王雪莲的诗
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来源：《诗歌月刊》2018年第07期说给柴禾
劈开的是岁月的年轮
和成长的回忆
你們曾一度温润了父母
期待的目光
或许年少的我与同伴
还在柴垛里捉迷藏
或许，我与柴禾都有一个
燃烧的梦想
如今，堆放的柴禾如同一堆
散落的星辰
夏日中伏我急急地赶往老屋
母亲颤颤又欣喜地迎来
眼里闪过一团亮光
屋外的知了使劲地鸣叫
手锯的齿轮在时光中穿梭
劈向柴禾
一点点往事随同汗水
四处溅落
想想漫天大雪时
母亲的眼睛里
一定会燃起暖暖的炉火
叠
浅秋的风微微笑
日子一天天清凉
这些春天的啊
夏天的啊
衣裙。
我舍不得叠藏放进衣橱
这些曾经停憩裙上的
花香鸟语，湿漉漉的体温，香气
抚摸起来嘤嘤地响，一瓣瓣
次第地开
把盛大的生活，温热的小日子叠起来嗯！把你我的身体叠起来
叠成命里的波澜
捂在每个清晨或黄昏兽一样的怀里。
寿州高峰○迁坟●诗歌寿州高峰的诗（三首）◎寿州高峰迁坟昨夜爷爷托梦浑身潮湿又酸楚有人在头顶动土，在脚底插秧那时还吃不饱芋头吃多了泛酸水爸爸荷锹，我拎着蛇皮袋我们去把他挖出来迁走春天真好啊，风暖草青枯蒌的万物又重新复活我一点悲伤也没有当挖到一块发白的头骨爸爸扑通一声跪下，双手捧住轻轻地叫了一声：爸爸这是我第一次也是唯一一次听到他喊爸爸我突然觉得我的爸爸像一个孩子一个孤单的苦孩子鸟巢一阵风刮过翻出黄叶里藏着的孤梨从树上摔下一个没有长翅膀的孩子他摔在明亮的水田中十岁之前我丑陋无比，又可爱至极爱花香也爱果汁爱鸟鸣更爱肉脯树叶落光了鸟儿飞走了枝桠上现出编织如篮的空鸟巢盛满蔚蓝色的湖水送年父亲将剩余的鞭炮都放了为年送行为我送行日上三竿我还赖在老木床上赖在四面透风的蚕房里我的无限伤感不是没有住过宫殿也不是没有穿过锦衣吃过玉食我的伤感是春风送暖，杨柳又绿我痴长一岁又苍老一年沧海多么的飘渺迢远我不再远行和追逐我只在乎脚下这一亩三分的桑田法清的诗（三首）◎法清沙滩上有沙几辆卡车在哼哼地运沙沙真多啊沙真多啊沙里有石头沙里有水沙里有灰尘沙里有没有人骨头不知道卡车上坡的时候有些沙又掉在了沙滩上我听见了它们掉在地上的声音推土机推土机的轮子巨大推土机的铲子巨大，而且锋利推土机的声音沉闷持续在低频率部位运转发出巨响有如大型海轮的汽笛推土机在工地上当然威武它一铲子下去一栋房子就倒下去了一棵腰一样粗的树也挡不住它往前推进的力量它只稍一用力就连根推倒了它开推土机的人我以为是个机灵的小个子他不是他是一个猪一样脑满肠肥的胖子他开着他的推土机慢腾腾地走推土机在城市通往郊区的大道上可真是一个霸气十足的大家伙呀看一个人在楼下锯木劈柴他在我楼下锯木劈柴脱掉的棉袄挂在树上他手握树干一只脚踏在方凳上踩紧树木躬腰一上一下拉动锯子他做得非常专注锯断的木段长短基本一致锯到一半左右他停下来吸一只烟，伸了伸腰然后接着干新鲜的锯末散发出树脂的香味在方凳边堆成一个小堆锯完以后他开始劈那些较粗的木段每一斧头都砍在想砍的地方一上午我看到他都在做这一件事情把粗细不一的树枝锯成段劈成柴火武汉行吟（组诗）◎巴山狼登黄鹤楼一缕白云飘在悠闲的午后法清○沙滩上有沙●诗歌王雪莲○写下村庄两个字●诗歌有汗水洒在苍翠的蛇山登上五楼俯瞰，目光落在西辞故人的江边碧空之下不见挥别的孤帆萋萋芳草掩映在汉阳树荫里每个朝代重建都没依旧制为了改变当时的天堑名楼主动后撤留下那一片开阔的江面一去不返的黄鹤，留守在楼前听游人撞响那口大钟那声音直往我的心里扑来撞得隐隐作痛致曾侯乙擂鼓墩太普通了。
让生命的花朵盛开,“问题学生”作者：王雪莲来源：《读写算》2012年第41期【关键词】：针对“问题”学生种种表现，分析其种种表现兹生的原因，寻求解决问题学生的有效的方法。
