一、提纲作文（2012·安徽卷）假设美国某中学的学生明天来你校访问交流,主题是高中生对文、理科的选择。
请你用英语写一篇发言稿,向他们介绍你所做的选择,并说明选择的理由。
注意:1.开头和结尾已为你写好,不计入总词数;2.词数120左右;3.短文中不能出现与本人相关的信息。
参考词汇:文科 arts; 理科scienceGood afternoon, everyone,Welcome to our school!Thanks!【思路点拨】1.本文写作体裁是发言稿,由于开头和结尾已经给出,不必再考虑发言稿的格式。
2.发言稿的交际对象是来校访问的外国学生,表示欢迎之后可以按照交际背景把欲说明的情况作一简短介绍。
3.发言稿的主体内容是高中生对文、理科的选择,由于没有给出具体的选择理由,所以需要自己拟定合适的内容作为中心要点。
4.内容要点:自己选择理科,理由如下:①理科毕业生需求量大②可以实现儿时做科学家的梦想③父母认为学习理科前途光明④物理老师是学习榜样。
5.需要的词汇和短语:①面对:be faced with ②做选择:make a choice ③需求量大:in great demand④实现……的理想:achieve the dream of... ⑤前途光明:have a bright future⑥某人的学习榜样:one’s role model【参考范文】Good afternoon, everyone,Welcome to our school! High school students are faced with a choice between arts and science. It was not an easy choice for me to make. After careful consideration, though, I decided on science as my main subject of study. The reasons are as follows: First, science graduates are in greater dema nd than arts ones in China. Second, the science major can help me achieve my childhood dream of becoming a scientist. Third, my parents wish me to study science at college because they believe I will have a brighter future as a science student. Last but not least, my physics teacher is my role model, whose influence on me had a lot to do with my decision.It is for these reasons that I finally made my choice.Thanks!（2012·湖南卷）Directions: Write an English composition according to the instructions given below in Chinese.生活中,你自己或他人曾有过物品不慎丢失而又找回的经历,其间有烦恼、有惊喜、有感慨……请就此写一篇英语短文。
题型1 高考体验题组1.(2013·________ of food becomes more and more of a concern.A．worth B．supplyC．package D．list答案：B本题考查名词词义辨析。
句意：随着世界人口的继续增长，食品供应越来越令人关心。
worth值得；supply供应；package 包装；list清单。
根据题干意思可知正确答案为B。
2．(2013·江西，22)Whenever I made mistakes, the teacher pointed them out with ________.A．curiosity B．satisfactionC．envy D．patience答案：D考查名词词义辨析。
句意：每当我出错时，老师总是耐心地给我指出。
with curiosity好奇地；with satisfaction满意地；with envy嫉妒地，羡慕地；with patience耐心地，D项符合题意。
3．(2013·全国Ⅰ，31)India attained ________ independence in 1947, after ________ long struggle.A．不填；a B．the; aC．an；不填 D．an; the答案：A本题考查冠词的用法。
句意：经过很长的斗争后，印度在1947年独立了。
independence (国家的)独立，自主，是不可数名词，其前不用冠词。
struggle是单数名词，其前加不定冠词a。
故A项正确。
4．(2013·全国Ⅱ，13)Four and ________ half hours ofdiscussion took us up to midnight, and ________ break for cheese, chocolate and tea with sugar.A．a；a B．the；theC．不填；the D．a；不填答案：A本题考查冠词的用法。
2014年高考英语二轮备考指南+详细复习方案2014高考临近，如何高效备考一直都是广大学子关注的热点话题，高三的二轮复习马上就要开始了。
二轮复习主要针对高中重点、难点、热点问题进行集中讲解和训练，是学生提高成绩最重要的一个阶段。
奇速英语在此高考生整理了高三英语二轮备考的科学指南以及针对各个题型详细的复习方案，希望对考生在备考中有所帮助。
1、二轮复习是整个英语高考备考的最为关键的阶段。
在此期间，考生需主要针对高考各试题类型进行专项训练，重在方法指导，系统归纳题目类型特点，优化提升解题得分能力，提高学生用英语获取信息、处理信息的能力，注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。
2、将知识进行系统得梳理，把握熟记知识重点。
在后期备考中，要对词汇、语法等基础知识进行再次梳理，复习的重点是以词块为单位，关注语境和应用，带动学生阅读和写作能力的提升。
另外，要重视生活词汇的拼写，注重熟词新意，突出高考题对备考的引导。
对于语法，提炼常见考点和重点考点，帮助学生提升在语境中解题的能力，并针对上一轮复习中遗留的易错题，提高学生准确辨析考点的能力，发现陷阱，做出正确判断。
3、坚持始终，提升综合技能。
提高综合技能是后期备考的重中之重，尤其是听、读、写等语言技能的提升，更要贯穿后期备考的始终。
首先，提升听力技能。
