辽宁工业大学学生成绩档案(档案标准版)

目录1.系统总体设计 (1)1.1应用背景 (1)1.2开发平台VB6.0介绍 (1)1.3项目目标 (2)1.4解决方案设计 (3)2.数据库设计 (5)2.1 数据库中主要的E-R图 (5)2.2 数据库与数据表的创建 (5)3.技术细节 (8)3.1 Recordset数据对象 (8)3.2 Addnew方法 (9)3.3 Delete方法 (9)3.4 MoveFirst、MoveLast、MoveNext和MovePrevious方法 (10)3.5 Update方法 (10)3.6 DataGrid控件 (10)4.功能模块设计 (11)4.1登录模块 (11)4.2系统主界面 (12)4.3学生档案管理模块 (13)4.4学生成绩管理模块 (16)4.5 学生处罚记录管理模块 (16)4.6 课程管理窗体的制作 (17)4.7 系统管理模块 (18)4.8用户自定义查询模块 (18)结论 (19)参考文献 (19)致谢 (20)学生档案管理系统的设计与实现1.系统总体设计1.1应用背景随着计算机的发展及网络技术的应用，当今社会正快速向信息化社会前进，信息自动化的作用也越来越大。

而在日常生活中信息技术的不断融入，在技术越来越先进的同时，应该从以前烦琐的事务中解放出来。

学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。

面对庞大的信息量需要有学生管理系统来提高学生管理工作的效率。

通过这样的系统可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询、修改、增加、删除等，从而减少管理方面的工作量。

1.2开发平台VB6.0介绍学生信息管理系统主要基于Visual Basic 6.0的开发和数据库SQL SERVER 2000的相关知识。

下面分别对Visual Basic 6.0和SQL SERVER 2000进行简单的介绍。

1.2.1 Visual Basic 6.0开发环境Visual Basic 6.0是一种可视化、面向对象和采用事件驱动方式的结构化高级程序设计语言，可用于开发Windows环境下的各类应用程序。

中原工院系成绩表（A4纸型）整理归档注意事项
（7年5月修改版）
1.成绩表的格式、用印、内容的真实性及准确性由学籍管理科负责把关；
①退学、开除、转学学生的成绩表必须打印；
②延长学制学生的成绩表按照正常毕业的年份打印成绩表；同时在延长学制毕业年份仍然需要打印；
③提前毕业的学生成绩表放到提前毕业年份打印；
④论文标题要打印齐全，不得覆盖住论文成绩（如的确因计算机程序设计问题无法打印齐全的，手写论文标题必须准确、清晰、工整）；
⑤盖章时“教务处”、“院系公章”必须清楚；
⑥成绩表的打印字迹必须清晰、耐久，应为激光打印的黑色字迹，表册上书写字迹务必使用碳素墨水笔工整规范书写；
⑦成绩表由学籍管理科审核完毕后，确定内容准确无误，由学籍管理科出具“审核合格”的单据后，去教务处盖章，然后由教系把成绩表移交给档案馆。

2.成绩表的整理由档案馆负责指导：
①成绩表左侧页边距设置至少25毫米；
②毕业生成绩表移交时间。

每年九月份开始，最迟应于学生毕业当年11月1日前向档案馆移交；
③编写表册页码。

将班级名单放在成绩表最上方，用铅笔在右下角与成绩表一起以自然流水号标注页码。

同时将该生成绩表所在页号用铅笔填写于班级名单学生姓名后面。

例：当班级名单为1页时，第12位本科生李明的成绩页码就应为第13页，即在李明名字后面标注“13”；
④打印A4纸型的《卷内文件目录》表（此表格可以从档案馆网页下载）。

