11．屈原具有高洁的人生品格和远大的政治理想，不愿随波逐流，在他的政治理想破灭后，他“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中”，毅然赴死，把人格、理想看得比生命更重要，以死来体现生命的意志和尊严。
司马迁出于公正，为李陵辩护，得罪皇上，当死降临到司马迁的头上时，他选择一种令肉体与精神，令自己与亲友都极度痛苦的生——接受宫刑。
司马迁隐忍苟活，是要完成千古《史记》，成就人生的大事业，实现人生的价值。
司马迁和屈原树立了两种人格榜样：一个择生，一个择死，一个以生践志，一个以死明志，对后世知识分子产生了巨大影响。
12．《渔父》采用寓言对话体的形式，假托渔父与屈原一次相遇。
通过两人的对话，展开思想交锋，把屈原内心的矛盾斗争外化出来，真实地反映了屈原的思想，表现了他崇高的人生追求。
《报任安书》采用书信的形式，面对朋友直接展示自己生死抉择时内心的矛盾和痛苦。
信中欲言又止，止而又言。
隐忍苟活，发愤著书，但生活中“居则忽忽若有所亡，出则不知其所往”，内心充满了矛盾。
