小班科学动物的尾巴PPT课件

幼儿园小班社会教案《动物的尾巴》教学目标1.能够了解不同动物的尾巴形态及其作用。

2.能够通过观察、比较和分类动物的尾巴，培养幼儿的观察和分类能力。

3.能够尊重动物，珍视动物资源，养成爱护动物的好习惯。

教学内容1.动物的尾巴形态及其作用。

2.通过观察、比较和分类动物的尾巴，培养幼儿的观察和分类能力。

3.小游戏：“谁的尾巴最长”、“赏花猜尾巴”。

教学过程导入（10分钟）1.引导幼儿回忆已学习过的动物的形态特征。

2.告诉幼儿今天将要学习的内容，让他们想一想，动物的尾巴有什么作用？学习活动（30分钟）1.教师向幼儿介绍不同动物的尾巴形态及其作用，提供图片和实物，让幼儿看、摸、感觉。

例如：–狗的尾巴可以表现出狗的情绪，透露出狗的想法，还可以作为平衡器；–猫的尾巴可以用来保持平衡和判断方向，还可以表现出猫的情绪；–狐狸的尾巴可以抵御寒冷；–鸭子的尾巴可以调节身体平衡。

2.通过观察、比较和分类动物的尾巴，让幼儿学会分类。

例如：与动物的身体比较大小，分出长尾猴、短尾猴、无尾猴；按颜色分出红尾鹰、蓝尾鸟、绿尾蛇。

3.小游戏：“谁的尾巴最长”、“赏花猜尾巴”。

在“谁的尾巴最长”游戏中，分别给幼儿展示不同动物的尾巴，让他们按照长短大小排序；在“赏花猜尾巴”游戏中，用不同的颜色和形态的花瓣表示不同动物的尾巴，幼儿通过颜色、形态进行分类。

总结（10分钟）1.梳理整个学习内容，重点再强调动物的尾巴作用；2.鼓励幼儿表达、分享学习到的知识，对于表现积极的幼儿进行表扬鼓励；3.教师帮助幼儿进行回顾和总结，并激发幼儿对动物保护的意识，引导幼儿珍惜动物资源。

反思本节课通过引导幼儿观察、比较和分类动物的尾巴，培养了幼儿的观察、比较和分类能力，并了解了不同动物的尾巴形态及其作用，帮助幼儿珍视动物资源，养成爱护动物的好习惯。

