硕士研究生入学考试《日语》考试大纲
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贵州大学硕士研究生入学考试大纲
考试科目代码及名称:241日语一
一、考试基本要求
本科目考试旨在考察考生的日语基础语法的掌握程度、基本词汇掌握情况、以及日汉互译能力。
本科目考试内容主要涵盖动词活用;助词、助动词及补助动词的用法;形式名词、形式用言的用法;常用副词及接续词的用法;常用敬语的用法;各种句型及惯用型的用法。
要求考生具有较强的阅读能力和一定的翻译能力。
二、适用范围
适用于英语语言文学专业和外国语言学及应用语言学专业硕士研究生考试把日语作为第二外语的考生。
三、考试形式
闭卷,180分钟
四、考试内容和考试要求
试题类型、分值及具体要求如下:
1.语法和词汇
共两大题,均为选择题。
第一大题为词汇题,第二大题为语法题。
考试范围包括新日语能力考试五级到三级的全部内容。
2.阅读
目的是考核学生通过阅读获取信息的能力和综合运用语言的能力。
文章语言难度适中,如文中有超出教学大纲词汇范围而又影响理解的词汇,用汉语注明词义。
3.翻译
翻译为汉译日或是日译汉,可以是一篇短文,也可以是独立的句子,要求译文句子通顺,无大的翻译错误。
浙江理工大学2019年硕士学位研究生招生考试业务课考试大纲考试科目:第二外语(日语)代码:241一、基本要求:1. 要求学生熟练掌握日语词语用法和语法结构。
2. 要求学生具备中级及以上的日语阅读理解能力。
3. 要求学生具备中级及以上的日汉互译能力。
二、范围与要求本考试内容包括五个部分:文字词汇、语法、阅读理解、汉译日、日译汉等。
第一部分文字词汇此部分测试的目的是考查考生在日语词语的读音、书写、意义、应用等方面的实际能力。
文字部分要求考生:1.掌握汉字的日语读音;2.掌握日语词汇的汉字写法。
词汇部分要求考生:1. 掌握词汇的基本意义及在句中的确切含义;2. 区别使用近义词。
考试范围为日语能力考试三级以上、二级以下规定所应掌握的基础词汇。
第二部分语法语法部分内容包括:1、名词、代词、数词的基本使用规则;2、各类助词的基本使用规则;3、副词、连体词、接续词的基本使用规则与常用词搭配;4、形容词、形容动词和动词的活用变化规律与使用规则;5、各类助动词的活用变化与使用规则;6、各类语态的构成与使用规则;7、常用敬语的表达方法;8、惯用句型的使用规则。
参考题型包括:1、按要求进行用言词尾变化;2、助词使用选择填空;3、惯用句型使用、日常用语的使用选择填空。
考试范围为日语能力考试三级以上、二级以下规定所应掌握的语法点。
第三部分阅读理解本部分的测试目的是考核考生通过阅读获取信息的能力,考察考生的日语综合能力。
阅读材料由三到五篇构成,阅读总量为一千五百到二千字。
阅读题材涉及日本社会、文化、日常知识、人物介绍等各个方面。
体裁多样,包括记叙文、说明文、议论文等。
阅读题的考查要点如下:1.归纳文章的中心思想和段落大意;2.理解重要语句的含义;3.根据上下文的逻辑关系选词填空完成句子;第1页,共2页。
243《二外日语》考试范围说明
一、考试性质
《二外日语》是外国语学院硕士研究生入学考试科目之一。
考试对象为报考上海海洋大学外国语学院外国语言文学专业全国硕士研究生入学考试、第二外语为日语的准考考生。
二、考察目标
(一)词汇:考生应能掌握7000个左右的词汇以及相关词组。
题型为填空题或选择题,占比15%。
(二)语法:考生应能熟练地运用基本的语法知识,题型为选择题,占比30%。
(三)读解:主要考查考生的日语阅读理解能力。
题型多为选择题,占比20%。
(四)翻译(日译汉,汉译日):根据难易程度及句子长短,设置每个分值为2 分的句子。
主要考查考生的翻译能力。
占比20%。
(五)日语写作:主要考察考生运用所学日语进行写作的能力。
要求考生根据题目要求,用日语撰写出 1 篇 450-500 字符的文章,占比15%。
三、考试形式
本考试为闭卷考试,满分为100分,考试时间为180分钟。
三、参考书目
《新版中日交流标准日本语》初级上下册,中级上册。
五、是否需使用计算器
否。
辽宁大学2021年全国硕士研究生招生考试初试自命题科目考试大纲
科目代码:242
科目名称:二外日语
满分:100分
一、考试目的
本科目考试是英语语言文学专业及外国语言学及应用语言学专业硕士研究生入学的专业基础测试,旨在考查考生对第二外语语言基础知识的掌握程度及语言分析的能力。