此表格附于班级名单上面，卷内文件目录一页不再编写页码。

档案馆学籍管理科。

东师理想网络阅卷系统使用说明手册《东师理想网络阅卷系统》用户使用手册东北师大理想软件股份有限公司客户端 ..................................................................... .. (1)1答题卡制作工具 ..................................................................... ................................ 1 1.1答题卡制作工具简介 ..................................................................... ................ 1 1.2功能操作说明 ..................................................................... .. (1)1.2.1基本设置...................................................................... .. (1)1.2.2客观题设置 ..................................................................... .. (2)1.2.3主观题设置 ..................................................................... .. (3)1.2.4另存为答题卡文档...................................................................... (4)1.2.5另存为识别模板 ..................................................................... . (4)2识别模板管理工具 ..................................................................... ............................. 5 2.1识别模板管理工具简介 ..................................................................... ............ 5 2.2功能操作说明 ..................................................................... .. (5)2.2.1连接服务器 ..................................................................... .. (5)2.2.2试卷管理...................................................................... ....................... 6 2.3模板管理 ..................................................................... (8)2.3.1新建模板...................................................................... .. (8)2.3.2保存当前模板...................................................................... . (9)2.3.3模板列表...................................................................... .. (9)2.3.4修改模板参数...................................................................... .. (10)2.4区域划分 ..................................................................... . (11)3答题卡扫描识别工具 ..................................................................... ....................... 12 3.1答题卡扫描识别工具简介 ..................................................................... ....... 12 3.2功能操作说明 ..................................................................... (12)3.2.1连接服务器 ..................................................................... (12)3.2.2考号识别规则管理...................................................................... . (12)3.2.3新建图像处理任务...................................................................... . (13)3.2.4开始图像处理...................................................................... .. (14)3.2.5错误图像处理...................................................................... .. (14)3.2.6扫描结果查询...................................................................... .. (15)3.2.7提交处理结果...................................................................... .. (16)3.2.8主观题区域合并 ..................................................................... .. (16)网络端 ..................................................................... (17)1考试管理 ..................................................................... ......................................... 17 1.1考试信息管理 ..................................................................... (17)1.1.1考试信息维护...................................................................... .. (17)1.1.2考试分数档位维护...................................................................... . (20)1.1.3分数档位班级对应...................................................................... . (23)1.1.4考试类型维护...................................................................... .............. 25 1.2科目信息管理 ..................................................................... (28)1.2.1科目总分维护...................................................................... .. (28)1.2.2科目分数档位维护...................................................................... . (31)1.2.3分数档位班级对应...................................................................... ....... 34 1.3试卷信息管理 ..................................................................... (37)1.3.1试卷信息维护...................................................................... .............. 37 1.3.2试卷分数档位维护...................................................................... ....... 43 1.3.3分数档位班级对应...................................................................... ....... 47 1.3.4题型信息维护...................................................................... .............. 50 1.3.5知识点信息维护 ..................................................................... .. (52)2网络阅卷 ..................................................................... .. (53)2.1考试阅卷管理 ..................................................................... ........................ 532.1.1考生信息批量导入...................................................................... ....... 53 2.1.2阅卷教师授权维护...................................................................... ....... 54 2.1.3试卷扫描进度监控...................................................................... ....... 57 2.1.4学生答题情况查询...................................................................... ....... 58 2.1.5试卷原卷查询...................................................................... .............. 59 2.1.6计算总成绩 ..................................................................... (60)2.2主观题评阅 ..................................................................... ............................ 61 2.2.1试题多评设定...................................................................... .............. 61 2.2.2试卷分发........................................................................................... 62 2.2.3阅卷进度监控...................................................................... .. (63)2.2.4评阅试卷...................................................................... ..................... 65 2.2.5多评试题核分...................................................................... .............. 