下载文档原格式
《会摇的玩具》课件一、教学内容本节课我们将学习《会摇的玩具》这一主题，内容涉及教材第七章“物体的运动”第三节“振动与波动”。
详细内容包括：理解振动的基本概念，探讨如何利用振动制作会摇的玩具，掌握基础的波动原理及其在玩具设计中的应用。
二、教学目标1. 学生能够理解振动的概念，并掌握影响振动的因素。
2. 学生能够设计并制作一个简单的会摇的玩具，展示对波动原理的理解。
3. 学生能够运用所学知识解释生活中与振动相关的现象。
三、教学难点与重点教学难点：波动原理在玩具设计中的应用。
教学重点：振动的概念及其影响因素，会摇的玩具的设计与制作。
四、教具与学具准备教具：振动演示仪、波形展示板、会摇的玩具样品。
学具：塑料尺、橡皮筋、小纸片、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）展示不同类型的会摇的玩具，让学生观察并思考其工作原理。
提问：你们玩过会摇的玩具吗？它们是如何摇动的？2. 知识讲解（15分钟）讲解振动的基本概念，通过振动演示仪展示振动的波形。
探讨影响振动的因素，如频率、振幅、质量等。
3. 例题讲解（10分钟）通过一个会摇的玩具的例子，讲解波动原理在玩具设计中的应用。
展示如何利用橡皮筋和纸片制作一个简单的会摇的玩具。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组根据所学知识设计并制作一个会摇的玩具。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（15分钟）各组展示制作的会摇的玩具，并解释其工作原理。
教师和学生共同评价各组的玩具，提出改进建议。
六、板书设计1. 振动的概念2. 影响振动的因素3. 波动原理在玩具设计中的应用4. 会摇的玩具制作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一个会摇的玩具，并解释其工作原理。
答案：学生需提交设计图纸和制作过程的文字描述。
2. 拓展延伸：查找生活中应用振动原理的例子，并简要说明其原理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了振动的基本概念和波动原理在玩具设计中的应用。
一年级美术下册教案：《第17课会摇的玩具》一、教学目标1.掌握细节观察和表现的基本技能。
2.提高描绘能力和色彩感受能力。
3.培养艺术创造力和审美情趣。
4.通过绘画创作，培养学生对美的认识和理解能力。
二、教学重点1.细节观察和表现的基本技能；2.描绘能力和色彩感受能力的提高。
三、教学难点1.如何将对玩具的细节观察和表现运用到绘画创作中；2.如何通过颜色、线条和形状的运用，表现玩具的特点。
四、教学过程1. 导入教师先与学生讨论家中是否有卡通玩具或普通的摆设玩具。
教师可以提供一些图片或实物，让学生通过观察、摸索，感受玩具的形状和特点。
2. 观察让学生观察教师提供的图片或实物玩具，特别是一些细节的部分，如：表面的花纹、卡通人物的五官、车轮的细节等等。
教师可以让学生等待一段时间，在观察多次之后，再发表自己的看法。
3. 分析根据观察到的细节和特点，教师可以提出一些问题，让学生回答。
比如：卡通人物的嘴巴是什么形状的？卡通人物的眼睛在哪里？车轮的边缘有什么特点？等等，以此帮助学生更好地理解玩具的特点。
4. 创作让学生发挥学习过的知识和技能，选择自己喜欢的玩具，然后通过绘画的方式，表现出玩具的细节特点，并且能够把握色彩感受和形状运用，让玩具更加形象生动。
5. 展示让学生相互观摩作品，并进行简短的评价，以此增强学生的自信心。
五、教学评价在教学开始之前，教师应该先准备好上述的所需物品和素材，以免耽误教学进度。
在教学过程中，教师注意学生的观察和表现情况，及时给予指导和反馈，以提高学生的学习效果。
在教学结束后，可以通过学生作品和表现，来评价教学效果。
同时，教师也需要总结课堂教学的成果和不足，以便下一次教学的完善。
《会摇的玩具》课件一、教学内容本节课的教学内容选自《小学劳动与技术》教材第四单元“动手动脑，创意无限”中的第二章“会摇的玩具”。
详细内容包括：了解会摇的玩具的基本结构、制作原理及设计方法；学习并掌握基本的纸工技巧，如剪切、折叠、粘贴等；通过动手制作，培养学生的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解会摇的玩具的基本结构、制作原理及设计方法，提高学生的知识水平。
2. 培养学生运用纸工技巧制作会摇的玩具的能力，提高学生的动手实践能力。
3. 激发学生的创新意识，培养学生的想象力、创造力和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：会摇的玩具的制作原理及设计方法。
教学重点：纸工技巧的运用，如剪切、折叠、粘贴等。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、直尺、圆规、彩纸等。
学具：每组一份剪刀、胶水、直尺、圆规、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示各种会摇的玩具，让学生观察并说出它们的共同特点。
（2）引导学生思考：如何利用手中的材料制作一个会摇的玩具？2. 例题讲解（1）介绍会摇的玩具的基本结构：底座、摇杆、连接部分。
（2）讲解制作原理：通过摇杆与底座的连接，使玩具产生摇摆动作。
（3）展示设计方法：以纸为例，介绍剪切、折叠、粘贴等技巧。
3. 随堂练习（1）分发彩纸，让学生根据所学知识，设计一个会摇的玩具。
（2）学生动手制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享制作过程。
（2）师生共同评价作品，从创意、技巧、美观等方面进行评价。
六、板书设计1. 会摇的玩具2. 内容：（1）基本结构：底座、摇杆、连接部分（2）制作原理：摇杆与底座的连接（3）设计方法：剪切、折叠、粘贴七、作业设计1. 作业题目：制作一个会摇的玩具2. 答案：（1）底座：圆形，直径10cm（2）摇杆：长20cm，宽2cm（3）连接部分：用胶水粘贴八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了会摇的玩具的制作方法？2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试用其他材料制作会摇的玩具。