要坚持做到天天训练，足量训练，适当进行延时训练，即一次的训练量超过高考的题量，以延长学生听力的疲惫期。
其次，提升阅读技能。
要重点提高学生总结提炼信息和推理判断的能力，提升学生在有限时间内获取处理具体信息的速度和准确度，同时要加强对阅读新题型的训练和指导。
再次，提升写作技能。
要切实过好“三关”，依次为卷面关、内容关和语言关。
通过这一轮的复习，学生作文要达到卷面整洁，语意连贯，内容丰满，语言地道的新高度。
4、科学训练，训练应试技能。
时间越是接近高考，就越要进行贴近高考的模拟训练，提高答题思维和习惯的规范性，提高答题的速度和准确度。
考纲解读高中英语教学大纲明确规定“侧重提高阅读能力”，这为我们的备考指明了方向。
分析近几年的高考英语试题，我们不难看出，阅读理解是高考试题中难度最大，区分度最高的题型，自始至终占据着主导地位。
阅读理解能力属于语言的领会技能，它不仅考查对语篇的整体把握能力，而且考查快速捕捉信息、准确理解特定细节以及复杂句子的能力。
不仅要准确理解文章表层的意思，还要通过表层去推理、判断。
除此之外，还涉及非语言因素，如：对所学语言国家的社会和文化背景知识的掌握、生活常识、逻辑知识和语言修养等。
考情分析纵观近几年各地英语试卷，阅读理解题有如下特点：1．突出语用，体裁多样，题材丰富阅读理解题体裁分布包括记叙文、说明文、应用文和议论文等，涉及的话题新颖广泛，体现了其多样化、现代化和生活化的特点，综合反映了政治、经济、文化和生活的各个方面，具有鲜明的英语语言文化特点，体现了“语言是文化的载体”这一重要理念。
2．信息密集，句子优美，结构复杂阅读理解题每篇都是以简约的语言负载高含量的信息，要求准确迅速地从特定的语篇中有目的地获取信息。
阅读理解文章的句子原汁原味、语言地道、纯正优美，而且篇章结构和句子结构都有一定的难度。
各篇或在时间顺序上，或在空间顺序上，或在逻辑推理上，均使用了较高级的组篇手段。
结构复杂的长句、倒装句、省略句以及插入语等也随处可见。
3．细节为主，推理随后，主旨突出阅读理解题型分布合理，以细节理解题和推理判断题为主，主旨大意题几乎每年都考。
各个题型的分布已逐步成熟且趋于平稳。
阅读理解分为五大题型：主旨大意题、细节理解题、推理判断题、词义猜测题和篇章结构题。
考点1主旨大意之精确归纳标题真题解密In the animal kingdom，weakness can bring about aggression in other animals.This sometimes happens with humans also.But I have found that my weakness brings out the kindness in people.I see it every day when people hold doors for me，pour cream into my coffee，or help me to put on my coat.And I have discovered that it makes them happy.From my wheelchair experience，I see the best in people，but sometimes I feel sad because thosewho appear independent miss the kindness I see daily.They don’t get to see this soft side of others.Often we try every way possible to avoid showing our weakness，which includes a lot of pretending.But only when we stop pretending we’re brave or strong do we allow people to show the kindness that’s in them.Last month，when I was driving home on a busy highway，I began to feel unwell and drove more slowly than usual.People behind me began to get impatient and angry，with some speeding up alongside me，horning(按喇叭) or even shouting at me.At that moment，I decided to do something I had never done in twenty-four years of driving.I put on the car flashlights and drove on at a really low speed.No more angry shouts and no more horns!When I put on my flashlights，I was saying to the other drivers，“I have a problem here.I am weak and doing the best I can.”And everyone understood.Several times，I saw drivers who wanted to pass.They couldn’t get around me because of the stream of passing traffic.But instead of getting impatient and angry，they waited，knowing the driver in front of them was in some way weak.Sometimes situations call for us to act strong and brave even when we don’t feel that way.But those are few and far between.More often，it would be better if we don’t pretend we feel strong when we feel weak or pretend that we are brave when we’re scared.(2011·广东，A)26．The author has discovered that people will feel happy when________.A．they offer their helpB．they receive others’ helpC．they feel others’ kindnessD．they show their weakness答案 A解析细节理解题。
