一年级科学 第1课 PPT.常见的动物

龟类
龟类概述
龟类是爬行动物中的另一大类，具有坚硬的外壳和缓慢的行动方式等 特点。
龟类的生活习性
龟类通常生活在水中或陆地上，以水生植物、昆虫和小动物等为食。 它们通常行动缓慢，但遇到危险时会迅速躲藏或逃跑。
龟类的繁殖
龟类的繁殖方式是卵生，雌龟会产下许多卵，孵化后产生小龟。
龟类的种类
龟类种类繁多，有海龟、陆龟、淡水龟等不同种类的龟类。
详细描述
猛禽通常具有强壮的喙、爪和翅膀，以及锐利的目光和极佳 的听觉。它们捕食小动物，如鼠类、小型鸟类和昆虫等，以 维持生态平衡。常见的猛禽有鹰、秃鹰、隼等。
涉禽
总结词
涉禽是指适应在沼泽、湖泊等湿地环 境中生活的鸟类，具有长腿和长颈， 善于在水边行走和觅食。
详细描述
涉禽的腿和颈都相对较长，适合在湿 地环境中行走和觅食。它们的食物主 要包括水生植物、小鱼、昆虫等。常 见的涉禽有鹤、鹳、鹭等。
《常见的动物》ppt课件
• 哺乳动物 • 鸟类 • 爬行动物 • 两栖动物 • 水生动物
目录
CONTENTS
01 哺乳动物
CHAPTER
猫科动物
总结词
肉食性、捕食技巧、灵活敏捷
详细描述
猫科动物是一类肉食性的哺乳动物，它们通常具有锋利的爪子和牙齿，用于捕 猎和杀死猎物。猫科动物通常非常灵活和敏捷，能够快速地移动和改变方向， 这有助于它们在捕猎时抓住猎物。
谢谢
THANKS
详细描述
虾类是水生动物中的无脊椎动物，它们通常 具有一对大钳子和细长的身体。虾类通过鳃 从水中提取氧气来呼吸，同时它们适应各种 水域环境，从淡水到海水。虾类是许多水族
馆和家庭水族箱的常见宠物。
贝类
要点一

生态意义
动物是自然界的重要组成部分，保护野生动物和它们的栖息地对于维护生态平衡和生物多 样性具有重要意义。
文化象征
动物在人类文化中扮演着重要的角色，它们被赋予各种象征意义，成为文学、艺术、宗教 等领域的重要元素。同时，动物也是人类情感和精神生活的重要寄托之一，许多人将宠物 视为家庭成员并与之建立深厚的情感联系。
方式。
育雏行为
亲鸟在幼鸟孵化后会进行 育雏行为，为幼鸟提供食 物和保护，直到幼鸟能够
独立生活为止。
05
哺乳动物了解与探讨
哺乳动物主要特征概述
胎生哺乳
体温恒定
哺乳动物最显著的特征是胎生和哺乳，这 有利于幼崽的生长发育和提高后代成活率 。
哺乳动物是恒温动物，能够自主调节体温 ，适应不同环境温度。
有毛发
消化系统
鸟类具有高效的消化系统，能够迅速 将食物消化吸收，为飞翔提供所需的 能量。
常见鸟类及其特征描述
01
02
03
04
麻雀
体型小巧，羽毛以灰褐色为主 ，常见于城市和农村地区，以
种子和昆虫为食。
燕子
体型修长，翅膀长而尖，善于 飞翔和捕食昆虫，常见于夏季
的田野和城市。
鸽子
体型较为丰满，羽毛以灰色为 主，部分品种具有美丽的色彩 和图案，是常见的城市鸟类。
昼夜节律
小学科学常见的动物
CONTENTS
• 动物世界简介 • 昆虫世界探秘 • 鱼类知识普及 • 鸟类飞翔之谜 • 哺乳动物了解与探讨 • 珍稀动物保护与关爱
01
动物世界简介
动物定义与分类
动物定义
动物是多细胞的、异养的、能活动的、有感觉的生物，它们 以有机物为食，能够进行自主运动或能够活动，并且有感觉 。