65 2.2.6雷同卷处理 ..................................................................... (66)2.2.7试卷回收...................................................................... (67)3成绩管理 ..................................................................... .. (69)3.1学生成绩管理 ..................................................................... ........................ 69 3.1.1 Excel成绩文件导入...................................................................... ...... 69 3.1.2学生成绩维护...................................................................... .............. 71 3.1.3增加学生评语.................................................................................... 75 3.1.4常用评语维护...................................................................... .............. 75 3.1.5评语类型维护...................................................................... .............. 77 3.1.6学生学期成绩单 ..................................................................... ........... 79 3.1.7学生学年成绩单 ..................................................................... .. (81)4成绩分析 ..................................................................... .. (84)4.1学生情况分析 ..................................................................... ........................ 84 4.1.1单次考试总分...................................................................... .............. 84 4.1.2单次考试科目...................................................................... .............. 87 4.1.3单次考试小题...................................................................... .............. 90 4.1.4单次考试题型...................................................................... .............. 93 4.1.5单次考试知识点 ................................................................................ 96 4.1.6多次考试总分...................................................................... .............100 4.1.7多次考试科目...................................................................... .............103 4.1.8多次考试题型...................................................................... .............106 4.1.9多次考试知识点 ..................................................................... . (109)4.2教师情况分析 ..................................................................... .......................112 4.2.1单次考试整体...................................................................... .............112 4.2.2单次考试小题...................................................................... . (116)4.2.3单次考试题型...................................................................... .............119 4.2.4单次考试知识点 ..................................................................... ..........122 4.2.5多次考试整体...................................................................... .............125 4.2.6多次考试题型...................................................................................129 4.2.7多次考试知识点 ..................................................................... . (133)4.3班级情况分析 ..................................................................... .. (136)4.3.1单次考试总分...................................................................... .............1364.3.2单次考试科目...................................................................... .............139 4.3.3单次考试小题...................................................................... .............141 4.3.4单次考试题型...................................................................... .............144 4.3.5单次考试知识点 ..................................................................... ..........146 4.3.6多次考试总分...................................................................... .............148 4.3.7多次考试科目...................................................................... .............152 4.3.8多次考试题型...................................................................... .............154 4.3.9多次考试知识点 ..................................................................... . (157)4.4年级情况分析 ..................................................................... .......................160 4.4.1单次考试总分...................................................................... . (160)4.4.2单次考试科目...................................................................... .............163 4.4.3多次考试总分...................................................................... .............165 4.4.4多次考试科目...................................................................... . (168)4.5学校情况分析 ..................................................................... .......................1714.5.1单次区域考试总分...................................................................... ......171 4.5.2单次区域考试科目...................................................................... ......174 4.5.3多次区域考试总分...................................................................... ......176 4.5.4多次区域考试科目...................................................................... (178)4.6县区情况分析 ..................................................................... .......................180 4.6.1单次考试总分...................................................................... .............180 4.6.2单次考试科目...................................................................... .............182 4.6.3多次考试总分...................................................................... .............184 4.6.4多次考试科目...................................................................... . (186)4.7试卷情况分析 ..................................................................... .......................188 4.7.1单次考试整体...................................................................... .............188 4.7.2单次考试小题...................................................................... .............190 4.7.3单次考试题型...................................................................... .............193 4.7.4单次考试知识点 ..................................................................... ..........195 4.7.5多次考试整体...................................................................... .............198 4.7.6多次考试题型...................................................................... .............201 4.7.7多次考试知识点 ..................................................................... . (205)客户端1答题卡制作工具1.1答题卡制作工具简介《答题卡制作工具》以word插件的形式，提供制作一张试卷对应的答题卡的完整功能。

