弹好学困生转化的三部曲福建省泉州市安溪县西坪镇松岩小学 王金寅前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“要让每个学生都抬起头来走路。
”①这就是说，学校教育一定要尊重学生的主体地位，尊重学生的人格。
对于学困生来说，这一点就尤为重要。
怎样才能使学困生抬起头来走路，我觉得应该弹好三部曲：一．树立信心，弹好“前奏”。
学困生往往自我评价较低，自卑感严重，总以为自己低人一等，他们常常遭受到好学生的歧视、家长的打骂，自尊心受到极大伤害，加上数学知识比较抽象、枯燥，从而产生“破罐子破摔”的想法，以致越学越差。
要想转化学困生，首先要树立他们自强的信心。
作为教师，无论是课内还是课外，对学困生用心要精、要细，不可打击、挫伤，要像慈母一样，把全身心用在他们身上，使他们感受到教师的爱，从而间接喜欢你任教的数学，正所谓“亲其师而信其道”。
在学习上，教师要耐心帮助他们，要善于抓住他们身上一个个小小的闪光点进行鼓励、表扬，切忌训斥、恐吓、体罚。
还可安排他们做教师的小助手，帮助教师收、发作业本，也可安排他们跟好学生交朋友，使他们受到潜移默化的影响。
在生活上，教师要关心、体贴他们，成为他们的知心朋友。
二．激趣、指导，弹好“主题”。
苏霍姆林斯基说：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷模的态度，而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生沉重的负担。
”特别是学困生，对数学毫无兴趣，有一种消极情态，低触、厌倦，这种消极情态阻碍了学生对数学的学习。
因此，要想转化学困生，培养其学习数学的兴趣是很重要的。
我们可以从以下几方面着手：1．找准联系，以旧引新激趣。
完全陌生的知识或熟悉而没有新意的知识，学生往往没有兴趣。
因此，教师在钻研教材时，要善于找准知识间的衔接点，运用迁移规律，以旧知引出新知，这样，容易引起学生的好奇心，激发他们求知的兴趣。
如：学习梯形的面积计算公式之前，可引导学生回忆三角形面积计算公式的来龙去脉，堂学生找准新旧知识的衔接点，利用正迁移规律，巧妙地以旧知引出新知，使学生学得既扎实又轻松。
高中三年9个细节拉开尖子生与后进生的差距曾经看到一句话，高一相差不大，高二始分高下，高三天上地下。
那到底是什么原因，让学生在高中三年产生这么大的变化呢？高分网高考频道小编盘点拉开尖子生与后进生差距的细节给高中学生参考，希望这些细节能给到大家启发，帮助大家从一开始就养成冲击成为尖子生的好习惯。
1、你做好心理准备了吗？你做好高中一下子科目那么多，学习强度那么大的准备。
如果面对高强度心理准备得不好，那就有了第一类差异。
2、你的语文能力怎么样？如果你多年来没有重视语文学习，那就有了第二类差异；因为语文是理解其他学科的基础，同学们可以回想一下，在平时学习或者考试的时候，是否出现过看题目都看不懂，或者看题目都要看很长时间的，如果是，就要开始重视语文学习了，因为理解表达不好除了学习上吃亏、生活上吃亏外，影响了心情，反过来也影响学习。
3、你是否做好了不再被关注、不再被瞩目、不在被表扬依然能保持强大的学习动力，低调做人、厚积薄发呢？以前你是父母的掌上明珠，班上明星，老师的宠儿，也许你学习动力的来源就是得到家长、老师的夸奖、同学的艳羡。
但到了高中，尤其是好的重点中学，大家都是经过选拔的尖子生，从入学成绩来说，跟你相似，如果你稍不小心失去了这种优势，而你又不能从长计议，厚积薄发，那就有了第三类差异。
4、你是否做好了独立的准备？以前你饭不用做，碗不用涮，衣裤鞋袜不用洗，丢了东西父母给你想办法，不小心做错事父母给你承担，生活的一切都依赖深爱你的家人。
到了高中，你要学会自己解决生活中的许多麻烦，因为父母不会时刻在你身边。
相信我，因为你是一个整体。
解决不了这些细节的问题同样也会影响到你的主营业务——学习。
