语文S版六年级下册第三单元第11课《飞天梦圆》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共103分)1. （4分）看拼音写词语。
lián mián búduàn g uài shílín xún bádìér qǐyún wùmíméng____________________________2. （4分）把下面的字和它的正确读音搭配起来。
yāo_______zhì_______yí_______chī_______A．邀B．痴C．挚D．仪3. （12分）画龙点睛。
（补充词语）_______ _______如生_______而_______舍坚_______不______________ _______欲聋 _______云_______志积_______成_______4. （3分）写出近义词迅速—_______ 吓唬—_______ 偷袭—_______5. （4分）给词语找朋友。
（写出下列词语的近义词）郑重_______ 蜿蜒_______执着_______ 萦绕_______6. （5分）句子加工厂。
（按要求写句子）①《飞天梦圆》这篇课文的作者是金重写的。
（修改病句）②一次又一次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而努力的决心和意志。
（缩句）7. （10分）读下面两组句子，说说每组中哪个句子更好，并说明理由。
（注意划线词语）（1）A.触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
B.触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
（2）A.隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
B.隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
六年级下册语文教案11飞天梦圆语文S版教学目的１.认读〝嫦、娥、绚、穹、锲〞５个生字，读读记记〝凌云壮志、积劳成疾、锲而不舍〞等词语。
２.默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成理想的，从而了解我国航天人勇于探求、锲而不舍的迷信肉体。
教学重点了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步步完成的。
了解把梦想变成理想这一进程所表达的中国航天人的迷信肉体。
教学难点１.查找、搜集有关中国航天事业开展的资料。
２.预习课文，了解课文主要内容。
教学时长１课时教学进程一、导入新课，走进千年飞天梦从远古时期〝女娲补天〞〝嫦娥奔月〞的神话，到敦煌的〝飞天〞壁画，到人类真正的〝航天始祖〞，我们这个新鲜民族的飞天梦已做了几千年。
〝这是一个绮丽绚烂的梦，这是一个充溢热情和想象力的梦〞。
明天让我们一同走进课文«飞天梦圆»，去感受这个千年的梦是怎样圆的。
〔板书课题：飞天梦圆〕先生读课题，了解课题。
〔这个梦就是〝飞离地球，遨游太空〞，〝圆〞是圆满，周全的意思；〝梦圆〞，是指完成梦想或理想。
课题的意思是〝飞天的梦想变成理想了〞。
〕【先由神话故事激趣，调动先生自动参与课堂学习，再依据课题质疑，先生的自主学习就有了明白的方向和动力。
】二、初读课文，梳理课文内容１.自在读课文，读准〝嫦、娥、绚、穹、锲〞等字音。
２.默读课文，理清顺序：课文先讲什么？再讲什么？最后讲什么？〔先写炎黄子孙为了完成飞离地球，遨游太空的梦想，停止了不时地尝试。
再写新中国成立以后，炎黄子孙的飞天梦，一步步地完成了。
最后写炎黄子孙还要完成更高、更远、更绚烂的梦，登上月球，探求火星，遨游于更深更远的宇宙。
〕【本环节力图经过先生自主读书，到达读通课文，扫清字词阻碍的目的。
初步感知课文内容，理清文章的头绪，为深层的了解文章打下基础。
】三、研读〝飞天梦圆〞的进程，感悟航天肉体１.导言：做任何事情都得一步步地来，中国完成飞天梦也是如此。
中国的千年飞天梦是如何一步步完成的呢？〔１〕出示〝西方红一号〞天然地球卫星图片，请先生说出中国第一颗天然地球卫星的名字。