让学生掌握第二外语的基本学习方法,激发学生对第二外语的兴趣,帮助学生培养第二外语的实际应用能力。
二、考试性质与范围
本科目考试内容涉及考生是否具备基础语言运用能力,考试范围包括英语语言文学专业及外国语言学及应用语言学专业考生入学应具备的日语词汇量、语法知识以及语言转换的基本技能。
三、考试基本要求
1.考生须较系统扎实地掌握语言基础知识、具备扎实的日语及汉语两种语言的基本功。
2.考生须具备一定的语言转换能力。
3.考生须具备初步的语言分析能力。
四、考试形式
本科目考试采用客观试题与主观试题相结合,单项技能与综合技能测试相结合的方法。
2024年全国硕士研究生入学统一考试考试大纲一、考试性质全国硕士研究生入学统一考试是为全国硕士研究生培养机制和招生选拔而设立的具有一定水平和社会高度认可的国家级考试。
考试旨在考查考生对基本概念、基本理论和基本技能的掌握程度,以及运用所学知识分析、解决问题的能力。
二、考试科目与内容1. 思想政治理论:包括马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等内容。
要求考生掌握基本概念、基本原理,能够运用相关知识分析现实问题。
2. 外国语:考试范围包括英语、日语、俄语等,要求考生掌握一定词汇量,能够阅读并理解相关资料和文献。
3. 大学数学:包括高等数学、线性代数和概率统计等,要求考生掌握基本概念、基本定理和公式,能够运用相关知识进行计算。
4. 专业基础课:根据考生报考的专业方向设置相关科目,如管理学、经济学、心理学等。
要求考生掌握相关学科的基本理论和基本技能。
5. 综合能力测试:包括逻辑推理、语言表达能力、阅读理解能力等内容,旨在考察考生的综合素质和思维能力。
三、考试形式与时间考试形式为笔试,时间为三个小时。
试卷包含选择题、填空题、简答题和论述题等题型,分值分布合理。
考试时间安排在同一天,与全国其他省份同步进行。
四、考生注意事项1. 考生应按照考试大纲的要求进行备考,全面掌握相关科目的基本概念、基本原理和基本技能。
2. 考生应注重实践能力的培养,学会运用所学知识分析现实问题,提高综合素质。
3. 考生应遵守考试纪律,不作弊、不抄袭等,共同营造公平公正的考试环境。
以上是2024年全国硕士研究生入学统一考试考试大纲的主要内容,希望能给考生提供一定的参考价值。
一.日语水平考试(NNS)的考试标准(一)概述NNS的考试标准是从水平描述、语言知识、语言运用三个方面进行定位的。
“水平描述”对本考试当前和今后潜在的考生群体的受教育程度和工作背景等作了必要的参考性解释,但并不意味着每个考生都必须具备这些条件。
NNS是面向社会的、开放的、非学历性日语考试。
考生不受职业、年龄和学历背景等方面的限制。
一般而言,只要考生认为自己具备了相应的水平,便可参加本考试。
“语言知识”对考生应掌握的语法和词汇知识作了必要的说明。
“语言运用”对考生应能处理的材料类型以及应具备的技能作了说明。
其语言运用能力的定义和分类建立在交际性语言活动模式的基础上。
交际性语言活动模式是近二三十年来在国际外语教学界发展起来的一种新模式。
它从语言交际活动出发,从产出、接受、互动及中介活动等方面对语言技能进行说明。
产出活动包括口语的产出和书面语的产出,指语言使用者生成口语或书面语,被一个或多个听众或读者所接受。
接受活动包括听觉接受(听力)、视觉接受(阅读),以及视听接受(看电影或录像等),指语言使用者作为听众、读者或观看者接受并加工口头、书面或视听语言。
在产出和接受活动中,语言使用者通常是语言的直接主导者,不受其他人的干扰。
然而许多交际活动,如对话等是互动的。
换言之,参与者交替充当产出者和接受者,通过双方合作性的交流共同构建对话。
所以互动通常是指参与者多次交替地进行产出和接受活动。
多数情况下,语言使用者产生口头或书面语言来表达他们自己的意思,但有些时候,他们也可能作为一种交流渠道,为两个或更多的由于语言不同或其它原因不能直接相互交流的人做中介。
中介活动包括口头翻译、书面翻译、以及当原有的语言对于其针对的对象过于生涩难懂时进行概述和解释等。
中介的过程可以是互动的,也可以不是。
NNS对考生的产出、接受和互动活动能力进行测试,而不对中介活动进行测试。
(二)考试标准1.水平描述:NNS相当于我国大学日语专业二年级结束时的水平。
2020考研大纲已发布,关注大纲解析,获取大纲变化,考研帮为你持续关注。
以下为2020考研公共日语大纲对比。
