四年级上册数学导学案-亿以上数的读法人教新课标
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1.我能掌握亿以上数的读法,正确的读出亿以上的大数。
2.我能总结出亿以上数的读数的方法。
【教学重点】亿以上数的读法
【教学难点】每级中间、末尾有0的数的读法。
【学习过程】
一、知识铺垫
1.含有两级的数,读数时先读( )级,再读( )级。
2.读数时,每级末尾不管有几0,都( ),其他数位有一个或连续几个0,
都只读( )个0。
3.读出下各数。
20060405读作: 20064500读作:
20064005读作: 20604050读作:
26004500读作: 26450000读作:
二、自主探索
1.试读下面各数。
位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位
读作:
1 0 0 4 0 0 0
2 0 0 0 读作:
4 0 0 3 0
5 0 0 0 0 0 0 读作:
2.练一练。
92 00000000读作:
267 05000000读作:
5080 40003000读作:
3 00700400读作:
3.想一想,读亿以内的数和亿以上的数有什么相同点和不同点?(写一写吧)
相同点:
不同点:
三、课堂达标
1.读出下面各组中的数。
(1)65读作:
650000读作:
6500000000读作:
(2)4075读作:
40750000读作:
407500000000读作:
(3)3500读作:
35000000读作:
350000000000读作:
2.读出下面各数,想一想哪个0读了?哪个0没读?为什么这样?
1200000000读作:
135004210读作:
1022003840读作:
40200705042读作:
3.含有三级的数,读数时先读( )级,再读( )级,最后读( )级。
4.读出下面横线上的数。
(1)中国是世界上人口最多的国家,人口有1300000000多。
读作:
(2)世界上最大的海洋是太平洋,面积是169800000平方千米。
读作:
(3)我国平均每月生产和丢弃的一次性筷子大约是3700500000双。
读作:
四、知识拓展
和1000000000相邻的两个整数分别是( )和( )。
读作:和
【学习评价】。