内蒙古自治区普通中学高中学生学籍档案填写样表学分修习（第一学年）第3页学分修习（第二学年）第4页第5页学分修习（第三学年）第6页第7页学业水平考试成绩第8页10页11页12页学生体质健康评价以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢顶岗实习总结专题13篇第一篇:顶岗实习总结为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，按照学校的计划要求，本人进行了为期个月的顶岗实习。

这个月里的时间里，经过我个人的实践和努力学习，在同事们的指导和帮助下，对村的概况和村委会有了一定的了解，对村村委会的日常工作及内部制度有了初步的认识，同时，在与其他工作人员交谈过程中学到了许多难能可贵经验和知识。

通过这次实践，使我对村委会实务有所了解，也为我今后的顺利工作打下了良好的基础。

一、实习工作情况村是一个（此处可添加一些你实习的那个村和村委会的介绍）我到村村委会后，先了解了村的发展史以及村委会各个机构的设置情况，村委会的规模、人员数量等，做一些力所能及的工作，帮忙清理卫生，做一些后勤工作；再了解村的文化历史，认识了一些同事，村委会给我安排了一个特定的指导人；然后在村委会学习了解其他人员工作情况，实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。

在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的工作。

我在村委会主要是负责管理日常信件的工作，这个工作看似轻松，却是责任重大，来不得办点马虎。

一封信件没有及时收发，很有可能造成工作的失误、严重的甚至会造成巨大的经济损失。

很感谢村委会对我这个实习生的信任，委派了如此重要的工作给我。

在实习过程中，在信件收发管理上，我一直亲力亲为，片刻都不敢马虎。

为了做好信件的管理工作，我请教村委会的老同事、上网查阅相关资料，整理出了一套信函管理的具体方法。

每次邮递员送来的信件，我都要亲自检查有无开封、损坏的函件，如果发现有损坏的函件，我马上联络接收人亲自来查收。

通知
建设及管理系10311班全体同学：
转眼大学三年的时光即将过去，为了回顾班级三年的所有成果，完善每位同学的专业建设与职业发展平台（电子信息档案），请大家在2013年4月21日（星期日）大学最后一次班会前提交以下资料的复印件：
1、个人荣誉证书的复印件
①军训标兵、先进个人、优秀学生干部、三好学生、优秀团干、优秀团员、优秀青年志愿者、社会实践先进那个人、业余党校优秀学员、十大学习标兵等
②院系组织的各项文体活动比赛的证书
③运动会、电院杯等体育运动赛事所获得证书
④技能素质运动会及全国比赛的荣誉证书
⑤个人所获其他荣誉证书
2、个人在校期间所考取的各项资格证书复印件
①测量工、企业人力资源师、进网电工、造价员、施工员、预算员等等
②驾照
③英语三级、四级、六级证书
④计算机二级、普通话等级证书等
⑤个人所获其他资格证书
3、顶岗实习成绩表（顶岗实习手册第19页或14页的那张表，需印公章）
由于此项工作事关个人，请班长和团支书负责及时通知所小组同学，务必落实到个人，并按时将复印件按人装订成份上交。

谢谢合作！。

学籍号×××陕西省延安市普通高中学生学籍档案册（理）县（区）子长县学校子长中学班级2015届×班姓名×××建档日期：2012年10月9 日陕西省延安市教育局印制填表说明1、本表必须用钢笔或碳素笔填写，字迹要清楚工整，不得任意涂改。

填写前，有关负责人将本表各栏项目向学生本人解释清楚。

2、本表所列项目要全部填写，不留空白。

如有情况不明无法填写时，应写明“不清”或“不祥”并注明原因。

如无该项情况应写“无”。

3、如有其它情况，本表项目未能包括，而本人认为需要说明时，可以另纸附上。

学生学籍登记表学籍管理员：白雪巧毕业鉴定表学生毕业总评表学校（盖章）：2、“研究性学习”填写单位为“学时”；“社区服务”和“社会实践”填写单位为“天”。

3、选修Ⅰ模块成绩根据选修内容填写在相应科目上。

校长（签章）：毕业班主任（签章）：×××学业修习状况登记表（第一学年第一学期）学业修习状况登记表（第一学年第二学期）学业修习状况登记表（第二学年第一学期）学业修习状况登记表（第二学年第二学期）学业修习状况登记表（第三学年第一学期）学业修习状况登记表（第三学年第二学期）学期评价记录表注：第三学年评价（鉴定）即毕业鉴定学业水平考试成绩登记表注：1、书面考试科目按A、B、C、D（分别为优秀、良好、合格、不合格）四个等次评定。

2、操作考试科目按合格、不合格两个等次评定。

普通高中学生体格检查表姓名×××性别×年龄××班级××学籍号×××××普通高中学生体质健康标准登记表注：1、评价等级栏内按照“86分以上为优秀”、“76分以上为良好”、“60分以上为及格”、“60分（不含60分）以下为不及格”填写。

2、具体测试项目按照《国家学生体质健康标准》选定。

辽宁工业大学电子产品攻略首先，我们作为学生党应该有合理的消费观念，在这里我也送给学弟学妹们三句箴言，希望大家能明白并做到：不因降价而买你不需要的、不因活动而买你不需要的、不因流行而买你不需要的。