2020考研日语(203)大纲所罗列考点知识与历年大纲相同。
这给广大考生透露了一个基本信息:2020考研日语(203)考试难度预计将与往年基本持平。
虽然2015考研-2019考研这五年的考试题目,每年都会出现一些新特点,比如2015考研的阅读题目以及2017考研的作文题目等,但是考研日语(203)无论是试题难度还是考查方向,都不会出现大的波动。
往年一些看似有难度的题目,考查的基本语言点也未超纲。
因此,我们要以不变应万变。
2020全国硕士研究生招生考试日语(203)试卷结构部分节为考生提供的信息指导语言测试要点题型题目数量计分I日语知识运用(20分)1篇文章日语词汇、语法结构和表达方式四选一2020II阅读理解(55分)A4篇文章日语理解大意和细节推测词义推断作者意图、观点等四选一2040B1篇文章5处画线部分日语准确理解日语并用汉语通顺表达日译汉515III作文(25分)提示的信息及有关要求日语书面表达写短文(450-500字符)125总计461002020全国硕士研究生招生考试日语(203)备考指导全国硕士研究生招生考试中的公共日语科目,旨在考查考生的日语语言知识结构、外语阅读能力和写作能力,强调对语法知识的灵活运用和对词汇的掌握。
阅读要求考生能够读懂选自各类报刊的不同类型的文字材料,以及与本人学习或工作有关的文献、技术说明或介绍等;作文重在考查学生的各类文体的写作能力、阐释能力及语言综合运用能力。
针对考研日语(203),考生要从不同方面进行全面的准备。
查字典考研网全国研究生入学考试研究中心考研日语教研室为各位考生分析考研日语(203)考试特点,并为大家提供几点备考建议。
一、考试特点1.词汇词汇测试贯穿考卷的各个部分,考生除掌握词汇的基本含义外,还应掌握词汇之间的词义关系,如同类词、同义词、近义词、反义词等;词汇之间的搭配关系;词汇产生的基本知识如汉字、片假名、平假名等。
南京信息工程大学全日制翻译硕士(日语)专业学位研究生入学考试《翻译硕士日语》(213)考试大纲一、考试目的:《翻译硕士日语》作为全日制翻译硕士(日语)专业学位(MTI)入学考试的外国语考试科目,其目的是考察考生是否具备进行MTI学习所要求的基本日语水平。
二、考试性质与范围:本考试是一种测试应试者单项和综合语言能力的尺度参照性水平考试。
考试范围包括MTI考生应具备的日语词汇量、语法知识以及日语阅读与写作等方面的技能。
难度相当于日语一级或日语专业八级及以上水平。
三、考试基本要求1.具有良好的日语基本功,掌握12,000个以上词汇,其中积极词汇量为6,000以上,能正确而熟练地运用常用词汇及其常用搭配。
2.能熟练掌握正确的日语语法、结构、修辞等语言规范知识。
3.具有较强的日语阅读理解能力和写作能力。
四、考试形式本考试采取客观试题与主观试题相结合,单项技能测试与综合技能测试相结合的方法。
各项试题的分布情况见“考试内容一览表”。
五、考试内容:本考试包括以下部分:词汇语法、阅读理解、日语写作等。
总分为100分。
I.词汇语法1. 考试要求:1)词汇量要求:考生的认知词汇量应在12,000以上,其中积极词汇量为6,000以上,能正确而熟练地运用常用词汇及其常用搭配。
2)语法要求:考生能正确运用日语语法、结构、修辞等语言规范知识。
2. 题型假名汉字互换、惯用语、选择题或改错题。
总分30分。
II. 阅读理解1. 考试要求:1)能读懂常见日本期刊上的专题文章、历史传记、科技文章及文学作品等各种文体的文章,既能理解其主旨和大意,又能分辨出其中的事实与细节,并能理解其中的观点和隐含意义。
2)能根据阅读时间要求调整自己的阅读速度。
2. 题型:1) 选择题(包括信息事实性阅读题和观点评判性阅读题)2) 简答题(要求根据所阅读的文章,用3-5行字数的有限篇幅扼要回答问题,重点考查阅读综述能力)本部分题材广泛,体裁多样,选材体现时代性、实用性;重点考查通过阅读获取信息和理解观点的能力;对阅读速度有一定要求。
海南大学硕士研究生入学考试《630-综合日语》考试大纲一、考试性质:海南大学硕士研究生入学考试初试科目。
二、考试要求:1.掌握一定程度的日语汉字及词汇,对词语做出正确解释和判断;2.能阅读日语书刊报纸,能辨别出文中的事实与细节,又能概括出全文主旨;理解其字面及隐含意义;3.能分析文章的篇章结构、写作目的、语言技巧、修辞手段及思想观点,并做出自己的评价;4.对日本的国情知识有较全面的了解,能就日本社会文化历史等方面的基本知识做出正确的判断或选择。