但是，在下次授课时，我可以更多的倡导学生需要去尊重每一个生命。

同时，我们要尽可能地避免把动物作为物品去对待或者损伤动物。

幼儿园小班科学活动《小动物的尾巴》教案教案名称：小动物的尾巴一、活动目标：1. 认识各种小动物，了解它们的尾巴特征和功能。

2. 培养孩子们对小动物的喜爱之情，激发他们探索自然的兴趣。

3. 提高孩子们的观察力和表达能力。

二、活动准备：1. 课件：包含各种小动物图片及其尾巴特写。

2. 实物教具：如塑料模型或毛绒玩具等，以便孩子们亲手触摸和观察。

3. 动画视频：关于小动物尾巴的功能的动画。

三、活动过程：1. 导入（5分钟）：教师以故事的形式引出主题，例如：“在一个森林里，有一群可爱的小动物们，他们的尾巴各不相同，各有各的用处。

今天我们就一起去认识一下这些小动物和他们的尾巴吧。

”2. 讲解与演示（15分钟）：教师通过PPT展示各种小动物及它们的尾巴，同时讲解每种尾巴的特点和功能。

比如猴子的尾巴可以用来保持平衡，猫的尾巴可以帮助它在跳跃时调整身体姿态，鱼的尾巴则帮助它在水中游动等。

3. 实践操作（10分钟）：分发实物教具，让孩子们亲手触摸和观察，加深对小动物尾巴的理解。

同时鼓励孩子们分享自己的发现和感受。

4. 观看动画视频（10分钟）：播放关于小动物尾巴功能的动画，使孩子们更直观地理解小动物尾巴的作用。

5. 总结与提问（10分钟）：教师总结本次活动内容，并提问检查孩子们的学习情况。

例如：“谁能告诉我，猴子的尾巴有什么作用？”“谁还记得哪些小动物的尾巴特别长？”等。

四、活动延伸：布置家庭作业，让孩子们回家后和父母一起寻找更多有特殊尾巴的小动物，并记录下来，下次活动时分享给大家。

五、活动评价：根据孩子们在活动中的参与度、理解和表达情况进行评价，鼓励他们在日常生活中继续关注和探索自然界的奥秘。

2024年小班科学《动物尾巴》标准课件一、教学内容本节课我们将探讨《动物尾巴》，该内容属于教材第三章《动物世界》第三节。

详细内容包括动物尾巴形态、功能以及不同动物尾巴特点，通过学习使学生解动物尾巴多样性及其在动物生活中重要性。

二、教学目标1. 让学生掌握动物尾巴基本形态和功能；2. 培养学生对动物世界兴趣和好奇心；3. 提高学生观察和思考能力，能运用所学知识解释生活中现象。

三、教学难点与重点1. 教学难点：动物尾巴形态与功能对应关系；2. 教学重点：掌握不同动物尾巴特点及其作用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物尾巴模型、实物图片等；2. 学具：笔记本、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示不同动物图片，引导学生观察它们尾巴，并提出问题：“同学们，你们知道这些动物尾巴都是什样子？它们有什作用？”2. 新课导入：通过讲解PPT课件，详细介绍动物尾巴形态、功能以及特点；3. 例题讲解：以几种典型动物尾巴为例，分析其功能，引导学生理解动物尾巴适应性；4. 随堂练习：让学生观察周围动物尾巴，描述其形态和功能，并进行小组讨论；6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调动物尾巴形态与功能重要性。

六、板书设计1. 《动物尾巴》2. 内容：动物尾巴形态动物尾巴功能不同动物尾巴特点七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种动物，描述它们尾巴形态和功能；（2）结合生活实际，举例说明动物尾巴在动物生活中作用。

答案：（1）示例：①蝴蝶：翅膀形尾巴，用于飞行；②袋鼠：长而有力尾巴，用于支撑身体和跳跃；③变色龙：长长尾巴，用于保持平衡。

（2）示例：蜻蜓尾巴可以用来捕捉猎物；松鼠尾巴可以用来保持平衡和遮阳；猴子尾巴可以用来抓握物品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对动物尾巴形态和功能有更深入解，但在课堂讨论中，部分学生对动物尾巴适应性理解不够透彻，需要在以后教学中加强引导；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察更多动物尾巴，解它们形态和功能，并尝试用自己语言进行描述。

《小动物的尾巴》小班科学教案一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识几种常见小动物的尾巴，知道不同小动物尾巴的特点和作用。

2.技能目标：培养幼儿观察、描述和比较的能力。

3.情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。

二、教学重点1.认识几种常见小动物的尾巴。

2.了解不同小动物尾巴的特点和作用。

三、教学难点1.比较小动物尾巴的异同。

2.描述小动物尾巴的特点和作用。

四、教学准备1.教具准备：小动物的图片、尾巴模型、视频资料。

2.环境准备：布置教室，营造轻松愉快的学习氛围。

五、教学过程（一）导入1.教师出示小动物图片，引导幼儿观察并说出小动物的名字。

2.邀请幼儿分享自己喜欢的小动物，并简单介绍小动物的特点。

（二）认识小动物的尾巴1.教师出示尾巴模型，让幼儿观察并说出尾巴的特点。

2.教师引导幼儿讨论：为什么小动物要有尾巴？（三）了解小动物尾巴的作用1.教师播放视频资料，展示小动物尾巴的不同作用。

（四）比较大动物尾巴的异同1.教师出示几种小动物的尾巴，让幼儿观察并说出异同。

2.教师引导幼儿讨论：为什么这些小动物的尾巴不一样？（五）实践活动1.教师分发尾巴模型，让幼儿自己动手制作小动物的尾巴。

2.教师鼓励幼儿展示自己的作品，并分享制作过程。

2.教师邀请幼儿分享学习过程中的感受和收获。

六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小动物尾巴的认识程度。

2.检查幼儿能否用语言描述小动物尾巴的特点和作用。

3.评价幼儿在实践活动中的动手能力和合作意识。

七、教学反思1.本节课通过观察、讨论、实践等多种方式，让幼儿充分了解小动物尾巴的特点和作用，达到了教学目标。

2.在教学过程中，教师应注重引导幼儿主动参与，培养他们的观察、描述和比较能力。

3.在实践活动环节，教师应关注每个幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励，提高他们的动手能力。

