部编八上语文第六单元综合性学习--身边的文化遗产---主课件

二、课 堂 活 动 ： 讨 论 探 究
阅读课本资料夹相关内容，结合自己收集的资 料，讨论探究下面的问题。
1.请用自己的语言介绍一下“中国文化遗产”标志的组成及内 涵。 2.文化遗产保护的意义有哪些？ 3.破坏文化遗产的主要因素有哪些？ 4.请你为保护身边的文化遗产建言献策？
二、课 堂 活 动 ： 讨 论 探 究
如果条件不允许，也可以通过阅读书籍、网络搜 索、访问老人等方式获取资料。
四、课 堂 活 动 ： 实 地 考 察 ， 搜 集 资 料 ， 撰 写 申 请 报 告
2．小组分工合作，撰写《优秀文化遗产申请报 告》。报告（以某古代建筑为例）要注意以下事项：
报告中的内容应包括： （1）建筑概述；（2）人文、历史价值；（3）建筑保护
古人曾用"天桥接汉若长虹，雪洞迷离如银海"的诗句，描绘丛台的壮观。唐 代大诗人李白、杜甫、白居易等曾多次登台观赏赋诗。当代陈运和也用诗"天桥雪 洞奇观曾扬名华夏，花苑庄阁诸景曾流传后世"夸奖丛台。
三、课 堂 活 动 ： 文 化 遗 产 推 荐 与 评 选
我们身边还有哪些符合条件的项目？
四、课 堂 活 动 ： 实 地 考 察 ， 搜 集 资 料 ， 撰 写 申 请 报 告
二、课 堂 活 动 ： 讨 论 探 究
3.破坏文化遗产的主要因素有哪些？
人为 因素
游客不文 明行为
非人为
干旱
因素
二、课 堂 活 动 ： 讨 论 探 究
4.请你为保护身边的文化遗产建言献策？
①政府及相关部门要以法律、规章的形式加大对文化遗产的保 护力度，维护重奖，破坏严惩。 ②加大宣传，开办文化遗产学习、讲座、知识竞赛等活动。让 人们耳濡目染，感受中华传统文化遗产的魅力和文化遗产存在 的必要性。 ③以自己的实际行动保护它，同破坏它的人进行坚决的斗争。

介绍标志：图案（按照一定顺序）+文字
（1）标志呈圆形，正中间是四只神鸟围绕着太阳 飞行，专家将其命名为“太阳神鸟”。（2）标志上方 是简体中文“中国文化遗产”；下方是汉语拼音 “ZHONG GUO WEN HUA YI CHAN”。
(2)请用简洁的语言写出“中国文化遗产标志”的寓意。
“四鸟绕日”图案是中华先民崇拜 太阳艺术表现形式的杰出代表作品，所 表达的追求光明、团结奋进、和谐包容 的精神寓意，彰显了中国政府和人民保 护祖国文化遗产的强烈责任心和神圣使 命感。这个标志体现了中华民族传统文 化强烈的凝聚力和向心力，表现了中华 民族自强不息、昂扬向上的精神风貌。
我们的文化遗产蕴含着中华民族持有的精神价值，是 各社会的结晶，也是全人类文明的瑰宝。
文化遗产是不可再生的珍贵资源，让我们同心协力， 从自我做起，从身边做起。共同保护这些宝贵的人类文 明吧。
推荐理由：特点、艺术价值、精神象征、历史作用、影响等等
我推荐的文化遗产名称：____大___足__石___刻____________________________ 推荐理由：①___雕___刻___技__艺___精__湛___，___具__有___极___高__的___艺__术___价___值_______ ②__内___容__丰___富___，__文___化__内___涵___深__刻___，___是__研___究__巴___蜀___文__化___的__重___要___历史资料。
人漆艺第三代非物质文化传承人冯才志先生来为大家做“巴人漆艺之传承”
主题讲座。学校让小明打电话邀请冯先生来参加，你是小明，你会怎么说？
冯先生，您好，我是涪陵二十一中的学生小明。我们学校近期在开展 “身边的文化遗产”综合性学习活动。您作为巴人漆艺第三代非物质文 化传承人，相信您对漆画技艺的传承有很多感触。不知您能否在百忙中 抽出时间，于12月9日下午3点在我校五楼会议室为我们做一场“巴人漆 艺之传承”的主题讲座？我们非常期待您来分享你的创新之旅