5.能就各类常识性话题进行熟练的翻译。
三、考试方式与分值:笔试、闭卷,时间180分钟,满分150分。
四、考试内容综合日语考试共包括五个部分:文字与词汇、语法与应用、国情知识、阅读理解、日汉互译。
总分为 150 分 , 考试时间 180 分钟。
第一部分:文字与词汇 (共30 分 )旨在测试考生对日语汉字及词汇的掌握程度及应用能力。
题型包括自主填空题及选择填空题。
第二部分:语法与应用(共 30 分 )旨在测试考生对语法、句型的掌握程度及应用能力。
题型包括语法纠错,语法填空或选择填空题等。
第三部分:国情知识(共20分)旨在考查考生对日本国情知识的了解程度。
题型包括判断题及选择填空题。
第四部分:阅读理解 (共 50 分 )旨在测试考生语篇水平上的综和理解能力,获取信息的能力,概括与推理判断的能力,阅读速度以及语言的实际运用能力。
题型包括4-5篇阅读文章,要求考生根据文章内容,判断、选择或用日语回答提出的问题。
第五部分:日汉互译 (共 20 分 )旨在测试考生对原文的理解能力以及对译文的表达能力。
译文必须忠实原意,语言通顺。
题型包括日译汉及汉译日,日译汉长度约为100字左右的日语短文,汉译日长度约为80字左右的汉语短文。
江西师范大学硕士研究生入学考试初试科目考 试 大 纲科目代码、名称:241 二外日语适用专业:050201英语语言文学、050211外国语言学及应用语言学、0502Z1跨文化研究考试形式与试卷结构(一)试卷满分及考试时间本试卷满分为 100 分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成;答案必须写在答题纸上的相应位置。
(三)试卷内容结构(考试的内容比例及题型)各部分内容所占分值为:第一部分 次の文の の漢字はどう読みますか。
平仮名で書いてください。
(0.5 点×10=5点)第二部分 次の文の の平仮名は漢字でどう書きますか。
書いてください。
(0.5 点×10=5点)第三部分次の①、②、③、④、から一番適当な格助詞を選んで に埋めてください。
(1点×10=10点)第四部分次の①、②、③、④、から一番適当なのを選んで に埋めてください。
(1点×30=30点)第五部分次の文を読んであとの問いに答えてください。
①、②、③、④、の中から最も適当なものを選んでください。
(2点×5=10点)第六部分次の文を中国語を訳してください。
(20点)第七部分次の文を日本語に訳してください。
(20点)(四)试卷题型结构日语假名与汉字的对应:20小题,每小题0.5分,共10分选择题:40小题,每小题1分,共40分阅读理解:5小题,每小题2分,共10分翻译题:1.日翻中,一篇文章,共20分2.中翻日,多个段落或句子,共20分第1页,共4页。
考研日语考试大纲(非日语专业)2018日语(非日语专业)考研大纲已经发布,详情如下:一、考试性质日语考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国招生考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生对日语语言的运用能力,评价的标准是高等学校非日语专业本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有一定的日语水平,有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。
本大纲适用于2017年参加全国硕士研究生统一考试日语考试(非日语专业)的考生。
二、考察目标考生应掌握下列语言知识和技能:(一)语言知识1语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识,特别鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习,以求考生在交际中能更准确、更自如地运用语法知识。
2词汇考生应能掌握7000个左右的词汇以及相关词组。
由于语言的演化是一个动态的发展过程,这意味着需要对词汇表不断进行研究和定期的修订。
此外,硕士研究入学日语考试是为非日语专业考生设置的。
考虑到交际的需要,考生还应自行掌握涉及个人好恶、生活习惯、宗教信仰,以及本人工作或专业等方面的特殊词汇。