你说的这些动物的名称对不对呢熊猫燕子金鱼蝴蝶青蛙兔子小知识读读右边的儿歌为理解下面知识做好准备仔细观察观察你能说出下面动物的特征吗
4.常见的动物
学习目标
1.知道周围有多种多样的动物，不同的动物有不同的特 征：有的动物生活在陆地上，有的动物生活水中。 2.利用多种感官观察动物的外部形态特征。 3.增强对动物外部特征的探究兴趣。 4.增强对动物生活环境的保护意识。
5.面部：绵羊面部一般稍隆起，山羊则平直。
6.毛：绵羊毛细软绸密，山羊毛大多粗短而刚硬。
动物是人类的朋友，要保护动物！
海豚生活在水 中
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陆地 陆地
水中 陆地
水中 水中
绵羊
山羊
1.体型轮廓：山羊体型轮廓清晰，棱角分明，绵羊体型较丰满。
2.胡须：山羊一般长用胡须，绵羊没有。
3.角：山羊角呈弓形或镰刀形，向上向后呈倒“八”字形；绵羊多呈螺旋形向两侧伸展。
4.尾巴：山羊的尾巴大都短小上翘，而绵羊的尾巴大都肥大或瘦长且下垂。
你能说出这些动物的名称吗？
你说的这些动物的名称对不对呢蝴蝶熊 Nhomakorabea燕
猫
子
金鱼
青 蛙
兔子
小知识
读读右边的儿歌， 为理解下面知识做
好准备
仔细观察观察，你能说出下面 动物的特征吗？
对照一下，你认出的动物的特 征是这些吗？
蝴蝶翅膀 色彩鲜艳
青蛙后肢粗壮，肚皮 白色，眼睛大。
大熊猫在黑眼 圈
金鱼有大而圆的 眼睛、漂亮的鳍
我还认识它是小 鸡：它的嘴 巴……
我还认识它叫小鸭：它的 嘴巴……
对照一下，你认出的动物的 特征是这些吗？
小鸭的嘴巴扁扁的

04
爬行动物和两栖动物简介
爬行动物概述及特点
爬行动物的特点包括
体温随环境温度变化而变化，属于变温动物；通过肺呼吸；大多数种类卵生，少 数卵胎生。
常见的爬行动物有
蛇、蜥蜴、龟、鳄鱼等。
两栖动物概述及特点
两栖动物的特点包括
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，用肺和皮肤呼吸；大多数种类卵生，少数卵胎生。
偶蹄目动物特征及习性
特征
偶蹄目动物是指具有偶数脚趾的动物，如牛、羊、猪等。它们通常具有强壮的 四肢和适合咀嚼的牙齿。
习性
偶蹄目动物是草食性动物，以植物为食。它们通常群居，具有领地意识，喜欢 安静的环境。其中，牛是反刍动物，具有特殊的消化系统，能够将食物反复咀 嚼消化。
03
鸟类基础知识普及
鸟类特点与分类方法
动物的特点包括具有神经系统、能够对外界刺激做出反 应、具有运动能力等
动物种类与分布
01
动物界非常庞大和多样，包 括哺乳动物、鸟类、爬行动 物、两栖动物、鱼类等多个
种类
02
不同种类的动物在地球上分 布广泛，从海洋到陆地，从 热带到寒带都有它们的身影
03
动物的分布受到环境、气候 、食物来源等多种因素的影
常见的两栖动物有
青蛙、蟾蜍、大鲵等。
生态环境对两爬类影响
生态环境的变化对爬行动物和两 栖动物有着深远的影响。例如， 全球气候变化可能导致它们的栖
息地减少或消失。
环境污染也是影响两爬类动物的 重要因素。例如，化学污染可能 导致它们的生殖系统受损，影响
种群繁衍。
人类活动对两爬类动物的生存也 带来威胁。例如，过度捕猎和非 法贸易使得一些珍稀物种濒临灭
猫科动物是肉食性动物，采取背后偷袭和锁喉窒息的方式捕猎。它们 通常独居，具有领地意识，喜欢清洁自身。

