(苏教版)三年级数学下册课件 认识面积2013

ຫໍສະໝຸດ 141214
16 面积最大
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猜一猜： 男生看到一个图形占了4个方格，女生看到的图 形占了16个方格，猜猜谁看到的图形面积大？
猜一猜： 男生看到一个图形占了4个方格，女生看到的图 形占了16个方格，猜猜谁看到的图形面积大？
小结： 用数格子的方法比较面积大小时， 格子的大小要一样大
江苏省 面积最小
青海省 面积最大
山西省
湖南省
相似图形的比较方法
方法1：重叠法 两图形相重叠，能露出多余部分的面积更大一些。
蓝色图形的面积比粉色图形的面积大。
方法2：数格法 将图形放在方格纸中，根据所占据的格子数量比 较大小
36格
48格
蓝色图形的面积比粉色图形的面积大。
同下步面练习的图形哪个面积最大？为什么？
黑板面的大小就是黑板面的面积
荷叶面的大小就是荷叶面的面积
湖面的大小就是湖面的面积
篮板面的大小就是篮板面的面积
想一想： 蓝色边线表示图形的什么？ 红色部分的大小有表示图形的什么？
概念区分： 图形一周的边线的长度表示它的周长； 平面图形的大小表示平面图形的面积。
注意： 周长和面积是平面图形的两个重要知识， 我们一定要加以区别。
认识面积
从前有一个国王，他生了一个非常漂亮的女儿，但是在公主16岁的时候 被一名巫师施了法术，从此昏迷不醒，国王非常着急。后来有两兄弟打败了 巫师，解救了公主。国王为了表示感谢，赐给兄弟两人每人一根绳子，让他 们各自去圈土地，被谁的绳子圈住的地就归谁所有。
面积更大
哥哥圈的地
弟弟圈的地
这里圈出的地面的大小就是圈出地面的面积 物体表面的大小就是物体表面的面积
思考题：想想这些事情和周长有关，还是与面积有关？

黑板面的大小 重量单位
一只鸡的重量
小明家离学校的距离 围菜地的篱笆的长度 放一场电影用的时间
长度单位
面积单位 时间单位
周长： 10厘米
面积： 4平方厘米
8厘米
4平方厘米
12厘米
5平方厘米
用手比画1 平方分米的 大小？
1平方分米
1平方米的 正方形地面上 可以站多少个 同学？
常用的面积单位:
平方厘米
平方分米
平方米
厘米
平方分米
平方分米
平方米
平方厘米 信封的面积大约是2（平方分米）
做一做
数下面三个图形中的小方格，说出哪个面积最大？ 哪个面积最小？
最小
最大
找朋友：把左右两边的对应关系用线连起来。
物体的表面或封闭图形的 大小，就是它们的面积。
数学课本的封面就是它的面积
铅笔盒的表面就是它的面积
谁的面积大呢？
看不出哪 个面积大。
用重叠的方 法比较不出 哪个面积大。
怎样比较上页两个长方形面积的大小？
如果把每张纸划分成许多同样大小的方格， 你能说出哪张纸大吗？
（18个小积是1平方分米。
苏教版三年级数学下册
面积和面积单位
学习目标
1. 通过观察、实际操作等活动认识面积的含义， 初步学会比较物体表面和平面图形的大小。 2. 在学习的活动中，体会数学与生活的联系， 锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进 一步学习和探索的兴趣。
看一看，教室 里同学们都在
做什么？
黑板和电视 机的屏幕哪 个大？

16
14
17
2 1
3 4
18
●大家好！我是大家非常喜欢的 一种物品。我身上的一个面的 面积大约有两个数学书封面的 面积那么大，请你猜猜我可能 是什么？
●大家好，我是你们非常要好的朋 友，有很多小朋友喜欢我。我的面 积大约有地面上8个方格那么大。 请你猜猜我可能是什么？
苏教版三年级数学下册
认识面积
苏教版三年级数学下册
认识面积
课本的封面比黑板的表面小
课课本本封的面小就是 课本封面的面积 黑板表面的大小就是 黑板面的面积
我用同一张纸分别去量， 也能比出它们的大小。
我是这样比的，用两根毛线 分别沿着它们四周围一圈， 然后比比这两根毛线的长度。

谢谢大家！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
看看黑板的表面和课本的封面，说一说哪一个 面比较大，哪一个面比较小？
黑板表面的大小就是黑板面的面积。 什么是课本封面的面积？谁能完整地把这两个 面积比一比、说一说？ 课本表面的大小就是课本表面的面积。 它比黑板表面的面积小。
请你也从身边选两个物体，一边摸 一边说，说出什么是它的面积。比 一比，哪个面积比较大？
第6单元 长方形和正方形 的面积
第1节 面积和面积单位
第1课时 面积的认识
创设情境，激趣引入
①3 4
1
②
10
一位老农在临死前将这两块地留给了他的两个儿 子，每人选择一块。老大很贪心，抢先选了第二块地。 老大这次有没有占到便宜呢？
认识物体的“面”
我们随时都在摸一些物体的表面，只是有的表面 非常光滑、平整，有的则是不规则的。
①3 4
1
②
10
一位老农在临死前将这两块地留给了他的两个儿 子，每人选择一块。老大很贪心，抢先选了第二块地。 老大这次有没有占到便宜呢？
老大占到便宜了吗？ 你们来验证一下。
通过数格子的方法比较出来。 ① ② 老大没占到便宜。