(二)语言技能1阅读考生应能读懂不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料的3%),包括信函、书刊和杂志上的文章,同时还能读懂与自身学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。
根据所读材料,考生应能:1)理解主旨要义;2)理解文中的具体信息;3)理解文中的概念性含义;4)进行有关的判断、推理和引申;5)根据上下文推测生词的词义;6)理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系;7)理解作者的意图、观点或态度;8)区分观点、论点和论据。
2写作考生应能写不同类型的应用文,包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等,以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。
写作时,考生应能:1)比较准确地运用日语语法、词汇进行书面表达,书写、标点正确;2)遵循文章的特定文体格式;3)合理组织文章结构,使其内容连贯有序;4)根据写作目的和特定读者,恰当选用恰当的语言有针对性地进行表达。
2009年全国硕士研究生入学考试日语试题Ⅰ基礎知識(20点)次の文章を読んで、1~20の問に答えなさい。
答えは選択肢[A][B][C][D]からもっとも適切なものを一つ選びなさい。
入学式を終えた(1)の一年生らしい子供が母親に連れられて歩いている姿を見た途端、「ああ、かわいそうに」と私は反射的に思った。
今日からこの子も勉強という、あの嫌で嫌でたまらないものを習い、覚えさせられるのかという思いである。
私は自分が小学一年生になった日から、それまで夢の中の至福だった生活から、突然放り出され、いじめっ子や怖い先生のいる集団生活に入れられた遠い遠い昔のことを(2)思い出したのである。
だから、本来ならば「おめでとう」といわねばならぬのが「ああ、かわいそうに」と感じて(3)のだろう。
もちろん、私の感じ方は正当ではないし個人的すぎるにちがいない。
しかし、私には正直いって近頃の子どもが哀れで仕方がない。
それは朝から晩まで教育、教育というお母さんたち(4)引きずり回されているからだ。
小学校以前にも有名校に入校するための塾があって幼児たちはそこに通わされているそうだ。
小学校に入れば入ったで、学校のあとも勉強塾に行かされる。
私はこういうことを(5)「教育」とは思っていない。
子供の教育とはこれとはまったく異質だと考えている。
私は人間が幸せなのは小学校時代までだ、と思う。
皆さんも昔のことを思い出していただきたい。
特殊な事情のなった方は別として、普通われわれが自分の人生を(6)、「幸せだったなァ」と思えるのは幼年時代や少年時代までではなかったろうか。
それは親の愛に包まれ、毎日何の心配もなく過ごせた時期だからである。
この時期を過ぎるとわれわれは多少は大人になり、大人になったが(7)色々と苦労もしなければならない。
そう考えると、その短い幼年時代や少年時代を受験勉強させるために、「遊ぶ」こともできず、塾通いに振り回される毎日を子供にさせていいのか。
黑龙江大学硕士研究生入学考试大纲考试科目名称:基础日语考试科目代码:[715]一、考试要求按照《日语专业教学大纲》的规定,参加本科目考试的考生应采纳过郑重的日语听、说、读、写、译等基本功的训练,具有扎实的日语语言基本功,系统的日语语言理论、日本文学及日本文化等方面的专业知识,能够较为流畅地使用日语举行交际和文献阅读。
二、考试内容本科目主要通过基础日语试卷来考察考生的基础日语能力。
即考察考生对日语的语音、词汇、语法、基本表达方式、篇章等基础知识的控制程度以及阅读与理解普通日语文章的能力。
1.语音部分:理解并能说明有关日语语音的基本概念。
2.词汇部分:理解并能说明有关日语词汇的基本概念。
控制常用汉字读音并能利用其读音推导汉字的多项挑选,还需控制部分难读汉字。
3.语法部分:控制大学日语专业本科阶段所要求的日语语法知识。
4.基本表达方式部分:控制大学日语专业本科阶段所要求的日语句型、惯用句、以及哀求、谢谢、道歉、提议、否决等基本表达方式。
5.阅读与理解部分:阅读有一定长度和难度的多种题材的现代文章,通过分析推理,能结合上下文理解词汇、句子。
并能理解和控制文章的中央思想、段落大意、写作特点、作品风格、社会意义,按照文章内容发表感想和评论。