八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞， 生来横行又霸道，嘴里经常吐泡泡。
头戴红帽子，身披五色衣，从 来不唱戏，喜欢吊嗓子。
活动三：想想这些动物生活在哪里？
家养
水中游的
天上飞的
活动四：看看他们有什么不同
活动五：珍稀动物
鼠兔
麋鹿
白颈长尾雉
白 鳍 豚
白鹮
大鲵 也叫 娃娃鱼
小熊猫
一年级科学一年级科学第课 常见的动物课件
活动一：认识常见的动物
你还认识哪些动 物?
活动二：猜猜我是什么动物朋友
小时长尾巴，长大四条腿，能在地上跳， 还能水里游，害虫最怕我，保护农作物，猜猜 我是谁？
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长 又长，帮人把活干。

猜一猜
身披花棉袄，唱歌呱呱叫, 田里捉害虫，丰收立功劳。
谜底：青蛙
一身黑白衣,眼圈黑得奇, 吃竹笋,滚皮球,世界各地有名气。
谜底：熊猫
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小小姑娘黑又黑，秋天走了春天回， 带着一把小剪刀，半天空里飞呀飞。
谜底：燕子
凸眼睛，阔嘴巴，尾马要比身体大， 碧绿水草衬着它，好象一朵大红花。
谜底：金鱼
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√
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感谢您的观看！
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向两侧伸展；山羊的尾巴大都短小上翘，而绵羊的尾巴大都肥大或瘦长且下
垂；绵羊面部一般稍隆起，山羊则平直；绵羊毛细软稠密，山羊毛大多粗短
而刚硬。
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想一想：
它们有哪些不同？
1、外貌：鹅的额部有橙黄色或黑褐色肉质突起，颈长，嘴扁而阔，腿高尾短， 脚趾间有蹼，羽毛白色或灰色。鸭，嘴扁腿短，趾间有蹼，善游泳，不能高 飞。 2、体型：鹅的体型通常比鸭大。 3、叫声：鹅与鸭的叫声大体相似，但鹅的厉声喝斥有别于鸭的小心翼翼。 4、胆子：鸭比较惧怕人，当人走近时一定让步逃走，但是鹅却傲然地站着。 5、步调：鹅步调从容，大模大样。第9鸭页子/共步12页调急促，有局促不安之相。
——《中华人民共和国野生动物保护法》
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说一说： 这些动物生活在哪里？
生 活 环 境
动物是我们的好朋友， 我们不能破坏他们的生活环境。
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拓展活动： 它们有哪些不同？ 绵羊
山羊
山羊体形轮廓清晰，棱角分明，绵羊体形较丰满；山羊一般长有胡须，绵羊
没有；山羊角呈弓形或镰刀形，向上向后成倒“八”字形，绵羊角多呈螺旋形

02
观察与描述
观察方法
直接观察
使用肉眼或借助放大镜 等工具直接对物体进行
观察。
间接观察
通过其他媒介，如图片、 视频等，对物体进行观
察。
有序观察
按照一定的顺序，如从 上到下、从左到右等， 对物体进行有系统的观
察。
比较观察
将不同物体或同一物体 的不同状态进行对比观
察，找出异同点。
描述技巧
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准确描述
使用准确的词汇和语句描 述物体的特征和状态。
有序描述
按照一定的顺序对物体进 行描述，使描述更加有条 理。
客观描述
避免主观臆断和情感色彩， 以客观的态度对物体进行 描述。
实践应用：观察植物
观察植物的形态
注意植物的根、茎、叶、花、果 实等部分，描述它们的形状、大
小和颜色。
观察植物的生长环境
注意植物生长的土壤、水分、阳 光等条件，描述它们对植物生长 的影响。
科学家的素质
科学家需要具备好奇心、创新精神、 批判性思维、团队协作和沟通能力等 素质，同时还需要具备扎实的学科基 础和实验技能。
科学家的成果
科学家的研究成果包括学术论文、专 利、新产品和新技术等，这些成果对 于推动人类社会的进步和发展具有重 要意义。
实验室安全规则
实验室安全的重要性
实验室是科学研究的重要场所，但也存在一定的安全隐患。因此，遵守实验室安全规则对于 保障实验人员的生命财产安全至关重要。
ABCD
触电处理
发现有人触电，应先切断电源或用绝缘体将电线 挑开，再进行急救。
火灾逃生
教育孩子掌握火灾逃生的基本方法，如用湿毛巾 捂住口鼻，弯腰低姿前行等。
THANK YOU