八、教学建议1.教师在课前准备充足的小动物图片、尾巴模型和视频资料，以丰富教学资源。

2.教师在课堂上要注重启发式教学，引导幼儿主动参与，培养他们的自主学习能力。

小班科学教案《动物的尾巴》教学目标1.学习认识动物的尾巴有不同的形状和用途；2.培养小朋友们动手能力和观察力。

教学准备1.连续不断的动物图片或玩具模型，涵盖不同种类的动物；2.活动区域可用于展示图画、模型等。

教学过程引入与导入1.打开幻灯片，展示不同种类的动物图片和玩具模型；2.询问小朋友们认识哪些动物，聊聊这些动物的外貌特征，比如颜色、形体等；3.引入本节课的主题——“动物的尾巴”，向小朋友们征求对尾巴的认知。

定义尾巴的概念1.学习生动的科学海报或图册；2.强调尾巴是动物身体的一个部分；3.提醒小朋友们，尾巴的大小、形状和用途因不同的动物而异。

分类讨论1.把动物图片或模型分为有尾巴和没有尾巴的；2.引导小朋友们观察每个有尾巴的动物的尾巴长怎样，厚度如何；3.小组互动讨论，猜测每个动物的尾巴可能有什么用处。

动物尾巴游戏1.将小朋友们分为几组；2.每组选出一个队长，并告诉队长们这是一个尾巴寻觅比赛；3.传递一个“尾巴”，队员们掏出双手转圈，尽力把“尾巴”传递到队伍的另一端；4.完成比赛后，提醒小朋友们尾巴的大小和它们所在动物的本能行为相关。

制作动物尾巴1.选用不同形状、大小的棉花球；2.给小朋友们不同颜色，如黄色、橙色等；3.用颜色笔添上不同的眼睛、嘴巴或牙齿；4.把糊纸带缠绕在棉花球上，按照小班层次，大力揪压棉花球，让它们变得更加蓬松；5.把动物尾巴插到合适的位置进行安装——让小朋友们参与！展示与评价1.让小朋友们展示自己制作的动物尾巴，讨论它们的不同形状和颜色；2.鼓励小朋友们互相分享实现过程中的创意和技巧；3.归纳小朋友们新学的关于动物尾巴的知识。

结语在这节科学课中，小朋友们学会了生活中常见动物的尾巴有不同的形状和用途，同时通过游戏和制作参与其中，让小朋友们学得更加自然、融洽。

我们相信，这次探索尾巴的旅程会让他们更有兴趣和信心去发现这个多彩的世界。

小班科学优秀教案《动物的尾巴》教案名称：动物的尾巴适用年级：小班教学目标：1. 认识不同动物的尾巴的形状和功能。

2. 学习动物的尾巴与它们的生存环境和生活习性有关。

3. 培养学生对动物的观察力和动手能力。

教学准备：1. 图片资料：含有不同动物的尾巴的图片，如大象、猫、鸟等。

2. 环境准备：教室里摆放一些具有不同尾巴形状的动物模型或玩具。

3. 材料准备：颜色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 引导学生观察和描述不同动物的尾巴。