阅读速度应为每分钟100~130个单词。
三、试卷结构:1.考试时光:180分钟2.试卷分值:150分3.题型结构:(1)文字と語彙(50点)①次の文の下線をつけたことばの読み方をそれぞれひらがなで書きなさい。
例:核廃絶はいまや不可能なことではない。
即刻全廃が望まれる。
(1)(2)(3)②次の文の下線をつけたことばは、ひらがなでどう書きますか、同じひらがなで書くことばをそれぞれのA、B、C、Dから一つ選びなさい。
例:土産に真珠と陶器を勧められた。
A.登記B.土器C.動機D.討議③次の文の下線をつけたことばの漢字表記を書きなさい。
例:村からいたくされたいせきのはっくつの目的をほぼとげることができた。
硕士研究生复试加试《日语专业基础》加试科目大纲(科目代码:569)学院名称(盖章):外国语学院学院负责人(签字):编制时间:2023年6月27日《日语专业基础》复试加试科目大纲(科目代码:569)一、考核要求《日语专业基础》是一种测试应试者单项和综合语言能力的尺度参照性水平考试,本测试是根据日语专业本科高级阶段教学大纲有关要求和我校日语语言文学专业培养目标,考察考生的扎实的语言基本功、日语专业知识、对文化差异的敏感性、综合运用日语进行交际的能力。
具体考察考生的阅读理解能力、基本词汇的掌握、语言综合技能的水平。
二、考核评价目标1、词汇:要求考生的认知词汇达到日本语能力考试一级水平(JLPT N1)。
2、语法:要求考生掌握并能正确运用从事高级研究所需要的语法知识,熟练掌握各类语法结构、语法概念;熟练掌握掌握句子之间和段落之间的衔接手段以连贯地表达思想。
3、阅读理解:能读懂一般日文报刊杂志上的记事、社论、政论,能理解其主旨和大意,又能分辨出其中的事实与细节;能读懂一般近现代文学作品,既能理解其字面意义又能理解其隐含意义;能分析上述题材文章的思想观点,通篇布局,语言特点及修辞手法,能根据所读材料进行判断和推理;能读懂一般的研究型论文及与本专业相关的各领域中有一定难度的日文材料,掌握基本的研究方法和研究思路。
4、综合运用语言能力:要求考生能运用掌握的词汇复述句子;能在阅读理解的基础上,用日语归纳文章的主题思想,并能对文章的内容进行简单的分析、评论、回答问题;能在全面理解所给短文内容的基础上选择一个最佳答案,使短文的意思和结构恢复完整;能运用语法、修辞、结构等知识,识别所给短文内的语病并作出改正;能就所给日文句子、短文进行日文释义。
5、人文知识:要求考生能基本了解主要日语国家的地理、历史、现状、文化传统等,初步具备日语文学知识及语言学知识。
三、考核内容本科目为水平考试,满分100分,考试时间120分钟。
本测试包括:文字与词汇、语法与表现、阅读理解、改写句子。
河南工业大学硕士研究生入学考试大纲—《二外日语》科目名称:《二外日语》科目代码:242一.考试目的及要求:该课程考试旨在全面考察考生是否具备硕士阶段学习所要求的日语水平,主要考核考生词汇、篇章结构把握、阅读理解和欣赏、日汉互译和日文写作等方面日语综合运用能力。
考生应具备以下能力:1.熟练掌握3000个左右常用词汇;2.熟练掌握日语语法基本知识,包括用言活用形及时、体、态的用法;各类助词、助动词及补助动词的用法;形式名词、常用副词及接续词的用法;常用敬语的用法;各种句型及惯用型的用法;3.具有较强的阅读能力:把握主旨和大意;了解用以阐述主旨的事实和有关细节;根据材料所提供的信息进行推理;领会材料作者的观点和态度。
包括理解中心大意、进行有关的判断、推理和引申,根据上下文推测生词的词义等能力;4.正确理解日语原文的同时,具备用汉语准确表达日文所述内容的能力;5.能根据要求写出200-300词左右语言准确、表达得体的文章。
二.考试形式与分值:考试形式采用闭卷和笔试的方式进行,总分100分。
三.考试题型:1.词汇本部分包括三部分:第一部分为汉字注假名,考察学生对词汇准确把握;第二部分为假名写汉字,第三部分为外来语。
本部分共30题,每题1分,总分为30分。
2.文法知识本部分主要考察学生对基础文法知识的掌握程度。
考试形式为单项选择,考生根据上下文选择最适合的选项。
本部分共15题,每题1分,总分为15分。
3.阅读理解本部分主要测试考生对日语篇章主旨、修辞、疑难句子的理解和解释的能力。
考试文章题材多样,可以是记叙文、说明文、议论文等。
考试形式为单项选择,本部分总分为20分。
4.翻译本部分为日译汉,选材多为报刊及书籍中文章的节录,字数约为400字符左右,要求考生恰当运用日译汉的理论和技巧,译文要求忠实原意,语言流畅。
