八年级地理复习导学案1

新拨中学地理学科导学案备课人/授课人：赵小东编号：010101课型：展示引领课授课时间：2013年08月22日课题：第一节疆域第一课时：优越的地理位置/海陆兼备的大国学习目标：1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。

2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。

知识目标：1、通过学习掌握我国的半球位置、大洲大洋位置、纬度位置和海陆位置。

2、通过读图掌握我国的陆上邻国和海上邻国，熟记我国的领土面积。

3、通过对比掌握我国地理位置的优越性。

能力目标：能更熟练的掌握地图的使用方法，能通过读图去获取更多我们所需要的信息。

情感、态度、价值观目标：通过学习，更加熟悉了解我们的国家，培养学生们的爱国热情。

自学引导：阅读课本2页至6页内容，完成下列要求：优越的地理位置：1、展开世界地图，从东西半球看，我国属于半球；从南北半球看，我国属于半球。

2、从纬度位置看，我国大部分位于带，少部分位于带，没有地区位于。

3、从海陆位置看，我国位于世界最大的大陆——的部、世界最大的大洋——洋的岸，是一个的国家。

我国西部深入亚欧大陆内部，与许多国家接壤；东部海域广阔，有众多的和。

海陆兼备的国家：4、我国领土最南端为海南省南沙群岛中的，最北端在黑龙江省漠河县北端的，最西端在新疆维吾尔自治区的上，最东端位于黑龙江省与江主航道中心线的汇合处。

我国疆域辽阔，南北差异大，东西差异大。

5、我国陆地面积约为。

仅次于和，居世界第三位，与整个洲的面积差不多。

6、陆上国界线长达万多千米，与个国家接壤。

7、大陆海岸线长达多千米，与个国家隔海相望。

8、我国的内海有和。

合作解疑及展示评价：1、阅读课本图1.2，完成下列要求：1）指出俄罗斯、加拿大和巴西在地球五带中所处的位置，并将它们与我国对比，说明我国纬度位置的优越性。

2）指出蒙古、日本的海陆位置，并将它们与我国相比较，说明我国海陆位置的优越性。

2.阅读课本4页图1.4，完成下列要求：领土面积大，资源丰富。

9、若你在北京旅游时，在街上看见一辆汽车，它的车牌号如图所示，则这辆车的登记省籍为（）
A、广东B、广西
C、福建D、湖南
课时回顾总结：
教师寄语：学问二字，须要拆开看，学是学，问是问；好学而不勤问者非真好学者！！！
附图如下：
一、位于东北的三个省：黑吉辽
二、位于北部边疆的一个省：内蒙古
三、位于黄河中下游的6个省：冀豫晋鲁京津
新拨中学地理学科导学案备课人/授课人：赵小东编号：010103
课型
展示引领课
授课时间
2012年08月28日
课题
第一节辽阔的疆域
第三框
34个省级行政区
学习
目标
知识目标：
1、知道我国的省、县、乡三级行政区划。
2、记住我国34个省级行政单位的名称、位置、形状、简称、行政中心。
3、了解我国沿海的省区，有疆界找出我国4个直辖市、5个自治区、2个特别行政区的名称，并对照课本10页找出对应简称和行政中心。
5、根据下面材料，按方位找出我国34个省级行政单位的名称和简称：
一、位于东北的三个省：黑吉辽
二、位于北部边疆的一个省：内蒙古
三、位于黄河中下游的6个省：冀豫晋鲁京津
四、位于长江中下游的7个省、直辖市：鄂湘赣皖浙苏沪
1、阅读课本7页课文内容，知道我国的三级行政区划：
①全国分为、、；
②省、自治区分为、、、；
③县、自治县分为、、。
2、根据张立同学的户口所在地，说说你的户口所在地：
省：县：乡：
3、阅读课本8页内容，完成下列填空：
目前，我国共有个省级行政单位，包括个省、个自治区、个直辖市和个特别行政区。
、、是民族自治的地方。
7、读图回答下列问题：

新人教版八年级地理上导学案(全册)地理是一门研究地球环境和人类活动的学科，具有实用性和社会意义。

通过研究地理，我们可以更好地了解地球的各个方面，包括自然地理和人文地理。

地理上导学案旨在帮助学生系统地研究地理知识，提高他们的研究效果。

下面是八年级地理上册的导学案安排：第一单元：地球和地图- 研究目标：了解地球的形状和特点，熟悉地球的经纬度和地图的使用方法。

- 研究内容：1. 地球的形状和尺寸2. 地球的经纬度3. 如何使用地图和地图符号- 研究活动：- 观看地球的形状视频- 与同学一起绘制地球仪- 借助地图找出自己所在的位置- 研究评价：完成一份地图练题第二单元：宇宙中的地球- 研究目标：了解地球在宇宙中的位置和特点，认识地球的运动规律。