2. 展示含有不同动物尾巴的图片，鼓励学生讨论并猜测不同尾巴的功能。

二、发展（20分钟）1. 呈现具有不同尾巴形状的动物模型或玩具，让学生亲自触摸和观察。

2. 以小组为单位，鼓励学生组织语言，交流并分享他们观察到的不同尾巴的形状和特点。

3. 整理学生的观察结果，引导学生认识到不同动物的尾巴与它们的生存环境和生活习性有关。

三、拓展（15分钟）1. 给每个学生发放一张颜色纸，让他们自由发挥，用剪刀剪出自己想象中的动物尾巴形状。

2. 引导学生在纸上画出尾巴的细节，如线条、斑纹等。

3. 鼓励学生将他们的作品展示给同学，并交流自己创作的灵感和完成过程。

四、总结（5分钟）1. 整理学生的作品，让每组学生选择一位代表展示自己设计的尾巴形状和特点。

2. 引导学生总结并分享今天学到的内容，如不同动物尾巴的形状和功能。

五、拓展活动（可选）：1. 鼓励学生在家中或课余时间观察周围的动物，了解更多有关动物尾巴的知识。

2. 鼓励学生带来或在班级中创作更多的动物尾巴相关作品，如画画、手工等。

教学反思：通过这堂课的教学，学生能够接触到不同动物的尾巴，并能从中发现动物尾巴的形状和特点与它们的生存环境和生活习性之间的关系。

通过观察和创作，培养了学生的观察力和动手能力。

同时，也启发了学生的思维和创造力，让他们发散思维，创作出丰富多样的动物尾巴形状。

课后的拓展活动可以进一步扩展学生的认识和兴趣。

小班科学《动物的尾巴》教案小班科学《动物的尾巴》教案1活动目标：1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。

2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。

3、激发幼儿对尾巴的兴趣。

活动准备：物质准备：操作材料学具。

经验准备：有去动物园参观小动物的经历。

活动过程：一、设置情景、激发兴趣。

师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗？看，真漂亮呀，树林里有些什么呀？二、观察尾巴、感知不同。

1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。

2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。

3、小结：尾巴长在身体的`后面，不同的动物尾巴不同。

三、操作游戏、巩固知识。

1、操作要求：看一看，说一说，连一连。

2、幼儿操作材料连线。

3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们！四、儿歌渗透、了解作用。

1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。

2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。

3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。

五、延伸活动、拓展经验。

附儿歌：尾巴的用处金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。

牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。

小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。

燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。

狐狸尾巴真不小，枕在头下来睡觉。

袋鼠尾巴大又硬，就像一张小板凳。

壁虎被敌人发现了，甩掉尾巴快逃跑。

小班科学《动物的尾巴》教案2【活动目标】1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。

2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。

3、激发幼儿对尾巴的兴趣。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

【活动准备】物质准备：课件，背景图，动物图片若干。

经验准备：有去动物园参观小动物的经历。

【活动过程】一．设置情景、激发兴趣。

师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗？看，真漂亮呀，树林里有些什么呀？二．观察尾巴、感知不同。

幼儿园小班科学说课稿动物的尾巴导读：喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，和动物们交朋友。

设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的特点，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的愿望。

同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。

一、说教材1、说活动设计喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，和动物们交朋友。

设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的特点，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的愿望。

同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。

2、说活动目标：根据《纲要》的指导和活动的内容，我制定了适合幼儿发展三个目标：1）、培养幼儿对动物的兴趣，增强幼儿的探索欲望。

2）、通过故事，能简单的了解动物尾巴的作用，知道各种动物尾巴的不同形状。

3）、在活动中培养幼儿爱护小动物的感情。

3、说活动的重点、难点：依据小班幼儿的认知特点和发展状况，我认为本次活动的重点是：幼儿能通过理解故事，知道故事中的动物尾巴的不同作用；难点是：了解身边各种动物尾巴的形状，并能根据尾巴的特征分类。

二、说教具、学具1、知识经验准备：带幼儿观察身边的小动物，记住一些动物的尾巴特征。

2、物质准备：课件：《动物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》可粘贴的不同动物的身体和尾巴三、说教法、学法1、教法：本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、文学作品熏陶法等，使幼儿发现动物尾巴的不同形状和作用。

2、学法：幼儿在掌握老师的教学内容后，可运用游戏操作法进一步探索动物尾巴的不同。

四、说教学程序1、听儿歌《尾巴歌》，幼儿和老师一起学做动物的尾巴的形状，边做边进教室做好。

2、看课件《动物的尾巴》，请小朋友说说课件上动物尾巴的象什么，引出故事《小壁虎借尾巴》。

3、播放课件《小壁虎借尾巴》，教师有感情的讲故事，启发幼儿边听边思考。

幼儿园小班科学活动《动物的尾巴》教案标题：幼儿园小班科学活动《动物的尾巴》教案一、活动目标：1. 让幼儿初步了解各种动物尾巴的特点和功能。

2. 培养幼儿对动物的兴趣，提高他们的观察力和想象力。

3. 通过游戏活动，提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。

二、活动准备：1. 各种动物图片或模型（如狐狸、猴子、袋鼠、猫、狗等）2. 有关动物尾巴特点的PPT3. 模拟动物尾巴的游戏道具三、活动过程：1. 引入活动：教师可以通过讲述一个关于动物尾巴的故事或者播放一段相关的动画视频来吸引孩子们的注意力。