花蜜。
蜜蜂
蜜蜂是勤劳的昆虫，它们采集 花粉和花蜜制造蜂蜜，同时传
播花粉促进植物繁殖。
蚂蚁
蚂蚁是社会性昆虫，它们分工 明确，组成复杂的社会系统，
以植物汁液和昆虫为食。
甲虫
甲虫是硬壳的昆虫，拥有坚硬 的外壳和强大的咀嚼能力，以
植物和动物为食。
昆虫对人类影响
害虫防治
一些昆虫会对农作物和森林造成 危害，需要进行害虫防治以保护
如蟒蛇、眼镜蛇等，无毒或有毒，以鼠类、 鸟类、蛋类等动物为食。
如扬子鳄、暹罗鳄等，属于大型爬行动物， 以鱼类、鸟类、哺乳动物等为食。
两栖爬行动物生活习性
栖息环境
两栖动物多生活在湿润的环境中，如池塘、沼泽地等；爬行动物则更 适应干燥的环境，如沙漠、草原等。
活动方式
两栖动物多具有跳跃和游泳的能力；爬行动物则多具有爬行和挖掘的 能力。
生态环境和人类粮食安全。
医学应用
一些昆虫具有药用价值，如蜜蜂 酿造的蜂蜜和蜂胶具有抗菌消炎 作用。
生物多样性保护
昆虫是生物多样性的重要组成部 分，保护昆虫多样性有助于维护 生态平衡和自然环境的稳定性。
科学研究价值
昆虫种类繁多、数量庞大，是研 究生物进化、生态学和遗传学等
领域的重要材料。
05
水生动物
动物分布及栖息地
动物分布
动物广泛分布在地球各个角落，从寒 冷的极地到炎热的沙漠，从深邃的海 洋到高耸的山脉。
栖息地类型
包括森林、草原、沙漠、海洋、淡水等 多种生态系统，不同动物适应不同的栖 息地。
动物在自然界中作用
A
维持生态平衡
动物通过食物链和食物网相互关联，维持生态 系统的平衡和稳定。
促进物质循环
03

6
活动二 寻找校园里的小动物
7
Hale Waihona Puke 8在泥土里、水中、树上等许 多地方都能找到动物。我们 身边生活着各种各样的动物。
9
1 常见的小动物
1
2
活动一 泥土里有什么动物
3
蚂蚁(ant)是一种昆虫， 别名蚁、玄驹（xuán jū）、 昆蜉、蚍蜉（pífú）蚂， 属节肢动物门，昆虫 纲，膜翅目，蚁科。 蚂蚁的种类繁多，世 界上已知有11700多种， 有21亚科283属，中 国境内已确定的蚂蚁 种类有600多种。
4
蚯 蚓
蚯蚓俗称地龙，又名曲鳝，是环节动物门寡毛纲的代表性动物。蚯蚓是营腐生生 活动物，生活在潮湿的环境中，以腐败的有机物为食，生活环境内充满了大量的 微生物却极少得病，这与蚯蚓体内独特的抗菌数免疫系统有关。
5
鼠妇
鼠妇又名鼠负、负蟠（fù pán）、 鼠姑、鼠黏（shǔ nián）、地虱 （shī）等，是甲壳纲等足目潮 虫亚目潮虫科鼠妇属动物的俗 称，全世界有150种以上，多 为广布的世界性种。它们身体 大多呈长卵形，从海边一直到 海拔5000米左右的高地都有它 们的分布。中国常见种有鼠妇、 光滑鼠妇等。关于鼠妇的记载 最早可见于《本草纲目》虫部。

陆生动物
水生动物
无羽毛动物
有羽毛动物
有翅膀动物
无翅膀动物
有脊椎骨动物
无脊椎骨动物
分类必须依据一定 特征 分类的标准不同， 分类的结果也不同
林耐（Carl von Linne， 1707～1778），瑞典的分类 学家、博物学家。
林耐的分类方法和分类原则，对生物 学的发展起到了重大的作用，奠定了科学 生物学的基础。现在对生物分类有了统一 的规定：用7个等级将生物逐级分类，即 “界、门、纲、目、科、属、种”。
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（3）小组讨论，合作学习。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
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师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。