- 研究内容：1. 地球在宇宙中的位置2. 地球的自转和公转3. 四季变化的原因- 研究活动：- 制作一个简单的日晷- 与同学一起观察地球公转的模拟实验- 分组研究不同季节的特点- 研究评价：完成一份关于地球运动规律的小组报告第三单元：中国的地理- 研究目标：掌握中国的地理位置、地势和气候特点，熟悉中国的五大自然区和四大平原。

- 研究内容：1. 中国的地理位置和边界2. 中国的地势和气候3. 中国的五大自然区和四大平原- 研究活动：- 利用地图标注中国的主要山脉和河流- 分组研究不同地区的气候特点- 对中国的五大自然区进行展示- 研究评价：完成一份关于中国地势和气候的研究报告第四单元：地球上的水资源- 研究目标：了解地球上的水资源分布和利用情况，认识水资源的重要性。

- 研究内容：1. 地球上的水资源分布2. 水的循环过程3. 水资源的利用和保护- 研究活动：- 查阅资料了解世界各地的水资源状况- 观察水的蒸发和降水过程- 分组讨论如何合理利用水资源- 研究评价：参与一个关于水资源利用的小组讨论...（继续列举其他单元的内容和研究活动）总结通过八年级上册的地理研究，我们将了解地球的形状和经纬度，认识地球在宇宙中的位置和运动规律，掌握中国的地理位置和自然特点，以及了解地球上的水资源。

人教版地理八年级上册全册导学案第一单元冀南苗区1.1 课时导学教学目标：- 了解冀南苗区的地理位置和特征- 掌握冀南苗区的气候、土地利用和农业发展状况- 能够分析冀南苗区的农业特点和农作物分布教学重点：- 冀南苗区的地理位置和特征- 冀南苗区的气候、土地利用和农业发展状况教学内容：1. 冀南苗区的地理位置和特征- 位于河北省南部- 地势较为平坦，地势西高东低- 地跨山区和平原，地貌类型丰富多样2. 冀南苗区的气候、土地利用和农业发展状况- 气候温和湿润，四季分明- 土地利用以耕地为主，居民主要从事农业生产- 农业发展以小麦、玉米、棉花为主3. 分析冀南苗区的农业特点和农作物分布- 冀南苗区适宜农作物种植，农业发展较为兴旺- 不同地区适宜种植不同的农作物- 农作物的种植和气候、土地利用密切相关教学活动：1. 学生分组讨论冀南苗区的地理位置和特征2. 学生观看相关视频或图片展示，了解冀南苗区的气候、土地利用和农业发展情况3. 学生在地图上标注冀南苗区不同地区的主要农作物分布情况4. 学生通过小组报告方式分享各自的研究成果教学反思：本节课通过多种教学方法，让学生全面了解了冀南苗区的地理位置和特征，以及该地区的气候、土地利用和农业发展情况。

通过活动的开展，培养了学生的团队合作能力，提升了他们的地理知识的综合运用能力。

在今后的教学中，可以进一步引导学生进行深入的研究和探索，提高他们的自主研究和思考能力。

第二单元银川市的变迁与发展2.1 课时导学教学目标：- 了解银川市的地理位置和特点- 掌握银川市的发展历程和主要经济特征- 能够分析银川市的交通便利度和区位优势教学重点：- 银川市的地理位置和特点- 银川市的发展历程和主要经济特征教学内容：1. 银川市的地理位置和特点- 位于宁夏回族自治区中部- 地处黄河沿岸，地势平坦- 属于内陆沙漠气候区，气候干旱2. 银川市的发展历程和主要经济特征- 发展历程：从古代农业城市到现代化改革开放城市- 主要经济特征：农业、工业和旅游业三大支柱产业3. 分析银川市的交通便利度和区位优势- 交通便利：铁路、公路和航空交通网络发达- 区位优势：紧邻黄河，独特的地理位置带来了经济、文化和旅游发展的机遇教学活动：1. 学生观看相关视频或图片展示，了解银川市的地理位置和特点2. 学生分组进行研究，了解银川市的发展历程和主要经济特征3. 学生通过实地考察或网络搜索，了解银川市的交通便利度和区位优势4. 学生以小组为单位进行展示和讨论，分享各自的研究成果教学反思：本节课通过多种教学方法，让学生全面了解了银川市的地理位置和特点，以及该市的发展历程和主要经济特征。