对数码产品精挑细选很有必要，因为好用的数码产品能提升大学生活的幸福感，提高学习效率。

在这里放一张数码产品购买优先级的示意图，其中，手机、耳机为必需品，重要性由高至低，以此类推。

图片来源：知乎1.手机：手机的购买主要视个人和家庭的经济能力而定。

如果家庭经济状况不太理想，请勿追求高价手机。

苹果和安卓是目前手机市场上的两大主流系统，论生态环境，苹果要好很多，但是限制性也比安卓大很多。

所以，苹果或安卓主要还是看个人选择，这个就不赘述了。

2.电脑：联想小新Pro13优点：搭载AMD7nm处理器，性能释放好，屏幕素质优秀缺点：键盘手感一般，只有一个Type-A接口，无独显游戏性能一般联想拯救者R7000/R7000P优点：搭载AMD最新4000系处理器，性能释放好，144Hz电竞屏缺点：无摄像头，严重缺货如果抢不到R7000P，那么直接买宏碁暗影骑士，同价位最优选择注意：如果你是用的华为/荣耀手机，那么我更建议你买同品牌的电脑，因为“多屏协同”真的很方便3.平板：首先说明，平板替代不了笔记本电脑，平板偏向娱乐、笔记本偏向办公。

如果家庭条件允许，也可以买个平板用用，提高一下生活幸福感，平板便携性比电脑高，带上去图书馆学习的话，也很方便。

4.电子书阅读器：电子书阅读器的品牌很多，但“老大”始终是——kindle（亚马逊产品）小米也出过类似的阅读器，价格比kindle便宜，在硬件上跟kindle还是有点差距。

5.外设（键盘、鼠标）：如果你有打算买电脑的话，那么我推荐你再配一套外设，这样会带来更好的使用体验键盘：选键盘首先要看轴，其次是看轴的品牌（首选德国Cherry轴）游戏为主：红轴、茶轴办公为主：静音红轴、红轴、茶轴、银轴鼠标：鼠标不要买网上的杂牌、便宜货！大部分用不了几个星期就会坏不知道怎么买，就直接选罗技！罗技的低端鼠标都是用的光电编码器，好用，不易坏。