2. 主题讲解：教师展示各种动物的图片或模型，并逐一介绍这些动物的尾巴的特点和功能。

例如，猴子的尾巴可以帮助它们在树上保持平衡，袋鼠的尾巴可以作为支撑点帮助它们跳跃等。

3. 观察与讨论：让孩子们自己观察动物图片或模型，然后鼓励他们分享他们发现的有趣的事情，比如哪些动物的尾巴最长？哪些动物的尾巴最短？哪些动物的尾巴最有用？4. 游戏环节：设计一个模拟动物尾巴的游戏，让孩子们扮演不同的动物，模仿它们的动作和尾巴的功能。

例如，让孩子们模仿猴子挂在树上，模仿袋鼠跳跃等。

5. 总结：在游戏结束后，教师可以引导孩子们总结今天学到的知识，例如，为什么动物需要尾巴？尾巴对动物有什么帮助？四、活动延伸：1. 家庭作业：让孩子回家后找一些关于动物尾巴的书籍或视频，和家长一起学习。

2. 创作活动：让孩子们画出他们最喜欢的动物的尾巴，或者制作一个动物尾巴的手工制品。

五、教学反思：通过本次活动，孩子们不仅能够了解到动物尾巴的特点和功能，还能够在游戏中体验到学习的乐趣，增强他们的探索欲望和创新精神。

幼儿园小班社会教案《动物的尾巴》教学目标：1.能够认识动物的尾巴是什么，并能分辨不同动物的尾巴；2.培养幼儿对动物尾巴的观察能力和感知能力；3.培养幼儿的交流能力和团队合作意识。

教学准备：1.幼儿绘本《动物的尾巴》；2.制作动物尾巴的图片；3.动物尾巴的图片卡片；4.幼儿园教室。

教学过程：1.引入活动教师拿着《动物的尾巴》绘本逐个指给幼儿看，引导幼儿观察图中的动物尾巴并描述它们的特点。

然后向幼儿介绍今天的教学内容：“今天我们要学习关于动物尾巴的知识，我们将通过观察和交流，来认识不同动物的尾巴，并学习如何分辨它们。

”2.活动一：尾巴摸摸看教师将制作好的动物尾巴图片随机放在桌面上，幼儿依次来摸摸每张尾巴图片，并说出它们属于哪种动物。

教师引导幼儿仔细观察尾巴的形状、颜色等特征，帮助幼儿分辨它们。

3.活动二：尾巴连连看教师将动物尾巴的图片卡片随机发给幼儿，让幼儿根据尾巴的形状和特征，将尾巴卡片与对应的动物图片对应起来。

鼓励幼儿用简单的语言描述尾巴和动物之间的关系。

4.活动三：尾巴搭配游戏教师将动物图片和尾巴图片分开放在教室的不同角落，幼儿分成小组，每个小组派出一名代表，代表去找到属于自己组的动物图片和尾巴图片，并将它们搭配起来，最先完成的小组获胜。

教师引导幼儿在游戏中积极交流和合作，帮助幼儿加深对尾巴和动物的认识。

5.总结与拓展教师与幼儿一起回顾本节课学习的内容，让幼儿描述动物尾巴的特点，并指出不同动物尾巴的形状、长度、颜色等差异。

教师鼓励幼儿观察身边其他动物的尾巴，并回家找到尾巴相似的物体或图片带到幼儿园分享。

教学延伸：1.将学习到的尾巴知识与课外的动物知识相结合，让幼儿通过绘画、手工制作等形式，创作属于自己的尾巴作品。

2.组织幼儿参观动物园或农场，观察、比较不同动物的尾巴，加深对动物尾巴的认识和理解。

幼儿园小班社会教案《动物的尾巴》教案背景幼儿园小班的孩子通常是3-4岁的宝宝，需要通过各种各样的学习活动来促进语言能力、思维能力、身体协调等方面的发展。

而社会教育是幼儿教育的重要组成部分，其目的在于培养孩子们的情感、态度、价值观等社会能力。

因此，本教案通过介绍动物的尾巴来帮助幼儿了解动物的特点，培养孩子们的好奇心、观察力和创造力。

教学目标1.了解动物的尾巴的形状、长度、用途等特点；2.通过观察、比较动物的尾巴，培养幼儿的观察力、判断力和归纳能力；3.培养幼儿的好奇心、探究精神和创造力；4.借助动物尾巴的特点引发幼儿的联想、情感和思考，身心俱乐部，提高幼儿的自信和自尊心。