本部分总分为15分。
5.写作本部分主要测试考生日语表达能力。
考试题型为命题作文,要求考生根据所给题目写一篇长度为300字符左右的文章。
要求作文语言通顺,用词得体,结构合理,文体恰当。
主要考察学生的语言基本功、选题构思、篇章组织能力等。
本部分总分为20分。
四.复习范围及参考书目:本课程考试属于日语语言水平能力综合测试,考试参考书为(新版)中日交流标准日本语中级(上) 人民教育出版社,2008。
同时考生可参照国内高校通用的二外日语教材兼及时事、政治、经济、文化及社会生活等方面的日文报刊或网站。
五.样题:一、次の言葉の読み方を書きなさい。
(1X10﹦10点)1.火事2.年寄3.敷金4.残業5.祖母6.消費7.設備8.丁寧9.単位10.平均二、、次の文の下線をつけた言葉の漢字を書きなさい。
(1X10﹦10点)1.ほんだなの上ににんぎょうを飾ってあります。
2.あのこうさてんでこうつうじこがあったのを知っていますか。
3.きゅうかはながければながいほどいいです。
4.周先生はかいぎのしりょうをごらんになりますか。
5.けんこうのために、十分すいみんをとるようにしています。
三、次の外来語を書きなさい。
(1X10﹦10点)1.摩托车2.形象,印象3.复印4.背景5.杯子6.纪念章,奖牌7.目录8.日程9.日历,挂历 10.奖金四、______のところに何をいれますか。
a,b,c,dからいちばんいいものを一つえらびなさい。
(1X15﹦15点)1、昨日、、転んでしまいました。
a、おさせてb、おされてc、おそされてd、おそさせて2、彼は社長の椅子を______ている。
a、驚いb、落ちc、ねらっd、はずれ3.あの会社の就職試験はむずかしかった。
a、ゆっくりb、しっかりc、はっきりd、かなり4、この野菜は苦くて、薬の味がします。
a、そうなb、みたいなc、らしいなd、ような5、このごろ景気がいいから、その会社も百人ぐらいは______でしょう。
a、増すb、増えるc、加えるd、加わる6、四年も勉強したのだから、話せるです。
a、はずb、ことc、ものd、わけ7、その生徒は各科______、成績がいいです。
a、にとってb、にわたってc、についてd、にあたって8、張さんは病気です。
______毎日働いています。
a、ところがb、それでc、それなのにd、そこへ9、太陽が見えないのは、厚いくもに______ているからだ。
a、恐れb、隠れc、消えd、はずれ10、仕事の______いろいろと資料を集める。
a、ためにb、ようにc、ごとにd、たびに11、あさって上海へ行く______ですが、なにかほしいものはありませんか。
a、ものb、ことc、のd、わけ12、今日のミーティングでは、______新製品の開発について話し合いたいと思います。
a、主としてb、まずc、もちろんd、例えば13.音楽の雑誌を3冊______借りました。
a.ぐらいb.しかc.ごろd.など14. 台風______ビルがこわれました。
a.にb.のc.でd.と15. 李さん、いっしょにお酒___飲みましょう。
a.がb.をc.ではd.でも五、次の文章を読んで、その後の質問に答えなさい。
(2X5﹦10点)日本に来て、三ヶ月が過ぎて、だんだん日本の生活にも慣れてきました。
(1)経験のために、アルバイトをしてみようと思って、友達に相談しました。
彼はもう2年ぐらい日本に住んでいるので、アルバイトの経験もあります。
(2)「学校の勉強のほうは大丈夫ですか。
」と心配してくれたが、「少しなら、大丈夫です。
」と私が言ったので、あるレストランを紹介してくれました。
初めて、そのレストランの人に会ったのは、それから一週間後でした。
私がレストランに入ると、店の人が「あなたが王さんですか。
」と言ったので、「はい、そうです。
」と答えました。
それから、店の人はいろいろ仕事について話しましたが、はやすぎて、半分ぐらいしか分かりませんでした。
店の人も(3)「それが分かったのでしょうか。
」「私の話、分かりますか。
」と聞きました。
私は、本当のことを言ったら働けなくなってしまうと思って、(4)と答えました。
店の人はしばらく「本当かな。
」という顔をしていましたが、「じゃ、いいでしょう。
何時から何時まで働けますか。
」と聞きました。
「土曜と日曜の12時から4時までです。
いいですか。
」と言うと、「結構です。