如果做不好，那就有了第四类差异。
5、你是否有足够的自律能力？“好学生都是自学出来的”。
在缺少监督的环境中，你是否能约束好你自己，合理的分配好自己的时间，在“学习、运动、游玩、交友、打游戏、个人生活问题”中，有效控制住自己想偷懒，沉迷游戏不能自拔，运动争抢斗狠，游玩流连忘返，乐不思蜀的心理。
转化后进生，任重而道远中国古代有一句名言：“转化后进生，任重而道远。
”这句话形容了一个人经历转变之后，能够进入更高的层次，但同时也面临着更为艰难的挑战。
转化后进生是指一个人经历了一次重要的改变或进步。
这种改变可以是在道德品质、知识水平、职业发展或人生态度等方面。
无论是哪种转变，它都代表着一个人的进步和提高。
这种进步并不是轻而易举的，他需要经历许多困难和挑战，需要付出大量的努力和汗水。
“任重而道远”强调了转化后进生的艰巨性和挑战性。
这里的“任重”意味着面临着巨大的责任和压力。
一个人在提升自己之后，面对的期望更高，责任更重。
他必须承担起更多的工作和任务，以及应对更多的困难和挑战。
他也要面对外界的期望和压力，不断证明自己的能力和价值。
而“道远”则意味着要达到更高的目标和追求更大的成功，需要走很长的路程。
转化后进生只是一个起点，他需要不断学习和提升自己，不断突破自己的局限，迈向更高的成就和更广阔的未来。
这条路充满了未知和挑战，需要经历许多艰辛和困苦方可前行。
这句话的重点在于鼓励人们不断进取，不断提高自己。
无论我们目前处于什么样的位置和状态，只要我们保持积极向上的心态，不断改进自己，努力克服困难，就能实现转化后进生。
只有不断超越自己、挑战自己，我们才能获得更好的成就和更高的境界。
我想强调的是，转化后进生虽然困难，但并非不可能。
只要我们有明确的目标，坚持不懈地努力，并愿意接受挑战和付出代价，我们一定能够克服困难，实现自己的转化后进生。
让我们以积极的心态面对生活，勇敢追求进步，相信自己的潜力和可能性，为实现自己的目标而努力奋斗吧！。
尖子生、优等生、后进生和偏科生的突破策略导读:新学期的开始，家长又不得不为孩子的学习开始操心。
不过也别太担心，面对孩子出现的各种让你困扰的问题，新的学期一切都还来得及，趁着开学不久，我们就以中游生、后进生、偏科生和尖子生这四大类学生类型来具体剖析其中的解决方法。
中游生:学习层次不断升级处于成绩中游的孩子，这类孩子往往把学习当成一个"体力劳动"。
"体力劳动"特点主要是勤奋，但缺乏思考。
与"体力劳动"相对应的则是"脑力劳动"，它的特点是爱问为什么，爱总结，坚信一切必有规律。
比如有同学曾经在总复习的时候，发现一个物理题的单位不会，他会把整个初中三年或者高中三年的物理的单位全部整理一遍，因为他知道，他总复习的目的是发现漏洞，解决漏洞，而不是为了做多少道题。
所以他的复习的目的很明确就是为了发现漏洞解决漏洞。
很多孩子在中游出现瓶颈是因为他们可能是为了学而学，为了做题而做题，而不是为了明确的目的，学习就是要做到学前有目的学后有总结。
所以家长一定要明白，从现在开始你要想办法让孩子的学习变成脑力、心力劳动。
另外值得注意的是，中游瓶颈生最大的风险是被传统惯性好学生认知束缚，大多数人认为，好学生是听话的学生。
但是学生最大的天敌是依赖老师，表面上看这孩子很乖很听话，但是学的这些东西并没有消化。
所以中游瓶颈生想要突破的战略就是拒绝"体力劳动"，学习层次升级，拒绝做老师家长的"乖"学生。
直面问题，学会分析问题，拥有解决问题的能力，研究式学习，为了目的，而不是为了学习而学习!后进生:逆袭的方法和策略后进生，就是综合成绩在班里年级里排后几名的，这类同学，家长首先要关注的是找到一个方法，给孩子的学习一个信心。
例如中国足球一百年以来只有一次进入过世界杯，为什么包括在那之前包括在那之后的十几年都没有进入世界杯，原因就在于作为世界足球上的后进生中国足球队，当时的教练米卢他一眼就看出来，中国足球水平一般，但最大的问题就在球队的信心有问题，所以当时米卢采专门找弱队热身，让大家找到信心。