教学计划教学准备1.准备一些关于动物尾巴的图片、书籍等教具；2.准备一些幼儿喜欢的动物的模型、玩具等教具；3.准备一些色彩鲜艳的彩纸、剪刀、胶水等制作教具。

教学过程热身环节1.新老师问候孩子们，并介绍本次课程主题为“动物的尾巴”；2.通过一些激发好奇心的问题或简单游戏，激发幼儿们的兴趣，如“你们喜欢哪些动物？”、“你们看过动物园吗？”等。

主题导入1.告诉孩子们动物尾巴的重要性：一只动物的尾巴可以有很多用途，如攻击、防御、平衡等；2.通过一幅图片或手势展示举例，引导孩子们猜测一些动物的尾巴用途，如老虎、金鱼、蜥蜴等；3.分组让孩子们合作发挥，说说更多动物尾巴的用途，老师记录并鼓励发言的孩子。

主题展开1.给每组孩子一组动物模型，还有一些不同颜色的彩纸、剪刀和胶水等制作教具；2.引导孩子们选择一个动物，根据动物模型的形状和特点，用彩纸等教具制作出一只动物和它的尾巴；3.让孩子们大声说出自己制作的动物是什么，还有它的尾巴有什么用途等。

主题拓展1.告诉孩子们一些有趣的事实，如有些动物的尾巴可以自断以逃避捕捉，有些动物的尾巴含有毒素等；2.通过“海报展览”或小组竞赛等形式，让孩子们展示自己的制作成果，分享自己对动物尾巴的认识和感想；3.最后，鼓励孩子们发表自己的话语，总结本次课程所学的东西，复习学到的内容，并表扬孩子们在本次活动中的表现。

幼儿园小班科学优秀教案《动物的尾巴》含反思一、教学目标1.把握动物的尾巴对动物行动的影响。

2.了解不同动物尾巴的形态和功能。

3.激发幼儿对自然界的古怪心，激发他们对生物的保护意识。

二、课前准备1.幼儿科学试验小组老师。

2.老师准备有关动物的图片和图片描述。

3.幼儿园科学活动室。

4.幼儿科学试验小组制作的教具。

三、教学过程1.课堂引导1.老师准备有关动物的图片和图片描述，让幼儿依据图片描述猜想图片上的动物。

2.在幼儿猜对图片后，老师问幼儿图中动物的尾巴的形态和功能。

3.老师激发幼儿对自然界的古怪心，激发他们对生物的保护意识。

2.试验活动1.幼儿科学试验小组老师把幼儿分成小组，每个小组准备一份以动物尾巴为主题的小组作品，包括照片，手制模型等，并通过这些作品或实物，引导幼儿思考和讨论动物尾巴的形态和功能。

2.幼儿科学试验小组制作的教具包括：大型的尾巴模型和一些小动物模型。

老师手拿大型尾巴模型演示，在幼儿的察看下，询问幼儿用什么方法才能区分不同动物的尾巴形态和功能。

在询问中，更深入地引导幼儿去探究、感知动物的特点。

3.小组汇报1.幼儿科学试验小组老师引导幼儿呈现他们的作品。

通过小组汇报，通过交流，幼儿之间相互学习，制造出更多的品种，彼此之间交流、共享、了解。

2.老师再次引导幼儿思考和讨论动物尾巴的形态和功能，以及为什么不同的动物尾巴形态和功能会不一样。

3.老师通过这个互动体验，让幼儿了解不同动物的尾巴形态与功能的关系、引导幼儿学习探究生物学的基本概念。

四、反思总结1.对教学目标的反思通过这次教学活动，幼儿真正了解了不同动物尾巴的形态和功能，也能够本身制作动物模型，让幼儿从实践中感知生物学的基本概念。

2.对课堂教学的反思尽管试验的震撼力在各个方面力的呈现有所提升，但培育幼儿自主思考的本领和参加讨论的本领，是我这次课堂教学中忽视的内容，这样会使得同学无法从课堂中真正地取得理论学问和技能。