じゃ、来週からお願いします。
」と言ってくれました。
今、私は、このアルバイトにも慣れて、レストランで働いている日本人と友達になりました。
でも、(5)あのときのことは一生忘れられないでしょう。
問1文中の(1)にはどんな言葉を入れたらいいですか。
a、b、c、dから一番いいものを一つ選びなさい。
a、それでもb、それでc、それにd、ところが問2文中に、(2)「学校の勉強のほうは大丈夫ですか。
」とあるが、これは誰が言った言葉か。
a、b、c、dから一つ選びなさい。
a、王さんb、友達c、学校の先生d、レストランの人問3文中の(3)「それ」は何を指しているか。
a、b、c、dから一つ選びなさい。
a、店の人が、仕事についていろいろ話したことb、店の人が、王さんに質問したことc、王さんが、店の人の日本語がよく分からないことd、王さんが、土曜と日曜しか働けないこと問4文中の(4)にどんな言葉を入れたらいいか。
a、b、c、dから一つ選びなさい。
a、「はい、分かります。
」b、「よく分かりません。
」c、「すみません、もう一度言ってください。
」d、「もう少しゆっくり話してください。
」問5文中の(5)「あのときのこと」というのはいつのことか。
a、b、c、d から一つ選びなさい。
a、友達にアルバイトの相談をしたときのことb、初めて、そのレストランの人に会ったときのことc、日本に来て2年たったときのことd、レストランで働いている日本人と友達になった時のこと六、次の文章を読んで、その後の質問に答えなさい。
(1X10﹦10点)ある日、私はうちの近くのそば屋に入った。
ちょうど昼の食事の時間だったから、店はとても込んでいた。
でも、一つだけ空いているテーブルがあったので、(1)に座った。
暫く待っていたが、誰も注文を聞きにきてくれない。
仕方がないから、(2)と大きな声で言った。
(3)店の奥から「はーい、かしこまりました。
」という声がしたので、安心して待っていた。
(4)15分待っても、うどんはこない。
(5)心配になって「あのう、うどんはまだですか」と聞いた。
店の人は「はい、はい、今すぐ。
」と答えたが、(6)5分たってもまだ来ない。
やっとうどんが来たのは、店に入ってから30分後だった。
その時、店の人は「ありがとうございました。
」と言ってテーブルの上にうどんを置いた。
私はなんだか、変な気がした。
長い時間待たせたのだから、(7)と言うべきではないか、と思ったのだ。
「ありがとうございました」というのは、食べおわって、お金を払う時に言う言葉だと思う。
まだ食べていないのに、「ありがとうございました。
」と言われると、「早く食べて帰ってください。
」と言われているようで感じが悪い。
「ありがとう」という言葉も使う時と場所によってずいぶん違う意味になると思った。
うどんはおいしかったが、はじめから終わりまで、あまり気分のいい店ではなかった。
問1文中(1)~(7)には、どんな言葉が入るか。
答えはa、b、c、dから一つ選びなさい。
(7×1=7点)(1)a、ここb、そこc、あそこd、どこ(2)a、「うどんはありますか」b、「うどんはいくらですか」c、「うどんはすぐできますか」d、「うどんをお願いします」(3)a、するとb、だからc、しかしd、そして(4)a、だからb、そしてc、ところがd、それで(5)a、しかしb、ところがc、するとd、それで(6)a、これからb、それからc、あれからd、どれから(7)a、「いらっしゃいませ。
」b、「お待たせしました。
」c、「ありがとうございました」d、「失礼します。
」問2田中さんがそば屋に行ったのは、何時ごろですか。
a、b、c、dから選びなさい。
(1点)a、12時ごろb、3時ごろc、5時ごろd、7時ごろ問3店の人はいつ田中さんに「ありがとうございました。
」と言ったか。
a、b、c、dから選びなさい。
(1点)a、田中さんが店に入ったときb、田中さんがお金を払ったときc、田中さんが注文したときd、田中さんにうどんを持ってきたとき問4田中さんはどうして感じが悪いと思ったのか。
a、b、c、dから選びなさい。
(1点)a、うどんがおいしくなかったからb、食べる前に「ありがとう」と言われるからc、30分も待ったからd、「早く食べてください」と言われたから七、次の日本語を中国語に訳しなさい。
(15点)若いときは二度ない――と言う。
だから、若い時代を大事にせよ、といった意味である。