整体感知
一、文化遗产推举与评选
全班同学分成若干小组，分别推举和评选出本组认同 的 “文化遗产候选项目”。 1.各小组分工，避免重复。比如有的负责物质文化遗产，有的 负责非物质文化遗产。 2.自由推举。第一，阅读本次活动的“资料一”，了解文化遗 产的定义和入选标准。其次，通过回忆、访问、资料搜索等形 式，找出你身边符合条件的项目，参考本次活动的“资料二” ， 制作资料卡片。 3.小组讨论。组长负责收集各组员提交的卡片，召集组员讨论， 选出推举人数最多、认同度最高的项目作为本组“申遗”项目 。
你，长城，经受住了岁月千年的考验，坚定不 倒地耸立在崇山峻岭之中。虽然历经风与火的洗礼，
拓展探究
你的色彩也早已褪去，但灰暗的砖瓦不能掩藏住你 内里丰富的历史沉淀，不能否定你曾经的璀璨多彩。 你雄伟的气魄惊叹着全世界，向全世界诉说着光辉 与不朽的故事……
五千年里，中华大地历经了多少沧海桑田的变 化，但历史的车轮不会碾碎你曾经的光辉，稍纵即 逝的时间也不会吹走你不朽的文化，因为消失的是 有形的生命，永不退逝的是你的精神。你永远是历 史的文化丰碑，永远象征着中华民族一脉相承的民 族精神……
整体感知
二、实地考察，搜集资料，撰写申请报告
1.如果有条件，最好利用周末时间，实地考察一下拟申 报的项目。并且给该项目制作调查图表。 2.如果条件不允许，也可以通过阅读书籍、网络搜索、 访问老人等方式获取资料。
3.小组分工合作，撰写《优秀文化遗产申请报告》。 4.报告最好图文并茂，注意用诗情画意的语言，描述景 观的特殊魅力，用富有感染力的语言，引起大家的关注。
拓展探究
范文
你，世界文化遗产
历史悠悠，我品古代风味；文化绵绵，我读千秋 万载。中华五千年悠久绵长的历史长河淘洗了不尽的 文化遗产。

物质文化遗产：②③⑤⑧ 非物质文化遗产：①④⑥⑦
两夹弦
2.保护文化遗产有什么重要意义？
意义： 1.是联结民族情感的纽带； 2.增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础； 3.是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前 提。
闺女，今天周末不
1.我国珍贵的文化遗产，如
上课，快回家跟妈 学唱戏？
①甲处画线句子（开展“参观学习家乡周边文化”）有语 病,应改为: 开展“参观学习家乡周边文化"活动。
②乙处画线句子（他们感受到了徽州传统文化的情怀）有 语病,应改为: 他们感受到了徽州传统文化的魅力。
我们的文化遗产蕴含着中华民族持有的精神价值， 是各社会的结晶，也是全人类文明的瑰宝。
文化遗产是不可再生的珍贵资源，让我们同心协力， 从自我做起，从身边做起。共同保护这些宝贵的人类 文明吧。
女儿认为：戏曲已经落伍， 跟不上时代。
同意妈妈的看法，因为戏曲是我国宝贵的非物质 文化遗产，在世界文化的舞台上都占有重要地位。 戏曲并不落伍，而且它是中华文明的见证，是历代 中华儿女精神家园的寄托，我们应该认真的传承这 样一种文化遗产，使之在世界文化之林中熠熠生辉。
中国的世界遗产名录
1、 2020年6月10日是我国第15个“文化遗产 日”，今年的主题是“非遗传承，健康生活”。
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古
韵
综
合
性 身
边 的
学 文
化 遗
产习
课 前 准 备
草导课双
稿学本色
纸案化遗产。
学
2.对身边地域特色鲜明的文化
习
遗产资源进行相应的了解。
目
3.认识保护文化遗产的意义，
标
增强继承中华民族优秀传统文