3.对教学方法的反思在这个教学过程中，我重要采纳了讲解、讨论、本身制作等多种教学方法，其中讨论到发挥了其极致功效，从而使得同学对自然界打开了极度的古怪心。

小班科学公开课教案《动物的尾巴》含反
思
小班科学公开课教案《动物的尾巴》含反思适用于小班的科学主
题教学活动当中，异样让幼儿在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈
论的能力，知道不同的动物尖刺形状不同，并初步感知尾巴的功能，
激发幼儿对尾巴的兴趣，快来看看幼儿园学前班科学公开课《动物的
尾巴》含反思教案吧。

一．设置情景、激发兴趣。

师：今天呀，老师想带你们去树林班主任里玩一玩，你们愿
意吗？看，真漂亮呀，山谷里有些什么呀？
二．观察尾巴、感知不同。

1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴轮廓的不同。

2、用第一组先出示松鼠、喜鹊身体的方法说说尾巴方法形状。

3、小结：尾巴长在身体的右边，不同的动物尾巴不同。

三．操作游戏、巩固知识。

1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。

2、幼儿操作。

3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找回了尾巴，小动物
说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们！
四．儿歌渗透、了解作用。

1、让幼儿试述4种动物的羽毛的功能。

2、形式老师通过流行曲的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。

3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用
处还真不小不但啊！
4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用关键作用的
了解。

五．延伸活动、拓展经验。

;教学反思：
;这节课形象直观，孩子们活动的吸引力很高，课件运用的恰当，使孩子们在愉快的氛围中，了解了有关动物尾巴的知识，取得了较好的教学效果。

小百科：尾巴，读作:wěi ba 基本的内脏意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，自此延伸为事物主要部分的跟随部位。

《动物的尾巴》教案《动物的尾巴》教案1活动目标：1.熟悉一些小动物的尾巴，了解尾巴的用处。

2.培育幼儿良好的观看力量、语言表达力量。

3.激发幼儿探究动物尾巴的爱好，满意其奇怪心，加深幼儿爱惜动物的主动情感。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.使幼儿对探究自然现象感爱好。

活动预备：1.操作卡2.各种动物图片3.多媒体课件活动过程实录：〔一〕激趣导入〔播放动物比尾巴的视频，轻松导入课堂〕〔5分钟〕1、师：小伴侣们，你们喜爱小动物吗？〔喜爱〕为什么喜爱呢？〔动物是人类的伴侣，所以大家喜爱〕2、播放动物比尾巴视频，让幼儿初步感知动物尾巴的样子。

3、刚刚小动物们在比什么？〔比尾巴〕今日我们就来学习动物的尾巴〔师板书课题：动物的尾巴〕。

〔二〕绽开学习动物尾巴的样子〔10分钟〕熟悉松鼠的尾巴〔课件出示松鼠的尾巴〕〔1〕这是什么？这是谁的尾巴？〔松鼠的尾巴〕〔2〕它的尾巴是什么样子的呢？生：像一把伞〔3〕松鼠的尾巴有什么作用呢？〔当降落冬天可以当被子〕方法同上依次熟悉猴子、鸡、兔子、孔雀的尾巴。

〔3〕问答嬉戏稳固动物的尾巴样子师：谁的尾巴长？生：猴子谁的尾巴短？兔子谁的尾巴似乎一把伞？松鼠谁的尾巴弯？公鸡谁的尾巴最好看孔雀。

〔4〕小结：我们熟悉了这么多小动物的尾巴，他们有的长，有的短，有的粗，有的细，还有的弯，各有各的用途。

〔三〕拓展延长，熟悉更多的动物尾巴〔5分钟〕过渡语：小伴侣还想知道更多的小动物的尾巴像什么样子吗？有什么作用吗？课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴，引导幼儿了解这些小动物的特点和作用。

〔四〕操作稳固，连一连〔8分钟〕1、老师出示课件，先示范2、幼儿在卡纸上操作〔五〕音乐声中结束课堂〔2分钟〕活动反思爱好是最好的老师。

由于选择的儿歌内容与孩子们最喜爱的小动物有关，所以能够吸引他们的留意力。

也由于孩子们已经积累一些有关动物学问，又有肯定的表达力量，所以一开课创设一个布满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，认真观看，细心发觉，大胆地说。