作者简介:李娟,女,湖北荆州人,广东松山职业技术学院党委组织部副部长,研究方向为党建与思想政治㊂高职院校 三二分段 学生入党培养模式探索李㊀娟(广东松山职业技术学院,广东韶关512126)摘㊀要:在高职扩招的大背景下,越来越多的 三二分段 学生走进高职的校门,做好这部分群体的思想政治教育工作,有针对性地在该学段学生中培养优秀骨干,发展优秀党员,进一步壮大学生党员队伍也越来越重要㊂文章就 三二分段 学生的入党现状及存在的问题进行了分析,提出了构建中高职 三二分段 学生入党联合培养模式,这对提升职业院校人才培养质量,为社会发展输送更多高素质高技能人才,具有非常重要的现实意义㊂关键词:高职院校;三二分段;入党中图分类号:F24㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀㊀㊀㊀doi:10.19311/ki.1672-3198.2023.09.032㊀㊀新时代职业教育提出要一体化推进职业教育体系, 三二分段 贯通教育作为目前中高职衔接的一种主要模式,能够很好地实现教育的连贯性,给中职学生提供了更好的学历提升路径,是目前高职教育阶段生源的组成部分㊂在高职扩招的大背景下,越来越多的 三二分段 学生走进高职的校门,教育工作者要做好这部分群体的思想政治教育工作,有针对性地在该学段学生中培养优秀骨干,发展优秀党员,进一步壮大学生党员队伍㊂新修订的‘中国共产党普通高等学校基层组织工作条例“强调 建立从高中到大学㊁从大学到研究生阶段入党积极分子接续培养机制,加大在高校低年级学生中发展党员力度 ,为高职院校如何引导培养青年学生党员指明了工作方向,本文就 三二分段 学生的入党培养进行以下探讨㊂1㊀高职院校 三二分段 学生入党现状中高职 三二分段 是指由高职院校牵头,中职学校和高职院校选取对应专业,制定中职学段(三年)和高职学段(二年)一体化的人才培养方案,分段开展教学活动㊂虽然在专业知识的学习上有一定的连贯性,但是在入团入党等学生思想政治教育培养上都是各学校自行培养,这部分学生由中职升入到高职后,在入党方面的情况都不太理想,主要体现在以下几个方面㊂1.1㊀入党人数偏低三二分段 学生在高职院校的学习时间是两年,其中一年半在学校学习理论课程,毕业前的最后一学期为顶岗实习㊂在党员培养方面,从递交入党申请书到成为正式党员要经过严格的程序,一般入党积极分子培养期至少为一年,再加上提交入党申请书之后的培养㊁确定为发展对象的考察等工作,导致这部分学生基本上不可能在校内完成入党程序㊂1.2㊀入党意愿不强党章对于申请入党的年龄要求是年满十八周岁㊂三二分段 学生在中职阶段大多正值15~17岁,接受更多的是共青团的教育,对于入党的知识欠缺,没有受到很好的引导,导致大部分学生认为能入党就入党,不能入党也无所谓,没有积极的了解入党信息并提高自己㊂高职阶段,学生在校时间过短,无法完成入党流程,影响了学生的入党积极性㊂1.3㊀思想政治理论水平不高三二分段 的学生进入中职前是初中毕业生,整体上自我学习能力较低,学习积极性相对较弱,而且由于年龄偏低,自我规划意识欠缺,他们关注更多的是专业知识的学习,缺少对思想政治学习的积极性和主动性,因此呈现出思想政治理论水平不高的现象㊂1.4㊀入党基本知识缺乏三二分段 学生大部分在初中阶段没有入团,在中职阶段多是参加团组织的活动,接受团的教育,作为党的后备力量在培养,对于何时提交入党申请书,向谁提交入党申请书等基本问题不了解,入党动机也不明确,升入高职后才开始接触入党的基本知识,这也影响了高职阶段培养发展党员的进度㊂1.5㊀入党相关材料缺失部分 三二分段 学生在中职阶段提交过 入党申请书 ,但存在书写不规范㊁对党的认识不够或网上摘抄内容过多等现象㊂其次,大部分 三二分段 学生没有党课培训记录,有的从递交入党申请后没有写过书面的思想汇报㊂这使得整个入党材料显得不够严肃,无法对该学生继续进行正常的培养考察㊂2㊀高职院校 三二分段 学生入党问题的原因分析2.1㊀入党培养模式与发展流程之间存在矛盾发展党员工作是一项系统工程,要经历入党申请人㊁入党积极分子㊁发展对象㊁预备党员㊁正式党员等五个阶段,有一套程序严谨的工作流程,各个培养阶段也㊃49㊃有相应的时间安排㊂ 三二分段 学生从中职到高职,每个阶段有学制要求,这就会出现党员发展的时间跨度与学生求学的学制区间不完全匹配的情况㊂年满18周岁的中职生一般处于二㊁三年级学段,教育处于最终确定发展对象阶段时,基本临近毕业,而‘中国共产党发展党员工作细则“明确提出发展对象毕业前三个月不办理预备党员接收,因此,学生基本上不可能在中职完成整个流程㊂升入高职后,大部分学生已满18周岁,此时提交入党申请,按照入党培养流程也很难在求学阶段发展为党员㊂2.2㊀中等职业学校对培养学生入党工作重视不够考虑到中职生年龄偏小,政治上不够成熟,思想波动较大,而且学生在中职阶段基本上不可能完成整个入党流程,中职学校在对学生入党培养方面的教育仅仅停留在面上,有些学校只是针对部分学生开展教育,更不用说进行发展党员工作㊂另一方面,入党需要经过团组织 