【摘要】：问题学生列举表现探究原因解决办法作为一名初中班主任，最头疼的问题就是班级中的“问题学生”，这些学生由于受家庭•社会等各种负面因素的影响，难以调教，想把他们从根本上改观，非得下一番苦功夫！所谓“问题学生”，主要表现在以下几个方面：一成绩差，品德差，各科成绩在班级往往倒数，无学习的动力，整天在课上无所事事，专做分散其他学生注意力的事，或搞怪，或恶作剧，或无故早退旷课，或怒目老师，从不听教诲，这也是老师眼中的“品德”差。
二成绩好，性格内向。
上课能认真听讲，考试也棒，但不愿于老师同学打成一片，轻易不与同学老师交流，完全封闭在自己的世界中。
三常上网吧，上网成瘾，对父母的话置若罔闻，老师的话也听不进去，这类子女课堂上看不到他们身影常以头疼写身体病痛为由不来上学老师打电话给家长问询，家长也不知去自去向。
四打架斗殴寻衅滋事，把校纪校规弃之不顾，还抽烟喝酒谈恋爱。
五常奇装异服，戴耳环，戒指弄纹身，表现另类，说话做事非常“反叛”，非与同学老师家长逆着走不可。
以上五种现象不能代表全部，但是，基本能反映所谓“问题发生”身上能表现出来的问题，这些学生“问题”的根本原因是什么呢？根据做班主任多年经验，我总结出这些所谓问题学生，其实本身并不坏，是因为受到家庭，社会，学校等一系列的影响造成的，这些影响追究起来有以下几点：一父母不和，经常吵架，甚至离婚。
初中生年龄尚小，身心皆不成熟。
属于成长期，剧变期，家庭是否温馨，对他的性格塑造起着至关重要作用，平日能够宽容忍让体谅对方，这样的孩子在校表现也很正常，性格比较平静，成绩一般也不错，和老师同学都能正常相处。
但是那些不和睦的家庭，往往让孩子感受到一些矛盾，冲突，暴力，没有点温暖。
没有爱，只有冷漠负面的东西。
雪莲的作文雪莲的作文在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
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雪莲的作文1雪莲，又名”冰山上的圣洁之花"。
雪莲属菊科，国家三级保护植物，要五年才能开花。
藏族老百姓将雪莲分为雄、雌两种，据说雌的可以生吃，具有甜味，雄的带苦味。
各地民间将雪莲全草入药，主治雪盲、牙痛、风湿性关节炎、阳痿、月经不调、红崩、白带等症。
印度民间还用雪莲花来治疗许多慢性病患者，如胃溃疡、痔疮、支气管炎、心脏病、鼻出血和蛇咬伤等。
雪莲花蕊紫色，长约十四毫米。
瘦果长圆形，具纵肋；冠毛两层，外层短，糙毛状，内层长，羽毛状。
（注：雪莲不是雪莲果。
）天山雪莲又名”雪荷花"，维吾尔语称其为“塔格依力斯"。
它是新疆特有的珍奇名贵中草药，生长于天山山脉海拔四千米左右的悬崖陡壁之上、冰渍岩缝之中；那里气候奇寒、终年积雪不化，一般植物根本无法生存，而雪莲却能在零下几十度的严寒中和空气稀薄的缺氧环境中傲霜斗雪、顽强生长。
人们奉雪莲为”百草之王"、”药中极品"。
被唐朝边塞诗人岑参誉”西域奇花"的雪莲，千百年来一直被新疆各族牧民看做圣洁的化身、爱情的象征，敬称为”圣人草"、”高山玫瑰"。
雪莲的作文2天山雪莲，一种傲立悬崖的花，它天生纯洁、孤傲，在寒冬，它即使无依无靠，也无曾凋落。
它没有玫瑰的浪漫，从不曾开得轰轰烈烈；它没有蓝色妖姬的妖娆，夺去万人的目光；它没有百合的纯洁，即使默默无闻，也总会在万花丛中得到瞩目。
雪莲总孤独地傲立在天山顶峰，长年受尽冰雪煎熬，但是，你相信吗？我——羡慕雪莲！雪莲纵使孤独，但它傲立天山顶峰，站得高，看得远。
它能把天山美丽的景色尽收眼底。
天山峰峦林立，长年被冰雪覆盖，能陪伴雪莲的，也只有那白茫茫的一片。