推优 ,中职生中团员比例不高,因此中职学校更看重团组织的建设和发展团员工作,而忽视了对个别优秀团员的进一步培养和推荐入党工作㊂2.3㊀中高职之间缺乏有效的衔接三二分段 学生由中职学校和高职院校合作培养,培养主要是针对学生的专业技能和职业能力,在制定人才培养方案时,能充分考虑中职和高职的阶段特点,注重一体化设计,确保中高职课程衔接贯通,但在思想政治教育方面,尤其是涉及吸收入党的联合培养几乎没有,而且相互间没有党团工作的往来,对于双方党团工作的要求和制度均不了解,也没有对应部门或者专门工作人员对接,推优入党方面的工作没有形成良性的延续㊂3㊀构建中高职 三二分段 学生入党联合培养模式3.1㊀深化中高职 三二分段 学生培养模式中高职 三二分段 人才培养由高职院校负责牵头,与中职学校共同制定定位准确㊁连贯一体的专业方案,其中包括相对稳定的专业设置㊁培养目标㊁课程体系和教学内容等多个环节㊂目前这种人才培养模式已经较为成熟,能够实现学生职业技能由初级水平向中㊁高级水平的提升,但在大力发展职业教育㊁不断提升职业教育质量的过程中,不能只停留在学制的衔接上,而忽视对中高职内涵的衔接㊂作为职业院校,我们要认识到职业院校的培养目标是培养具有扎实的专业知识㊁精湛的专业技能㊁核心的职业素养㊁浓厚的家国情怀的社会主义建设者和接班人,要以此为目标,加强对学生的综合素质尤其是思想政治的培养,在制定人才培养方案的时候,将思想政治教育明确列入培养目标和教学内容,把党团建设作为重要环节融入学生的思想政治教育㊁专业课程学习和日常生活当中,建立中高职 三二分段 一体化的入党培养教育㊂3.2㊀加强中高职党建业务工作联系中高职教育同属于职业教育, 三二分段 培养是中高职分段实施的人才培养模式,二者本身应对中职高衔接教育有所作为㊂在人才培养过程中由于缺乏沟通,高职院校对中职学生的学习情况不了解,导致在发展党员方面的一些客观标准难以得到满足,比如学习成绩㊁班级表现等㊂此外还存在中职学校有个别学生提交了入党申请书,甚至参加了学校的党课培训,但学校没有及时将相关材料整理规范转交给高职院校的情况㊂在今后的工作中,中高职院校间应就培养和发展学生党员工作达成共识,明确具体部门负责学生党员培养工作,相互间做好联系沟通,中职学校选送党务工作人员到高职院校参加发展党员工作培训,高职院校选派党务工作人员深入中职学校开展相关培训和工作指导,从团员推优㊁发展和培养工作流程㊁档案材料规范等各方面形成完整的统一的规范的流程㊂3.3㊀建立中高职 三二分段 学生入党接续培养机制立德树人是职业教育的根本任务,培养 德技并修 的高素质技术技能人才需要各学段的职业院校共同参与㊁共同努力㊂在学生入党培养方面,打通 三二分段 学生入党接续培养通道,能有效提高学生的入党积极性,激发学生入党意愿,促进学生向先进学习㊁向模范靠拢,进一步提升学生的思想政治素质㊂通过以下手段做好在中高职 三二分段 学生入党接续培养工作:一是将培养关口前置,中职学校提前做好入党培养引导,每年就学生入党申请情况㊁积极分子培养情况与高职院校进行专门沟通,并在转段过程中及时将培养情况转交高职院校;二是中高职共同培养,鼓励中职学校积极分子参与高职院校的积极分子培训和党员活动,让大家有更明确的目标不断学习和完善自己;三是规范发展流程,中职学校和高职院校就学生入党流程进行协商规范和统一,确保中职阶段的培养对象和入党材料能符合高职院校的要求,高职院校能直接在中职学校入党培养工作的基础上进行继续培养和考察㊂新时代,做好高职院校学生党员发展工作,建立中高职 三二分段 学生入党接续培养机制,切实加强 三二分段 学生入党培养工作的实效性,鼓励学生积极向党组织靠拢,不断提高他们的党性觉悟和思想境界,使他们成为合格的社会主义事业建设者和接班人,对提升职业院校人才培养质量,为社会发展输送更多高素质高技能人才,具有非常重要的现实意义㊂参考文献[1]产文良,张文凡,梁方波. 中高职三二分段 人才培养模式探索[J].高教高职研究,2011,(48).[2]刘昂,赵群.建立高校新生党员接续教育长效机制的重要意义[J].中国科技信息,2010,(20).[3]么元昱,谭文东,郭爽.谈有效完善大学与高中组织发展工作的对接[J].辽宁工业大学学报(社会科学版),2012,(2).㊃59㊃。